База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- We ____ a lot of English words. (already, learn)
- Jack ____ his tea. (already, drink)
- You ____ the book by Kipling. (already, read)
- Susan ____ a tasty cake for her birthday. (make)
- Our class ____ the Kremlin. (lately, visit)
- We ____ 3 lessons of Maths! (just, have)
- Mike ____ his homework and now is playing in the yard. (already, do)
- I can't find sweets! Who ____ all the sweets? (eat)
- My cousin ____ his book. (not find).
- I ____ a letter to my friend. (already, write)
- Tom and Jess ____ this film. (recently, see)
- They ____ their teeth. (just, clean)
- She ____ the dishes. (already, wash)
- Что из нижеперечисленного не вызывает краткосрочного роста чистого экспорта?
- Choose the correct item. ______ that man in the red hat?
- Найди значение функции s при v = 11,4 км/ч.
- Вырази формулой зависимость расстояния s, оставшегося до города, от скорости велосипедиста v.
- №4 Найти ∠EMN
- №3 Найти ∠1, ∠2.
- Сравни басню И. А. Крылова «Стрекоза и Муравей» с басней Л. Н. Толстого «Стрекоза и муравьи» по форме, героям, событию и морали.
- 16. Придумай подпись ко второй фотографии в тексте, которая поможет твоим одноклассникам понять текст «Театр на верёвочке».
- Упростите выражение: a² + 81 – (a + 9)² =
- 38 Используя восклицательные частицы, напишите описание картины И. Левитана «Весна. Я...».
- Запишите получившиеся предложения, раскрыв пропущенные буквы.
- 487 Сделайте предложения более выразительными, добавив восклицательные частицы.
- Какое условие нужно задать для поиска в сети Интернет информации о породах собак, встречающихся как в Австралии, так и в Новой Зеландии?
- Установите соответствие между названиями растений и жизненными формами этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой Б. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: растения, животные, грибы.
- На рисунке представлена схема простейшего электромагнита, на котором обозначены номерами его основные элементы. Определите его основные элементы и полюса
- 14. Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- 13. В своём проекте Катя и Саша хотели обратить особое внимание на способность растений синтезировать органические вещества из неорганических за счёт энергии света. Они изобразили этот процесс на схеме. Напишите его название.
- 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо при увеличении в 5 раз подробно рассмотреть цветок растения. Каким прибором ребятам надо воспользоваться?
- Только соли представлены в ряду
- Игорь и Паша красят забор за 20 часов. Паша и Володя красят этот же забор за 24 часа, а Володя и Игорь за 30 часов. За сколько часов мальчики покрасят забор, работая втроем?
- В какой храм, согласно данному отрывку, отправился Александр, узнав о приближении врага? Какую рану, согласно данному отрывку, нанёс Александр предводителю вражеского войска?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. 1) Если расстояние между центрами двух окружностей больше суммы их радиусов, то эти
- На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине D. В какой вершине Катя закончила обводить граф?
- Правила безопасности при совершении покупок
- 5.
- [4~5] 그림을 보고 맞지 않는 것을 고르세요. 4.
- 저거는( ) 지우개예요.
- 이거는 마리 씨의( ),.
- 저는 이유진이에요. 저는 ( )이에요.
- Перед домом стоит забор. В заборе 18 столбов, расстояние между столбами равно 5 метра. Какое расстояние между 6 и 14 столбами?
- Начертите отрезок АВ заданной длины, отметьте точки С и D: АВ равны 13 см и 2 мм. АС равны 7 см 3 мм. CD равны 3 см 6 мм. Чему равна длина DB?
- Начертите отрезок АВ заданной длины, отметьте точки С и D: АВ равны 15 см и 4 мм. АС равны 8 см 2 мм. СD равны 3 см 7 мм. Чему равна длина DB?
- Начертите отрезок АВ заданной длины, отметьте точки С и D: АВ равны 17 см и 5 мм. АС равны 10 см 4 мм. СD равны 4 см 9 мм. Чему равна длина DB?
- Make the sentence using Present Simple: do/their shopping/every/They/Friday.
- Подчеркни строчку с эпитетом.
- Установите соответствие между перечисленными географическими объектами и их обозначениями на карте мира.
- 18. Вася и Маша не умеют сокращать дроби. Они делают это неправильно. Вася думает, что нужно от числителя отнять 3, а от знаменателя отнять 2. Вася делает так: 6/4 = (6-3)/(4-2) = 3/2. Маша считает, что нужно от числителя отнять 2, а от знаменателя отнять 1. Маша делает так: 4/2 = (4-2)/(2-1) = 2/1. Вася и Маша (не обязательно по очереди) двадцать раз «сократили» дробь 2018/2019 по своим правилам и получили дробь со знаменателем 1995. Найдите числитель получившейся дроби. Запишите решение и ответ.
