База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 109. Прочитайте слова. jumped danced talked helped looked walked crossed cooked watched
- 108. Прочитайте слова. closed lived listened opened climbed cleaned smiled played called
- 13. Classic English literature features many strong and independent female characters created by talented authors. Identify the verb tense: "Jane Austen had written many novels before she died." (Определите время глагола: «Джейн Остин написала много романов до своей смерти».)
- 12. In the modern world, many women successfully balance their professional careers and personal lives. Choose the correct noun: "It is often difficult to find a between work and life." (Выберите правильное существительное: «Часто бывает трудно найти между работой и жизнью».)
- 11. International Women's Day aims to celebrate women's achievements and raise awareness about women's equality. Find the correctly spelled word: "We should always ___ the efforts of women." (Найдите правильно написанное слово: «Мы всегда должны ___ усилия женщин».)
- 2. Запиши имена числительные по группам: 1) простые; 2) сложные; 3) составные.
- Определи предложение, в котором допущена ошибка в окончании числительного. Исправь недочёт, записав числительное в поле для ответа. (Например, у меня нет сто рублей. Ответ: ста.) 1) И тридцать витязей прекрасных // Чредой из вод выходят ясных... (А. С. Пушкин «Руслан и Людмила»). 2) Волю первую твою я исполню, как мою (А. С. Пушкин «Сказка о золотом петушке»). 3) Даже первые президент Парламента открыто выступил против вмешательства короля в права депутатов (А. Дюма «Двадцать лет спустя»). 4) Через три дня, возвращаясь из городской лавки, Ассоль услышала в первый раз <...> (А. С. Грин «Алые паруса»).
- Обратите внимание! В русском языке есть существительные, которые употребляются: в одном числе: в единственном числе: Москва, сахар, сметана во множественном числе: брюки, качели, шахматы 114. Прочитайте. Санки, тетрадь, солнце, ножницы, доска, торт, футбол, стаканы, банты, молоко, снежинка, меч, очки, творог (и творог), весы.
- Условие задания: Найди значение выражения: 10 12 12 + 11222° Ответ:
- Почему учёные считают, что жизнь на нашей планете зародилась в водной среде?
- Почему летом верхние слои водоёма имеют более высокую температуру, чем нижние, а зимой наоборот?
- Почему живые организмы могут находиться в воде во взвешенном состоянии?
- Почему при передвижении организмов вода оказывает большее сопротивление, чем воздух?
- Назовите причины, от которых зависит содержание кислорода в воде.
- Почему способность воды быстро нагреваться и долго удерживать тепло является благоприятным условием для жизни?
- Что такое планктон?
- Как плотность воды влияет на жизнь организмов?
- Какие свойства воды делают её благоприятной для жизни организмов?
- 583 На рисунке 204 показано, как можно определить ширину ВВ реки, рассматривая два подобных треугольника АВС И АВС Определите ВВ1, если АС = 100 м, АС1 = 32 м, АВ₁ = 34 м.
- 582 Для определения расстояния от точки А до недоступной точ- ки В на местности выбрали точку С и измерили отрезок АС, углы ВАС И АСВ. Затем построили на бумаге треугольник А1В1С1, подобный треугольнику АВС. Найдите АВ, если АС = 42 м, А₁С₁ = 6,3 см, А₁В₁ = 7,2 см.
- 581 Для определения высоты дерева можно использовать зеркало так, как показано на рисунке 203. Луч света FD, отража- ясь от зеркала в точке D, попадает в глаз человека (точку В). Определите высоту дерева, если АС = 165 см, ВС = 12 см, AD = 120 см, DE = 4,8 м, ∠1 = ∠2.
- 580 Длина тени дерева равна 10,2 м, а длина тени человека, рост которого 1,7 м, равна 2,5 м. Найдите высоту дерева.
- АС2 + ВС2 = AD • AB + BD • AB = (AD+BD) · AB = AB2. 579 Для определения высоты столба А1С1, изображённого на рисун- ке 199, использован шест с вращающейся планкой. Чему рав- на высота столба, если ВС₁ = 6,3 м, ВС = 3,4 м, АС = 1,7 м?
