База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Заполните таблицу.
- О какой речи говорится в левой колонке, о какой – в правой? Расскажите, чем отличается устная речь от письменной.
- 3) Определите по рисунку, какое наименьшее количество осадков выпало в период с 14 по 18 января?
- 2) Определите по рисунку, сколько дней из данного периода выпадало меньше 2 миллиметров осадков?
- 1) Определите по рисунку, какого числа за данный период в Калуге впервые выпало ровно 3 миллиметра осадков?
- На рисунке 29 изображён граф. Постройте подграф этого графа, состоящий из тех и только тех рёбер, которые: а) содержат вершину А; б) соединяют вершины одного цвета; в) соединяют вершины разных цветов; г) не содержат вершину Е; д) принадлежат циклу, который проходит через ребро BC.
- Является ли в графе октаэдра (см. рис. 28, в) циклом путь: a) ABCDA; б) ABMCDMA?
- Является ли в графе октаэдра (рис. 28, в) цепью путь: a) MDABN; б) BMCDMAN?
- Постройте граф рукопожатий, если руки друг другу пожали: а) 5 человек; б) 6 человек. Сколько рёбер в построенных графах?
- В графе семь вершин, нет петель и кратных рёбер. Какое наибольшее число рёбер может быть в этом графе?
- Гамильтоновым путём в графе называется цепь, проходящая ровно по одному разу через каждую вершину. Рассмотрите рисунок 28 и постройте гамильтонов путь в графе: а) тетраэдра; б) куба; в) октаэдра.
- Сколько компонент связности в графе, изображённом: а) на рисунке 27, а; б) на рисунке 27, б?
- Перечислите все циклы в графе, изображённом на рисунке 27.
- Когда были установлены Первая республика и Первая империя во Франции? С чем это было связано?
- Как пишутся выделенные слова? Выбери верные варианты ответа из списков. 1) Он много лет служил дворецким (при)том королевском дворе. 2) Кот Василий то(же) мог бы помогать в защите посевов от воробьёв. 3) Мы поняли свою ошибку (по)тому, как он с нами говорил. 4) Ты должен упорно трудиться, что(бы) получить хороший результат.
- Используя данные таблицы, определите, у кого из детей и начиная с какого возраста рост превышает 70 см раньше. Заполните пропуски в тексте, выбрав правильный вариант из выпадающего списка.
- 14. Прочитай. Дополни нераспространённые предложения второстепенными членами. Запиши их. Похолодало. Птицы улетают. Звери спрятались.
- 13. Прочитай. Составь и запиши предложение. Сорвал, яростный, с дерева, порыв, листья, ветра.
- 12. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни предложение, в котором нет сказуемого. Ос...нь. Вспыхнула по опу...кам рябина. Её грозд...я к...зались горячими. Налился мед...ю кл...новый лист. Укажи части речи над всеми подлежащими. Какие слова использованы в переносном значении?
- вопрос
- Көп нүктенің орнына қажетті сөздерді қой. Сөйлемдерге ой екпінін қойып оқы. Қажетті сөздер: тілмаш, аралас, оқытады, сұхбат, әңгімелеседі
- Решите уравнение: 6) $$4(3-2x)+24=2(3+2x)$$.
- Вычислите: 6) $$5\frac{3}{7}-(2\frac{1}{2}+1\frac{1}{3}):\frac{1}{6}$$
- Соотнеси слова. 1. Соотнеси части речи и условия выбора букв в безударных окончаниях для каждой из них.
- 8. a) $$ \frac{(\frac{2,8}{4,2} - \frac{2,5}{7,5}) \cdot 2,6}{(\frac{3,4}{5,1} + \frac{1,5}{4,5}) \cdot 3,9}$$
- Вычислите: $$-\frac{10}{19}:\left(-\frac{38}{55}\right) =$$
- В хозяйстве было 20 тракторов. На одно поле отправили 9 из них, на другое - столько же, а остальные были в ремонте. Сколько тракторов было в ремонте?
- Найдите стороны четырёхугольника, если его периметр равен 66 см, первая сторона больше второй на 8 см и на столько же меньше третьей стороны, а четвёртая в три раза больше второй.
- Тело движется вдоль оси Ox. В таблице представлены значения его координаты x в определенные моменты времени t. На каком рисунке приведен правильный график зависимости проекции средней скорости v этого тела от времени на промежутке от 2 до 5 с?
- Какими признаками текста обладает высказывание автора о воробьях? Как лучше озаглавить текст: «Воробей», «Франт», «Какой нарядный!»? Найдите в тексте элементы описания. Определите в первом абзаце средства связи предложений. Спишите первый абзац, расставляя запятые, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Из второго и третьего абзацев выпишите слова с орфограммами, объясните их выбор.
