База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Узнайте героя зарубежной литературы. Напишите его имя. Полезная игрушка, сражавшаяся с силами зла, воплотившимися в образе мышей.
- Объясните значение слов «жито», «толокно», «серп», «жать».
- 5. Какие календарно-обрядовые песни можно назвать самыми весёлыми? Почему?
- 4. Символом каких песен была березка? Когда эти песни исполнялись?
- 3. Что такое колядки? Когда и где они исполнялись? В чем их отличие от других обрядовых песен?
- 2. Приходилось ли вам раньше слышать подобные песни? Где и при каких обстоятельствах?
- 1. Какой фольклор называется обрядовым? Какие календарно-обрядовые песни? Почему они так называются? Подготовьте исполнение одной из них.
- Разложите на множители: 1) $$x^3 + 27$$ 2) $$8 - y^3$$ 3) $$1 + 0.064a^3$$ 4) $$c^3 + 125b^3$$ 5) $$1000 + b^3c^3$$ 6) $$1 - a^3c^3$$
- 17 Начертите неразвёрнутый угол АОВ и проведите: а) луч ОС, который делит угол АОВ на два угла; б) луч OD, который не делит угол АОС на два угла.
- 16 Начертите неразвёрнутый угол. Отметьте точки А, В, М и № так, чтобы все точки отрезка АВ лежали внутри угла, а все точки отрезка MN лежали вне угла.
- 15 Начертите неразвёрнутый угол hk. Отметьте две точки внутри этого угла, две точки вне этого угла и две точки на сторонах угла.
- 14 Начертите три лучаh, k и l с общим началом. Назовите все углы, образованные данными лучами.
- 13 Начертите два развёрнутых угла и обозначьте их буквами.
- 12 Начертите три неразвёрнутых угла и обозначьте их так: ∠AOB, Zhk, ∠M.
- Соедини старые устройства с более современными, которые выполняют те же задачи.
- Кто из заметных деятелей международного спортивного движения является автором книги «Афины весной 1896 года»?
- Какие из приведённых отчеств являются отчествами Пугачёва и Ермака?
- Упростите выражение: $$rac{4x^6y}{14x^2y^3z}$$
- Начерти и вырежи 4 таких треугольника, сложи из них квадрат, начерти его в тетради. Вычисли периметр полученного квадрата в миллиметрах.
- Упражнение 265. Перепишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. 1. Вскоре на одной стороне улицы (из) за угольного дома показался молодой офицер (П.). 2. Муму ловко вывернулась (из) под пальцев Степана и пустилась во все лопатки к Герасиму (Т.). 3. Здесь Чичиков, не дожидаясь, что будет отвечать на это Ноздрев, скорее за шапку, да (по) за спиною капитана-исправника выскользнул на крыльцо (Г.). 4. Грозы (по) над степью ходят чередою. (Пауст.). 5. (В) виду недостатка в продовольствии сокращение пути теперь было особенно важно (Арс.). 6. Трудно было понять, какое удобство имел (в) виду столяр, загибая так немилосердно спинки стульев (Ч.). 7. Димка решил, что (в) виде исключения на этот раз Жиган не врет (Гайд.). 8. Стены были выкрашены какой-то голубенькой краской (в) роде серенькой (Г.). 9. Привалясь к стволу сосны, не щадя махорки, на войне (на) счет войны вел беседу Теркин (Твард.). 10. (В) продолжени... ночи, предшествовавшей поединку, я не спал ни минуты (Л.). 11. (В) течени... всей дороги Касьян сохранял упрямое молчание (Т.).
- В таблице содержатся данные о среднем росте и массе мальчиков и девочек от рождения до года. Наблюдения проводились в течение 18 лет. Используя данные таблицы, определите, в какой месяц первого года жизни в среднем мальчики быстрее всего растут.
