База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Choose the correct answer: My friends ____ at my birthday party last week.
- Как вы думаете, почему, размышляя о судьбе народа, поэт особо говорит о родном языке? Почему, пока жив язык, жив народ? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос.
- P_LMN-?
- Найдем LN:
- Найдем MN:
- Найдем LM:
- 6. Связный граф без циклов, в котором у каждой родительской вершины сколько угодно детей, а у каждой дочерней вершины только один родитель
- 5. Граф, у рёбер которого есть направления
- 4. Количество рёбер, выходящих из вершины
- 3. Последовательность смежных вершин
- 2. Связь между двумя вершинами
- 1. Набор объектов и связей между ними
- Найдите значение выражения (введите в ответ только последнее полученное значение): 7,(241) + 98/111
- Укажи в каждой строчке общий признак местоимений (лицо или число).
- В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок. В таблице даны количество листов в пачке и её цена. Нужно купить 2000 листов одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка?
- 1. Спираль утюга мощностью 1 кВт изготовлена из нихромовой проволоки площадью поперечного сечения 0,1 мм². Утюг включается в сеть напряжением 220 В. Определите длину проволоки.
- 2. В какой лампе тоньше нить — в более или в менее мощной?
- 1. Почему нить накала в современных лампах делают из вольфрама?
- Выбери верный вариант.
- Упрости выражения и найди их коэффициенты. -2m · 7d
- Выбери верный вариант.
- Упрости выражения и найди их коэффициенты. a · 4b
- 8. Юре 10 лет. Мама старше Юры на 26 лет. старше мамы на 7 лет. Можно ли реш действием? Если да
- 7. 1 дм² - 1 см²
- 7. 1 дм - 1 см
- 6. 2) Начерти квадрат, площадь которого равна площади прямоугольника со сторонами 2 и 8 см. Найди периметр этого квадрата.
- 6. 1) Площадь одной двенадцатой части квадрата 3 см². Найди площадь всего квадрата.
- 5. 44:2-4 88:44-36 13-7-8-5 18.4+6.4
- 4. Зимой в городе было 36 открытых катков с искусственным льдом. На сколько больше ...?
- 3. В городе школ, а детских садов 30 меньше. Сколько всего ...?
- 2. Вычисли и выполни: 208 + 629
- Определите и запишите основную мысль текста.
- Придумайте заголовок к тексту. Запишите.
- Составить и записать предложение о школе
- К данному повествовательному предложению поставить вопросы. Записать два вопросительных предложения.
- Из данных слов составить и записать предложение:
- Найди область определения функции у = sqrt(11 - 2x).
- II. На климатических картах атласа с.80, 81 найдите города, расположенные вдоль 50-й параллели северной широты, и заполните таблицу.
- На место пропусков впиши значения коэффициентов k и b линейной функции y = kx + b.
- На рисунке изображён график линейной функции. Напиши формулу, которая задаёт эту линейную функцию.
- 1. Решите уравнение: г) 4x - (7x - 2) = 17
- 1. Решите уравнение: б) 5x - 12,5 = 0
- 1. Решите уравнение: в) 3x - 0,6 = x + 4,4
- 1. Решите уравнение: a) 1/4 x = 8
- На что влияет изменение контраста при редактировании изображения в графическом редакторе?
- Какой план у тебя получился: номинативный, тезисный, вопросный? Какие пункты надо добавить?
- Составь план фрагмента из сказки, использу вопросы:
- 3x+y-1=0, 6x+2y-2=0
- x-y+1=0, 2x+y-1=0
- x+2y-3=0, 2x+4y+2=0
- y=2x-4, y=2-x
- y=5-x, y=x-1
- В каком из следующих высказываний содержится информация о бассейне реки Волги?
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Материки со всех сторон омываются водами океанов и принадлежащих им морей. Отметьте знаком «Ѵ» на карте море, омывающее северное побережье Африки.
- На карте цифрами обозначены крупнейшие заливы мира. Определите, какой цифрой обозначен залив Аляска.
- 3) KO = x
- Выберите область, координаты точек которой являются решением системы неравенств ((x-1)² + (y+1)² < 4, (x+2)² + (y-1)² < 9).