- Сколько неразвёрнутых углов образуется при пересечении двух прямых?
- Начертите неразвёрнутый угол АОВ и проведите: а) луч ОС, который делит угол АОВ на два угла; б) луч OD, который не делит угол АОС на два угла.
- Изучите представленный фрагмент из научно-популярной статьи. Какие суждения, относящиеся к тексту, являются верными? Выберите несколько суждений из семи предложенных.
- При разучивании техники бега между барьерами, в дисциплине «Барьерный бег», последний шаг следует делать ...
- This is my room. There's a laptop (= a type of computer) on my 1) ______. And there is also an orange 2) ______ where I like to sit and read books. Our family photos and books a ______.
- 1) Может ли произведение двух чисел оказаться: a) одного из множителей; б) обоих множителей; Приведите примеры.
- 1.19 Как проще всего найти произведение: a) 7000 * 0,1; б) 600 * 0,2; в) 48 * 0,25; г) 32 * 1,25
- 1.17 Найдите частное: a) 60 : 0,6; б) 0,9 : 0,3; в) 40 : 0,2; г) 100 : 0,1; д) 1000 : 0,01; е) 8 : 0,4; ж) 0,42 : 0,7; з) 0,1 : 0,01; и) 1 : 0,5.
- 1.16 Вычислите. a) 35,5:5 3,9:2 6,3: 10 0,64: 8 0,7 : 100
- Write the words in your notebook. 1 nelom 2 ebarz 3 uornfmi 4 otrob 5 lodl 6 peapl 7 nik 8 ueqen 9 iket 10 labl 11 xfo 12 tah
- Падение Западной Римской империи в ____ году было обусловлено внутренними и внешними причинами. Веками копившиеся экономические проблемы, социальное неравенство и политическая нестабильность подтачивали мощь государства. Коррупция разъедала аппарат управления, а частая смена императоров ослабляла армию. Внешнее давление племен, искавших новые земли под натиском гуннов, стало последней каплей. Римская армия, уже не способная сдерживать натиск варваров, постепенно теряла контроль над территориями.
- Определите члены предложения в схеме.
- Решить уравнение с объяснением. 64 + x = 82
- В овощехранилище привезли 320 т. овощей. 75% привезенных овощей составлял картофель, а $$\frac{11}{16}$$ остатка – капуста. Сколько тонн капусты привезли в овощехранилище?
- Решите уравнение: 3х – 1,7 = -8,2 – 2,1x.
- Площадь прямоугольника со сторонами 25 см. и 4 см. равна площади квадрата. Найдите сторону квадрата.
- Расшифруй криптограмму, запиши ответ.
- Разгадайте анаграммы- переставьте буквы в словах так, чтобы получились слова, относящиеся к изучаемой теме: стаконик, полимона, полиметра, лимасолоник, апатиланц
- Что означают понятия «Старый свет» и «Новый Свет»?
- Укажите черты сходства и различия между двумя важнейшими свойствами живых организмов - ростом и развитием. Ответ запишите в таблицу. Сформулируйте вывод об их значении для организмов.
- 11. You playing (to play) the piano well?
- 10. He helps (to help) his mother every day.
- 9. The children are eating (to eat) soup now.
- 8. They read (to read) many books.
- 7. He is sleeping (to sleep) now?
- 6. Where he lives (to live)? – He lives (to live) in a villa
- 5. They play (to play) in the room now?
- 4. We don't dance (not to dance) every day.
- 3. You going (to go) to school on Saturdays?
- 2. I is writing (to write) an exercise now.
- 1. He works (to work) in the centre of the city.
- В Конвенции ООН в том числе указываются надлежащие меры для трудоустройства инвалидов. Вспомните положения статьи 27 и укажите те меры, которые необходимо включить в отечественное законодательство.
- Прочитайте. Составьте из слов каждой группы предложения так: сначала подберите слова, которые будут главными членами предложения, потом слова, которые будут их пояснять. 1. Лето, уже, красное, прошло. 2. Журавли, тёплые, улетели, в, страны. 3. Спрятался, ёж, в, гнездо, под, сосны, корнями. 4. Скрылись, в, деревьев, кору, жуки. 5. Змеи, в, тёплый, зарылись, мох, и, ящерицы. 6. Выбрал, место, для, медведь, берлоги.
- Поставьте пропущенную цифру так, чтобы число делилось на 9. 94 _ 5
- Вставьте пропущенные буквы:
- 56. Найдите значение х: 1) 51 * (x - 6) = 0; 2) (x - 3) * 84 = 0; 3) 174 * (x – 8) = 0; 4) 46 * (x - 2) = 0.
