База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 Fill in the sentences with the words below. • driver • road • pavement • signs • careful • ways • cross • flow • side • helmet Bc 1) .............. when you cross the street. Look both 2) ............... before crossing the street. Walk on the 3) .............. Follow the traffic 4) .............. Don't talk to the bus 5) .............. Don't run into the 6) .............. Don't 7) ................. between parked cars. Ride your bike with the 8) ............... of traffic. Always wear a bicycle 9) .............. Use the door on the pavement 10).................... to get out of the car.
- Никита хочет уехать в Волгоград ближайшим рейсом. Укажи номер рейса, который ему подходит.
- Теперь составь выражение, которое получится после раскрытия скобок. 2( x – 7) =
- Задание 1. Используя физическую карту мира, карты атласа и дополнительные источники информации, заполните таблицу. План характеристики Названия океанов
- 2 Fill in the sentences with the words below. • driver • road • pavement • signs • careful • ways • cross • flow • side • helmet ROAD safe y instructions • Be 1) __________ when you cross the street. • Look both 2) __________ before crossing the street. • Walk on the 3) __________. • Follow the traffic 4) __________. • Don't talk to the bus 5) __________. • Don't run into the 6) __________. • Don't 7) __________ between parked cars. • Ride your bike with the 8) __________ of traffic. • Always wear a bicycle 9) __________. • Use the door on the pavement 10) __________ to get out of the car.
- * Дерево, на котором растут вкусные и полезные орешки, хотя на самом деле это вовсе не орехи, а шишки. Ель * Единственное из четвероногих животных, у которого все четыре ноги равнофункциональны. К тому же этот зверь — единственное млекопитающее, кроме человека, которое умеет стоять на голове * Млекопитающее отряда неполнозубых, получившее своё имя за неторопливость
- 30. Из какого материала изготавливают контактные наконечники сварочных горелок при применении алюминиевой сварочной проволоки при механизированной сварке? 1. Медь 2. Хромистая бронза 3. Медно-графитовый сплав 4. Латунь
- 1. (16 баллов). На ферме взвешивали четырёх поросят. Общий вес без первого составил 900 кг, без второго - 800 кг, без третьего - 700 кг и без четвертого – 600 кг. Сколько весит второй поросёнок (в кг)?
- Task 2. Fill in the correct word. (Score - 10) park kerb watch left bike road lights car plane boat
- Сколько рублей семья заплатит за электроэнергию за месяц после установки умной розеткой при сохранении такого же потребления?
- 6. Запишите 4 равенства с числами 14, 13, 27.
- Контрольная работа № 2 (8 кл.) Тема: Преобразование рациональных выражений Вариант 2. • 1. Представьте в виде дроби: a) $\frac{42x^5}{y^4} : \frac{y^2}{14x^5}$; б) $63a^3b : (18a^2b)$; • 2. Упростите a) $\frac{c^2 + 4c + 4}{c^2 - 4} : (c + 2)$; б) $\frac{4a}{a+3} - \frac{4a^2 - 36}{a+3}$; в) $\frac{4a^2 - 1}{a^2 - 9} : \frac{6a+3}{a-3}$; г) $\frac{p-q}{p} \cdot (\frac{p}{p-q} + \frac{p}{q})$; д) $\frac{m}{m-6} - \frac{2m}{m^2 - 12m + 36}$; е) $\frac{36 - m^2}{m-8} + \frac{12m}{m-6}$; ж) $\frac{-4c^2-2c}{2+c}$; з) $\frac{n-6}{16-n^2} + \frac{24n}{n-4}$
- 17. Запрещается применять электрошоковые устройства А) в голову, шею, солнечное сплетение, половые органы Б) в большие группы мышц и сочленения В) воздействуя на человека менее 3 секунд Д) все варианты
- Задание 3. Распределите слова-синонимы в графы таблицы: нейтральное, книжное, разговорное. Идти, шествовать, плестись, жадный, завистливый, алчный, гигантский, здоровенный, большой, дрыхнут ночевать, спать, ходатайствовать, просить, клянчить, заплакать, зарыдать, разреветься. Задание 4. Выпишите из предложений слова со сниженной стилистической окраской. Ребята несколько секунд молчали, а потом затараторили. Но он не повернул за сносимой течение птицей, а. не меняя направления, зашлепал дальше. Лебеди, завидев его, замахали крыльями и поплыл
- СРЕДНЯЯ ЛИНИЯ ТРАПЕЦИИ Дано: АМ = MB, BN=ND. Докажите, что МР-средняя Линия АВСD
- 210. Найдите значение выражения: a) $(((\frac{5}{6} - \frac{3}{8}) \cdot \frac{8}{33} + \frac{1}{3}) : (6\frac{35}{84} + 8\frac{17}{56} - 12\frac{1}{8}) - \frac{11}{1635}) \cdot 36\frac{1}{3});$ б) $\frac{\frac{3}{5} + \frac{5}{21} + \frac{15}{28} + \frac{5}{84}}{5 : \frac{1}{2} + 10} + \frac{2 : \frac{1}{2} + 3 : \frac{1}{3}}{\frac{1}{2} : 2 + \frac{1}{3} : 3} \cdot \frac{1}{36} - 1\frac{16}{35};$ в) $\frac{8:(3:(2\frac{3}{4}-1\frac{15}{28})+\frac{2}{3}:\frac{3}{2})+\frac{57}{223}}{14 \cdot (5\frac{5}{7}-4\frac{3}{4}) - 9\frac{5}{7} + \frac{3}{13}}$
- Задание 4. Переведите предложения на английский язык. 1. Она моложе своей сестры. 2. Он самый высокий в классе. 3. Она самая сильная в классе. 4. Он более высокий, чем его брат. 5. Он самый сильный в команде. 6. Она более добрая, чем её брат. 7. У неё более длинные волосы, чем у её подруги. 8. Этот мужчина более мускулистый, чем его брат. 9. Она самая стройная девушка в группе. 10. Его волосы темнее, чем у отца. 11. Она выглядит моложе своих лет. 12.У неё самые красивые кудрявые волосы. 13.Он более привлекательный, чем его друг. 14. Она более щедрая, чем её сестра. 15.Он самый упрямый человек в нашей семье. 16. Этот мальчик самый весёлый в классе. 17.Она более властная, чем её коллеги. 18.Он самый терпеливый учитель. 19. Она более эгоистичная.