- Write negative sentences to the following: 1) I'm taking a shower. 2) The weather is changing this week. 3) Our sportsmen are going to Canada tomorrow. 4) Yaroslavl is changing all the time. 5) Water is getting colder every day. 6) My friend is doing his work now. 7) My dad is washing his car now. 8) The sea is getting dirty. 9) The sun is shining. 10) She is writing a poem for her mother's birthday.
- №2. Present Indefinite or Present Continuous 11. She (not understand) what the teacher (explain) now. 12. She (say) she (love) him very much now. 13. I (not recog- nize) the man who (give) a talk. 14. You usually (not drink) coffee at this time? What is that you (drink) now? 15. Nick (want) to know where you (live) now. 16. I (feel) he (have) a lot of problems with his elder son at the moment. 17. I generally (feel) well in summer but right now I (feel) miserable. 18. Paul (feel) that his uncle John (notice) all his faults. 19. Frieda (hate) it when it (rain) outdoors. 20. We (think) they (try) to make up the quarrel. 21. The pop-concert (take) place on Saturday. They still (sell) the tickets. 22. What platform the train for Sochi (leave)? - According to the time table, it always (start) from Platform Two. 23. The night-show (open) at 10.30 this evening. 24. It's a national holiday today, so the bank (work)? 25. - Nelly, why you (hurry) so much? - My plane (leave) at 7.45.
- №1. Present Indefinite or Present Continuous. 1. Tom usually (play) football but today he (play) tennis. 2. What language they (speak) in Holland? What language (speak) now? 3. The professor (speak) five foreign languages. Right now he (speak) Dutch. 4. My friend always (tell) the truth, but I see that she (tell) a lie now. 5. - I usually (drive) to my work. - Be careful! You (drive) too fast, 6. She as a rule, (wear) smart hats. But today she (wear) a funny-looking one. 7. I (do) a lot of work every day. Don't worry! I (know) what I (do). 8. Every Sunday he (watch) birds in the forest. Be quiet, the photographer (watch) that bird. He (want) to take a picture. 9. You (eat) fruit every day? What's the name of the fruit you (eat) with such pleasure? 10. She (adore) that perfume but I can't guess what perfume she (wear) tonight.
- Решите задачу по геометрии, используя данные из изображения.
- Космический корабль летит со скоростью 28 000 км/ч. Какое расстояние он пролетит за полчаса?
- Задание 3. Назовите участника Великих географических открытий, который мог о себе сказать: 1. Я не открывал Америку, но именно я первым заявил всей Европе, что Америка — новый континент, а не часть Азии. 2. Земля шарообразна, поэтому путь в Индию лежит через запад, по океану. 3. Я стал первым европейцем, который смог пройти в Тихий океан из Атлантического и открыл пролив, впоследствии названный в мою честь.
- Вставь was или were. 1. The dog was hungry yesterday. 2. We at the seaside yesterday. 3. It cold yesterday. 4. The girls at school yesterday. 5. The third lesson Maths yesterday. 6. My parents in the mountains yesterday. 7. These boots expensive. 8. The hat cheap. 9. Helen and Bob in America in 2005.
- Что необходимо сделать?
- 30. Обведите правильный вариант.
- 10. (to watch) a Sarah Campbell's TV show about freediving. Join me.
- 9. (to do) tomorrow?
- That's Ok. 18. (not to go) to disturb you anymore. What you
- I'm afraid they are yoga and meditation! 17. (to practise) it regularly.
- 16. (to believe) you must start with the easy exercises. What are they?
- 15. (to think) you can do it. But it's extremely dangerous. You need to be able to hold your breath for over 5 minutes. Ok. What should I start with?
- Решите системы уравнений:
- Напиши недостающие буквы.
- Все знают выражение «от горшка два вершка». А сколько это в сантиметрах (высоту горшка принять равной 25 см)? Информацию о соотношении вершка с сантиметром найдите на с. 15.
- Сравните, что больше: 40 мин или $$rac{3}{4}$$ ч.
- Заполните таблицу.
