База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Прочитай вопрос. Рядом запиши свой ответ.
- Рабочий лист по произведению В.П. Астафьева «Стрижонок Скрип» Фамилия, имя
- Задание 2. Работа с текстом (5 баллов) Прочитайте текст и выполните задания: «Если бы ты пришёл на концерт, ты бы получил удовольствие. Мы слушали прекрасную музыку. Спой вместе с нами в следующий раз!» 1. Найдите и выпишите глаголы в условном наклонении. (пришёл бы, получил бы)
- Задание 1. Конструирование предложений (3 балла) Составьте три предложения с глаголами в разных наклонениях на тему «Школа»: 1. Изъявительное: «Вчера мы писали контрольную работу.» 2. Повелительное: «Ребята, готовьтесь к экзаменам!» 3. Условное: «Если бы у нас было больше времени, мы бы лучше подготовились.»
- 10. Как правильно переделать предложение в повелительное наклонение: «Ты просыпаешься рано»? а) Проснись рано! б) Ты бы проснулся рано. в) Просыпайся рано.
- 9. Какое наклонение используется в предложении: «Если бы я знал ответ, я бы тебе сказал»? а) Изъявительное б) Условное в) Повелительное
- Файл — это
- 20. Who finished the homework?
- 19. It didn't rain for a long time.
- 18. What did he do?
- 17. We lived here for a year.
- 16. Where were they?
- 15. They didn't arrive.
- 14. Did he swim in the ocean?
- 13. Was she sick?
- 12. No, they weren't.
- 11. I didn't clean my room.
- 10. Were you in jail?
- 9. He was a teacher.
- 8. Mrs. Smith didn't read the book.
- 7. Yes, he did.
- 6. Did Roberto visit Vancouver?
- 5. No, we didn't.
- 4. Did they meet the president?
- 3. Jennifer didn't finish her homework.
- 2. Did they eat breakfast?
- 1. I saw a penguin.
- Hey! How ru? are your are you are young
- 3) AB и CD – диаметры. ∠ABC = 24°. Найдите ∠ACD.
- 10. Какие бывают театральные куклы
- 9. Определи соответствие
- 8. Что такое «афиша»
- Что на сцене в театре может быть нарисованным?
- Как называются буквы в афише?
- 5. Рисунок к любимой сказке это...
- 4. Напишите холодные цвета
- 3. Какие из перечисленных цветов являются основными? (несколько вариантов ответов)
- 2. К какому жанру относится изображение моря?
- 1. Что такое декоративно-прикладное искусство?
- 4. Для какого из приведенных имен истинно высказывание: НЕ (первая буква согласная) И НЕ (третья буква гласная)?
- 3. Выполните сложение: B3<sub>16</sub> + 82<sub>16</sub>. Ответ запишите в шестнадцатеричной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- 2. Дано: a = 70<sub>8</sub>, b = 100<sub>8</sub>. Какое из чисел c, записанных в двоичной системе, отвечает условию b < c < a?
- 1. Переведите десятичное число 103 в восьмеричную систему счисления. Основание системы писать не нужно.
- Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Обычно количество атмосферных осадков при удалении от побережья уменьшается. Объясните, почему на территории пустыни Намиб количество атмосферных осадков увеличивается.
- Как называются ветры, дующие днём с океана?
- Школьники получили задание составить план городского парка. Размеры парка составляют 2700 м х 1600 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см×21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать парк на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре – 250 метров 2) в 1 сантиметре – 200 метров 3) в 1 сантиметре – 100 метров 4) в 1 сантиметре – 50 метров Запишите номер выбранного ответа.
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 11.4. Каким способом происходит опыление Кукурузы сахарной?
- 11.3. Составьте описание плода Кукурузы сахарной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Задание 5. В таблице приведены нормативы по бегу на 60 метров для учащихся 7-х классов. Отметка пистанцию за 10,25 секунды? Выбери верное:
- Задание 4. На рисунке изображён график изменения атмосферного давления в городе М. за три дня. По горизонтали указаны дни недели, по вертикали — значения атмосферного давления в миллиметрах ртутного столба. а) Определите по рисунку наибольшее значение атмосферного давления во вторник (в мм. рт. ст.). б) В какой из дней максимальное значение давления было наименьшим? На сколько это значение меньше абсолютного максимума давления за три дня?
- Задание 3. На соревнованиях сборная Австрии завоевала медалей меньше, чем сборная Германии, а сборная России меньше, чем сборная Италии. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- Задание 2. Таблица содержит данные о стоимости разных марок мороженого. а) Определите нено ошибочное значение (выброс), внесенное в эту таблицу. б) Удалите выброс и найдите размах, медиану и среднее арифметическое оставшихся значений.
- Задание 1. На диаграмме представлена численность населения некоторых районов Вологодской области по данным на 1 января 2020 г. а) Определите, в каком из этих районов наименьшая численность населения. б) Найдите примерную долю Сямженского района в общей численности населения представленных районов Вологодской области. Ответ дайте целым числом процентов.
- 5. Обозначьте на контурной карте и подпишите название своего населённого пункта. В легенде укажите тип поселения и число жителей.
- 4. Обведите границы, подпишите и подчеркните названия субъектов Федерации, плотность населения которых менее 1 чел. на км².
- 3. Закрасьте на контурной карте субъекты Федерации, плотность населения которых превышает 50 чел. на км². Их названия укажите в легенде.