- 4. Трехлитровая банка, заполненная вишневым вареньем. Какова плотность варенья, если масса пустой банки 400 г. 1000 кг/м³ 1333 кг/м³ 900 кг/м³ 1100 кг/м³ 1200 кг/м³ 5. Длина дороги между Новосибирском и Барнаулом при движении по автомобильной трассе равна 234 км. А если мерять по карте, по прямой линии – 195 км. Вертолет летит из Барнаула в Новосибирск 1 час и 15 минут, а машина едет ровно 3 часа. Во сколько раз вертолет движется быстрее машины? 3,0 1,5 2,0 2,5 3,5 6. В пластиковый стаканчик вместимостью 150 мл налили воды. Затем в воду аккуратно по одной опустили пять одинаковых стеклянных бусин. После опускания первой бусины вода не достала до края. После опускания третьей вылилось 6 мл воды. После опускания четвертой бусины вылилось ещё 10 мл воды. Все бусины полностью покрыты водой. Сколько миллилитров воды было в стаканчике в начале процесса? 144 мл 126 мл 124 мл 136 мл 100 мл
- 163 1) Рассмотрите примеры, в которых пяти- и шестизначные числа (справа от знаков) умножаются на однозначное число (слева от знаков). Сделайте вывод: письменное умножение пятизначных и шестизначных чисел на однозначное число выполняется так же, как умножение четырёхзначных чисел. С единиц какого разряда начинают выполнять письменное умножение? 2) a) 23 127.4 31 639.3 13 843.5 46 362.8 31 281.3 42 186.2 14 569.7 5.73 195 14 941.2 17 315.5 16 396.8 9.64 298 б) 231 462.2 372 618.2 182 653.4 3.265 768 138 217.2 146 216.4 237 594.3 184 569.5 419 282.2 215 741.3 318 679.2 2.395 897 164 1) Для постановки школьного спектакля выделили 5000 р. Купили 3 одинаковых костюма по цене 750 р. за каждый, а на остальные деньги решили купить музыкаль
- Теперь составь выражение, которое получится после раскрытия скобок. 2(x - 7) =
- СРЕДНЯЯ ЛИНИЯ ТРАПЕЦИИ
- 1 Восстановите алгоритм приведения дробей к наименьшему общему знаменателю, записав в нужном порядке номера действий: 1) найти для каждой дроби дополнительный множитель, разделив наименьший общий знаменатель на знаменатель каждой дроби; 2) умножить числитель и знаменатель дроби на ее дополнительный множитель; 3) найти наименьшее общее кратное всех знаменателей дробей, т. е. наименьший общий знаменатель.
- Глава III. Крепость 1. Что представляли собой Белогорская крепость, порядки, заведённые в ней? Чем объяснить такой «семейный» характер отношений между людьми в крепости? Рас- скажите о её обитателях — Иване Кузмиче, его жене, Швабрине, Марье Ивановне. Какое значение имеет солдатская песня (эпиграф к третьей главе)? 2. Каковы ваши впечатления о каждом из героев? Глава IV. Поединок 1. Как проявили себя Гринёв и Швабрин в главе «Поединок»? 2. Что нового вы узнали о них? Какие черты характера стали проявляться в Гринёве? Глава V. Любовь 1. Перескажите подробно главу от лица Марьи Ивановны. Расскажите, какие черты характера проявили герои во взаимоотношениях друг с другом. Какой смысл вкла- дывает автор в народную песню — эпиграф? 2. Что можно сказать о Швабрине? 3. Как вы понимаете слова Гринёва о «благом потрясении»?
- Что общего у чисел 1074, 1876, 1478? Обведи букву верного утверждения: а) Делятся на 2 (чётные) и имеют цифру 7 в разряде сотен; б) Делятся на 2 (чётные) и имеют цифру 7 в разряде единиц; в) Делятся на 2 (чётные) и имеют цифру 7 в разряде десятков; г) Делятся на 2 (чётные) и имеют цифру 1 в разряде сотен.
- • Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки. В 1230 г. на курултае монгольская знать приняла решение о походе на запад. Войскам предстояло дойти «до последнего моря». Общемонгольский поход на запад возглавил хан Бату. На Руси его называли Батыем. Правой рукой Батыя стал опытный полководец Джучи. Найдите фактические ошибки и исправьте их. Ответ оформите следующим образом: 1) 2)
- 3 Write complete questions in the past continuous. Tara: Sorry about yesterday. I couldn't stop and talk. Matt: (Where / you /go) 1 Where were you going? Tara: I was looking for a present for my cousin. Matt: (Why/you / buy her a present) 2 Tara: Because she had her baby last week. Matt: (What/ you / look for) 3 Tara: I wanted to buy her some baby clothes. Matt: (Who/you / shop with) 4 Tara: It was my aunt. Matt: (What/ she / carry) 5 Tara: Oh Matt! Please stop asking so many questions! I said I was sorry! 4✩✩✩ Order the words to make questions. 1 your teacher/ eating/in your English class / Was? Was your teacher eating in your English class? 2 you/sleeping/at 5 pm on Monday / Were? 3 your friends/ playing video games / Were / at 7 am this morning? 4 it/snowing/yesterday morning/Was? 5 at the party / your sister / a hat/Was/wearing? 5 Write the answers to the questions in exercise 4. 1 (drink water) No, he wasn't. He was drinking water. 2 (do my homework) No, 3 (have breakfast) No, 4 (rain) No, 5 (wear sunglasses) No, 6 ✩✩✩ Write your own answers to three of the questions in exercise 4. 1 Our teacher wasn't eating or drinking in our last English class. 3
- Упростить выражение: $$\frac{3x^2-10x+3}{x^2-3x}$$.
- 2 what he's done, do you? Put the verbs in brackets into the infinitive without to or -ing form. 1 I can hear Matt..................... (shout) at John. What are they arguing about now? 2 Since you saw him ..... (break) the vase, why didn't you say anything? 3 Have you heard Bob ......(sing)? He has a terrible voice! 4 He felt something...............(touch) his arm for a moment, and thought it was a spider. 5 Mary saw Robbie ........(cry) and went to tell the teacher.
- 19.9 = 17.9 = 54:18 = 3 17.8 = 18.3 = 16.4 = 19:19 = 128:16 = 19.9 = 15.3 = 14.3= 13:13 =
- 7. Установите соответствие между цитатами и персонажами «Войны и мира». 8. Установите соответствие между тремя персонажами и событиях их жизни:
- ЗАДАНИЕ №3 Серебряный слиток массой 5 кг охладили от температуры плавления до 20°C. Какое количество теплоты выделилось при его затвердевании и охлаждении? Ответ округлите до десятых. Справочные материалы кДж
- Be 1) ..................... when you cross the street. Look both 2) ..................... before crossing the street. Walk on the 3) ..................... Follow the traffic 4) ..................... Don't talk to the bus 5) ..................... Don't run into the 6) ..................... Don't 7) ..................... between parked cars. Ride your bike with the 8) ..................... of traffic. Always wear a bicycle 9) ..................... Use the door on the pavement 10) ..................... to get out of the car.