- 17. В магазин в двух ящиках привезли 77 кг чёрной смородины, причём масса первого ящика составляет 4/7 массы второго. Для продажи смородину из первого ящика расфасовали в 28 пластиковых стаканов, а из второго — в 35 пластиковых контейнеров. Где больше чёрной смородины: в одном контейнере или в одном стакане? На сколько килограммов?
- 16. Варя и Тоня договорились встретиться у седьмого вагона поезда. Варя отсчитывает вагоны с «головы», а Тоня с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде?
- 15. Кольцо ограничено двумя окружностями радиусами 7 см и 4 см. Найдите площадь кольца. Число π принять равным 3,14.
- 14. Вычислите: 11/14 + 8/15 : (4 - 26/27) - 1/10. Запишите полностью решение и ответ.
- 13. Четыре килограмма варенья разложили по маленьким и большим банкам каждую большую банку помещается 400 г варенья, а в маленькую — 300 г. Получилось 4 большие банки варенья. Сколько понадобилось маленьких банок?
- Рассчитайте и запишите развиваемую вами мощность при
- Измерьте и запишите время своего подъема на высоту Н лестницы в трех случаях:
- Рассчитайте свою работу при подъеме по лестнице. А
- Рассчитайте высоту всех ступеней Н=
- Подсчитайте число ступеней лестницы n=
- Измерьте высоту одной ступени h=...(м)
- Определите массу своего тела m=...(кг)
- Укажите направление линий магнитного поля проводника с током.
- 5.539 Найдите значение выражения:
- 5.538 Какие числа обратны числам 10/36, 13/65, 31/65, 13/134, 17/428?
- Заполни таблицы.
- Подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного. Один вариант лишний.
- Установите соответствие между графиками функции.
- Запиши слово.
- Запиши дату.
- Составь и запиши пары слов со словом [кот].
- Нанесите точки на координатную плоскость и соедините их отрезками
- Найдите решение уравнения 5x + y = 7, при x = 2.
- На занятии биологического кружка пятиклассники исследовали действие природных антисептиков. На первый ломтик картофеля они нанесли несколько капель свежевыжатого лимонного сока. На второй ломтик лимонный сок не наносили. Ломтики оставили в чашках Петри на три дня при комнатной температуре. Каким был результат эксперимента?
- Какую роль в бизнесе играет дивергентное мышление?
- Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через город В?
- В треугольнике ABC ∠C = 90°, ∠B = 40°. На сторонах АВ и ВС отмечены точки D и Е соответственно, ∠EAD = 5°, ∠ECD = 10°. Найди ∠EDC.
- Шарик движется вниз по наклонному жёлобу без трения. В процессе движения....
- Find the words in the word search.
- Прочитай описание и определи, о каком историческом деятеле идёт речь.
- Таня разложила все конфеты в десять пакетиков, причём конфет во всех пакетиках одинаковое количество и ни в одном пакетике нет двух одинаковых конфет. Сколько у неё получилось пакетиков, в которых есть и клубничная, и лимонная, и вишнёвая конфета?
- Какое самое маленькое количество пакетиков сможет собрать Таня?
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по экватору, если известно, что экватор пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 0° ш. 50° з.д. и западное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 9° в.д. Длину дуги 1° экватора считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- 28. Математическое ожидание случайной величины. Его смысл и примеры. Свойства математического ожидания.
- 27. Числовые характеристики случайных величин. Начальные и центральные моменты.
- 26. Случайные величины и случайные события. Дискретные и непрерывные случайные величины. Закон распределения случайной величины и способы его задания.
- 25. Теоремы сложения вероятностей.
- Мо
- Тюль
- Максимальное значение
- Трехзначное число, сложили с числом, записанным теми же цифрами, но в обратном порядке. В сумме получилось число 685. Найдите сумму цифр исходного числа.
- Тимофей заготавливает сено своих коровам. Сено делается из травы, в траве содержится 65% воды, а в сене 9% воды. Сколько сена запасет Тимофей из 1066 тонн травы?
- Цена на вальтрап сначала понизилась на 25%, после чего понизилась еще на 20%. Найдите разность между первоначальной и конечной ценой, если после всех превращений вальтрап стал стоить 12000 руб. В ответ запишите только число.
- Решите систему уравнений { 3x – y = -1, -x + 2y = 7.
- Найдите значение выражения x⁶y + xy⁶ / 5(3y – 2x) · 2(2x – 3y) / x⁵ + y⁵ при x = 1/8 и y = -8.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.