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 70 см, шириной 34 см, высотой 45 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Автобус расходует 16 литров топлива на 100 км пути. Колонна из пяти таких автобусов прошла 500 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 1. Контрибуция 8. Пуны . Диктатор А) Римско Б) Выпла государст
- Разрушение Карфагена. () Битва при Каннах. () Начало Первой Пунической войны. () Переход Ганнибала через Альпы. () Битва при Заме. () Начало Третьей Пунической войны. ()
- Группа студентов из Санкт-Петербурга хочет посетить уникальные лежбища морских млекопитающих. Какой из перечисленных заповедников им необходимо посетить для проведения исследовательской работы?
- 84 На луче АВ отложите с помощью циркуля отрезок АМ такой, что АМ = ЗАВ. Используя циркуль и линейку без делений, постройте середину отрезка АМ.
- 83 Окружности с центрами А и В пересекаются в точках М и Н. Докажите, что АВ 1 MH, MC = CH. Доказательство. Рассмотрим треугольники АМВ и АНВ (проведите отрезки АМ, МВ, ВН и АН). В этих треугольниках AM = , BM = ( окружностей), сторона AB — общая. Следовательно, ДΑΜΒ = (по трём ). Поэтому ∠MAB = L , значит, луч AB угла МАН, а отрезок АС биссектриса Д Так как АМ = АН, то треугольник МАН , следовательно, его биссектриса АС является высотой и . То есть АВ 1 и МС = что и требовалось доказать.
- 82 а) Через какие точки проходит окружность с центром С? б) Какие точки не лежат на этой окружности? в) Какие точки лежат на дуге НТО? г) Измерьте (в миллиметрах) диаметр окружности. Чему равен её радиус? д) Какие отрезки являются хордами данной окружности? е) Проведите хорду через точки А и С. Как называется такая хорда? Ответ. а) Окружность С через точки Д, Н ; б) на окружности не лежат точки Д, М ; в) на дуге ЧТО лежат точки ; г) диаметр окружности равен 35 мм, а её радиус равен 17,5 мм; д) Хорды окружности являются отрезки ТН, ОА, ДН; е) хорда проходит через окружности, поэтому называется радиусом
- В. Отрезок, соединяющий какие-либо две Г. Хорда, проходящая через центр
- 554. (Задача-исследование.) Могут ли числа 20 и 35 быть членами арифметической прогрессии, первый член которой равен 12, а разность не равна 1? 1) Предположив, что числа 20 и 35 являются членами арифметической прогрессии, выразите каждое из них через d, и m, где d — разность прогрессии, n — номер члена, равного 20, m
- 553. Между числами 5 и 1 вставьте семь таких чисел, чтобы вместе с данными числами образовали арифметическую прогрессию.
- 552. Последовательность (сₙ) — арифметическая прогрессия. Найдите: а) с₁, если с₃₆ = 26 и d = 0,7; б) d, если с₁ = -10 и с₁₅ = 1,2.
- 551. Найдите разность арифметической прогрессии (уₙ), в которой a) y1 = 10, y5 = 22; б) y1 = 28, y15 = −21; в) y1 = 16, y8 = -1; г) y1 = -22, y16 = -4.
- 550. Найдите первый член арифметической прогрессии (хₙ), известно, что: a) X30 = 128, d = 4; б) X45 = -208, d = -7; B) X11 = 36, d = -8; г) Х17 = 1, d = -3.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- 8 Тип 8 № 316228 i Найдите значение выражения (а+ 1 a +2) · 1 a+1 при а = -5. Ответ:
- 7 Тип 7 № 314161 i Одна из точек, отмеченных на координатной прямой, соответствует числу √45. Какая это точка? 1) точка А 2) точка В 3) точка С 4) точка D Ответ:
- 6 Тип 6 № 32 i Найдите значение выражения 5. ( 1 5 )2 −16. 1 5. Ответ:
- Анастасия и Михаил выполняют проект, посвящённый растению Подснежник узколистный, по следующему плану: тание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) луг 2) лес 3) болото 4) пруд Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- Преобразуйте в многочлен стандартного вида выражение (4x - y)² - (x+3y)².