- Прочитайте и озаглавьте текст. Выделите микротемы. Спишите, выделяя 2-3 абзаца. Графически обозначьте известные вам орфограммы в корнях слов. С помощью каких средств выразительности автор создал картину осенней природы?
- Велосипедист проехал 6,5 км. Какой процент пути он проехал, если весь путь равен 10 км?
- На выставке современных технологий было представлено 130 - экспонаты робототехники. Сколько процентов составляла робототехника?
- Во время проведения акции цена на спортивные товары снижена на 15%. Сколько стоили кроссовки во время акции, если их первоначальная цена была 1260 р.?
- Путешественники проехали в первый день 210 км, что составляет 35% намеченного пути. Какой длины намеченный путь?
- Площадь комнаты 18 м², и она составляет 40 % площади всей квартиры. Найдите площадь всей квартиры.
- В 2014 г. в России прошли ХХII зимние Олимпийские игры. Путешествие олимпийского огня по нашей стране было самым протяженным за всю историю проведения Игр. Маршрут от Москвы до Санкт-Петербурга длиной 650 км - это лишь 1% всего маршрута путешествия. Сколько километров составил весь маршрут путешествия олимпийского огня?
- Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов: 1) Мать-и-мачеха 2) Двудольные 3) Мать-и-мачеха обыкновенная 4) Покрытосеменные 5) Растения
- Прочитайте. Определите тему текста. Придумайте и запишите заголовок к тексту. Выделите в тексте три смысловые части. Отметьте начало каждой части знаком Z. Обоснуйте выбор частей текста.
- Решите примеры:
- а) Концом каких отрезков на рисунке является точка Н? б) Запишите все возможные обозначения отрезков с концом О. в) Какая точка лежит между точками Н и О? г) Какие точки лежат на прямой ЕО, но не лежат на отрезке ТО?
- Choose the appropriate variant. Be quick! I ... for you!
- На рисунке точками на линейках показаны положения четырех равномерно движущихся тел, причем для тел 1 и 2 положения отмечались через каждую 1с, а для тел 3 и 4 — через каждые 2 с. Какое тело имеет наибольшую скорость движения?
- Wo arbeiten diese Menschen? Schreibe bitte die Sätze.
- Fill in the correct words.
- Match the words to form collocations.
- 1 вариант 1. Начертить график зависимости x(t) и v(t) к данному уравнению х=6+2t 2. Найти графически время и место встречи двух велосипедистов х₁=100t и х2=50+10t 2 вариант 3. Начертить график зависимости x(t) и v(t) к данному уравнению x=3+t 4. Найти графически время и место встречи двух велосипедистов х₁=20t и х2=30-10t
- а) Размеры макета дома составляют $$rac{1}{12}$$ его реальных размеров. На макете окно имеет ширину 60 мм. Какова ширина окна в действительности? б) Размеры участка земли на плане составляют $$rac{3}{1000}$$ его действительных размеров. Чему равна одна из сторон участка, если на плане она равна 9 см?
- (475 * 240 - 125 * 804) : 300 =
- Катер проходит расстояние между двумя пристанями за 6 ч, а расстояние на 72 км меньшее - за 4 часа. Чему равна скорость катера? Какое расстояние он проплывёт за 5 часов?
- Вычислите:
- Установите соответствие между картинками и соответствующим экономическим понятием. На картинке изображены деньги, обмотанные измерительной лентой.
- 16. а) Прочитай текст. Ты так же работаешь над сочинением? Лев Николаевич Толстой мог до девяти раз редактировать, а точнее, чуть ли не переписывать свои рассказы и романы. Все писатели и поэты всегда тщательно относятся к слову. Каждый автор стремится как можно точнее выразить свою мысль, использовать соответствующий тип или несколько типов, чтобы мы, читатели, поняли его авторский замысел. Какие черты характера необходимы для такой работы? б) Выпиши второе предложение. Укажи склонение, форму падежа, числа имён существительных. Отметь орфограммы. Какие из них ты уже можешь объяснить? в) Какая схема подходит к слову рассказы?
