База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите на физической карте крайние точки Евразии, открытые русскими путешественниками: северную — мыс Челюскин, восточную — мыс Дежнёва.
- 1. В предложениях из произведений Александра Сергеевича Пушкина поставьте необходимые запятые. Однородные члены обведите «огурчиками». Она вмешивалась во все, знала все, хлопотала обо всем.
- Какие необходимы условия для функционирования здоровой рыночной экономики? (несколько ответов)
- Решите задачи по геометрии на нахождение смежных углов.
- Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет.
- Науки принято разделять на предметные области. К естественным относится 1) история 2) математика 3) философия 4) биология
- Саша хорошо учится в общеобразовательной и музыкальной школе. Он помогает маме воспитывать младших сестренку и брата. Обогащая таким образом свой социальный опыт. Саша развивается как 1) гражданин 2) личность 3) индивид 4) сын
- Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь в описании форм политического участия граждан? Выборы, уплата налогов, сохранение природы, членство в партии, служба. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого из них. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Прочитать п. 9, упр 4 только четные формулы, упр 5
- Частное чисел 903 и 43 увеличь в 45 раз.
- Выберите из списка точки, лежащие внутри угла AOB.
- Основной целью какого вида планирования является создание необходимых условий для реализации возможностей найленных посредством применения стратегического
- Для какого принципа Тайм-менеджмента характерно: «Главный инструмент тайм-менеджмента — это сам человек».
- Процесс выбора одной или нескольких целей с установлением определённых к ним требований - это...
- Задание 3. Ответь на вопросы (выбери один правильный ответ в каждом вопросе). Ответы запиши в матрицу.
- Закончите предложение: I am not ... to sit here and listen to this man speak. Выберите один ответ: a. willing b. accepting c. wanting d. wishing
- Какой из углов, показанных на рисунке, является развернутым?
- Определи вид пропорциональности и реши задачи
- 39. Вместе с другом возьмите магнит и поднесите его по очереди к булавке, ластику, гвоздю, карандашу, листу бумаги, чайной ложке, скрепке, пластиковой ручке. Заполните таблицу и сделайте вывод.
- Обработка рукописного ввода по фото.
- Запишите промежутки изображенные на рисунке в виде числового множества и неравенства. Изобразите числовые промежутки на координатной оси и в виде неравенства: a) x ≥ - 2 B) x > 8 д) х > 0,3 б) x ≤ 3 г) х < - 5 e) x ≤ - 8,1
- 484. Средней линией треугольника называется отрезок, соединяющий середины двух его сторон. Докажите свойства средней линии треугольника: средняя линия треугольника параллельна одной из его сторон и равна половине этой стороны.
- Выпиши из предложения главные члены. Солнце уже бросало последние косые лучи. Найди предложение с однородными сказуемыми. Запишите его, подчеркни однородные сказуемые. Шелестит на ветру сухая осока, качается высокий тростник. Ниже и ниже спускается вечернее солнце. Один за другим слетаются на ночёвку, кружат над болотом журавли. Спиши предложение, подчеркни грамматическую основу. Найди и подчеркни однородные члены предложения. Нарисуй схему. Если нужно, поставь запятые. На глубоком снегу видны следы лисы белки и зайца. Выпиши сначала простые предложения, а потом сложные. Расставь знаки препинания. Подчеркни грамматические основы. Тля живет на листьях и сосет сок из растений. Налетел ветер и полетели бесшумно вниз на желтых парашютиках легкие семена. Летом орел натаскал на дерево хвороста мягкой подстилки и вывел орлят. Сверкнула молния и послышался резкий удар грома. Мы сели под деревьями и стали перебирать грибы.
- Решите задания на фото.
- Какой из данных текстов является рассуждением? Укажите нужную цифру в поле ввода.
