База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Укажите графический материал, которым выполнен натюрморт.
- 10. Лодыжки есть у кости: 1. малоберцовая; 2.большеберцовая; 3. малоберцовая и большеберцовая; 4. бедренной.
- 9. Лучезапястный сустав образуют кости: 1. локтевая и пясти; 2. локтевая и запястья; 3. лучевая и пясти; 4. лучевая и запястья.
- 8. Подвздошное крыло и седалищный бугор имеет кость: 1.тазовая; 2. плечевая; 3. лопатка; 4.большеберцовая.
- 7. Отросток акромион имеет кость: 1.тазовая; 2. плечевая; 3. большеберцовая: 4. лопатка.
- 6. Ключица образует суставы с костями: 1. предплечья: 2. грудиной и лопаткой; 3. плечевой; 4. запястья.
- 5. К костям голени относятся кости: 1. лучевая и локтевая; 2. малоберцовая и большеберцовая; 3. лопатка и ключица; 4. запястья и пясти.
- 4. Мыщелки есть у кости: 1. бедренной; 2. лучевой; 3. тазовой; 4. малоберцовой.
- 3. Кости плюсны-это кости: 1. длинные трубчатые; 2. губчатые; 3. короткие трубчатые; 4. плоские.
- 2. лучевая кость расположена в предплечье: Попереди 2. латерально; 3. сзади: 4. медиально.
- Итоговый тест контроль. Вариант 2. 1. Крестец и тазовые кости относятся к отделу: 1. плечевому; 2. свободной нижней конечности; 3. тазовому: 4. предплечья.
- Task 6: Write 5-6 sentences about your hobbies or free time. Use these phrases: In my free time, I like... / My hobby is... / I usually... / / sometimes... / I do it because...
- Task 5: Choose the Correct Verb (Present Simple)
- Task 4: Answer the Questions
- Task 3: Match the Parts of the Sentence
- 6. Group activities help develop _________ and communication.
- 5. Volunteers sometimes help in animal _________.
- 4. Some write stories or _________ to express themselves.
- 3. Many teens spend time online watching videos or scrolling _________
- 2. Others prefer sports like _________ or basketball.
- 1. Some teenagers enjoy _________ and painting in their free time.
- am Computer gern und mach auch gern Actor. Er turnt auch yern. Er lernt gern Munich aber faulenzt auch gest Anton in Susdal Susdal eine kleine und alte Stadt in Anton Deutsch gern. Er fleißig. Er Kino und auch Zoo gern. Wie ist es richtig? mein wir unser dein ihr ihrer rein sie (они) threr thr Sie (Вы) threr
- Look at the picture. Complete the sentences with: Is there, Are there, There is(n't), There are(n't). Answer the questions. 1 a carpet in the room? 2 a window in the room? 3 two tables in the room? 4 three armchairs in the room? 5 a sofa in the room? 6 a lamp in the room? 7 a bookcase in the room? 8 paintings in the room?
- Дан алгоритм вычисления: 1. Разделить 150 898 на 11. 2. Разделить 1008 на 14. 3. Результат выполнения команды 2 умножить на 33. 4. Сложить результаты выполнения команд 1 и 3. По этому алгоритму напишите выражение и найдите его значение.
- Вычислите: 1) a) √(4,1)²; б) √(-1,1)²; 2) a) 5√(-20)²; б) 4√(3,2)²; 3) a) √9⁶; б) √8¹⁰; в) √11⁴; 4) a) √(-6)⁸; б) √(-2)⁸; 5) a) √(1,2)⁴; б) √(-0,3)⁶;
- Сколько упаковок было в каждом наборе?
- Реши задачу. В трёх городах 341 568 жителей. Сумма жителей в первом и втором городах — 194 214, а во втором и третьем вместе — 205 684. Сколько жителей в каждом городе?
- Найдите периметр ромба ABCD, используя данные рисунка.