- Task 2. Fill in the correct word. (Score - 10) park kerb watch left bike road lights car plane boat 1. Stand on the pavement, near the ..... 2. His brother is very young. He can't drive a ..... 3. Can your father sail a ..... ? 4. That man is a pilot. He can fly a ..... 5. Turn ..... into Green Street. 6. Always stop at the traffic ..... when they're red. 7. My little sister can't ride a ..... 8. Don't run from the pavement onto the ..... 9. There's a car coming. ..... out! 10. You can't ..... your car here! Task 3. Choose the correct preposition. (Score - 6) 1. It isn't dangerous to travel ..... plane. A by B on C\in 2. Be careful when you cross the street..... foot. A on B) by Cin 3. The supermarket isn't far so I go ..... bike. A\in B) by C) on 4. When you travel ..... a bus, don't annoy (раздражать) others. A) from B) on C) at 5. Never carry a second person ..... your bike. A in B on C by 6. It's safe to travel ..... train. A on B by C in Task 4. Complete the sentences with can or can't. (Score - 10) 1. Katie is only four years old but she ..... write her name perfectly. 2. Mr Smith is seventy years old. He..... see very well so he wears glasses. 3. You ..... talk to the driver when you're on a bus. 4. Ann is from the USA. She ..... speak English.
- Реши задачу и запиши ответ Две стороны параллелограмма равны 4 и 5, его диагональ - 8. Чему равна его вторая диагональ? Ответ:
- Задание 1. Используя физическую карту мира, карты атласа и дополнительные источники информации, заполните таблицу. План характеристики 1. Площадь, млн км2 2. Положение относительно экватора и нулевого меридиана 3. В каких климатических поясах расположен океан 4. Наибольшие моря и заливы 5. Проливы, которые соединяют с другими океанами 6. Особенности океанических течений 7. Материки и наибольшие острова, которые омывает океан 8. Средняя глубина, м 9. Максимальная глубина, м 10. Температура воды в поверхностном слое, °С 11. Солёность воды, %0 12. Представители растительного и животного мира Задание 2. Сделайте вывод. Укажите черты сходства и различия в географическом положении и природе сравниваемых океанов. Объясните, чем они вызваны.?
- Распределите органы цветкового растения на вегетативные и генеративные. Запишите их в нужную колонку в таблице. Вегетативные органы Генеративные органы Изучите строение органа и выполняемые им функции. Побег и корень. Возьмите в руки корни живого растения, рассмотрите внешнее строение и попробуйте разорвать корень. Допишите предложения. Прочность на разрыв и гибкость корней помогает растению в почве. Многочисленные корни образуют корневую систему, которая активно всасывает растворы веществ. Возьмите в руки побег живого растения, раесмотрите внешнее строение и попробуйте сломать стебель. Допишите предложения. Прочность и жесткость стеблей помогают им выполнять функцию в воздушной среде листья, цветки и плоды.
- Часть 2. Практика. Определение типа подчинительной связи. Определите вид подчинительной связи слов в словосочетаниях: Связь – примыкание. Словосочетание писал аккуратно ручка двери твой портфель побледнеть от волнения сказать назло по-детски наивно заслуга поколения очень обаятельный пожелтевших листьев прибыть вовремя
- 5. Почему Жанна д'Арк стала национальной героиней Франции? 6. Против чего выступал Ян Гус? Почему его проповеди пользовались таким успехом? 7. Выделите основные черты развития Польши в XIV-XV вв.
- Самостоятельная работа «Многочлены. Сложение и вычитание многочленов» Вариант 2 1. Преобразовать выражение в многочлен стандартного вида, указать его степень: b32a-8a3b-2a²b2-4ab³-3a² +8a²b+9a²b² + ab³ 2. Привести подобные члены многочлена -4a³ +10a² + 8a3 -12a² + 5а и найти его значение при а = -2 3. Упростить выражение: (6x2-7x+4)-(4x²-4x+18) 4. Доказать тождество: (a²-b²+c²)-(a²+c²-b²)-(b2-c2)=c²-b² 5. Решить уравнение: 2 14-(2+3x-x²) = x² + 4x-9 6. Вместо звездочки записать такой многочлен, чтобы образовалось тождество: *-(5x2 - 4xy + y²) = 7x2 – 3xy
- 1. Сформулируйте закон сохранения механической энергии. 2. Что называют полной энергией системы тел? 3. Какую систему называют изолированной? 4. В чём состоит закон сохранения энергии применительно к тепловым процессам?
- Как ты понимаешь значение выражения «пальчики оближешь»? Запиши своё объяснение, продолжив начатое предложение. Составь и запиши предложение, включив в него это выражение.
- * Единственное из четвероногих животных, у которого все четыре ноги равнофункциональны. К тому же этот зверь - единственное млекопитающее, кроме человека, которое умеет стоять на голове * Млекопитающее отряда неполнозубых, получившее своё имя за неторопливость
- Выразить в радианной мере величины углов: 1) 85° 2) 190° Выразить в градусной мере величины углов: 3) 13П/5 ; 4) 15П/36 . Определить в какой четверти единичной окружности находится точка, и какие знаки имеют: 5) sin280°; 6) cos405°; 7) tg20°; 8) ctg300°; Упростить по свойствам: 9) tg795°; 10) cos2135°; 11) sin1105°; 12) cos(-1880°); 13) sin(-2245°); 14) tg(-1325°).