- 2. Подпишите на контурной карте пять субъектов Федерации, уровень урбанизации которых составляет более 80%.
- 1. Подпишите на контурной карте названия городов, численность населения которых превышает 1 млн человек.
- Проанализируйте информацию в таблице и выполните задания. 1. Заполните пропуск в таблице «Функции образования». (Ответ должен быть дан в виде развёрнутого предложения или словосочетания.)
- 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу.
- 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами.
- 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент.
- 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 19 электронов, а в атоме элемента В на 5 электронов меньше.
- 3.2. Какой из приведённых в таблице газов при утечке его из резервуара будет стелиться по земле, потому что он тяжелее воздуха? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества.
- 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и заполните пустые клетки этой таблицы.
- 9. С какой целью второй триумвират начал своё правление с составления проскрипций?
- 8. Какую важную республиканскую должность Октавиан Август занимал пожизненно?
- 7. Какой поэт, сын вольноотпущенника, прославлял в своих стихах дружбу, любовь и покой?
- 6. Как изменилось положение провинций при Октавиане Августе?
- 5. Установите соответствие между понятием и его определением.
- 4. Что такое империя?
- 3. Как назывался почётный титул «первого в списке сенаторов», который получил Октавиан?
- 2. Кого Октавиан считал своим божественным покровителем?
- 1. Установите правильную хронологическую последовательность событий.
- Опишите органы растения Горох посевной. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Гороха посевного, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков
- 12. Два резистора сопротивлением R1 = 4 Ом и R2 = 6 Ом соединены последовательно. Напряжение на концах этой цепи равно 20 В. Найдите силу тока в цепи и напряжение на каждом резисторе.
- 11. В ванну налили 40 литров горячей воды при температуре 80 °С и 60 литров холодной воды при температуре 20 °С. Какой станет температура смеси? (Потерями тепла пренебречь, плотность воды 1000 кг/м³).
- 10. Вычислите сопротивление нихромового провода длиной 10 м и площадью поперечного сечения 0,5 мм². (Удельное сопротивление нихрома р = 1,1 Ом·мм²/м).
- 9. Какое количество теплоты необходимо для нагревания 2 кг воды на 50 °С? (Удельная теплоемкость воды с = 4200 Дж/(кг·°С)).
- 8. (Множественный выбор) Какие из перечисленных формул относятся к расчету количества теплоты? a) Q = cmΔt б) Q = I²Rt в) Q = λm г) A = UIt
- 7. Единицей измерения электрического сопротивления является: а) Ампер (А) б) Вольт (В) в) Ом (Ом) г) Ватт (Вт)
- По вертикали: Вещь Гулливера, которую лилипуты описали как "серебряный сундук".
- 9. Какую вещь Гулливера лилипуты описали как "ящик из серебра и льда": очки, перо, часы?
- 8. Что Гулливер спрятал в потайном кармане: ключ, очки, часы?
- 7. Злейший враг Гулливера: адмирал, капитан, министр.
- 6. Транспортное средство, в котором лилипуты везли Гулливера в столицу: карета, телега, фургон.
- 5. Что Гулливер спрятал в потайном кармане: деньги, компас, письмо?
- 4. Вещь Гулливера, которую лилипуты описали как "кусок грубого холста": бантик, платок, тряпка.
- 3. Вещь Гулливера, которую лилипуты описали как "длинный предмет, похожий на садовую решетку": гребешок, расческа, трещотка.
- 2. Оружие императора Лилипутии: копье, сабля, шпага.
- 1. Вещь Гулливера, которую лилипуты описали как "машину из железа и дерева": пистолет, прищепка, шинковка.
- №4 На столбиковой диаграмме показано производство пшеницы в России с 1995 по 2001 год (млн.тонн). а) в каком году производство пшеницы было больше 45 млн. т.? б) Какие три года из данных в таблице были наиболее урожайными?
- №3 В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из России.
- №2 На диаграмме представлена информация в покупках, сделанных в интернет-магазинах некоторого города в выходные дни. Всего за выходные было совершено 200 000 покупок. Определите по диаграмме, сколько примерно покупок относится к категории «Товары для дома».
- 4. Вызначце злучaльныя злучнікі па значэнні. Падкрэсліце іх. 1. Гэта работа патрабуе яшчэ змен і паправак, ды і наогул гэта яшчэ пачатак. 2. Дзень пачынаўся ветраны, па-асенняму няўтульны і сцюдзёны, але нягоды надвор'я адступілі на другі план. 3. Хлопцы натрапілі на невялікае дрэва з нейкім дзіўным лісцем: не то хваёвыя іглы, не то звычайныя вузкія лісцікі. 4. Жыццё часамі мачахай было: сляпіла вочы, шчокі секла: то праз чысцілішча вяло, то зноў кідала нас у пекла.
- 3. Злучaльныя злучнікі падкрэсліце адной рыскай, падпарадкавальныя — дзвюма. Пастаўце, дзе трэба, коскі. 1. На беларускую дзяўчыну калі тут праўду ёй аддаць ніхто быў ціхі і вясёлы. 2. Дзянёк быў ціхі і вясёлы. 3. К нам прыйшла яна, слаўная песня Купалы калі наша краіна да яснага сонца ўставала. 4. Недалёка бегла дарога то падымаючыся на ўзгоркі то хаваючыся ў лагчынах. 5. А восень такая што расчуліць можа да слёз. 6. Мы маладыя ўсе пакуль бацькі старыя жывуць.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.