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Какие из приведённых суждений являются верными? (В ответе укажи цифру.) А. Причиной революции во Франции был переход к капитализму. Б. Причиной революции во Франции были голод и неурожаи. 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
- Укажите, какие структуры листа образованы разными типами тканей.
- Расположите в хронологическом порядке исторические события: 1. Поражение сербов на Косовом поле 2. Захват турками-османами Константинополя 3. Образование государства османов султаном Османом І 4. Вступление на престол Мехмеда ІІ Завоевателя
- Посадили их в горшки ... диаметра, выращивали их при одинаковой температуре и влажности и поливали в одно и то же время. После анализа результатов эксперимента пришли к выводу, что на рост и развитие растений влияние
- Выберите один из нескольких вариантов. Количество вещества, которое составляет 9 × 10^{23} молекул хлора, равно.
- 368. Напишите уравнение окружности, зная, что её центр находится в точке $K(2; -5)$ и она проходит через точку: a) $A(-1; -1)$; б) $B(-3; 7)$; в) $C(1; -4)$.
- 367. Запишите уравнение окружности с центром в начале координат, зная, что она проходит через точку: a) $A(-2; \sqrt{5})$; б) $B(3; 4)$; в) $C(8; 0)$.
- 366. График уравнения $xy = k$ проходит через точку $(-2; 5)$. Найдите число $k$ и постройте этот график.
- 365. Постройте график уравнения: a) $3xy = 12$; б) $\frac{1}{2}xy = 6$; в) $2xy = -8$; г) $\frac{1}{2}xy = -6$.
- 364. Постройте график уравнения: a) $2y - 0,5x^2 = 0$; б) $x^2 - 3y = 6$; в) $4x^2 = 8 - y$; г) $-5x^2 + 2y = 3$.
- 363. Постройте график уравнения $(y - 5x)(x + y + 4) = 0$.
- В 2. ФИ 1. Где располагалась Ассирия? 1) в нижнем течении Тигра 2) в нижнем течении Евфрата 3) в верхнем течении Тигра 4) в верхнем течении Евфрата 2. Столица Ассирийского государства 1) Вавилон 2) Ниневия 3) Фивы 4) Иерусалим 3. Укажите имя самого могущественного царя Ассирии 1) Ашшурбанапал 2) Хаммурапи 3) Синахериб 4) Астиаг 4. Какой город называли «логовище львов» 1) Персеполь 2) Ниневию 3) Иерусалим 4) Вавилон 5. Территория Ассирии издавна была богата (один ответ): 1) глиной 2) железом 3) деревом 4) строительным камнем 6. Широкое применение железа началось в: 1) ІХ веке до н.э.2)VIII веке до н.э.3)Х веке до н.э. 4) ХІ веке до н.э. 7. Чем прославился царь Ассирии Ашшурбанапал? 1) захватническими войнами 2) составлением свода законов 3) созданием библиотеки 4) строительством храмов 8. В каком городе находилась библиотека глиняных книг? 1) Вавилон 2) Ниневия 3) Фивы 4) Иерусалим 9. Почему библиотека Ашшурбанапала не сгорела в пожаре? 1) глиняные книги не горят 2) её хранили в защищённом от пожара месте 3) успели вывезти 4) успели потушить 10. Военный союз против Ассирии заключили: 1) Вавилон и Финикия 2) Финикия и Еврейское царство 3) Вавилон и Мидия
- Океаны и материки
- 4 b) Look at the floor map of the water tower. Label the rooms.
- 4 a) Complete the text with the words in the list. tall lift old floor third large
- 3 Write the ordinal numbers for each floor of the building. Which floor is Bill on?
- 2 What rooms has your house got?
- 1 b) Write the words in two groups. Inside Outside
- 1 a) Circle the house words.
- Какие программы относятся к системному ПО, а какие — к прикладному?
- Впиши в эту таблицу недостающие местоимения.