- 5. У исполнителя Раздвоитель две команды, которым присвоены номера: 1. вычесть 1 2. разделить на 2 Исполнитель работает только с натуральными числами. Составьте алгоритм получения из числа 17 числа 5 содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- Вариант 1 1. К пороховым империям не относят 1) Китай 2) Японию 3) Османскую империю 4) Иран 2. Фернан Магеллан 1) совершил первое кругосветное плаванье 2) открыл морской путь в Индию 3) первым достиг побережья Северной Америки 4) открыл Австралию 3. Державу инков завоевал 1) Эрнан Кортес 2) Франциско Писсаро 3) Френсис Дрейк 4) Бартоломе де Лас Кас 4. Новый тип предприятий, появившийся в Раннее Новое время назывался 1) цех 2) мануфактура 3) фабрика 4) ремесленная мастерская 5. К причинам начала Реформации нельзя отнести 1) Османскую угрозу, повисшую над Европой 3) Продажу индульгенций 6. В какой из этих стран сохранилось католичество? 1) Англия 2) Швеция 3) Испания 4) Нидерланды 7. В битве при Мохаче погиб 2) Новые достижения в науке 4) Богослужение на латыни 1) Людовик II 2) Фердинанд І 3) Рудольф II 4) Леопольд І 8. Мелкие дворяне в Испании 1) гранды 2) кортесы 3) кабальеро 4) идальго 9. Назовите причины начала революции в Нидерландах? 10. Дайте определения 1) реформация 2) коалиция 11. Расположите события английской революции в хронологической последовательности 1) битва при Нейзби 3) начало протектората О.Кромвеля 2) созыв Долгого парламента 4) казнь Карла II 12. Какой из французских королей перешёл из протестантизма в католичество чтобы стать королём? 1) Франциск 1 2) Генрих IV 3) Людовик XIII 4) Людовик XIV 13. Что из этого не относится к причинам Английской революции 1) Стюарты не шли на уступки парламенту 2) проведение политики огораживания 3) политика на расширение колониальной империи 4) рост числа пуритан 14. Назовите особенности устройства Речи Посполитой 15. Соедините автора и его произведение 1) Эразм Роттердамский 2) Рафаэль Санти 3) Микеланджело 4) Андреа Палладио 5) Никколо Макиавелли 6) Леонардо да Винчи А) «Сикстинская Мадонна» Б) «Похвала глупости» В) Вилла «Ротонда» Г) «Пьета» Д) «Джоконда» Е) Трактат «Государь»
- Подготовь аргументы: Почему совесть важнее сухих законов? Что говорит ислам о соблюдении шариатских норм даже в ущерб выгоде? Пример из хадисов или истории, когда человек следовал совести, а не выгоде по закону.
- Spotlight-7 TEST-2 (Module-2) Variant 1 I. Fill in the proper words: Cosy, solve, famous, hide, intelligent, imagination. explore, glance 1.Miss Marple can ... the hardest of mysteries. 2. Hercule Poirot is a ... detective. 3.Jules Verne had a great ... . 4.At first ... she was an ordinary lady, but she wasn't. 5.Ann is the most ... student in our class. 6. We spent a ... evening chatting together in the living room. 7. What's that noise? Let's ... behind some bushes. 8.They decided to ... the area around the camp. II. Put the verbs in brackets into the Past Simple. 1. Miss Marple ________ (catch) many criminals. 2. The professor and Alex ________ (find) a mysterious message. 3. When I was ten, my family ________ (leave) the countryside. 4. Dr. Frankenstein ________ (meet) Captain Walton on the ice. III. Choose the correct item: 1.The children played in the garden until / then it got dark. 2. Henry used to go / went to the Ireland last week. 3. Lyn got a job after / until she finished school. 4. First she made dinner, then / when she watched TV. 5. The mouse ran away until / as soon as it saw the cat. IV. Write past forms of the verbs: 1.sit 2.throw 3.lose 4.win 5.burn
- 93. Произнесите звуковые обозначения слов. Отметьте ✔, в каких словах нет непроизносимого согласного в корне. Как об этом узнать? [с'эрцэ] [гласки] [грусный'] [ужасный']
- Восстанови предложение. — это удобный способ упорядочить информацию.
- 1.Complete the sentences with the Past Simple form of the verb in parentheses. Завершите предложения простой формой глагола прошедшего времени в круглых скобках. 2.Rewrite the sentences from Exercise 1 in the negative form. Перепишите предложения из упражнения 1 в отрицательной форме. 3. Turn the following statements into Yes/No questions in the Past Simple. Превратите следующие утверждения в вопросы типа "Да"/"Нет" в Past Simple.
- 2. Рассчитать обеспеченность природными ресурсами населения: Россия Запасы Численность населения, т. человек Обеспеченность на душу населения Общая площадь леса 1834.5 гектаров 1241.4 Земельный фонд 1191.3 гектаров с/х. угодья 1127.5 гектаров Водные ресурсы 254 куб. км
- 75. Что в какой ящичек нужно положить? (§1)
- Напишите короткое торжественное поздравление для школьного праздника, используя высокую лексику. Продолжите данный текст, подчеркните одной линией слова высокого стиля.
- Решите примеры: $a^n \cdot a^m =$ $\frac{a^n}{a^m} =$ $(a^n)^m =$
- 3. Найти корни уравнения: a. 5x² - 20 = 0 b. 16x + x² = 0 c. x²/8 - 1 = 0 4. Найти корни уравнения: a. -x²+2x+8=0 b. x²+8=6x c. 5x²+1=6x-4x²
- Read the box, then complete the sentences with words derived from the words in bold. 1 I was disappointed to learn the children were ..... at the party yesterday. BEHAVE 2 I can't find the receipt. I think I've .... it. PLACE 3 Don't trust him! He's a ..... man. HONEST 4 I've had a ..... with my teacher. UNDERSTAND 5 Some young people are rude; They often ..... their elders. RESPECT 6 What are the ..... of buying from flea markets? ADVANTAGE
- Exercise 1 : Put the verbs into brackets in the simple past (positive, negative or questions 1. They (understand) why he (do) that. 2.I (hear) this song this morning on the radio. 3.We (speak) to them last week. 4.She (spend) a lot of money to get this car. 5.We (watch) TV for too long. 6.My friend (forget) his girlfriend's birthday. 7. (she /lose) some weight? 8.She (give) him a nice present. 9.When my dad (tell) this sad story, I (cry) a lot. 10.Paul (not / choose) to study abroad. 11.John always (keep) money in his pockets. 12. (we/drink) a lot of beer yesterday? 13.I (sleep) on the couch last night. 14.She (lend) her 200$. 15. The kids (be) young in 1995. 16. Last night, I (call) Mary on the phone. 17. (you/go) to Sao Paulo last summer? 18.I (put) a lot of money in my new car.