- Look at the pictures and say where these people have been doing their shoppings and what you know about some of these shops.
- Explain how you understand these words and word combinations from Ex. 15: 1) competition from the Far East; 2) the company is rethinking its future plans; 3) priorities; 4) the High Street; 5) to withdraw from the High Street; 6) a corner shop; 7) professionally butched meat; 8) pre-selected flowers; 9) major supermarkets.
- По изображению дан треугольник ABC.
- Учебник стр 10 упр 4 написать короткий рассказ, соблюдая требования упражнения. Использовать выражения из текста выше с предлогами. Выражения с предлогами из классной работы выписать в тетрадь с переводом.
- Рассмотрим вариант 1. Дано: СВЕМ — параллелограмм. СР — биссектриса угла ВСМ. Доказать: ΔСВР — равнобедренный. Доказательство. 1) ∠1 = ∠2 (CP — угла ВСМ). 2) ∠2 = ∠3 ( углы при параллельных прямых СМ и и секущей ). 3) Из пунктов 1 и 2 следует, что ∠1 ∠2, поэтому ΔСВР ( равнобедренного треугольника), что и требовалось доказать. б) Можно ли использовать это же доказательство во втором и третьем вариантах? Ответ.
- По инициативе какого общественного деятеля было организовано Петербургское атлетическое общество?
- Запишите в виде суммы разрядных слагаемых число: 1) 846; 2) 2 375; 3) 12 619; 4) 791 105; 5) 32 598 009; 6) 540 007 020.
- Какие черты Златоуста сделали его одним из любимых православных святых?
- Перед Вами список из событий российской истории, а также перечень изображений современников этих событий, проживавших за рубежом. Соотнесите каждое событие с его современником. Семилетняя война. Строительство Берлинской стены. Восстание декабристов. Нашествие Едигея. Первая русская революция.
- 911. Представьте в виде дроби: a) $$\frac{ab^2-16a}{5b^3} \cdot \frac{20b^5}{a^2b+4a^2}$$; б) $$\frac{7xy}{x^2-4xy+4y^2}:\frac{3x-6y}{14y^2}$$.
- 910. Упростите: a) $$\frac{2}{x^2-3x}-\frac{1}{x^2+3x}-\frac{x+1}{x^2-9}$$; б) $$\frac{2y+1}{y^2+3y}+\frac{y+2}{3y-y^2}$$.
- 909. a) Найдите значение выражения $$rac{2x+3y}{y}=7.$$ б) Найдите значение выражения $$rac{4a-5b}{b}=3.$$
- Заполни пропуски.
- 16. а) Прочитай текст. Ты так же работаешь над сочинением? Лев Николаевич Толстой мог до девяти раз редактировать, а точнее, чуть ли не переписывать свои рассказы и романы. Все писатели и поэты всегда тщательно относятся к слову. Каждый автор стремится как можно точнее выразить свою мысль, использовать соответствующий тип или несколько типов, чтобы мы, читатели, поняли его авторский замысел. Какие черты характера необходимы для такой работы? б) Выпиши второе предложение. Укажи склонение, форму падежа, числа имён существительных. Отметь орфограммы. Какие из них ты уже можешь объяснить? в) Какая схема подходит к слову рассказы?
- Решите примеры:
- В каком предложении нет ошибки в постановке знаков препинания?
- Творческое задание (нарисуйте и опишите). Представьте, что вы — древний художник. Нарисуйте наскальный рисунок и опишите словами, что бы вы изобразили и почему.
- Рассмотрите рисунок и выполните задания. 1) Что изображено на рисунке? 2) Почему этот предмет имел важное значение в жизни древних людей?
- Разделите предметы на две группы: «Искусство» и «Верования» (запишите цифру в соответствующую колонку) 1) наскальный рисунок, 2) статуэтка богини, 3) амулет из кости, 4) стрела с узорами, 5) песня-заклинание, 6) украшения из ракушек, 7) гравировки на рогах животных.
