База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Look at the pictures and say where these people have been doing their shoppings and what you know about some of these shops.
- Explain how you understand these words and word combinations from Ex. 15: 1) competition from the Far East; 2) the company is rethinking its future plans; 3) priorities; 4) the High Street; 5) to withdraw from the High Street; 6) a corner shop; 7) professionally butched meat; 8) pre-selected flowers; 9) major supermarkets.
- По изображению дан треугольник ABC.
- Учебник стр 10 упр 4 написать короткий рассказ, соблюдая требования упражнения. Использовать выражения из текста выше с предлогами. Выражения с предлогами из классной работы выписать в тетрадь с переводом.
- Рассмотрим вариант 1. Дано: СВЕМ — параллелограмм. СР — биссектриса угла ВСМ. Доказать: ΔСВР — равнобедренный. Доказательство. 1) ∠1 = ∠2 (CP — угла ВСМ). 2) ∠2 = ∠3 ( углы при параллельных прямых СМ и и секущей ). 3) Из пунктов 1 и 2 следует, что ∠1 ∠2, поэтому ΔСВР ( равнобедренного треугольника), что и требовалось доказать. б) Можно ли использовать это же доказательство во втором и третьем вариантах? Ответ.
- По инициативе какого общественного деятеля было организовано Петербургское атлетическое общество?
- Запишите в виде суммы разрядных слагаемых число: 1) 846; 2) 2 375; 3) 12 619; 4) 791 105; 5) 32 598 009; 6) 540 007 020.
- Какие черты Златоуста сделали его одним из любимых православных святых?
- Перед Вами список из событий российской истории, а также перечень изображений современников этих событий, проживавших за рубежом. Соотнесите каждое событие с его современником. Семилетняя война. Строительство Берлинской стены. Восстание декабристов. Нашествие Едигея. Первая русская революция.
- 911. Представьте в виде дроби: a) $$\frac{ab^2-16a}{5b^3} \cdot \frac{20b^5}{a^2b+4a^2}$$; б) $$\frac{7xy}{x^2-4xy+4y^2}:\frac{3x-6y}{14y^2}$$.
- 910. Упростите: a) $$\frac{2}{x^2-3x}-\frac{1}{x^2+3x}-\frac{x+1}{x^2-9}$$; б) $$\frac{2y+1}{y^2+3y}+\frac{y+2}{3y-y^2}$$.
- 909. a) Найдите значение выражения $$rac{2x+3y}{y}=7.$$ б) Найдите значение выражения $$rac{4a-5b}{b}=3.$$
- Заполни пропуски.
- 16. а) Прочитай текст. Ты так же работаешь над сочинением? Лев Николаевич Толстой мог до девяти раз редактировать, а точнее, чуть ли не переписывать свои рассказы и романы. Все писатели и поэты всегда тщательно относятся к слову. Каждый автор стремится как можно точнее выразить свою мысль, использовать соответствующий тип или несколько типов, чтобы мы, читатели, поняли его авторский замысел. Какие черты характера необходимы для такой работы? б) Выпиши второе предложение. Укажи склонение, форму падежа, числа имён существительных. Отметь орфограммы. Какие из них ты уже можешь объяснить? в) Какая схема подходит к слову рассказы?
- Решите примеры:
- В каком предложении нет ошибки в постановке знаков препинания?
- Творческое задание (нарисуйте и опишите). Представьте, что вы — древний художник. Нарисуйте наскальный рисунок и опишите словами, что бы вы изобразили и почему.
- Рассмотрите рисунок и выполните задания. 1) Что изображено на рисунке? 2) Почему этот предмет имел важное значение в жизни древних людей?
- Разделите предметы на две группы: «Искусство» и «Верования» (запишите цифру в соответствующую колонку) 1) наскальный рисунок, 2) статуэтка богини, 3) амулет из кости, 4) стрела с узорами, 5) песня-заклинание, 6) украшения из ракушек, 7) гравировки на рогах животных.
- Решите примеры: 1) 16 + 4,2 2) 0,823 + 0,729 3) 13,5 - 8,28 4) 20 - 5,63 5) 8,35 * 1,8 6) 4,8 * 0,64 7) 12,88 : 4,6 8) 28,8 : 1,8
- В июле семья Иванушкиных израсходовала 250 кВт·ч, а в следующем месяце они уехали отдыхать, поэтому расход электроэнергии в августе уменьшился на 80%. В сентябре семья вернулась, но в связи с наступлением холодной погоды пришлось включать обогреватель, что увеличило расход электроэнергии на 620% по сравнению с августом. Постройте столбчатую диаграмму расхода электроэнергии семьёй Иванушкиных.