- Задание (1) Прочитайте слова; Выпишите только те из них, которые относятся и высокой (книжной) лексике. Грядущий, идти, лик, глаза, врата, спать, вкусный, низвергать, кушать, десница. Ответ:
- Контрольная работа №3 «Сложение и вычитание смешанных чисел». Вариант 1 1. Вычислите сумму: 6$\frac{2}{6}$+2$\frac{5}{8}$ 2. Найдите разность: 3$\frac{4}{7}$+2$\frac{3}{5}$ 3. Выполните действие: 4$\frac{5}{14}$+(5$\frac{1}{12}$-3$\frac{4}{12}$) 4. Решите уравнение: 8$\frac{9}{26}$-x=5$\frac{7}{39}$ 5. Три машины перевозили картофель на склад. Одна машина привезла на склад 13$\frac{4}{5}$ тонн картофеля, другая на 7$\frac{3}{20}$ т меньше, чем первая. Всего на склад привезли 35$\frac{11}{20}$ тонны картофеля. Сколько тонн картофеля привезли на третьей машине? 6. Собственная скорость катера равна 27$\frac{1}{3}$ км/ч, а скорость течения реки - 1$\frac{5}{11}$ км/ч. Найдите скорость катера против течения реки.
- 1. Как политической партией принимается решение о выдвижении федерального списка кандидатов?
- ЗАДАНИЕ 1. Предложите инновационные решения для непрерывного мониторинга состояния промышленной безопасности удаленного автономного производственного объекта (автобаза, насосная станция, магистральный трубопровод, нефтепромысел, буровая установка и т.п.)". 2. Разработайте концепцию «Арктического умного вахтового поселка» для рабочего персонала, включающего в себя сервисы адаптации организма человека к арктическим условиям, регулярного мониторинга состояния здоровья и оказания экстренной помощи, поддержания здорового образа жизни в удаленной локации, а также решения по модернизации спецодежды, средств индивидуальной защиты и рабочих мест, обеспечивающих безопасность и комфорт при температурах ниже -40 °С. 3. Предложите инновационные методы рекультивации нарушенных земель в условиях тундры, вечной мерзлоты и короткого лета, а также концепцию программы по минимизации отходов бурения и добычи и их переработке непосредственно на территории с учетом логистических ограничений. Быелг 4. Просчитайте стоимость бездействия, то есть риски простоев, аварий, экологических катастроф, репутационные потери и штрафы, а также обоснуйте, как ваша программа снизит операционные расходы (за счет снижения издержек, аварийности, текучести кадров, экологических штрафов и платежей) и повысит инвестиционную привлекательность проекта, позволив получить «зеленое» финансирование.
- 1. Подчеркните однородные члены в каждом предложении (если есть). А) Ласковое солнце ярко освещало лес. Б) Густой туман покрывал лес, скалы и ближайшие острова. В) Я спустил ноги с кровати, оделся и вышел на улицу.
- * Пресмыкающееся, умеющее менять окраску в зависимости от внешних условий и настроения * Дерево, на котором растут вкусные и полезные орешки, хотя на самом деле это вовсе не орехи, а шишки.
- Вычислите: 18・4= 19.9 = 17.9= 54:18 = 17.8= 18.3= 16.4 = 19:19 = 128:16 = 19.9 = 15.3 = 14.3= 13:13 =
- 1. Покажи с помощью стрелок, какие животные могут воспользоваться запасами грибов, сделанными белкой. 2. Вырежи из Приложения рисунки объектов природы. Стрелками покажи между ними связи: живой и неживой природы, растений и животных, различных животных.
- Spotlight-7 TEST-2 (Module-2) Variant 2 I. Fill in the proper words: imagination, discover, solve, cosy, hide ,glance, famous, explore 1.... in the bushes before the angry dog sees you. 2.She is a great detective. She can ... the mysterious crimes. 3.I love my room. It is nice and ... . 4.Agatha Christie was a ... mystery writer. 5.Did the children ... that old house? 6.Jules Verne had a great ... . 7.At first ... he was an ordinary man, but he wasn't. 8.Did Columbus ... America. II. Put the verbs in brackets into the Past Simple. 1. Agatha Christie ________ (write) over thirty novels. 2. Hercule Poirot ________ (be) a Belgian detective. 3. ________ (you / help) your mum with the housework yesterday? 4. They ________ (be) too tired. They ________ (not/ want) to play football.
- (1)В нашей паре я был ведущим, а Павлик ведомым. (2) Недоброжелатели считали, что Павлик был приложением ко мне. (3) На первый взгляд так оно и было. (4) Меня нельзя было приглашать на день рождения без Павлика. (5)Я покинул футбольную дворовую команду, где считался лучшим бомбардиром, когда Павлика отказались взять хотя бы запасным, и вернулся вместе с ним. (6)Так возникла иллюзия нашего неравенства. (7) На самом деле ни один из нас не зависел от другого, но душевное превосходство было на стороне Павлика. (8) Его нравственный кодекс был строже и чище моего. (9) Павлик не признавал сделок с совестью, тут он становился беспощаден. (10) Однажды я на своей шкуре испытал, насколько непримиримым может быть мягкий, покладистый Павлик. (11)На уроках немецкого я чувствовал себя принцем. (12)Я с детства хорошо знал язык, и наша «немка» Елена Францевна души во мне не чаяла и никогда не спрашивала у меня уроков. (13)Вдруг ни с того ни с сего она вызвала меня к доске. (14)Как раз перед этим я пропустил несколько дней и не знал о домашнем задании. (15)Поначалу всё шло хорошо: я проспрягал какой-то глагол, отбарабанил предлоги, прочёл текст и пересказал его. - (16)Прекрасно, — поджала губы Елена Францевна. – (17)Теперь стихотворение. - (18) Какое стихотворение? - (19)То, которое задано! отчеканила она ледяным тоном. - (20)А вы разве задавали? (21)Привык на уроках ворон считать! завелась она с пол-оборота. (22) Здоровенный парень, а дисциплина... - (23)Да я же болел! - (24) Да, ты отсутствовал. (25)А спросить у товарищей, что задано, мозгов не хватило? (26)Взял бы да и сказал: не хватило. (27)Ну что она могла мне сделать? (28)О домашних заданиях я спрашивал у Павлика, а он ни словом не обмолвился о стихотворении. (29)Забыл, наверное. (30)Я так и сказал Елене Францевне. - (31)Встань! приказала Павлику немка. (32) Это правда? (33)Он молча наклонил голову. (34) И я тут же понял, что это неправда. (35) Как раз о немецком я его не спрашивал... (36) Елена Францевна перенесла свой гнев на Павлика. (37)Он слушал её молча, не оправдываясь и не огрызаясь, словно всё это нисколько его не касалось. (38) Спустив пары, немка угомонилась и предложила мне прочесть любое стихотворение на выбор... (39) Я получил «отлично». (40) Вот так всё и обошлось. (41) Когда, довольный и счастливый, я вернулся на своё место, Павлика, к моему удивлению, не оказалось рядом. (42) Он сидел за пустой партой далеко от меня. - (43) Ты чего это?.. (44) Он не ответил. (45)У него были какие-то странные глаза красные и налитые влагой. (46)Я никогда не видел Павлика плачущим. (47) Даже после самых жестоких, неравных и неудачных драк, когда и самые сильные ребята плачут, он не плакал. - (48)Брось! — сказал я. (49) Стоит ли из-за учительницы? (50)Он молчал и глядел мимо меня. (51) Какое ему дело до Елены Францевны, он и думать о ней забыл. (52) Его предал друг. (53) Спокойно, обыденно и публично, ради грошовой выгоды предал человек, за которого он, не раздумывая, пошёл бы в огонь и в воду. (54) Никому не хочется признаваться в собственной низости. (55) Я стал уговаривать себя, что поступил правильно. (56)Ну покричала на него немка, подумаешь, несчастье! (57) Стоит ли вообще придавать значение подобной чепухе?.. (58) И всё же, окажись Павлик на моем месте, назвал бы он меня? (59)Нет! (60) Он скорее проглотил бы собственный язык. (61) Когда прозвучал звонок, я подавил желание броситься к нему, признавая тем самым свою вину и готовность принять кару. (62) Потом было немало случаев, когда мы могли бы вернуться к прежней дружбе, но Павлик не хотел этого: ему не нужен был тот человек, каким я вдруг раскрылся на уроке немецкого. (По Ю. Нагибину)* * Нагибин Юрий Маркович (1920-1994) - русский писатель-прозаик, журналист и сценарист.
