База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Решите уравнение:
- 2. Разложите на множители:
- 1. Преобразуйте в многочлен:
- Как ты думаешь, почему отец мальчика после выстрела упал около пушки и закрыл лицо руками? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Акула»?
- Составь рассказ «Мой друг Электроник».
- Нарисуй мальчика-робота.
- В чем заключается главная мысль данной части?
- Как вы думаете, удастся Электронику быть человеком до конца?
- Запиши, какие технологии, которыми мы сейчас пользуемся, смог предсказать автор.
- Как выглядел Электроник?
- 13. В своём проекте Олеся и Артемий обратили особое внимание на свойство растений, которое называется обменом веществ. Они изобразили его на схеме. Напишите название вещества, обозначенного на схеме вопросительным знаком.
- 12.2. Ребятам нужно рассмотреть мелкие семена растения при увеличении в 25 раз. Каким прибором им надо воспользоваться? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- Open the brackets and put the verb in the Future Simple tense. His parents ___ (not to leave) Moscow next month.
- На каких из этих схем характер взаимодействия указан неправильно?
- Разгадай ребус и ответь на вопросы.
- Создайте «паспорт» для амурского лемминга
- Соотнесите полезное ископаемое и его основное применение:
- Найдите и выделите цветом полезные ископаемые, спрятанные в филворде.
- Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- Используя Интернет, создайте иллюстрированный картинами и гравюрами дневник участника штурма Измаила.
- Используя дополнительные источники, подготовьте биографический очерк о Ф. Ф. Ушакове. Докажите масштабность его морских побед и их выдающуюся роль для истории России в этот период.
- Используя Интернет и дополнительные источники информации, сделайте электронную презентацию на тему «Чесменская битва».
- Во время войны британских колоний в Америке за независимость Екатерина II отказалась помочь Англии войсками и разрешила негласно продать американцам оружие. Как вы думаете, почему она так поступила? В чьих интересах она действовала?
- Оцените роль П. А. Румянцева и А. В. Суворова в достижении внешнеполитических задач России (используйте Интернет и дополнительные материалы).
- Составьте в тетради таблицу «Основные направления внешней политики Екатерины II и её результаты». Обсудите таблицу в классе.
- О каком событии идёт речь в рапорте А. В. Суворова?
- Расстояние между пунктами А и В равно 130 км. Из пункта А в пункт В выехал легковой автомобиль. Одновременно с ним из пункта В в пункт А выехал грузовой автомобиль, скорость которого на 10 км/ч меньше скорости легкового. Через час после начала движения они встретились. Через сколько минут после встречи грузовой автомобиль прибыл в пункт А?
- Замените словосочетание «укрыл с заботой», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки.
- Раскройте скобки и запишите слово «четыреста» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.
- Составь и реши две задачи, обратные данной.
- Один ластик стоит 5 р. Сколько таких ластиков можно купить на 20 р.?
- 2.7-2
- 2.9+2
- 3.9+3
- 3.10-3
- 3.7-3
- 3.6+3
- 8.3-3
- 3.7+3
- Первый советский город, освобожденный от немцев?
- Региональная онлайн-викторина «Этот День Победы – порохом пропах»
- Найдите натуральное число, заключённое между числами 7,3 и 8,1.
- Объясните, почему автор пишет, что «мальчишеским узким плечам» Игоря «предстояло прикрыть собой город Москву и их коммунальную квартиру...».
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Для прямоугольного параллелепипеда с размерами 28х16х6 см вычисли объем (V) и сумму площадей всех его граней (S)
- Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящиеся к этому перечню задания только по выбранной Вами теме. Перед выполнением каждого из относящихся к перечню заданий укажите букву, которой обозначена выбранная тема. Указанные в заданиях буквы должны быть одинаковыми.
- Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Close your eyes, Count one, two, three, Come to my magic island with me! It's hot, it's cold, it's windy too, It's a magic island, Just for you! Close your eyes, Count one, two, three, The magic word is Riddle-dee-dee!
- Спой песенку.
