База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Подсчитайте число ступеней лестницы n=
- Измерьте высоту одной ступени h=...(м)
- Определите массу своего тела m=...(кг)
- Укажите направление линий магнитного поля проводника с током.
- 5.539 Найдите значение выражения:
- 5.538 Какие числа обратны числам 10/36, 13/65, 31/65, 13/134, 17/428?
- Заполни таблицы.
- Подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного. Один вариант лишний.
- Установите соответствие между графиками функции.
- Запиши слово.
- Запиши дату.
- Составь и запиши пары слов со словом [кот].
- Нанесите точки на координатную плоскость и соедините их отрезками
- Найдите решение уравнения 5x + y = 7, при x = 2.
- На занятии биологического кружка пятиклассники исследовали действие природных антисептиков. На первый ломтик картофеля они нанесли несколько капель свежевыжатого лимонного сока. На второй ломтик лимонный сок не наносили. Ломтики оставили в чашках Петри на три дня при комнатной температуре. Каким был результат эксперимента?
- Какую роль в бизнесе играет дивергентное мышление?
- Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через город В?
- В треугольнике ABC ∠C = 90°, ∠B = 40°. На сторонах АВ и ВС отмечены точки D и Е соответственно, ∠EAD = 5°, ∠ECD = 10°. Найди ∠EDC.
- Шарик движется вниз по наклонному жёлобу без трения. В процессе движения....
- Find the words in the word search.
- Прочитай описание и определи, о каком историческом деятеле идёт речь.
- Таня разложила все конфеты в десять пакетиков, причём конфет во всех пакетиках одинаковое количество и ни в одном пакетике нет двух одинаковых конфет. Сколько у неё получилось пакетиков, в которых есть и клубничная, и лимонная, и вишнёвая конфета?
- Какое самое маленькое количество пакетиков сможет собрать Таня?
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по экватору, если известно, что экватор пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 0° ш. 50° з.д. и западное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 9° в.д. Длину дуги 1° экватора считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- 28. Математическое ожидание случайной величины. Его смысл и примеры. Свойства математического ожидания.
- 27. Числовые характеристики случайных величин. Начальные и центральные моменты.
- 26. Случайные величины и случайные события. Дискретные и непрерывные случайные величины. Закон распределения случайной величины и способы его задания.
- 25. Теоремы сложения вероятностей.
- Мо
- Тюль
- Максимальное значение
- Трехзначное число, сложили с числом, записанным теми же цифрами, но в обратном порядке. В сумме получилось число 685. Найдите сумму цифр исходного числа.
- Тимофей заготавливает сено своих коровам. Сено делается из травы, в траве содержится 65% воды, а в сене 9% воды. Сколько сена запасет Тимофей из 1066 тонн травы?
- Цена на вальтрап сначала понизилась на 25%, после чего понизилась еще на 20%. Найдите разность между первоначальной и конечной ценой, если после всех превращений вальтрап стал стоить 12000 руб. В ответ запишите только число.
- Решите систему уравнений { 3x – y = -1, -x + 2y = 7.
- Найдите значение выражения x⁶y + xy⁶ / 5(3y – 2x) · 2(2x – 3y) / x⁵ + y⁵ при x = 1/8 и y = -8.
- Решите уравнение: 12 – 8(4 – x) = 4.
- Поезд проезжает 39 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- Найдите значение выражения -4,5 + 6,24 : 1,6.
- 2. Прямая с пересекает параллельные прямые а и b, при этом образовалось односторонние углы, градусные меры которых относятся как 5:4. Найти эти углы
- 1. Дано: а || b, c – секущая, ∠1 + ∠2 = 102°. Найти: все образовавшиеся углы.
- Как называется самое солёное озеро в мире, которое находится в этой стране?
- Рассмотрите представленные ниже рисунки. Выберите рисунок с контуром страны, в которой живёт Ваш сверстник. Запишите в ответе букву, которой обозначен этот рисунок.