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 8 класс / 11 вопрос из 24 Вопрос на 5 очков Представь себя современником Петра І. Расставь по порядку события, которые изменили жизнь всей страны на твоих глазах. Сверху должно быть самое раннее событие. Разгром шведской армии под Полтавой. Основание новой столицы - Санкт-Петербурга. Провозглашение России империей. Начало долгой Северной войны. Примечание: направление сверху вниз. Перетаскивайте, удерживая левую кнопку мыши. Если не перетаскивается, нажмите здесь.
- Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ВЕЛИЧИНЫ А) масса полуторалитрового пакета сока Б) масса взрослого кита В) масса куриного яйца Г) масса таблетки лекарства ЗНАЧЕНИЯ 1) 130 т 2) 1,5 кг 3) 250 мг 4) 55 г В таблице под каждой буквой, соответствующей величине, укажите номер её возможного значения. Ответ: А Б В Г
- В доме, в котором живёт Петя, один подъезд. На каждом этаже по шесть квартир. Петя живёт в квартире №50. На каком этаже живёт Петя? Ответ:
- ДЕЛИМ В СТОЛБИК на круглое число Фамилия, имя Курташыиной Амиси 252030 474090 240 84 360 46 584080 1.7. 120 540 120 540 0 10 145050 406070 504080 260040 162060 651070 408060 304080 304 468090 dees pademe
- 3.Что понимается под остановочным путём?
- Что в стихотворении Сергея Есенина теплит грусть матери?
- Выбери соответствующее рисунку утверждение.
- Для какой цели применяют наклонную плоскость?
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: упростит, создала, магазин, выздоровею.
- 4. Из последнего предложения текста выпишите слово со значением «верно, точно». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Как Вы думаете, почему коту решили дать другое имя? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 256. Прочитайте сведения, помещённые в рамке. Составьте и запишите 5 пред- ложений с любыми из приведённых ниже фразеологических оборотов.
- Задание 6. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Не сиди сл...жа руки, так и не буд...т скуки. Пока тр...ва подр...стёт, много в...ды ут...чёт. Умный наде...тся на свои дела, а глупый пол...га...тся на удачу. Предп...л....жения умных д...роже уб...ждений глупцов. Птицы в гн...зде до ос...ни, дети в с...мье до возр...ста. Мало р...дилось, да в...лико взр...сло.
- Задание 4. Закрасьте все маркеры от 0 до 10, если началь ное положение Кузнечика - точка 0, границы перемещения о и 10, а система команд: а) вперед 2, назад 5; б) вперед 5, назад 3; в) вперед 5, назад 2; г) вперед 3, назад 5.
- 1 Где находятся эти предметы и сколько их? Прочитай слова, найди их на картинке и напиши предложения. vase • dish • glass • book • doll • box • radio • lamp 1 There is one vase on the table. 2 There are 4 glasses in the cupboard. 3 4 5 6 7 8
- Задание 10 Найдите значение выражения \frac{1}{2^{-11}}\cdot\frac{1}{2^{7}}
- Задание 9 Найдите значение выражения \frac{1}{7^{-14}}\cdot\frac{1}{7^{13}}.
- Задание 8 Найдите значение выражения \frac{1}{4^{-10}}\cdot\frac{1}{4^{9}}.
- Задание 7 Найдите значение выражения \frac{1}{5^{-8}}\cdot\frac{1}{5^{6}}.
- Задание 6 Найдите значение выражения \frac{1}{3^{-10}}\cdot\frac{1}{3^{8}}.
- Задание 5 Найдите значение выражения \frac{1}{3^{-8}}\cdot\frac{1}{3^{7}}.
- Задание 4 Найдите значение выражения \frac{1}{2^{-19}}\cdot\frac{1}{2^{16}}.
- Задание 3 Найдите значение выражения \frac{1}{2^{-12}}\cdot\frac{1}{2^{10}}.