- Новый спектакль посетили 24 семиклассника, что составило $$2 \over 3$$ всех обучающихся в параллели седьмых классов. Сколько всего человек учится в этой параллели?
- У Ивана в социальной сети 24 подписчика. Из них $$2 \over 3$$ слушают современную музыку, а остальные предпочитают классическую музыку. Сколько подписчиков Ивана слушают классическую музыку?
- Напишите сочинение на тему «Интересная встреча». Озаглавьте его. Какой текст у вас получился — описание, повествование или рассуждение? Какую форму вы использовали — дневника, письма или сказки?
- Выберите один верный ответ из предложенных трёх.
- Упражнение 4. Спишите текст. Расставьте знаки препинания, начертите схемы предложений с прямой речью. Гостья 1) Бабушка если бы к нам в гости пришел заяц что бы ты ему дала спросила Юля. 2) морковку ответила бабушка. 3) А если бы пришла лиса допытывалась Юля. 4) Угостила бы кусочком курицы сказала бабушка. 5) А козленку не унималась внучка. 6) Капусты улыбнулась старушка. 7) А если бы пришла к тебе в гости, как они, что бы ты мне дала хитро прищурилась Юля. 8) Шоколадку воскликнула бабушка. 9) Согласна! Убери кашу и дай шоколадку. Я к тебе в гости пришла захлопала в ладоши Юля.
- Упражнение 3. Спишите предложения с прямой речью, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. В чем особенность прямой речи в тексте? Из скольких предложении она состоит? Старик сажал яблони. Ему сказали зачем тебе яблони? Долго ждать от этих яблонь плода и ты не с..ешь их яблочка. Старик ответил я не с..ем, другие с..едят, мне спасибо скажут. (Л.Толстой)
- Упражнение 2. Запишите предложения, расставьте знаки препинания, подчеркните глаголы «говорения», над обращениями напишите букву о. 1) Синеглазка взяла со стола рецепт и сказала вам надо лежать. 2) Хочешь Пулька я подарю тебе твой портрет предложил Незнайка. 3) Стыдно малыши воскликнула синеглазка. 4) Гусля залез на сцену и закричал ко мне братцы. 5) Мы слишком высоко поднялись объяснил Знайка.
- Упражнение 1. Составьте из двух предложений одно с прямой речью и запишите его. Расставьте знаки препинания в предложениях с прямой речью. Девочка удивилась. Разве страус не летает. В поход пойдем вместе. Ребята заявили.
- 4. Реши задачу. Купили 5 фломастеров по цене 50 копеек и 6 карандашей по цене 25 копеек. Сколько рублей заплатили за покупку?
- 262. Округлите числа: а) до сотен: 45 283; 18 724; 236 254; б) до миллионов: 18 357 834; 128 683 101.
- 4) Мы ели, играли, танцевали, (а)так(же) разыграли сценку.
- 3) Что(бы) купить для поддержания уровня витаминов?
- 2) Он был маленького роста, (за)то юрким и выносливым.
- Как пишутся выделенные слова? Выбери верные варианты ответа из списков. 1) Отправляясь (по)тому мосту, что ведёт в деревню, мы сильно рискуем.
- Какими инструментами пользуются для измерения расстояний?
- Точка С делит отрезок АВ на два отрезка. Как найти длину отрезка АВ, если известны длины отрезков АС и СВ?
- Найдите сумму: $$4\frac{2}{9} + 3\frac{5}{18};$$ $$3\frac{5}{12} + 4\frac{7}{9};$$ $$7\frac{11}{12} + 1\frac{3}{8};$$ $$4\frac{3}{8} + 2\frac{4}{11};$$ $$6\frac{5}{11} + 5;$$ $$7\frac{3}{7} + \frac{5}{21};$$ $$6 + 4\frac{2}{7};$$ $$\frac{3}{7} + 3\frac{4}{5}.$$
- 219. Выпишите слова в колонки: а) образованные приставочным способом; б) суффиксальным способом; в) приставочно-суффиксальным способом. Покажите письменно способ образования слов. В каких словах есть чередование звуков? Обозначьте условия выбора вставленных орфограмм. Распол..жить, р..сточек, выт..реть, наез(?)ник, выр..стить, уз..конить, ож..вить, бе(з, с)чувственный, бе(з, с)ветренный, ре..чик, препод..ватель.
- Укажите допустимые значения переменной х в выражении $$rac{x^2 - 1}{6}$$.