- Найди значение выражения. Запиши в поле ответа верное число. 30,6: 0,075 =
- Составьте предложение из слов.
- Put the verbs in brackets into Past Simple or Past Continuous. It 1) morning. Vince and Andy couldn't go outside. They 2) 3) 4) They 5) 6) and 7) They 8) the attic when suddenly they 9) They 10) round and 11) The boys 12). 13) as they could. As they 14) 15) back and 16) in the attic window! He 17) 18) 19)
- Put the verbs in brackets into Past Simple or Past Continuous. 1 A: Why B: I 2 A: Sandra river when she B: Oh no! 3 A: I yesterday but you B: I'm sorry. I
- Постройте по этим данным таблицу частот для числа попаданий. Нарисуйте соответствующий полигон частот.
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Task 6: Write 5-6 sentences about your hobbies or free time. Use these phrases: In my free time, I like .. / My hobby is... / I usually... / I sometimes... / I do it because...
- Task 5: Choose the Correct Verb (Present Simple) 1. My friend (play / plays) football twice a week. 2. Teenagers often (watch / watches) videos on YouTube. 3. Sarah (enjoy / enjoys) drawing in her free time. 4. We (do / does) sports after school. 5. He (write / writes) a blog about computer games. 6. I (help/helps) in the local animal shelter.
- Task 4: Answer the Questions 1. Why do teenagers need free time? 2. What sports do teenagers enjoy? 3. What creative hobbies are mentioned in the text? 4. How do teenagers use technology for hobbies? 5. What do teenagers learn from volunteering? 6. Why are hobbies important for modern teens?
- Task 3: Match the Parts of the Sentence 1. Sports help teens 2. Drawing and writing 3. Volunteering is 4. Many teenagers 5. Creating videos or blogs 6. Hobbies help teenagers a) enjoy technology and creativity. b) a good way to help others. c) stay healthy and active. d) relax and express emotions. e) grow, learn, and build confidence. f) spend time online after school.
- Task 2: Complete the Sentences Use the words: drawing, social media, football, poetry, shelters, teamwork 1. Some teenagers enjoy ____________ and painting in their free time. 2. Others prefer sports like ____________ or basketball. 3. Many teens spend time online watching videos or scrolling ____________ 4. Some write stories or ____________ to express themselves. 5. Volunteers sometimes help in animal ____________ 6. Group activities help develop ____________ and communication.
- 6) a) $$81^{-2}\cdot27^{2}$$; б) $$16^{-5}:8^{-6}$$; в) $$\frac{(-6)^{-9}\cdot6^{-7}}{6^{-15}}$$; г) $$\frac{4^{-6}\cdot16^{-5}}{8^{-10}}$$.
- Complete the verb chart.
- Текст о Древней Индии
- Международное коммерческое право представляет собой ...
- Task 6: Write 5-6 sentences about your hobbies or free time. Use these phrases: In my free time, I like... / My hobby is... / I usually... / sometimes... / I do it because...
- Task 5: Choose the Correct Verb (Present Simple) 1. My friend (play / plays) football twice a week. 2. Teenagers often (watch / watches) videos on YouTube. 3. Sarah (enjoy / enjoys) drawing in her free time. 4. We (do / does) sports after school. 5. He (write / writes) a blog about computer games. 6. I (help / helps) in the local animal shelter.
- Task 4: Answer the Questions 1. Why do teenagers need free time? 2. What sports do teenagers enjoy? 3. What creative hobbies are mentioned in the text? 4. How do teenagers use technology for hobbies? 5. What do teenagers learn from volunteering? 6. Why are hobbies important for modern teens?
- Task 3: Match the Parts of the Sentence 1. Sports help teens 2. Drawing and writing 3. Volunteering is 4. Many teenagers 5. Creating videos or blogs 6. Hobbies help teenagers
- Task 6: Group activities help develop ___________ and communication.
- Task 5: Volunteers sometimes help in animal ___________.