- Какие необходимы условия для функционирования здоровой рыночной экономики? (несколько ответов)
- Вариант 1. • 1. Представьте в виде дроби: а) $$rac{42x^5}{y^4} \cdot \frac{y^2}{14x^5}$$; б) $$rac{63a^3b}{c} : (18a^2b)$$; в) $$rac{4a^2-1}{a^2-9} : \frac{6a+3}{a+3}$$; г) $$rac{p-q}{p} \cdot (\frac{p}{p-q} + \frac{p}{q})$$. • 2. Найдите допустимые значения переменной в выражении: а) $$rac{y^2+3y}{4}$$; б) $$rac{10y}{y^2-16}$$. 3. Докажите, что при всех значениях $$b \neq \pm 1$$ значение выражения $$(b-1)^2(\frac{1}{b^2-2b+1} + \frac{1}{b^2-1}) + \frac{2}{b+1}$$ не зависит от $$b$$. 4. При каких значениях a имеет смысл выражение $$\frac{15a}{3+\frac{21}{4a-6}}$$?
- Решение задачи по тайм-менеджменту.
- Луч OC делит развернутый угол AOB на два равных. Что можно сказать про угол AOD?
- Complete the sentences. Use the article a/an where necessary. 1) Such... people also live near us. 2) Those were such ... short stories. 3) Bob has never seen such ... interesting film. 4) Only rich people can buy such ... things. 5) Fanny is such ... beautiful woman. 6) Where do they buy such ... tasty ice cream? 7) We're such ... good friends. 8) I've never done such ... difficult work in my life. 9) I hate such ... rainy weather. 10) There was such ... deep snow in the forest that the travellers couldn't walk.
- Задания: 1. В конце XIII в. на Ближнем Востоке было создано новое государство, основанное Покажите на карте его первоначальную территорию и впишите имя его основателя. 2. В период XVI-XVII вв. Османская империя достигла наивысшей точки своего развития и влияния. Обозначьте на карте границу наибольшего расширения и покажите основные этапы её территориального роста, 3. В одном из сражений войска Османской империи потерпели крупнейшее поражение, положившее конец завоева- тельным войнам османов в Европе. Впишите место и дату этого сражения, обозначив его на карте. 4. Выделите территории, отошедшие от Османской империи к концу XVII в.
- Лыжник съезжает с горы, составляющей угол 60° с горизонтом. Пройденный им путь определяется выражением: 5 = 3,5-17. Найти коэффициент трения скольжения.
- Ящик массой 10 кг равномерно соскальзывает по наклонной поверхности с углом наклона 45°. Определите коэффициент трения скольжения.
- К находящемуся на горизонтальной плоскости бруску массой 10 кг приложена сила 5 Н, направленная горизонтально. Определите величину силы трения между бруском и плоскостью, если коэффициент трения равен 0,1.
- Определить коэффициент трения скольжения, если горизонтальная сила 7,5 Н сообщает телу массой 1 кг ускорение 5 м/с² в направлении действия силы.
- Шофер машины начинает тормозить в 25 м от препятствия. Коэффициент трения шин об асфальт 0,8. При какой максимальной скорости машина успеет остановится перед препятствием? Ответ дать в км/ч.
- Собака начинает тянуть санки с ребенком массой 25 кг с постоянной силой 150 Н, направленной горизонтально. Какое расстояние проедут санки за 10 с, если коэффициент трения полозьев санок о снег равен 0,5?
- 14. Разгадай кроссворд.
- 92. Прочитайте. (Скользить) сколь кий лё_, ло кий наез ник, гла кая доро ка, прелес ный пейза тель, мес ный житель, радос ное чу ство. Подберите проверочное слово для каждого имени прилагательного и запишите его в скобках перед проверяемым словом. Вставьте пропущенные буквы.
- Используя чертеж, составьте уравнение окружности.
- Vorstellung des Betriebspraktikums
- Оцените утверждения.
