База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Pam cooks dinner.
- 2. He is fixing a phone.
- 1. French sculptor designed the statue of Liberty.
- What is the main purpose of this text?
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 330 г. до н.э., 50 г. до н.э., 90 г. н.э. Рождение Иисуса Христа
- ЗАДАНИЯ
- Условные обозначения
- 3) 8k - 7,78k = 0,4488.
- к) (7,26 - s): 5,05 = 0,602;
- e) 12,2t - 4,9t = 73,73;
- д) 5,4р - р = 7,04;
- 2 Write the Simple Past form of the verbs below.
- 1 Fill in the sentences with was/wasn't, were/weren't.
- На рисунке представлен график зависимости давления воздуха от координаты в некоторый момент времени при распространении звуковой волны. Скорость распространения звука равна 100 м/с. Найдите период колебаний звуковой волны. Ответ запишите в секундах.
- Клетка грибов имеет клеточную стенку. В этом проявляется их сходство с растениями и __________. Жёсткость клеточной стенки делает грибы __________ организмами. В цитоплазме расположено __________, в котором сосредоточены хромосомы — __________. . В грибной клетке бывает от одного до нескольких ядер.
- Можно ли описать окружность около четырёхугольника, углы которого по часовой стрелке относятся как: a) 1 : 4 : 7 : 3; б) 6 : 7 : 8 : 9? Ответ:
- Заполните пропуски в словах. Для этого выбирай по одной букве на каждом экране.
- 21. He (to work) every day.
- 20. My father (not to work) on Sunday.
- 19. They (not to go) for a walk in the evening.
- 18. They (to do) their homework in the afternoon.
- 17. She (not to eat) sweets now.
- 16. My sister (to eat) sweets every day.
- 15. We (not to go) to the country in winter.
- 14. He (to sleep) now?
- 13.1 (not to read) now.
- 12. My friend (not to like) to play football.
- 11. You (to go) to school on Sunday?
- 10. He (not to help) his mother every day.
- 9. He (to help) his mother every day?
- 8. He (to help) his mother every day.
- 7. They (to play) in the room now?
- 6. They (not to play) in the street now.
- 5. They (to play) in the yard now.
- 4. I (not to write) a letter now.
- 3. I (to write) an exercise now.
- 2. I (not to read) books in the morning.
- 1. I (to read) books in the evening.
- 7*. На двух каруселях катались дети. Когда на первые карусели сели ещё 12 детей, то на двух каруселях детей стало поровну, а всего - 40. Сколько детей было на
- 6. Найди корень уравнения 20 + 4x = 90 - 14
- 5. Решите задачу. В первый день школьники собрали 3 т 540 кг яблок. Во второй день - на 300 кг меньше. Весь урожай упаковали в мешки по 30 кг. Сколько мешков понадобилось?
- 4. Переведите из одних единиц измерения в другую.
- 3. Из двух поселков одновременно навстречу друг другу выехал велосипедист и вышел пешеход. Скорость велосипедиста 12 км/ч, а пешехода - 5 км/ч. Через сколько часов они встретятся, если расстояние между поселками 34 км?
- 2. Площадь квадрата равна 64 квадратных сантиметра. Найди его периметр.
- 1. Реши выражение (47868 + 112812) : 52 + 45948 : 84 =
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой В. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: лишайники, растения, животные.
- 8) При изготовлении шоколадных батончиков номинальной массой 55 г вероятность того, что масса батончика будет в пределах от 52 г до 58 г, равна 0,88. Найдите вероятность того, что масса батончика отличается от номинальной больше чем на 3 г.
- 7) Найдите значение выражения (a-3)²-4(a-3)+4 / a-5, если a = 0,55.
- 6) Отметьте на координатной прямой числа √19 и √47.
- 5) Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- 4) На координатной прямой отмечены числа а, б и с. Отметьте на прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: x-a > 0, x-b > 0 и x-c < 0.
- 3) Сумма двух чисел равна 16, а их произведение равно 64. Найдите эти числа.
- 2) Решите уравнение x² - 45 = 4х.
- 1) Найдите значение выражения 4,1 : 0,5 + 1,3.
- ВПР. Обществознание. 8 класс. Вариант 1 КОД Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое сообщение об искусстве, используя все приведённые ниже понятия. Художественный образ, художественное произведение, музыка, самовыражение. Ответ:
- Центростремительное ускорение при движении по окружности (в м/с²) вычисляется по формуле $a = w^2 R$, где $w$ — угловая скорость (в с⁻¹), $R$ — радиус окружности (в метрах). Пользуясь этой формулой, найди угловую скорость, если радиус равен 3 м, а центростремительное ускорение равно 243 м/с². Запиши ответ в виде десятичной дроби, если у тебя получилось дробное число.
- Listen to Robert and Marie talking about shopping. Where did each of the children buy their presents?
- Дана четырёхугольная пирамида SABCD с вершиной S. Основание ABCD является прямоугольной трапецией с прямыми углами A и D. Отрезок SD перпендикулярен плоскости основания. Выберите из предложенного списка пары перпендикулярных прямых.
- Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АС. Найдите радиус этой окружности, если косинус угла ВАС равен 0,6, а АВ = 15.
- 12. Рассмотрите схему и выполните задание
- 11. Запишите термин, о котором идёт речь: Приближённый главы государства, пользующийся большим его личным доверием и имеющий возможность оказывать влияние на государственные дела.