- Task 4: Some write stories or ___________ to express themselves.
- Task 3: Many teens spend time online watching videos or scrolling ___________.
- Task 2: Others prefer sports like ___________ or basketball.
- Task 1: Some teenagers enjoy ___________ and painting in their free time.
- Опишите, что вы видите на фотографии.
- Практическая работа по географии для 8 класса Тема: «Характеристика природно-ресурсного капитала Пермского края по картам и статистическим материалам» Цель: На основе анализа физической, тектонической, климатической карт и статистических данных составить комплексную характеристику природно-ресурсного капитала Пермского края и оценить его значение для хозяйства региона. Оборудование: 1. Физическая карта Пермского края (или атлас для 8 класса). 2. Тектоническая и геологическая карты Пермского края. В. Климатическая карта Пермского края. 1. Карта природных зон Пермского края. 5. Статистические материалы (распечатаны или на экране). 5. Калькулятор. Ход работы Задание 1. Аналитическое. "Каркас" природно-ресурсного потенциала Проанализируйте карты и ответьте на вопросы: 1. Рельеф и тектоника: • Используя физическую и тектоническую карты, определите, в пределах каких крупных форм рельефа расположен Пермский край. - Какие полезные ископаемые могут быть связаны с данными тектоническими структурами? Свой ответ обоснуйте. 2. Климат и воды: - По климатической карте определите средние температуры января и июля на территории края. К какому климатическому поясу и типу климата он относится? • Назовите крупнейшие реки Пермского края. Как особенности климата и рельефа влияют на их питание и режим? • Какой вид природных ресурсов представляют реки? (Дайте не менее 3 вариантов ответа). В. Природные зоны и биологические ресурсы: - Какая природная зона занимает большую часть территории края? • Перечислите основные виды биологических ресурсов, которые можно здесь получить (лесные, охотничье-промысловые, рыбные и т.д.).
- Выполните действия: 7 1. Выполните действия: $${\frac{a}{6}} + 6$$ 2. Выполните действия: $${\frac{9x}{b}} + 2$$ 3. Выполните действия: $${\frac{h}{5}} + 3k$$ 4. Выполните действия: $${\frac{x}{r}} + 9u$$ 5. Выполните действия: $${\frac{3p}{5}} - y$$ 6. Выполните действия: $${\frac{8}{c}} - 24 + 16c$$ 7. Выполните действия: $$-{\frac{2}{g}} + 20 + {\frac{3}{g}}$$ 8. Выполните действия: $${\frac{22}{a}} + {\frac{10}{a}} + 4a$$ 9. Выполните действия: $$c - {\frac{16}{c}}$$ 10. Выполните действия: $${\frac{10}{g^2}} + 15 - {\frac{31}{g}}$$ 11. Выполните действия: $$9a - {\frac{6m+81a^2}{9a}}$$ 12. Выполните действия: $$7d - {\frac{3h+49d^2}{7d}}$$ 8 1. Выполните действия: $${\frac{u}{6n}} - 2s$$ 2. Выполните действия: $${\frac{4c}{3}} - 8u$$ 3. Выполните действия: $${\frac{3d}{4}} - 3b$$ 4. Выполните действия: $${\frac{5s}{2n}} + 9m$$ 5. Выполните действия: $${\frac{9x}{8y}} - 6d$$ 6. Выполните действия: $$16 - {\frac{4}{c}} + 20c$$ 7. Выполните действия: $$15 + 4g - {\frac{25}{g}}$$ 8. Выполните действия: $${\frac{10}{c}} + 30 + 20c$$ 9. Выполните действия: $$4g + 6 - {\frac{4}{g}}$$ 10. Выполните действия: $${\frac{4}{r}} + 3 - {\frac{4}{r}}$$ 11. Выполните действия: $${\frac{2x+4s}{4y}}$$ 12. Выполните действия: $$m - {\frac{7y+6m^2}{6m}}$$
- Какие суждения о Негласном комитете являются правильными? Выбери все верные варианты ответа.