- ВАРИАНТ В 14 С сейсмичностью и вулканизмом тесно связана опасность возникновения огромных морских волн - цунами, представляющих угрозу для прибрежных территорий. В каких двух из перечисленных стран наиболее важна работа специальных служб по предупреждению населения о цунами? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные страны. 1) Боливия 2) Монголия 3) Индонезия 4) Гаити 5) Эфиопия Какие два из перечисленных видов деятельности являются примерами нерационального природопользования? 1) вырубка лесов в бассейнах рек 2) сжигание попутного нефтяного газа в факелах в районах добычи нефти 3) использование оборотного водоснабжения на промышленных предприятиях 4) создание полезащитных полос в лесной зоне 5) рекультивация земель в районах, в которых ведётся добыча угля открытым способом Задания 16 и 17 выполняются с использованием приведённого ниже текста. Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными, полученными ими на местных метеостанциях. Эти данные приведены в следующей таблице. Пункт наблюдения Географические координаты пункта наблюдения Высота над уровнем моря, м Среднемесячная температура воздуха в январе, °С Среднегодовое количество атмос ферных осадков, мом Абакан 53° с. ш. 91° в. д. 245 -18,4 311 Барнаул 53° с. ш. 84° в. д. 180 -15,5 432 Магнитогорск 53° с. ш. 59° в. д. 370 -14,1 353 Самара 53° с. ш. 50° в. д. 100 -9,9 579 16 Учащиеся проанализировали собранные данные с целью выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта наблюдения. У учащихся получились разные выводы. Кто из учащихся сделал верный вывод на основе представленных данных? 1) Марина: «При движении на юг в январе становится теплее». *2) Гриша: «Среднемесячные температуры января понижаются при движении с запада на восток». 3) Оксана: «Количество атмосферных осадков последовательно уменьшается при движении с северо-запада на юго-восток». 4) Кирилл: «Количество атмосферных осадков последовательно увеличивается с увеличением высоты местности над уровнем моря».
- 1. Запиши цифру, которой обозначен спорангий (мешочек со спорами):
- Найди верное тождество. Выбери верный вариант.
- Найдите на физической карте крайние точки Евразии, открытые русскими путешественниками: северную — мыс Челюскин, восточную — мыс Дежнёва.
- Вариант 7 1. Материальная точка движется по прямой согласно уравнению x = 6t-t³/8. Определить среднюю скорость движения точки в интервале времени 1.2 си 6 с, а также скорость точки в эти моменты времени. 2. Колесо радиусом 10 см вращается по закону: ф = 8t t². Найти нормальное и тангенциальное ускорение точек на ободе колеса через 2 с от начала движения. 3. Трамвай, трогаясь с места, движется с ускорением 0.5 м/с². Через время 12 с после начала движения мотор выключается и трамвай движется до остановки равнозамедленно. Коэффициент трения на всем пути 0.01. Найдите время движения трамвая с момента выключения мотора до остановки. Какой путь пройдет трамвай за все время движения? 4. Пуля массой 15 г, летящая горизонтально со скоростью 200 м/с, попадает в баллистический маятник длиной 1 м и массой 1.5 кг и застревает в нем. Определить угол отклонения маятника. 5. Материальная точка массой 1 кг двигалась под действием некоторой силы согласно уравнению = A-Bt+Cr-Dr (В=3 м/с, С=5 м/с², D=1 м/с³). Определить мощность, затрачиваемую на движение точки в момент времени 1 с. 6. Частота вращения маховика, момент инерции которого равен 120 кг·м2, составляет 240 об/мин. После прекращения действия на него вращающего момента маховик под действием сил трения в подшипниках остановился за время я мин. Считая трение в подшипниках постоянным, определить момент сил трения. 7. Обруч и диск одинаковой массы катятся без скольжения с одной и той же скоростью о. Кинетическая энергия обруча 40 Дж. Найти кинетическую энергию диска. 8. Материальная точка массой 10 г совершает колебания согласно уравнению х = 0,2sin8πι, Μ. Найдите силу, действующую в момент времени 1 = 0,1 с, а также полную энергию точки. 9. Амплитуда затухающих колебаний маятника за 1 мин уменьшилась вдвое. Во сколько раз она уменьшится за 4 мин? 10. В сосуде находится смесь 10 г углекислого газа и 15 г азота. Найти плотность смеси при температуре 27°С и давлении 0.15 МПа.
- На прямой отметили точку. Как называется угол, вершина которого – отмеченная точка, а стороны – два луча исходящих из этой точки?
- Choose the correct response. Many people take ... from travel agencies to decide where to go on vacation.
- 1. В предложениях из произведений Александра Сергеевича Пушкина поставьте необходимые запятые. Однородные члены обведите «огурчиками». Она вмешивалась во все, знала все, хлопотала обо всем. Там они клялись друг другу в вечной любви сетовали на судьбу и делали различные предположения. У первой избушки он выпрыгнул из саней подбежал к избушке и начал стучаться.. Хозяин подал ему красный его тулуп проводил его до саней и на крыльце еще благодарил за оказанную честь. Катерина Петровна велела открыть дверцы вошла в карету перерыла в ней все подушки выдвинула все ящики показала в ней все тайны, все удобности, приподняла все ставни все зеркала выворотила все сумки, словом, для больной женщины оказалась очень деятельной и проворной.