- 2 Completa las frases con los nombres de los animales adecuados: avestruz, hámsteres, jirafas, monos, lobos, cebra, loros, hipopótamo, osos, tigres, oveja. La enorme cabeza del ______ pesa doscientos kilos y tiene ojos y orejas muy pequeños; las ventanas de la nariz se cierran cuando está bajo el agua. El ______ es el ave más grande que ha podido sobrevivir hasta nuestros días en África. Los ______ tienen una cabeza grande, orejas pequeñas y redon- das, ojos pequeños, un cuerpo pesado con las patas cortas y fuertes y una cola corta. Pregunta clásica de concurso de TV: ¿La ______ es negra con rayas (полосы) blancas o blanca con rayas negras? La mayoría de los ______ son de color naranja y tienen rayas marrones o negras. La ______ es un animal mamífero que se caracteriza por tener el cuerpo cubierto de lana, la cual puede usarse para fabricar prendas de ropa. Los ______ son a menudo las primeras mascotas para los niños, porque son pequeños y simpáticos. Los ______ son pájaros muy habladores y te hacen reír. Los ______ son animales que
- дание 1.Почему Марокко удалось сохранить независимость и даже расширить свои владения в XVI-XVII веках? Приведите два объяснения. Задание 2. Соотнесите страну и её особенности в XVI-XVII веках: 1) Бенин; II) Конго. 1. Сохранил традиционную культуру, несмотря на тесные контакты с европейцами; 2. Испытал сильное влияние португальцев и христианства; 3. Был известен мастерством в обработке бронзы и слоновой кости; 4. Вёл активную торговлю с европейцами, но не принял христианств 5. В результате контактов с португальцами усилилась работорговля 6. В стране появились христианские миссионеры и церкви. Задание 3. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. «Эфиопия нуждалась в помощи португальцев, чтобы противостоя мусульманским государствам и сохранить независимость». Объясните, почему именно португальцы стали союзниками Эфио
- Глава III. Крепость 1. Что представляли собой Белогорская крепость, порядки, заведённые в ней? Чем объяснить такой «семейный» характер отношений между людьми в крепости? Рас- скажите о её обитателях - Иване Кузмиче, его жене, Швабрине, Марье Ивановне, Какое значение имеет солдатская песня (эпиграф к третьей главе)? 2. Каковы ваши впечатления о каждом из героев? Глава IV. Поединок 1. Как проявили себя Гринёв и Швабрин в главе «Поединок»? 2. Что нового вы узнали о них? Какие черты характера стали проявляться в Гриневе? Глава V. Любовь 1. Перескажите подробно главу от лица Марьи Ивановны. Расскажите, какие черты характера проявили герои во взаимоотношениях друг с другом. Какой смысл вкла- дывает автор в народную песню - эпиграф? 2. Что можно сказать о Швабрине? 3. Как вы понимаете слова Гринёва о «благом потрясении»?
- 1. Сравните числа: \begin{enumerate} \item[а)] $\frac{11}{20}$ и $\frac{7}{12}$; \item[б)] $\frac{11}{18}$ и $\frac{11}{19}$; \item[в)] $0,48$ и $\frac{25}{24}$. \end{enumerate} 2. Найдите значение выражения: \begin{enumerate} \item[а)] $\frac{11}{50} - \frac{3}{25} + \frac{1}{20}$; \item[б)] $8 - 3\frac{6}{7}$; \item[в)] $2\frac{1}{8} + 3\frac{5}{12}$; \item[г)] $5\frac{13}{15} + 1\frac{7}{12}$; \item[д)] $7\frac{3}{8} - 3\frac{5}{6}$. \end{enumerate} 3. На автомашине планировали перевезти сначала $3\frac{8}{9}$ т груза, а потом ещё $2\frac{11}{18}$ т. Однако перевезли на $1\frac{1}{4}$ т меньше, чем предполагали. Сколько всего тонн груза перевезли на автомашине? 4. Решите уравнение: a) $x - 2\frac{8}{15} = 3\frac{7}{12}$; б) $3,45 \cdot (2,08 - k) = 6,21$.
- 6. Банк Вам предлагает вам разные варианты депозитных вкладов сроком на год под 7% годовых. Вариант, при котором вы получите наибольший доход, - это вклад: a. Без капитализации б. С годовой капитализацией в. С ежеквартальной капитализацией г. С ежемесячной капитализацией
- Изучив текст параграфа и рисунок 29 учебника, выполните задания. 1. Рассмотрите рисунок «Жизненный цикл сосны», обозначьте (укажите) цифрами его составляющие.