- Write sentences as in the example.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- Закрасьте территории, отвоёванные у арабских государств к 1090 г. Штриховкой обозначьте территории, отвоёванные у арабских государств к 1220 г. Обведите южную границу территорий, отвоёванных у мусульман к 1257 г. Обозначьте место сражения, B котором войска христианских королевств одержали победу над войсками арабских государств, подпишите дату этого сражения. Штриховкой обозначьте территорию последнего арабского государства на Пиренейском полуострове. В легенде подпишите название этого государства и дату его завоевания войсками христианских королевств. Обведите границы Испании в конце XV в. Обозначьте цифрами и подпишите названия государств Пиренейского полуострова, которые в это время не входили в состав Испании. Подчеркните название того из них, которое и сейчас не входит в состав Испании.
- Выполни фонетический разбор слова "Редька".
- 1) Определи явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу
- Как называется этот тип горной выработки? Выбери верный вариант ответа.
- В таблице приведены запросы к поисковой системе. Укажи обозначения запросов в порядке возрастания количества страниц. (В ответе запиши только цифры.)
- 11.5. Найдите площадь криволинейной трапеции, ограниченной: 1) параболой y = x² + 1 и прямыми y = 0, x = 0, x = 2; 2) косинусоидой y = cosx и прямыми y = 0, $$x = -\frac{\pi}{6}$$, $$x = \frac{\pi}{2}$$; 3) графиком функции y = -x³ и прямыми y = 0, x = −2; 4) параболой y = 3 – 2x - x² и прямыми y = 0, x = -2, x = 0; 5) гиперболой y = $$\frac{1}{2x}$$ и прямыми y = 0, $$x = \frac{1}{4}$$, x = 2; 6) параболой y = 2x - x² и осью абсцисс; 7) синусоидой y = sin 2x и прямыми y = 0, $$x = \frac{\pi}{12}$$, $$x = \frac{\pi}{4}$$
- 11.4. Вычислите определённый интеграл: 1) $$int_{-4}^{-2} 2dx$$; 2) $$int_{-1}^{2} x^3 dx$$; 3) $$int_{0}^{\frac{\pi}{2}} cosx dx$$; 4) $$int_{\frac{\pi}{4}}^{\frac{\pi}{2}} \frac{dx}{sin^2 x}$$; 5) $$int_{1}^{3} \frac{dx}{x^4}$$; 6) $$int_{0}^{4} e^x dx$$; 7) $$int_{1}^{e} \frac{dx}{x}$$; 8) $$int_{4}^{9} \sqrt{x} dx$$; 9) $$int_{-1}^{1} (1-5x^4) dx$$;
- 80 + ☐ = 80
- 90 + ☐ = 99
- 48 + ☐ = 40
- 50 + ☐ = 7
- В какой руке профессор держит указку?
- У Пети три игрушки: обезьяна, утка и слон. Петя определил, что шаг обезьяны 15 см, утки на 10 см короче, а слона на 20 см длиннее, чем обезьяны. На сколько сантиметров шаг утки короче шага слона? Объясни разные способы решения.
- В комнате стояло 2 кресла, а стульев на 4 больше, чем кресел. Задай вопрос, чтобы задача решалась двумя действиями. Реши её.
- Маляр покрасил за день 10 дверей, а его ученик на 3 двери меньше. Сколько всего дверей они покрасили за день?
- На рисунке представлен жизненный цикл папоротника. Какими номерами обозначены структуры, относящиеся к спорофиту (бесполому поколению)? В ответ укажите цифры в порядке возрастания (например, 123).
- Заполните пропуски в тексте о степной зоне.
- 5 Make questions as in the example.
- 4 Write the plurals. 1 child 2 tomato 3 brush 4 foot 5 lady 6 toy 7 fox 8 leaf 9 tooth 10 cap 11 man 12 mouse
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.