- 10. Ниже приведены события, относящиеся к истории России XVIII в., за исключением одного. Найдите и укажите номер события, выпадающего из этого ряда.
- 9. Что из названного относилось к причинам поражения восстания под руководством Е.И. Пугачёва?
- 1. (4x - 2)^2
- 3. A: Come on, ........................................ or we'll be late. B: OK. I'm almost ready.
- 2. A: Jeremy, stay away from that boy. B: Why, Mum? A: Because, ........................................ .
- 1. A: Have you heard the latest scandal ........................................? B: Of course! It's all over the news!
- Вычисли. 113 · 3
- Вычисли. 224 · 2
- 5. Как можно взвесить: 1) 800 г масла, если есть по одной гире в 1 кг, 500 г и 200 г; 2) 3 кг черешни, если есть по одной гире в 5 кг и 2 кг; одна гиря в 2 кг?
- 4. Вставь пропущенные знаки действий, чтобы выражение имело указанное значение.
- 3. Купили 5 рулонов пленки, по 20 м в каждом. Хватит ли этой плёнки на 4 теплицы, если на каждую идёт 16 м плёнки? 25 м плёнки?
- Как удалить символ стоящий слева от курсора...
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) простой 2) сложный Б. Жилкование 1) дуговое 2) перистое 3) параллельное В. Листорасположение 1) мутовчатое 2) супротивное 3) очерёдное 4) прикорневая розетка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Кукурузы сахарной.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А–Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) лист 3) стебель 4) мужское соцветие 5) мужской цветок 6) плод Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 19. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Славяно-греко-латинская академия 2) Сказание о царе Константине
- 18. Внимательно рассмотрите карту и выполните задания к ней. Условные обозначения: - Граница Русского царства - Границы района восстания 1) Какое название получил период российской истории начала XVII в России, связанный с событиями показанными на карте стрелками. 2) Подпишите на карте Речь Посполитую.
- The image displays a graph of a function. What are the approximate coordinates of the local extrema and the y-intercept?
- Найдите шестой член убывающей геометрической прогрессии, если пятый её член равен 28 а седьмой равен 7.
- What is the expression in the image?
- 10. Какой рефлекс появляется у ребенка через неделю после рождения? А. Пищевой рефлекс. Б. Ориентировочный рефлекс. В. Оборонительный рефлекс. Г. Половой рефлекс.
- 9. Какой тип личности доминирует в первой сигнальной системе? А. Мыслительный тип. Б. Эмоциональный тип. В. Художественный тип. Г. Промежуточный тип.
- 8. Что такое сигнальная система? А. Система условно-рефлекторных связей в мозге. Б. Система, отвечающая за восприятие света. В. Система, отвечающая за движение. Г. Система, отвечающая за слух.
- 7. Какой рефлекс связан с пищеварением? А. Оборонительный рефлекс. Б. Половой рефлекс. В. Пищевой рефлекс. Г. Ориентировочный рефлекс.
- 6. Что происходит при торможении условных рефлексов? А. Условный рефлекс становится безусловным. Б. Реакция становится более выраженной. В. Торможение не влияет на рефлексы. Г. Реакция на условный стимул ослабевает или исчезает.
- 5. Какой отдел мозга отвечает за высшую нервную деятельность? А. Мозжечок. Б. Кора больших полушарий. В. Спинной мозг. Г. Ствол мозга.
- 4. Что такое условные рефлексы? А. Рефлексы, которые передаются по наследству. Б. Рефлексы, которые не зависят от опыта. В. Рефлексы, которые приобретаются в течение жизни. Г. Рефлексы, которые всегда активны.
- Пользователь находился в каталоге Расписание. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем спустился на один уровень вниз, потом еще раз спустился на один уровень вниз. В результате он оказался в каталоге С:\учеба\математика\ГИА. Укажите полный путь каталога, с которым пользователь начинал работу.
- Выберите устройства вывода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- Что такое разделение труда? Какие негативные последствия может иметь разделение труда? Что способствует его развитию?
- Задание 1. Заполните таблицу «Учебные заведения в России во второй половине XVIII в.».
- 234. Статья, набранная на компьютере, содержит 4 страницы, на каждой странице 40 строк, в каждой строке 64 символа. В одном из представлений Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объём статьи в этом варианте представления Unicode.
- 233. Среди приведённых ниже трёх чисел, записанных в десятичной системе счисления, найдите число, запись которого в восьмеричной системе счисления содержит наибольшую цифру. В ответе запишите это число в восьмеричной системе счисления. 86₁₀, 99₁₀, 105₁₀
- 232. Среди приведённых ниже трёх чисел, записанных в различных системах счисления, найдите то, сумма цифр которого в десятичной записи является наименьшей. В ответе запишите это число в десятичной системе счисления. 39₁₆, 75₈, 111011₂
- 231. Среди приведённых ниже трёх чисел, записанных в различных системах счисления, найдите наименьшее и запишите его в ответе в двоичной системе счисления. 41₁₆, 72₈, 111101₂
- 15. Биссектриса внешнего угла при вершине В треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если ∠ABC = 32°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 14. В треугольнике АВС угол АСВ равен 47°, угол CAD равен 23°, AD — биссектриса. Найдите величину угла АВС. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.