- Задание 2 Найдите значение выражения \frac{1}{5^{-11}}\cdot\frac{1}{5^{10}}.
- Задание 1 Найдите значение выражения \frac{1}{8^{-7}}\cdot\frac{1}{8^{6}}
- Вирус, который попал в организм, к концу 20 минуты делится на 2, каждый из которых к концу следующего интервала делится опять на 2 и т. д. Сколько вирусных частиц будет в организме через 4 часа, если после указанного промежутка времени в организм попадёт ещё 18 вирусных частиц?
- Объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, исследовательский, проблемное изложение, эвристический – классификация методов обучения на основе:
- В лесу было заготовлено 6 234 сосновых, еловых и ольховых бревен. Когда из леса вывезли 1 187 сосновых брёвен, 535 еловых и 18 ольховых, то там осталось одинаковое количество сосновых, еловых и ольховых брёвен. Сколько брёвен каждого сорта было заготовлено в лесу?
- 3. Начерти отрезок длиной 16 см. Под ним начерти отрезки, равные половине данного отрезка; одной четвёртой данного отрезка; трём четвёртым данного отрезка; пяти восьмым данного отрезка.
- 2. Из двух городов, расстояние между которыми 180 км, одновременно в одном направлении выехали два автомобиля. Скорость автомобиля, едущего впереди, 60 км/ч, а скорость автомобиля, едущего позади, 80 км/ч. Через сколько часов после выхода второй автомобиль догонит первый?
- 107. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы и предлоги. Нар..совал ... альбоме³, доехал ... д..ревни, был ... уж..не, спрятался ... кр..вать³, вышел ... к..мнаты, расск..зал ... комп..ютере, под..ехал ... метро³, обвести ... пальца, прок..тить ... вет..рком.
- 5 21.961 7 15 24 23 48 201 5 10 25 6.3 28 63 28 79 7 9 30 40 20 3 50 5 4 17 10 5 20 34 2 15 150 2 20 200 3 14 18 2 63 28 6 77 11 65 25 13 7 81 2 18 90 3 20 42 7 3 60 12 21
- 4.1 --= 52 3.6 -:-= 77 13 -:-= 24 55 --= 77 8 16 =--= 11 77 5 15 -:-= 23 46 14 21 =--= 25 50 18 27 =--= 20 40 63 81 =--= 70 270 2 24 =--= 33 30
- Из отреза ткани длиной 4 м сшили костюм для девочки. На юбку израсходовали пятую часть длины отреза, на жакет — 2,8 м ткани, из оставшейся ткани сшили жилет. Сколько метров ткани израсходовано на жилет?
- Камарзиной златн Блок 1: Сравнительная и превосходная степень прилагательных 1. Напищи сравнительную степень прилагательного: Old- 2. Напиши превосходную степень прилагательного: Tall 3. Раскрой скобки, используя, нужную степень (сравнение двух предметов): This movie is Interest /19(interesting) than that book. 4. Раскрой скобки, используя нужную степень (самый-самый): August is the (hot) month of the summer. 5. Исправь ошибку в предложении: An elephant is more big than a mouse. 6. Выбери правильный вариант: My bag is than your bag. a) heavy b) heavier heaviest 7. Составь предложение из слов: is/than/A/faster / horse /a/dog/. Блок 2: Прошедшее время (Past Simple) 8. Раскрой скобки (утверждение, правильный глагол): Last night we (play) board games. 9. Раскрой скобки (утверждение, неправильный глагол): My friend (come) to my house two days ago. 10. Сделай предложение отрицательным I went to the park yesterday. -I to the park yesterday. 11. Составь вопрос из слов: they/Did/ have / for /pizza/lunch/? 12. Выбери правильную форму глагола: last night?