- В какой стране живёт Ваш сверстник?
- В2. На рис. 3 изображен связный граф, выпишите вершины, которые имеют степень
- В1. На рис.3 изображен связный граф, запишите вершину, которая имеет степень 5.
- Найдите значение выражения (введите в ответ только последнее полученное значение): 6, (682) + 4/111
- Проанализируй изображение и реши все явно видимые учебные задания.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения (-ий).
- Выполните синтаксический анализ предложения 11.
- Среди предложений 4-6 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 8. Как Алиса выросла обратно?
- 7. Что сделала Алиса, чтобы уменьшиться?
- 6. Почему Алиса не могла попасть в сад?
- 5. Где Алиса нашла ключ от дверцы в сад?
- Дан прямоугольный параллелепипед ABCDА, В,С,Д, в основании которого лежит прямоугольник со сторонами АВ = 1 и ВС = √7. Известно, что СС = 4√2 и что точка М является серединой ребра АА. Найдите косинус угла между прямыми ВМ и С.А.
- ЗАДАНИЕ №16 Угол между скрещивающимися прямыми. Дан прямоугольный параллелепипед ABCDA, B, C, D, в основании которого лежит прямоугольник со сторонами АВ = √3 и ВС = √5. Известно, что СС₁ = 2√3 и что точка М является серединой ребра АА. Найдите косинус угла между прямыми ВМ и С.А.
- Задание №14. Решите неравенство 25x²-10x+1 / 5x²+9x-2 ≤ 0.
- Задание №14. Решите неравенство 4x²+4x+1 / 2x²-5x-3 ≥ 0.
- Задание №13. б) Найдите корни этого уравнения, принадлежащие промежутку (-2π; π].
- Задание №13. а) Решите уравнение cos2x = sin(x+π/2).
- Задание №13. 2) Найдите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [-7π/2; -2π].
- Задание №13. 1) Решите уравнение 2cos²x - 5 cosx+2=0.
- Choose the correct item. I leave for work ______ quarter past eight.
- 9999+406.207
- 100000-284.235
- (90+510:30)*(80:4.5)
- 500-180:(90:45)+30
- 3. принести монету для выполненя практической работы
- 2. Бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что на обеих костях выпало одинаковое число очков.
- 2. Бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что сумма очков равна 8.
- 1. Монету подбрасывают 3 раза. Найдите вероятность того, что все три раза выпадет решка.
- Подчеркни круглые числа и запиши их в порядке убывания.
- В каком году произошли события, которые упоминаются в данном источнике (укажи только дату)?
- Запиши название исторического периода, события которого описаны в историческом источнике.
- Первый рабочий за час делает на 9 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 216 деталей, на 4 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий?
- Задание 5. Используя изображение, а также материалы параграфа, напишите эссе (не менее восьми предложений) о верованиях восточных славян.
- Задание 4. Соедините линиями имена богов и их характеристики.
- Скопируйте рисунок в тетрадь и дорисуйте его: 2) до четырехугольной пирамиды
- Скопируйте рисунок в тетрадь и дорисуйте его: 1) до треугольной пирамиды;
- (139 - 23,48) : 38 + 4,35 * 18
- Заполни таблицы.
- Сколько флажков было в каждой гирлянде?
- Какой координатной четверти принадлежит точка С (-8; -0,5) ?
- №3. Проведите через точки А и В прямые, перпендикулярные прямой m:
- Complete the questions with one word in each gap.
- Complete the conversation.
- Match the words from page 36 to the pictures. Circle the correct word.
- Complete the sentences.
- Запиши число, стоящее у конца стрелки на рисунке.
- Найдите значение выражения $\frac{6}{3+\sqrt{7}}+3\sqrt{7}$.
- 35/16 : 7
- 8/15 : 24/65 - 18/15 : 24/3
- 25 : 28/7
- 7/9 : 3/3
- 2/13 * 1
- 200/1 * 26/4000
- 5/8 * 24/1
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.