- Допустимыми значениями переменной х для дроби $$rac{x - 1}{x^2 - 2x}$$ являются все числа, кроме
- Допустимыми значениями переменной х для дроби $$rac{x - 2}{x^2 - 16}$$ являются все числа, кроме
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами. Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова, подходящие по смыслу.
- Укажите, что в таком случае НЕ будет рассматриваться как альтернативные издержки занятий теннисом:
- Вычислите: $$rac{4x^6y}{14x^2y^3z}$$
- Приведите к стандартному виду и запишите, используя кратные и дольные приставки.
- Write the words.
- 240: Решите уравнение: 1) 19x-12x = 3,192; 2) 3x + 5x + 0,26 = 6,7;
- 239. Вычислите значение выражения: 1) (144 - 54,13) : 43 + 2,65*14; 2) 72,756 : 18 + 238 : 1000 - 0,316.
- 238. Чему равно частное: 1) 28,43 : 10; 2) 36 : 10; 3) 7:10; 4) 45,69 : 100; 5) 0,0248 : 1000; 6) 17:10 000?
- Задание 2. Выполните действие: a) 3,7+2,45 12,35+4,7 8,4 : 6 б) 3,66*7 2,55*0,4 6,25 : 0,25
- Make possessive case of these sentences in your notebooks. 1) My sister has a doll. - My sister's doll. 2) My mum has roses. - 3) Dan has a dog. - 4) People have houses. - 5) Lily and Sonya have a parrot. - 6) My cousins have a big room. - 7) My parents have a house. - 8) These men have a job. - 9) Ivan has a nice teddy bear. - 10) My uncle and aunt have hobbies. -
- Биссектриса угла ВСМ параллелограмма СВЕМ пересекает прямую ВЕ в точке Р. а) Докажите, что треугольник СВР равнобедренный.
- 8. Юбаль. вок. произведения для голоса и инструмента.
- 7. Вок. муз., также может быть и инструментальной?
- 6. Бит музыки...
- 5. Песня без слов
- 4. Музыка, предназначенная для исполнения голосом и тесно связанная с поэтическими словами.
- 3. Торжественная песня.
- 2. С итальянского языка переводится песня на воде?
- 1. Музыка, предназначенная для исполнения на различных инструментах?
- Найдите в каждой строке лишние слова. Чей? (мой, твой) пенал, карандаш, книга, блокнот, ручка, окно, учебник, дерево. Чья? (моя, твой) линейка, альбом, картина, таблица, занятие, шкаф, комната. Чьё? (моё, твоё) облако, письмо, песня, календарь, словарь, место, портфель, солнце.
- Составьте предложения со словосочетаниями урока. Запишите их в тетрадь. Используйте словосочетания: относиться бережно хранить в чистоте и порядке мять страницы подклеить страницы
- Диктант. Подчеркните фразеологизмы. Что они обозначают? Подчеркните орфограммы в корнях и в окончаниях слов в тексте записанного стихотворения.
- Составьте словарик-памятку из пяти-семи специальных слов (терминов) по любому школьному предмету. Запишите значения этих слов. Какой словарь вы использовали как образец? Поделитесь словариками с товарищем. Если нужно, отредактируйте работу.
- Назовите по три специальных слова (термина), с которыми вы познакомились на уроках русского языка, литературы, физики, математики, биологии. Составьте два сложных предложения с любыми из названными терминами.
- Какой рисунок вы бы подготовили для конкурса «Краски осени»? Опишите его в шести-семи предложениях.
- 3) Придумайте ещё 2-3 вопроса по этой таблице и запишите их.
- 2) Используя таблицу 5, ответьте на вопросы: а) В каком месяце за коммунальные услуги заплатили больше всего, а в каком меньше всего? б) Какой вид коммунальных услуг в этот период был самым дорогим? в) На сколько больше в течение этого периода заплатили за горячую воду, чем за холодную? г) В каком месяце увеличилась плата за телефон? д) Что получилось в нижней правой клетке таблицы на пересечении строки «Вода» и столбца «Итого»?
- б) Приведите дроби $$rac{2}{5}$$, $$rac{5}{12}$$, $$rac{7}{15}$$, $$rac{13}{30}$$ к знаменателю 60.
- а) Приведите дроби $$rac{3}{2}$$, $$rac{5}{4}$$, $$rac{6}{5}$$, $$rac{31}{25}$$ к знаменателю 100.
- По чертежу найдите угол 1, если известно, что b || c. Запишите решение задачи.