- 1552. Какая из данных прямых не имеет общих точек с пара болой у = х² – 9x + 19? 1) x = 0 2) y = x -6 3) y = -3 4) y = 1
- 1551. Какая из данных прямых болой у = х² + 3x + 2? 1) x = -4 2) y = x + 1 3) y = -4x-4 4) y = -2
- 1550. Какая из данных прямых не имеет общих точек с пара- болой у = х² + 11x + 25? 1) x = -2 2) y = x 3) y = 4x - 3 4) y = -5x + 3
- 35. Подготовьте презентацию о важности сохранения природы и эффективных способах уменьшения негативного воздей- ствия человека на окружающую среду. Подберите пословицы и поговорки о природе, в которых есть слова с чередованием гласной в корне -раст-, -ращ-, -рос-. Образец: Без дождя и трава не растёт.
- Dear Mum, We (have) 0. are having a great time here. It's cold today. It 1. (snow) ............................ But I'm not cold, because I 2. (wear) ............................ my jacket and my boots. I love Baikal, it's SO beautiful! Sonya 3. (swim) ........................... in the lake and I 4. (eat) ............................ fish. And I 5. (write) ............................ a letter to you. It's great here. Don't worry! Write back. Love, Ginger
- б) Запиши последовательно остатки от деления в пустые клетки, и ты узнаешь годы жизни Томаса Эдисона. 1) 76:15 4) 322:35 7) 19 203:96
- а) Расшифруй высказывание известного американского учёного и предпринимателя Томаса Эдисона, автора сотен изобретений!
- Реши уравнения: a) (a 16-720) : 30 = 8; б) (95 - 380 : b) + 35 = 110.
- СИНОПТИЧЕСКАЯ КАРТА
- 2. Подпишите, в каких городах находятся изображенные архитектурные памятники.
- прямые. Найдите значение х 6) 3x+25° 115°
- Задание 2. Выпишите слова, написание которых не подчиняется правилу о чередовании гласных О-А в корне. Предл...гать ничью, прил...жение к журналу, популярное изл...жение, густо р...сти. маленький р...сток, перспективная отр...сль, разл... жить р...стения, молодая пор...сль. дубы разр...слись, ул...житься в секунды, пол...гаться на коллектив, Петров Р...стислав, изл...гать программу, отл...жить визит, зар...сли тростника, распол...гать данными, наладить отн.шения, подсл...щённый чай, степные пр...сторы, сладостные минуты, распр...странять билеты, г..ристый, заг..р, г..рец, уг.рный.
- дождь. По всем зелёным листьям, По всем железным крышам, По цветникам, скамейкам, По вёдрам и по лейкам Стеклянный дождь стучит. Прочитай стихотворение, выделив голосом эти слова. Передай ритм дождя. «Голос в лесу» 1. Придумай своё название к стихотворению. Запиши ero. 2. Найди в тексте стихотворения эпитеты и выпиши их. 3. В своих стихотворениях поэт использовал прилага- тельное «стеклянный». Запиши, какие предметы опи- сывал поэт, используя это прилагательное. пр 303 или переносном значении использовано ни значение слова в каждом случае.
- 1 Тип 1 № 197 i Текст 1 Мой дом стоит в густом саду но почему (то) отго- рож..н(3) от него высоким част..колом. Этот част..кол за- падня для деревенских котов люб..щих рыбу. Они по- стоя(н/нн)о шныряют (во) круг беспреста(н/нн)о подвы- вают друг на друга и ждут вечера. Осенью весь дом сплош.. засыпан листьями(4). Но в нём я ночую лишь изредк... Чащ.. я сплю в старой бесед- ке в глубине сада. Особе(н/нн)о хорошо там в тихие осе(н/нн)ие ночи когда в саду шумит (в) (пол) голоса (не) торопливый дождь. На ра(с/сс)вете я просыпаюсь обл..ваюсь колодез- ной водой и слушаю звук пастушьего рожка доносящий- ся (из)далека (2). Ц..пной пёс Дивный давным (давно) привык к моим уходам на ра(с/сс) вете и только зевает мне (в)след. Впе- реди (по) осеннему пусты (н/нн)ый день, затеря(н/нн)ость в мире пахучей листвы и низкого неба. Свернуть (111 слов, по К. Г. Паустовскому)
- 6. Начерти квадрат со стороной 25 мм. Найди его периметр.
- 5. Реши уравнения. X+17=67 x-37 = 20
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.