- Контрольная работа № 2 (8 кл.) Тема: Преобразование рациональных выражений Вариант 2. • 1. Представьте в виде дроби: a) $\frac{42x^5}{y^4} : \frac{y^2}{14x^5}$; б) $63a^3b : (18a^2b)$; • 2. Упростите: a) $\frac{c^2 + 4c + 4}{c^2 - 4} : (c + 2)$; б) $\frac{4a^2 - 1}{a^2 - 9} : \frac{6a + 3}{a + 3}$; в) $\frac{p - q}{p} \cdot (\frac{p}{p - q} + \frac{p}{q})$; г) $\frac{n - 6}{16 - n^2} + \frac{24n}{n - 4}$; д) $\frac{m - 6}{m^2 - 12m + 36} - \frac{2m}{m - 6}$; е) $\frac{4a - 4a^2 - 36}{36 - m^2} + \frac{a + 3}{m - 8} + \frac{12m}{m - 6}$
- 10. 1 __________ (pay) all my debts in a week's time. 11. Stop that, or I __________ (tell) your parents. 12. Paul __________ (learn) French. 13. This time next week he __________ (camp) in the mountains. 14. Have you heard? Linda __________ (buy) a new house. 15. Where __________ you __________ (work) in ten years' time? 16.1 __________ (help) you move if I get here on time. 17. Stay in your seat until the bell __________ (ring). 18. __________ you __________ (use) your car at the weekend? - I guess I will. 19. __________ you __________ (watch) the action movie? - Yes, I am.
- 3 a) Fill in the correct imperative. • Don't talk • Look • Wear • Don't lean 1 __________ your seat belt. 2 __________ for the zebra crossing. 3 __________ out of the window. 4 __________ on the phone while driving.
- 7. Установите соответствие между цитатами и персонажами «Войны и мира». Персонажи а) Пьер Безухов б) Кутузов в) Платон Каратаев Цитаты «...вся фигура ... в его подпоясанной веревкою французской шинели, в фуражке и лаптях, была круглая, голова была совершенно круглая, спина, грудь, плечи, даже руки, которые он носил, как бы всегда собираясь обнять что то, были круглые; приятная улыбка и большие карие нежные глаза были круглые...» «...человек среднего роста, курчавый и с светлыми голубыми глазами. Ему было лет двадцать пять. Он не носил усов, как и все пехотные офицеры, и рот его, самая поразительная черта его лица, был весь виден. Линии этого рта были замечательно тонко изогнуты. В середине верхняя губа энергически опускалась на крепкую нижнюю острым клином, и в углах образовывалось постоянно что-то вроде двух улыбок, по одной с каждой стороны; и все вместе, а особенно в соединении с твердым, наглым, умным взглядом, составляло впечатление такое, что нельзя было не заметить этого лица...» «В длинном сюртуке на огромном толщиной теле, с сутуловатой спиной, с открытой белой головой и с вытекшим, белым глазом на оплывшем лице...» «...Массивный, толстый молодой человек с стриженою головой, в очках, светлых панталонах по тогдашней моде, с высоким жабо и в коричневом фраке...» 8. Установите соответствие между тремя персонажами и событиям их жизни: Персонажи а) Анатоль Курагин б) Берг в) Пьер Безухов События 1) женится на Наташе 2) теряет ногу 3) женится на Вере 4) уезжает за границу
- 1 вариант 1. Сравните числа: a) \(\frac{11}{20}\) и \(\frac{7}{12}\); б) \(\frac{11}{18}\) и \(\frac{11}{19}\); в) 0,48 и \(\frac{25}{24}\). 2. Найдите значение выражения: a) \(\frac{11}{50} - \frac{3}{25} + \frac{1}{20}\); б) 8 - 3\(\frac{6}{7}\); в) 2\(\frac{5}{8} + 3\frac{1}{12}\); г) 5\frac{13}{15} + 1\frac{7}{12}\); д) 7\frac{3}{8} - 3\frac{5}{6}\). 3. На автомашине планировали перевезти сначала 3\(\frac{8}{9}\) т груза, а потом ещё 2\(\frac{11}{18}\) т. Однако перевезли на 1\(\frac{1}{4}\) т меньше, чем предполагали. Сколько всего тонн груза перевезли на автомашине? 4. Решите уравнение: а) \(x - 2\frac{8}{15} = 3\frac{7}{12}\); б) 3,45 × (2,08 - k) = 6,21.
- * Единственное из четвероногих животных, у которого все четыре ноги равнофункциональны. К тому же этот зверь - единственное млекопитающее
- 3. По этикетке торта «Орфей» определите в граммах количество жира, которое содержит тортик. Ответ округлите до целого.
- 50 В таблице 23 дана урожайность зерновых культурі в России за несколько лет. Таблица 23. Урожайность зерновых культур в России Год Урожайность зерновых, ц/га 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 22,7 18,3 22,4 18,3 22,0 24,1 23,7 26,2 29,2 27,2 а) Пользуясь таблицей 23, найдите среднюю урожайность зерновых культур в России за пять лет: с 2009 по 2013 г. б) Найдите среднюю урожайность зерновых культур в России за пять лет: с 2014 по 2018 г. в) Сравните среднюю урожайность за первые пять лет (2009-2013) и за сле- дующие пять лет (2014-2018). Сильно ли различаются между собой эти средние значения, с вашей точки зрения?
- Решите уравнение: $$\frac{3x^2-10x+3}{9x^2-5x} = 0$$
- 12) Изобразите на рисунке: медиану СВ биссектрису АК высоту DH
- 1. Какие растения называют двудольными, а какие – однодольными? 2. Каково строение семени фасоли? 3. Какое строение имеет зерновка пшеницы? 4. Что такое эндосперм? Какова его функция? 5. Чем различаются зародыши двудольных и однодольных растений? 6. Где находится запас питательных веществ в семенах яблони, миндаля, стрелолиста, частухи? 7. Рассмотрите семена яблони и тыквы и выясните, как они устроены. Зарисуйте строение семян, сделайте выводы. Результаты работы обсудите с учащимися класса. 8. Почему семенные растения наиболее распространены в природе? ПОДУМАЙТЕ! В чём состоит биологичеся роль се ян?
- Task 2. Fill in the correct word. (Score - 10) park kerb watch left bike road lights car plane boat 1. Stand on the pavement, near the ..... 2. His brother is very young. He can't drive a ..... 3. Can your father sail a ..... ? 4. That man is a pilot. He can fly a ..... 5. Turn ..... into Green Street. 6. Always stop at the traffic ..... when they're red. 7. My little sister can't ride a ..... 8. Don't run from the pavement onto the ..... 9. There's a car coming. ..... out! 10. You can't ..... your car here! Task 3. Choose the correct preposition. (Score - 6) 1. It isn't dangerous to travel ..... plane. A by B\on C\in 2. Be careful when you cross the street..... foot. A on B) by Cin 3. The supermarket isn't far so I go ..... bike. A\in B) by C) on 4. When you travel ..... a bus, don't annoy (раздражать) others. A) from B) on C) at 5. Never carry a second person ..... your bike. A in Bon C by 6. It's safe to travel ..... train. A on B by C in Task 4. Complete the sentences with can or can't. (Score - 10) 1. Katie is only four years old but she ..... write her name perfectly. 2. Mr Smith is seventy years old. He..... see very well so he wears glasses. 3. You ..... talk to the driver when you're on a bus. 4. Ann is from the USA. She ..... speak English.