- Изучите схему Кремля на с. 154-155. Покажите, где находятся Спасская, Тайницкая и Беклемишевская башни. Какую функцию выполняла каждая из них? Чем новый Кремль отличался от старого белокаменного по замыслу и назначению?
- Рассмотрите картину А. М. Васнецова «В осадное сиденье. Троицкий мост и Кутафья башня» (с. 152). О чём она может рассказать нашим современникам?
- Найдите на фотографиях кремлёвских стен и башен элементы, которые могли использоваться во время боя.
- Подготовьте сообщение о Тайницкой башне Кремля. В тексте параграфа сказано, что она была проездной. Но на современной фотографии мы не видим никаких ворот или прохода. Решите эту загадку.
- Сколько башен насчитывает Кремль? Какие из них являются угловыми, а какие - проездными?
- В тексте параграфа есть данные, которые должны помочь представить себе размеры Кремля: названа общая площадь крепости в гектарах, длина её стен в километрах и даже шагах. Как бы вы описали масштабы Кремля человеку, который его никогда не видел?
- Сохранилась запись, сделанная венецианским путешественником в путевых заметках: «Город Московия расположен на небольшом холме; весь он деревянный, как замок (Кремль), так и весь остальной город». Запись датируется 1476 годом. Почему путешественник принял старый белокаменный Кремль за деревянный?
- 198. 2) Устно постройте рассуждение-объяснение на тему «Почему нужно внимательно относиться к словам». В качестве одного из аргументов используйте пословицу из ряда прочитанных.
- 198. 1) Прочитайте пословицы. Какая тема их объединяет? Объясните, чему учат эти пословицы.
- В предложениях 6-8 найдите слово со значением «небольшой ящичек из картона или жести, обычно с крышкой». Выпишите это слово.
- Определите, какой тип речи представлен в предложениях 11-14 текста. Запишите ответ.
- Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что галка понимала, в какой по счёту коробочке было последнее зерно? Запишите ответ.
- Определите и запишите основную мысль текста.
- Emma: Hi, Kelly: Hi, 2 you Emma: I'm y I wa
- Выберите один из нескольких вариантов
- Какое слово Кай никак не мог сложить, когда "возился с плоскими остроконечными льдинами"?
- Составные части тычинки:
- На представленном рисунке пестик обозначен(-а) буквой
- 184. Прочитайте. Пернатые гости. 1. В окно повеяло весною. 2. Ребята ждут пернатых гостей. 3. В небе птицы! 4. Гости занимают свои квартиры. Определите по заголовку тему и основную мысль текста, который можно составить по данному плану. Продумайте содержание текста. Подберите к нему название. Запишите заголовок и составленный текст. Каждую часть текста пишите с красной строки. Проверьте себя.
- Спишите. Подчеркните глаголы. Составьте устно предложение, в котором можно употребить одно из данных устойчивых сочетаний слов (фразеологизмов).
- 3. С какой целью писатель рассказывает о том, как создавалась эта сельская школа? Найдите в тексте это описание. Прочитайте вслух. Можно ли хоть примерно определить годы, о которых пишет В. Астафьев? Какие приметы помогли вам определить время?
- 2. Кто герои рассказа? Двумя-тремя штрихами автор раскрывает перед нами характеры. Каковы они — учитель, дядя Левонтий, бабушка? Как помогали друг другу учитель и жители села, взрослые и дети?
- 1. Вы прочитали небольшой рассказ, в котором говорится об ординарном событии, но вместе с тем описывается эпизод из истории жизни страны в XX веке — о деревенских буднях школы. Какими они вам представляются благодаря рассказу В. Астафьева «Фотография, на которой меня нет»?
- Какую точку на границе изображения нужно использовать для того, чтобы уменьшить его размер только по высоте?
- Один из смежных углов в 5 раз больше другого. Найдите больший угол
- He (go) to bed at o'clock.
- In the evening he (write) his diary.
- there. He (ride) .
- He (meet) his .
- He (go) to the .
- He (do) homework. At o'clock .
- He (come) home at o'clock.
- He (buy) .
- He (go) to the .
- He (have) lunch at school.
- He (have) breakfast with his .
- After school he (eat) and .
- He (eat) and .
- He (write) a dictation.
- He (take) .
- Andrew woke up (wake up) at o'clock yesterday.
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.