- В параллелограмме ABCD проведён перпендикуляр BH к прямой AD, причем точка H лежит на стороне AD. Найдите стороны параллелограмма, если известно, что AH = 6 см, HD = 10 см, ∠ABH = 30°.
- Write 'm, 's or 're. 1 Lucy ... a doctor. 2 Ben ... a clown. 3 Look at Terry and Steve. They ... firefighters. 4 Billy ... an artist. 5 Stella ... a nurse. 6 Look at Elisha and Pam. They ... singers. 7 I ... a pilot.
- 17 Какие из лучей, изображённых на рисунке 18, делят угол АОВ на два угла?
- 16 Какие из точек, изображённых на рисунке 17, лежат внутри угла hk, а какие — вне этого угла?
- 15 Сколько неразвёрнутых углов образуется при пересечении двух прямых?
- 14 Начертите неразвёрнутый угол АОВ и проведите: а) луч ОС, который делит угол АОВ на два угла; б) луч OD, который не делит угол АОС на два угла.
- 13 Начертите неразвёрнутый угол. Отметьте точки А, В, М и N так, чтобы все точки отрезка АВ лежали внутри угла, а все точки отрезка MN лежали вне угла.
- 12 Начертите неразвёрнутый угол hk. Отметьте две точки внутри этого угла, две точки вне этого угла и две точки на сторонах угла.
- 11 Начертите три луча h, k и l с общим началом. Назовите все углы, образованные данными лучами.
- 10 Начертите два развёрнутых угла и обозначьте их буквами.
- 9 Начертите три неразвёрнутых угла и обозначьте их так: ∠AOB, ∠hk, ∠M.
- 8 Проведите прямую, отметьте на ней точки А и В и на отрезке АВ отметьте точку С. а) Среди лучей АВ, ВС, СА, АС и ВА назовите совпадающие лучи; б) назовите луч, который является продолжением луча СА.
- Знаешь ли ты, кто такие писатели-классики?
- Вспомни, что мы называем рассказом. Заполни схему.
- Вспомни, что такое волшебная сказка. Заполни схему.
- 14. Найдите сторону x в треугольнике KMN, если угол K равен 30°, KN = 20, угол N равен 45° и угол M прямой.
- 13. Найдите сторону x в треугольнике ABC, если угол C равен 60°, сторона BC равна 20, а угол A равен 45°.
- На основании предоставленного изображения перечислите все объекты и их количество.
- Раскрой скобки и найди значение числового выражения.
- Начертите угол МОК, равный 155°. Лучом OD разделите этот угол так, чтобы получившийся угол MOD был равен 103°. Вычислить градусную меру угла DOK.
- Два поля занимают площадь 79,9 га. Площадь первого поля в 2,4 раза больше второго. Какова площадь каждого поля?
- В книге 360 страниц. Повесть занимает 40% всей книги. Сколько страниц занимает повесть?
- Заполните таблицу.
- 51. Прочитайте и озаглавьте текст. Можно ли его назвать описанием осени? Обоснуйте свою точку зрения. Какие детали в описании осени вам запомнились и почему? Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. В первом абзаце над существительными надпишите склонение и падеж; во втором абзаце над глаголами - вид и спряжение; над выделенными прилагательными - род и падеж.
- Ученик с помощью школьной линейки измерил толщину пачки бумаги в 500 листов и получил 5,7 см. Оцените толщину одного листа бумаги. Можно ли это измерение записать с погрешностью?
- Для того чтобы оценить расстояние от дома до школы, ученик решил считать количество шагов, которое он сделает на этом пути. Перед этим он оценил ширину своего шага, проведя серию из пяти измерений и вычислив среднее из полученных значений. Какое среднее значение ширины шага он получил, если его измерения: 52, 48, 47, 49, 49 см? Определите приблизительное расстояние между домом и школой, если ученик по ходьбе от дома до школы насчитал 886 шагов, а от школы до дома — 911 шагов.
- 1.57 Путешественники проехали в первый день 210 км, что составляет \( \frac{2}{5} \) намеченного пути. Какой длины намеченный путь?
- Прочитайте текст «Пушка для снега», расположенный справа, и выполните задание. Из графика справа следует, что искусственный снег из разбрызгиваемых капель воды может получиться даже при температуре воздуха выше 0 °С, при условии, что относительная влажность воздуха низкая. Но почему капельки замерзают, ведь для этого нужно, чтобы вода охладилась ниже 0 °С? Благодаря какому физическому явлению капля воды может охлаждаться ниже 0 °С, хотя и находится в воздухе, температура которого выше 0 °С?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.