- What do the signs mean? Use must/mustn't.
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.
- Прочитай и поставь глаголы в скобках в нужную форму.
- Какие горы обозначены на карте цифрой 1?
- Задумали число. К этому числу прибавили четвёртую часть задуманного числа и получили 20. Найдите задуманное число.
- Вычислите: 4,7-7,2:0,6.
- Вопрос 6 из 8: Из оплодотворенной центральной клетки зародышевого мешка образуется:
- 8. Choose the correct answer. Have you got juice in the fridge?
- 12. Антитеза - это...
- 11. Определить, откуда взят этот отрывок и кто автор произведения: 1) Волхвы не боятся могучих владык, / И княжеский дар им не нужен; / Правдив и свободен их вещий язык / И с волей небесною дружен... 2) «Пусть же знают они все, что такое значит в Русской земле товарищество!»
- 10. Установить соответствие между авторами и их произведениями:
- 9. Кого в произведении А. П. Чехова можно назвать «хамелеоном»?
- 8. Какие чувства вызывает у автора Юшка из рассказа А. Платонова «Юшка»?
- 7. Темой рассказа Е. Носова «Кукла» является:
- 6. «Прошёл день, прошёл другой; мужичина до того изловчился, что даже стал в пригоршне суп варить...» - это отрывок из:
- 5. Какой основной художественный приём использован в рассказе «После бала»?
- 4. Каким предстает в «Песне... про купца Калашникова» царь Иван Васильевич?
- 3. Какая библейская история была изображена на картинках в доме станционного смотрителя?
- 2. Кто этот персонаж «Его глаза сияют. Лик его ужасен. Движенья быстры. Он прекрасен...»
- 1. Определите, к какому жанру литературы относятся следующие понятия: 1) былина, 2) композиция, 3) рассказ, 4) трагедия, 5) пословица, 6) олицетворение, 7) эпиграф, 8) пейзаж.
- Решите графически уравнение: г) 1/2 - 1 = x + 1
- Решите графически уравнение: B) 2x² = √x + 1
- Решите графически уравнение: 4 = -√x - 3
- Решите графически уравнение: a) 2x² - |x| - 1 = -2x + 2
- За круглый стол на 9 стульев в случайном порядке рассаживаются 7 мальчиков и 2 девочки. Найдите вероятность того, что обе девочки будут сидеть рядом.
- Упражнение 5. Образуйте новые слова только с помощью приставок.
- Найдите значение выражения 19|x+5|-|x-5| при x = -7.
- А. М. Пешковский: «У каждой части речи свои достоинства».
- В. Г. Ветвицкий: «Имя существительное — дирижёр грамматического оркестра».
- Прочитайте высказывания ученых-лингвистов и выберите одно из них. Напишите сочинение рассуждение, в котором высказывания будет являться тезисом.
- Биссектриса угла МВК — луч BL. Если расстояние от точки L, лежащей на этом луче, до стороны ВМ равно 3, то расстояние от точки L до стороны ВК равно
- Этим можно воспользоваться и в обратную сторону. Если необходимо найти точку, которая находиться на равном расстоянии от обеих сторон угла - ищи её на
- Теорема. Биссектриса угла — это ГМТ, находящихся на равном расстоянии от обеих сторон угла.
- Выпиши выделенные местоимения. Укажи их грамматические признаки.
- 11. Прочитай. Запиши слово-отгадку. Ты за ней, а она от тебя. Ты от неё, а она за тобой.
- Выпишите из приведенного фрагмента слово, которое означает «безрадостный, скучный».
- Что такое термин, которым обозначается общее название любого действующего лица литературного произведения?
- Что такое народное творчество в форме занимательного рассказа о необыкновенных часто фантастических событиях и приключениях?
- Когда пишется буква о, а когда е после ж, ш, ч, щ и ц в суффиксах имён прилагательных?
- Как пишется не с прилагательными?
- Чем отличаются имена прилагательные от имен существительных?
- Как пишутся краткие прилагательные с основой на шипящие?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.