База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- 6. Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 5. Сколько всего детёнышей жирафа родилось за два года?
- 4. Сколько детёнышей бегемота родилось в 2002 год?
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 593 - [ ] = 248 + 114
- 2. На участке растут ели, берёзы и осины. Ели составляют две седьмых всех деревьев на участке, а берёзы — три седьмых. Сколько на участке елей, если берёз 21?
- 1. Представьте в виде обыкновенной дроби число 7 7/9.
- Доступ к файлу table.xls, находящемуся на сервере ofis.com, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- Реши уравнение: -5у - 16 = 7y + 68.
- Мама Серёжи и Нади хочет, чтобы ты растения луга. Вырежи предложения и расположи их в соответствующие окошки. Проверь себя по учебнику.
- С помощью атласа-определителя «От земли до неба» узнай названия этих растений луга, подпиши. Отметь растения, которые тебе доводилось встречать в природе (закрась кружок).
- Муравей Вопросик хочет познакомить тебя со своими друзьями-насекомыми. Догадайся, кто изображён на рисунках. Соедини стрелками рисунки и названия.
- Сравни пчелу и цветочную муху; кобылку и кузнечика; жука-навозника и жука-могильщика. Выдели признаки, по которым их можно различить в природе (ответь устно).
- Учащиеся двух школ собрали 15750 кг металлолома. На долю первой школы приходится 5/9 собранного металлолома. Сколько килограммов металлолома собрали учащиеся второй школы?
- Завод получил 60 новых станков. В первом цехе установили 2/5 полученных станков, во втором — остальные станки. Сколько новых станков установили во втором цехе?
- Найди значение функции при v = 11,4 км/ч.
- Вырази формулой зависимость расстояния s, оставшегося до города, от скорости велосипедиста v.
- Допиши программу для поисковой системы замка так, чтобы она выводила из списка только числа, заканчивающиеся на 7.
- Найдите решение уравнения 2y + 7x = -3, при x = 1.
- Сумма двух чисел равна -13, а сумма их квадратов равна 89. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 16х+9-4х² = 0.
- Найдите значение выражения 6,5 : (0,72 – 5,72).
- 4. Make the sentences interrogative
- 3. Make the sentences negative
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- 11. На рисунке буквами обозначены органы Земляники лесной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка.
- 10. Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели?
- 9. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение.
- Найдите значение выражения (введите в ответ только последнее полученное значение): 6, (682) + 4/111
- 487 Сделайте предложения более выразительными с помощью восклицательных частиц.
- АРХЕОЛОГИЯ
- АРХЕОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
- АРХЕОЛОГИЧЕСКИЙ ПАМЯТНИК
- АРХЕОЛОГИЧЕСКАЯ СТОЯНКА
- АРТЕФАКТ
- 4.1 Прочитайте текст и преобразуйте прилагательные, напечатанный заглавными буквами в конце строк, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами.
- 4. Прочитайте текст и преобразуйте прилагательные, напечатанный заглавными буквами в конце строк, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами.
- 3. Употребите правильную форму прилагательного в скобках.
- Определите тональности и подпишите аккорды в музыкальных примерах.
- 2) Таня разложила все конфеты в десять пакетиков, причём конфет во всех пакетиках одинаковое количество и ни в одном пакетике нет двух одинаковых конфет. Сколько у неё получилось пакетиков, в которых есть и клубничная, и лимонная, и вишнёвая конфета?
- 1) Какое самое маленькое количество пакетиков сможет собрать Таня?
- 10. yoghurt
- 9. mineral water
- 8. tea
- 7. cream
- 6. butter
- 5. juice
- На поезде туристы проехали 1/3 всего маршрута, 1/5 маршрута туристы прошли пешком, а 21 км – по реке на байдарках. Сколько километров туристы прошли пешком? В ответ запишите только число.
- Только основные оксиды представлены в ряду
- Радиус окружности равен 50 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число до 3,14.
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 360 пакетов. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 20, но меньше 30?
- Найди число, если 1/3 его равна 52, 109, 214, 330.
- Найди 3/7 каждого из чисел: 217, 84, 833, 161.
- 7. Даны прямоугольники. Заполни таблицу.
- 6. Вычисли.
- 5. Реши задачу.
- 4. Сравни.