- Решите примеры: 1) 16 + 4,2 2) 0,823 + 0,729 3) 13,5 - 8,28 4) 20 - 5,63 5) 8,35 * 1,8 6) 4,8 * 0,64 7) 12,88 : 4,6 8) 28,8 : 1,8
- В июле семья Иванушкиных израсходовала 250 кВт·ч, а в следующем месяце они уехали отдыхать, поэтому расход электроэнергии в августе уменьшился на 80%. В сентябре семья вернулась, но в связи с наступлением холодной погоды пришлось включать обогреватель, что увеличило расход электроэнергии на 620% по сравнению с августом. Постройте столбчатую диаграмму расхода электроэнергии семьёй Иванушкиных.
- Новый спектакль посетили 24 семиклассника, что составило $$2 \over 3$$ всех обучающихся в параллели седьмых классов. Сколько всего человек учится в этой параллели?
- У Ивана в социальной сети 24 подписчика. Из них $$2 \over 3$$ слушают современную музыку, а остальные предпочитают классическую музыку. Сколько подписчиков Ивана слушают классическую музыку?
- Напишите сочинение на тему «Интересная встреча». Озаглавьте его. Какой текст у вас получился — описание, повествование или рассуждение? Какую форму вы использовали — дневника, письма или сказки?
- Выберите один верный ответ из предложенных трёх.
- Упражнение 4. Спишите текст. Расставьте знаки препинания, начертите схемы предложений с прямой речью. Гостья 1) Бабушка если бы к нам в гости пришел заяц что бы ты ему дала спросила Юля. 2) морковку ответила бабушка. 3) А если бы пришла лиса допытывалась Юля. 4) Угостила бы кусочком курицы сказала бабушка. 5) А козленку не унималась внучка. 6) Капусты улыбнулась старушка. 7) А если бы пришла к тебе в гости, как они, что бы ты мне дала хитро прищурилась Юля. 8) Шоколадку воскликнула бабушка. 9) Согласна! Убери кашу и дай шоколадку. Я к тебе в гости пришла захлопала в ладоши Юля.
- Упражнение 3. Спишите предложения с прямой речью, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. В чем особенность прямой речи в тексте? Из скольких предложении она состоит? Старик сажал яблони. Ему сказали зачем тебе яблони? Долго ждать от этих яблонь плода и ты не с..ешь их яблочка. Старик ответил я не с..ем, другие с..едят, мне спасибо скажут. (Л.Толстой)
- Упражнение 2. Запишите предложения, расставьте знаки препинания, подчеркните глаголы «говорения», над обращениями напишите букву о. 1) Синеглазка взяла со стола рецепт и сказала вам надо лежать. 2) Хочешь Пулька я подарю тебе твой портрет предложил Незнайка. 3) Стыдно малыши воскликнула синеглазка. 4) Гусля залез на сцену и закричал ко мне братцы. 5) Мы слишком высоко поднялись объяснил Знайка.
- Упражнение 1. Составьте из двух предложений одно с прямой речью и запишите его. Расставьте знаки препинания в предложениях с прямой речью. Девочка удивилась. Разве страус не летает. В поход пойдем вместе. Ребята заявили.
- 4. Реши задачу. Купили 5 фломастеров по цене 50 копеек и 6 карандашей по цене 25 копеек. Сколько рублей заплатили за покупку?
- 262. Округлите числа: а) до сотен: 45 283; 18 724; 236 254; б) до миллионов: 18 357 834; 128 683 101.
- 4) Мы ели, играли, танцевали, (а)так(же) разыграли сценку.
- 3) Что(бы) купить для поддержания уровня витаминов?
- 2) Он был маленького роста, (за)то юрким и выносливым.
- Как пишутся выделенные слова? Выбери верные варианты ответа из списков. 1) Отправляясь (по)тому мосту, что ведёт в деревню, мы сильно рискуем.
- Какими инструментами пользуются для измерения расстояний?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.