База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- B) Найди число в парусе.
- B) Найди число в парусе.
- B) Найди число в парусе.
- б) Найди неизвестные числа.
- a) Найди число в центре цветка.
- a) Найди число в центре цветка.
- Пробел
- U - im b
- 24 - 120м
- 32. Число в рамке умножь на каждое число в столбце.
- Найди плотность населения в одном из субъектов Российской Федерации, если площадь территории — 71 тыс. км², а численность населения — 804 тыс. человек. Ответ округли до десятых.
- В четырёхугольнике ABCD провели диагональ BD. BE — биссектриса треугольника ABD. DF — биссектриса треугольника BDC. BE ⊥ AD, DF ⊥ BC. BD = 7, ED = BF = 5. Найдите периметр четырёхугольника ABCD.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены три точки: А, В и С. Найдите сумму углов ВАС и ВСА треугольника АВС.
- Решите уравнение 17x + 2x² + 21 = 0.
- Если сохранились фотография или письмо с фронта, сделай их копию и прикрепи в тетрадь.
- Где завершил свой боевой путь (где был ранен или погиб, где похоронен или пропал без вести).
- Какие награды получил, за какие бои.
- Где начал свой боевой путь.
- В каких войсках воевал, в каком воинском звании.
- Фамилия, имя, отчество участника войны.
- Задание 7. Вспомните, что называется стихотворным размером и рифмой. Определите размер, которым написано стихотворение М. И. Цветаевой «Домик старой Москвы». Запишите термин, который его обозначает и схему этого размера. Напишите условное обозначение рифмы.
- Задание 6. Вспомните, что называется эпитетом и сравнением. Найдите и запишите в таблицу эпитеты и сравнения из фрагмента стихотворения.
- Совет правительстве Суворовын подвигшым кузе пален?
- Марий боецын подвигше нерген «Правда» газет кузе ертарен возен?
- Сергей ешыжлан сар гыч мо нерген возен?
- Сарыш тудо кунам каен?
- Сар деч ончыч Сергей Романович могай пашам иштен?
- 10. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
- 9. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 8. Определите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка. Объясните эту ошибку.
- 7. В тексте определите предложение(я) с уточняющим (ми) членом (ами). Выпишите его(их) номер(а).
- 6. В тексте определите предложение(я) с обособленным (ми) обстоятельством (ами). Выпишите его (их) номер(а).
- 5. В тексте определите предложение(я) с приложением. Выпишите его(их) номер(а).
- В) Предложение 7 простое, осложнено вводным словом; Г) Сложное предложение 8 является повествовательным.
- 3. Вставь подходящий по смыслу глагол, выбрав из скобок нужный вид. Объясни свой выбор. Вчера мы (ходили/сходили) в музей и (рассматривали/рассмотрели) новую выставку».
- 2. Определи вид и время глагола в предложении. Сегодня я прочитаю интересную книгу».
- 1. Прочитай отрывок. Найди и выпиши два глагола несовершенного вида. «Мальчик открыл дверь и вошёл. В комнате горел свет. Он подошёл к окну и смотрел на падающие хлопья снега».
- Домашняя работа
- Запишите составленные предложения. Объясните, составляют ли предложения текст. Подберите к тексту название.
- 191. Составьте из слов каждой строки предложение.
- 190. Запишите сочетания слов без имён прилагательных. Подчеркните предлоги. Проверьте себя.
- 28:7.60
- 32:4.90
- 48:6.70
- 320.3
- 148.3
- 276.2
- 720:4
- 960:3
- 840:4
- 602+398
- 563+289
- 875-496
- В ходе бета-распада радиоактивного изотопа А каждые 9 минут половина его атомов без потери массы преобразуются в атомы стабильного изотопа Б. В начальный момент масса изотопа А составляла 640 мг. Найдите массу образовавшегося изотопа Б через 45 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- 10. There is a construction site behind my house. They(make)................ a lot of noise and it is driving us crazy!!!
- 9. The lecturer(speak)......... for more than 1 hour!!! I just want him to finish!!!
- 8. Gabriela(study)....... a PhD. It took her 6 years, but she finally got her diploma.
- 7. The lost girls haven't been found yet. A crew of volunteers (search)............. for them for 2 days.
- 6. We all want to go home. We(ride)............. this bus for over 5 hours.
- Узнай у взрослых и запиши, на каком материке нет постоянного населения.
- Узнай у взрослых и запиши, какой океан самый большой.
- Узнай у взрослых и запиши, какой материк самый большой.
- Вырежи (из Приложения) изображения животных и «посели» их на материках (стр. 44-45). Каких животных ты знаешь? Напиши их названия.
- Подпиши на карте мира, помещённой на страницах 44-45, материки и океаны. Свою работу проверь по карте в учебнике.
- Как называются огромные участки суши, окружённые со всех сторон водой?
- 11. В классе 25 учеников. Из них 18 человек получили за четверть отметку «5» по географии и 12 человек «5» по биологии Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Каждый ученик класса получил за четверть отметку «5» и по географии, и по биологии. 2) Обязательно найдётся 5 учеников в классе, которые получили за четверть отметку «5» и по географии, и по биологии 3) Все ученики класса — отличники. 4) Не найдётся 13 учеников в классе с отметкой «5» за четверть по биологии
- Основным путём решения проблемы глобальных климатических изменений является...
- Площадь кухни составляет 1/4 от площади всей квартиры. Найдите площадь всей квартиры, если площадь кухни равна 12,5 м².
- 6 Измени словосочетания при помощи предлога «из».
- 5 Составь предложения и запиши их.
- 4 Распредели слова на два столбика, раскрывая скобки.
- 3 Вставь подходящие по смыслу предлоги.
- 2 Подчеркни нужный предлог.
- 1 Обведи все предлоги.
- Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Чины луговой.
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Чина луговая.
- Найди значение выражения (6 — а)² + а(9 – а) при а = 2/3
- буквой на рисунке обозначена дыхательная система пищухи?
- 14.3. Сколько камер с артериальной кровью в сердце пищухи? Ответ запишите цифрой.
- 14.2. Как называется крупный сосуд, отходящий от левого желудочка сердца, по которому насыщенная кислородом кровь разносится по телу?
- 14.1. Какой цифрой на рисунке обозначено сердце пищухи?
- Найдите шесть предложений.
- Спишите любое предложение и разберите его по членам предложения.
- Найдите и прочитайте предложения с однородными членами. Как связаны между собой однородные члены предложения? Подчеркните в этих предложениях главные члены.
- Россия занимала первое место по площади лесных территорий. Какая страна в 2015 году занимала пятое место в мире по площади лесных территорий?
- Из дополнительных источников информации узнай о каком-либо юном герое войны. Какой подвиг
- Запиши кратко в таблицу основные события ходе Великой Отечественной войны.
- уравнение: 7 -3(5x-3) = -11x.
- Средняя упругость
- III тип - 10,3
- II тип - 22,7
- I тип - 10,2
- Какие небольшие речки пересекает Невский?
- Памятник какому царю стоит на берегу Невы?
- Через какую реку перекинут Аничков мост?
- На какой площади стоит Александровская колонна?
- 1137. Найдите
- Подчеркните предложениях антонимы.
- Укажите спряжение глаголов, выделите их окончания.
- Спишите, вставляя пропущенные глаголы и буквы. Объясните правильность написанного.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.