База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1.3. На усиление какого процесса направлен данный агротехнический приём?
- 1.2. Какой метод позволил учёным установить эффективность данного приёма?
- 1.1. Как называют данный агротехнический приём?
- Подберите к группе иллюстраций обобщающее словосочетание.
- Read the sentence. Choose the correct form of the verb. I _______ (eat) anything since breakfast, so I'm absolutely starving now.
- Сфера человеческой деятельности, в которой происходит выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности это ...
- Лягушка съела комара. О каком процессе биологического круговорота идёт речь?
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань осуществляет синтез органических веществ в листьях Черёмухи обыкновенной? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквами А.
- Мотоциклист проехал 40 км от дома до реки. Возвращаясь обратно со скоростью на 10 км/ч меньшей первоначальной, он затратил на этот путь на 20 минут больше. Найдите первоначальную скорость мотоциклиста. Если эту скорость обозначить за х км/ч, то задача может быть решена с помощью уравнения:
- Найдите площадь треугольника, изображенного на рисунке.
- Укажите в ответе номера верных утверждений.
- Найдите значение выражения: √16 900
- Найдите ∠C, если ∠A = 62°.
- Упростите выражение: 5x + 1/x.
- Наклонная крыша установлена в трёх вертикальных опорах, расположенных на одной прямой. Средняя опора стоит посередине между малой и большой опорами (см. рис.). Высота малой опоры 1,8 м, высота большой опоры 2,8 м. Найдите высоту средней опоры.
- Решите уравнение х² - 7х = 0.
- Для приготовления фарша взяли говядину и свинину в отношении 3 : 13. Какой процент в фарше составляет говядина?
- Найдите значение выражения (2⁻¹)².
- Запишите в ответе номера верных равенств.
- 13. Вычислите:
- 12. Вычислите:
- 11. Вычислите:
- 10. Вычислите:
- 9. Вычислите
- 8. Вычислите:
- 7. Вычислите:
- 6. Вычислите:
- 5. Вычислите:
- 4. Вычислите:
- 3. Вычислите:
- 2. Вычислите:
- 1. Вычислите:
- Образец: Вычислите:
- Match the definitions to the words.
- Расположи ответы примеров в порядке возрастания, сопоставив их соответствующим буквам, и ты узнаешь одну из народностей, населявших Древнюю Месопотамию. Какую систему письменности они изобрели?
- Расшифруй название Месопотамии. Какое библ. название связано с этим?
- Установите соответствие между тремя числами и точками.
- В Винни-Пуха. В это собрание вошло 616 пыхтелок, шумелок и сопелок. Пыхтелок и шумелок было 419, шумелок и сопелок — 4.
- Сколько летела Сова до своей подруги, если скорость её полёта 50 м/мин?
- Don't forget to ... pictures at the wedding. Marisa is going to look beautiful.
- 2. Как называется растительная ткань, из которой состоит конус нарастания?
- Рассмотрите изображение вегетативной почки и выполните задания. 1.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке зачаточный лист, почечную чешую, зачаточный стебель.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- Определите, что изображено на картинке.
- 16 июля 1944 года в этом городе, освобождённом от немецких оккупантов, состоялся парад партизанских войск. Как называется этот город?
- 4. Моторная лодка плыла 3 ч со скоростью 17,9 км/ч и 5 ч со скоростью 18,7 км/ч. Найдите среднюю скорость лодки на всем пути.
- 3. Найдите значение выражения 483,6 - 3,6 * 9,9 + 4 : 0,08.
- 2. Найдите среднее арифметическое чисел 85,37; 49; 63,2; 76,43.
- 1. Вычислите:
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 5. Найди корни уравнения (6,2x + 9,3)(4x - 3,6) = 0.
- 4. Турист 4 ч ехал на велосипеде и 3 ч шел пешком, преодолев за это время путь в 60 км. Найди скорость туриста, если она втрое меньше его скорости при движении на велосипеде.
- 3. Реши уравнение 0,9(b - 5) - 0,8(b - 2) = 2,3.
- 2. Упрости выражение: в) 4/13 * (6,5n - 3 1/4m) + 3,2 * (5/8n - 0,5m).
- 2. Упрости выражение: б) 4(с - 1) - 7(c + 5) - 2(3c + 8);
- 2. Упрости выражение: a) 8 + 7k - 3k + k - 11k;
- 1. Найди значение выражения: б) применив распределительное свойство умножения: 8/13 * (-2,81) - 1,09 * 8/13;
- 1. Найди значение выражения: а) раскрыв скобки: 56,7 + (-12,5 + 9) - (27,5 - 13,3);
- Как бы рассказала эту историю Алиса? Составь план. Запиши его в «Рабочую тетрадь».
- Как ему в этом помогает сравнение?
- Придумайте свой полезный совет. Запишите его.
- Запишите составленные предложения.
- Прочитайте начало каждого побудительного предложения. Закончите предложения так, чтобы в каждом из них содержался совет.
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) Площадь трапеции равна произведению основания трапеции на высоту. 2) Две окружности пересекаются, если радиус одной окружности больше радиуса другой окружности. 3) Существует прямоугольник, диагонали которого взаимно перпендикулярны.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину большего катета.
- 17. Высота равнобедренной трапеции, проведённая из вершины С, делит основание AD на отрезки длиной 11 и 14. Найдите длину основания BC.
- 16. Радиус окружности, вписанной в прямоугольную трапецию, равен 26. Найдите высоту этой трапеции.
- 15. В треугольнике два угла равны 48° и 65°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 14. В амфитеатре 18 рядов, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В третьем ряду 24 места, а в шестом ряду 33 места. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- 13. Укажите решение неравенства (х+2)(х-10)>0
- 12. Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула tс = 5/9 * (tF - 32), где tс - температура в градусах Цельсия, tF - температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует 41 градус по шкале Фаренгейта?
- Напишите номер выбранного ответа.
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- Если фигура ... относительно прямой, то говорят, что она обладает осевой ...
- Фигура F называется симметричной относительно прямой b, если для каждой ... фигуры F симметричная ей ... относительно прямой b также ... этой фигуре.
- Точка А1 ... относительно прямой ... по определе- ... к отрезку.
- В каких предложениях есть глаголы несовершенного вида в изъявительном наклонении?
- Реши задачу по блок-схеме.
- Заполни таблицы.
- Вспомни, с какими животными ты познакомился на экскурсии в зоопарк или на животноводческую ферму. Напиши рассказ о том, какие дополнительные знания ты получил о животных во время экскурсии от учителя или экскурсовода.
- Домашние лошади
- Установите соответствие между объектами двух столбцов
- Построй схематически графики функций по заданным формулам: y = x и y = 5
- Построй схематически графики функций по заданным формулам: y = -6x и y = x
- Построй схематически графики функций по заданным формулам: y = -2x - 1
- Построй схематически графики функций по заданным формулам: y = 5x - 2
- Построй схематически графики функций по заданным формулам: y = -2x + 4
- Построй схематически графики функций по заданным формулам: y = 4x + 2
- Построй схематически графики функций по заданным формулам: y = x³ + 1
- Построй схематически графики функций по заданным формулам: y = x² - 2
- Обведите границу земель, присоединённых к Российскому государству в результате походов Ермака.
- Закрасьте стрелки, обозначающие действия войск Кучума и подвластных ему ханов.
- Покажите стрелками разного цвета маршруты походов Ермака и его сподвижников на Кашлык, Пелым, по Иртышу и на Обь.
- Подпишите названия государств и обведите границу России к 1552 г. — началу похода Ермака.
- 13. Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра куба?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.