- ONIC Наука, образование, воспитание в 18 веке Фамилия, имя 8 класс История Класс Дата 4. Соедини ученого и его достижение: 1. Лавуазье 2. Линней 3. Лаплас 4. Бертолле 5. Найди и исправь ошибки: А) Классификация растений. Б) Закон сохранения веществ. В) Гипотеза о газовой туманности. Г) Бертолетова соль. «Лавуазье открыл планету Уран. Физиократы считали торговлю основой богатства». 6. Дай определение терминам: Физиократы Палеонтология «Монгольфьер» Рефлексия Сегодня я узнал(а), что Мне было сложно понять Мне было интересно узнать о Самым интересным заданием для меня было
- 6. Прочитай текст и отметь предложения Т (верно) или F (неверно) THE SECRET OF THE ABANDONED HOUSE In a small town, an old, abandoned house stood silently. Years ago, a family lived there happily until a terrible storm struck one fateful night. Lightning hit the house, causing a fire that consumed it. The family escaped with the help of neighbors, but they never returned to their home. As time passed, the house became a place of curiosity for the town's children. They shared tales of ghosts and strange noises. No one dared to enter-until a brave girl named Mia decided to explore it with her friends. They approached the creaky front door and stepped inside. Dust covered everything, and the air felt heavy. As they walked through the dark rooms, they found old photographs of the family, their smiles frozen in time. Suddenly, a loud noise startled them, and they raced out, hearts pounding. Mia's adventure spread through the town, igniting interest in the family's story. Many believed the spirits of the family lingered, waiting for someone to uncover the truth. The abandoned house remained a symbol of mystery, reminding everyone that some stories are still waiting to be told. 1) A storm caused lightning to strike the house. 2) The family returned to their home after the fire. 3) Mia and her friends felt excited but scared during their exploration. 4) Mia and her friends found only one photograph inside the house. 5) The story suggests that some mysteries are still waiting to be discovered.
- Цель: Строение побега и почки 1. Что такое побег? 2. Зарисовать побег и подписать его части. 3. Дополнить таблицу 3. Доказать, что почка является зачаточным побегом 4. Зарисовать вегетативную почку и подписать: 1) почечная чешуя 2) конус нарастания 3) зачаточный стебель 4) зачаточные листья
- 10. 1 (pay) all my debts in a week's time. 11. Stop that, or I (tell) your parents. 12. Paul (learn) French. 13. This time next week he (camp) in the mountains. 14. Have you heard? Linda (buy) a new house. 15. Where you (work) in ten years' time? 16.1 (help) you move if I get here on time. 17. Stay in your seat until the bell (ring). 18. you (use) your car at the weekend? - I guess I will. 19. you (watch) the action movie? - Yes, I am.
- 29. Выберите причины неустойчивой (нестабильной) скорости подачи электродной проволоки при механизированной и автоматической сварке 1. Износ подающих роликов 2. Недостаточное усилие прижимающего ролика 3. Неудовлетворительное состояние токоподводящего мундштука 4. Варианты 1-3 5. Нет правильного ответа
- 28. Укажите обозначения марок сварочных материалов 1. 12Х1МФ, 15ГС, 20Х18Н9ТЛ, АМг-5 2. Св-08Г2С, АН-348, ЦЛ-20М, ТМУ-21У 3. ВДУ-1000, АДФ-500, РБ-200, ВД-600 4. C2, C8, C17, T2, T6
- 27. В каком случае прихватки при сборке сварных конструкций должны выполняться с подогревом? 1. Если протяженность прихватки значительная 2. Если прихватка имеет большой катет 3. Если основные сварные швы конструкции по требованиям технологии должны выполняться с подогревом 4. Не регламентируется
- 26. Укажите порядок подключения сварочных кабелей при сварке на обратной полярности 1. Плюс на изделии, минус на электроде 2. Минус на изделии, плюс на электроде 3. Подключение сварочных кабелей не влияет на полярность сварочного тока 4. Плюс на изделии, плюс на электроде
- 25. Укажите причину образования пор в шве 1. Некачественная зачистка кромок перед сваркой 2. Большая сила тока при сварке 3. Сборка деталей без зазора 4. Малая величина притупления
- Таблица №1. Отрасли промышленности
- 1. We will go out as soon as we ________ (finish) this. 2. By the time we get there, the film________ (begin). 3. Look at those clouds. It ________ (rain). 4. I ________ (meet) her this evening. 5. Don't call at 6.00. I ________ (do) my homework then. 6. Perhaps I ________ (see) you tomorrow. 7. I forgot the car keys. - Don't worry, I ________ (get) them for you. 8. What time ________ the next train ________ (arrive)? 9. He ________ (spend) all his money by the end of the week.
- Заполните таблицу.
- 16. Периодичность проведения уточнения схемы оповещения территориального органа МВД России А) 1 раз в месяц Б) 1 раз в квартал В) 1 раз в полугодие Г) 1 раз в год
- 137. Выделенные сочетания слов замените словами на -ованный, в которых всегда пишется нн. Почему в эту группу не входят жёваный, кованый? В записанных словах поставьте ударение, проверьте по словарям. Составьте два распространенных предложения с однородными членами, выраженными словами на -ованный. 1. Улица, покрытая асфальтом - асфальтированная улица. Журнал, содержащий иллюстрации. Рабочий, имеющий квалификацию. Вода, насыщенная газами. Школьник, получивший премию. Дорога, покрытая бетоном. 2. Ребёнок, которого избаловали - избалованный ребёнок. Компьютер, который отремонтировали. Спортсмен, которого натренировали. Мебель, которую полировали. Медведь, которого дрессировали.
- Вычислите 1) 4² + 3³ 2) (-4)² + 3³ 3) (-4)² + (-3)³ 4) (0,3 - 1,3)² 5) 0,3 - 1,3² 6) 0,3² - 1,3 7) -7 + 0,2² 8) (−7 + 0,2)² 9) (−7)² + 0,2 10) 7 — 0,2² 11) (3/2)² - (1/2)³ 12) (1 1/3)² + (1/3)³
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.