- 55. На рисунке 1.17 изображено колесо со спицами. Количество спиц, прикрепленных ко внутренней окружности колеса, равно 32, расстояние между ними 12 см. Что надо определить? Сформулируй- те вопрос.
- 54. За 2 яблока Жанат даст Ерболу покататься на санках 30 минут, а за 3 конфеты – 15 минут. Если Ербол даст Жанату 1 яблоко и 2 конфеты, то на сколько минут Жанат даст ему санки, чтобы покататься?
- 53. Вычислите: 1) 7676: 404; 2) 6060: 505; 3) 9090 : 606; 4) 4242: 202; 5) 21021 : 1001; 6) 45045: 3003; 7) 48048: 4004; 8) 84084: 7007; 9) 54054: 3003.
- 52. Найдите значение выражения: 1)275 * 10; 2) 1313 :13; 3) 4848 : 16; 4) 396 * 100; 5) 3030: 15; 6) 8585 : 17; 7) 1817 * 1000; 8) 6060 : 12; 9) 5454: 18.
- 51. Сколько цифр в частном: 1) 7** : 5; 2) 6** : 14; 3) 7*** : 36; 4) 4*** : 75; 5) 9**** : 93; 6) 4**** : 87?
- 1. Что значит умножить число а на натуральное число в? 2. При каком условии произведение равно 0? 3. С помощью какого действия находят неизвестный множитель? 4. Можно ли делить на О?
- Решите уравнение: $$-5x + 6 + 9,4 = 8,4.$$
- Рассмотрите рисунок. Перечислите названия отделов растений, представленных на рисунке.
- Choose the appropriate variant. What ... in the kitchen, Peter?
- С помощью каких суффиксов образуются имена существительные женского рода, а с помощью каких — имена существительные мужского рода? Докажи, устно приводя свои примеры. -тель-, -чик-, -ниц-(-а), -ость-, -к-, -ик-
- Заполните таблицу из изображения.
- 3. Почему это произведение называется легендой?
- 2. Составьте рассказ об Арионе (его прошлое, род занятий, поведение во время смертельной опасности, почему он просит корабельщиков «позволить ему спеть в полном наряде певца»).
- 1. Когда и где произошли легендарные события?
- Прочитай и выбери правильное слово.
- Вычисли периметр фигуры. Проведи ось симметрии.
- 6. В фарше 55% свинины, а остальное - говядина. Сколько фарша приготовили, если в нем 900 г говядины?
- 5. На рисунке 14 кружков и 6 квадратиков. Какую часть всех фигурок составляют квадратики?
- 4. В автобусе дети составляют 30% всех пассажиров. Сколько детей в автобусе, если в нем 60 пассажиров?
- 3. Найдите: a) 12% от 300; б) 15% от 6. в) число, 1% которого равен 9 г) число, 30% которого равен 6
- 2. Запишите проценты в виде десятичных дробей: α) 37%; б) 9%; в) 301%; г) 4,26%.
- 1. Запишите десятичные дроби в виде процентов: a) 0,02; б) 2,7; в) 0,078; г) 54,9.
- По графикам изменения координат двух тел определите проекции векторов их скоростей на ось Ох.
- Разгадай кроссворд.
- №5. Сергей живет в квартире № 59 семиэтажного дома. В каком подъезде и на каком этаже живет Сергей, если на каждом этаже –по 4 квартиры?
- №4. Вычислите значение выражения: 100 - (96 ÷ (72 – 16 * 4) + 24 * 5 ÷ 6) * 3.
- №3. Диван и 2 одинаковых стула стоят 14 400 руб., а тот же диван и 6 тех же стульев стоят 19 200 руб. Сколько стоит диван и сколько стоит стул?
- №2. За 2 десятка яиц и 3 кг муки заплатили 181 руб. Известно, что 1 кг муки стоит 23 руб. Сколько стоит десяток яиц?
- №1. Расставьте скобки и выражения, пользуясь указанным порядком выполнения действий. Найдите значение выражения: 1) 645 - 596 * 971 - 847; 2) 443 * 5 ÷ 128 + 315 * 86
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Распределите устройства хранения информации по соответствующим группам.
- Упрости выражения и заполни пропуски
- Рассмотрите микропрепарат костной ткани. Укажите клетки и межклеточное вещество. Определите тип ткани. (1 и 2 на изображении)
- Рассмотрите микропрепарат нервной ткани. Определите компоненты нейрона. (1 и 2 на изображении)
- В каком городе состоялась I Рабочая олимпиада?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.