- 28. Прочитайте. Что дано в скобках: предлог или
- 227. Прочитайте. 1. По синему-синему небу плыли³ облака, словно кучи снега. (А. Н. Толстой) 2. Отцвела черёмуха, зацвела сирень. (Н. Рыленков) 3. Лист зеленеет молодой. (Ф. Тютчев) 4. Скоро степи запестреют³, скоро светлая весна! (И. Бунин) 5. Выплыло на небо красное солнышко. (К. Ушинский) 6. Растаял³ снег среди полей. (С. Дрожжин)</p><p>Разберите любой глагол как часть речи сначала устно по образцу, затем письменно (см. Памятку 5, с. 143-144).</p><p>Образец. Плыли — это глагол, обозначает действие предмета, отвечает на вопрос что делали? Неопределённая форма — плыть. Употреблён в прошедшем времени, во множественном числе. В предложении является сказуемым: облака (что делали?) плыли.</p>
- 226. Обратите внимание! Цифра 3 справа от слова означает, что данное слово надо разобрать как часть речи.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 45-8х = 12x.
- На координатной прямой точками К, М, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 4,72; 4,27 и 5,6. Установите соответствие между тремя числами и точками.
- 387. Найдите значение выражения: a) 1 + 28/9 + 2 + 5/12 + 7/9 + 4/12; в) 8 5/9 - (4 2/9 + 2 1/6); б) 5 3/5 - 3 15/25; г) (18 7/12 + 3 1/5) - 7 5/12
- 5) На сборе урожая яблок бригада работала 3,5 ч, собирая по 0,5 ц яблок за час. После перерыва работали еще 2,2 ч, собирая по 0,7 ц яблок за час. На сколько больше собрали яблок до перерыва?
- 4) Решить уравнение: (x - 3/21) + 2/21 = 10/7
- 3) Определение долей. Примеры
- Задача: С одного цветка одновременно вылетели в противоположные стороны две стрекозы. Через 0,08 ч между ними было 4,4 км. Скорость полета одной стрекозы 28,8 км/ч. Найдите скорость полета другой стрекозы.
- 2) Решить пример: (12/25 + 8/25 - 4/17) * 25
- 1) Определение угла. Обозначение. Виды углов
- Roberto is Italian. He isn't ______ Russia.
- What travelling do you dream about?
- What travel option do you choose for the coming summer?
- Where do you usually travel?
- What is the number range?
- Write your name without a dot.
- Задание 3: Архивный поиск. Найди один интересный факт об одной из фигур (история, применение в науке или искусстве).
- Задание 2: Творческий проект «Фигура будущего». Выбери одну из фигур и придумай, как она может выглядеть в будущем.
- Задание 1: Экспертиза домашней коллекции. Найди в квартире 5 предметов, имеющих форму изученных геометрических тел. Заполни таблицу.
- Определите мощность N двигателя автомобиля. Ответ выразить в кВт, округлив до целых.
- Определите работу А, которую совершает двигатель автомобиля на этом пути. Ответ выразить в МДж, округлив до целых.
- Подпиши картинки.
- Звуки | Ч | | Щ | | Й | - это мягкие непарные шипящие согласные звуки.
- Заполни пропуски. Звуки | Ж | и | Ш | - это твёрдые парные шипящие согласные звуки.
- Что такое шипящие согласные звуки?
- Произнеси по порядку каждый согласный звук в слове библиотека. Назови букву, которой обозначен этот звук в слове.
- Что ты узнал(а) о согласных звуках?
- Спиши любую группу слов, разделяя слова горизонтальной чёрточкой для переноса.
- Сделай вывод: как нужно переносить слова с удвоенными согласными с одной строки на другую?
- На рычаге уравновешены две гири разной массы, но изготовленные из одного материала. Изменится ли равновесие рычага, если обе гири поместить в воду?
- На концы рычага действуют вертикальные силы 8 и 40 Н. Длина рычага 90 см. Где расположена точка опоры, если рычаг находится в равновесии? Выполните рисунок.
- К концам рычага, находящегося в равновесии, приложены вертикальные силы 25 и 15 Н. Длинное плечо рычага равно 15 см. Какова длина короткого плеча?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину средней линии этой трапеции.
- Первый рабочий за час делает на 9 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 216 деталей, на 4 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий?
- A: It's too cold. - B: .....
- A: It's raining. - B: ..... .
- b) Complete the second speaker for on-the-spot decisions. A: It's too hot. - B: .....
- 3 a) In pairs interview each other about your plans in the next few days. A: What are you doing on Tuesday? B: I'm ..... What about you? Etc.
- Решите задачу. За 7 часов работы токарь обработал на станке 147 деталей. Сколько времени понадобится токарю, чтобы обработать 63 таких же деталей?
- Упражнения - 4. 3. The old man (to think) about his plan when he (to fall) asleep.
- Упражнения - 4. 2. He (to walk) along the river when a boat (to pass).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.