- Определите тип речи каждого текста. Ответы запишите в поля для ввода. 1. «На дворе свистит и воет ветер и, плескаясь и разбиваясь о берег, гудят волны... На дворе темно и холодно, на море буря, но в рыбачьей хижине тепло и уютно. Земляной пол чисто выметен; в печи не потух ещё огонь; на полке блестит посуда. На кровати с опущенным белым пологом спят пятеро детей под завывание бурного моря». (Л. Н. Толстой «Бедные люди») 2. «Один «вопрос быта» меня сейчас очень занимает. Раньше я очень интересовался русским человеком в отношении его к церкви, с одной стороны, и той природной религиозности, которую называют «язычеством». Теперь тот же простой русский человек становится перед лицом науки, противоставляемой религии; в существовании такого бытового типа я имею полную уверенность, встречаю его на каждом шагу...» (М. Пришвин «Голубиная книга») 3. «Три странствующих актёра — Смирнов, Попов и Балабайкин шли в одно прекрасное утро по железнодорожным шпалам и нашли бумажник. Раскрыв его, они, к великому своему удивлению и удовольствию, увидели в нём двадцать банковых билетов, шесть выигрышных билетов 2-го займа и чек на три тысячи. Первым делом они крикнули «ура», потом же сели на насыпи и стали предаваться восторгам». (А. П. Чехов «Бумажник»)
- Заполните таблицу «Крестовые походы XI-XIII вв.».
- Put the verbs in brackets in the past continuous.
- 269. Функция задана формулой $$y = \frac{12}{x}$$. В таблице указаны некоторые значения аргумента. Перечертите в тетрадь и заполните таблицу, вычислив соответствующие значения функции. 270. Функция задана формулой $$y = x^2-9$$. Перечертите в тетрадь и заполните таблицу.
- Сколько граммов оксида серы(VI) образуется при взаимодействии 112 л оксида серы(IV) с кислородом?
- Практическая работа по теме «Сложносочиненное предложение» (9 класс) 2 вариант.
- 483. На диагонали BD параллелограмма ABCD отмечены две точки P и Q так, что PB = QD. Докажите, что четырёхугольник APCQ — параллелограмм. 484. Средней линией треугольника называется отрезок, соединяющий середины двух его сторон. Докажите свойства средней линии треугольника: средняя линия треугольника параллельна одной из его сторон и равна половине этой стороны.
- Проверим свои знания
- 6-тапсырма. Екі бағандағы сөздерді сәйкестендіріңдер.
- Заполните пропуски в задаче 65.
- Решение задач по тригонометрии.
- 4. log₂ x+4 + log₂ x²=5
- Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл финала текста "Как только полились звуки скрипки, страх Динки прошёл"?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
- Замените книжное выражение «внушало ужас» в предложении 19 стилистически нейтральным синонимом. Запишите этот синоним. Ответ:
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. Запишите номера ответов. 1) Прямо перед ней, в простенке между двумя окнами, где стоял сапожный столик и было светлее, возвышался портрет молодой женщины со строгой улыбкой, в городском платье, с чёрным кружевным шарфом. 2) Остановившись на пороге, Динка не могла оторвать глаз от этого портрета. 3) Иоська смолк и вопросительно и настороженно смотрел на непрошеную гостью. 4) Яков кивнул сыну и, повернувшись к портрету, поднял смычок, прикоснулся к струнам... 5) Не чувствуя под собой ног и не зная, что ей делать, она жалостно попросила: – Сыграйте, Яков Ильич. Ответ:
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Динка не ожидала увидеть в хате настолько выразительный и наполненный жизнью портрет. 2) На портрете была изображена женщина, удивительно похожая на Иоську. 3) Динка удивилась, что в убогой хате вообще есть украшения и предметы искусства. 4) Динку поразила изысканность платья женщины на портрете. 5) Яков Ильич и Иоська жили в старой хате на краю обрыва. Ответ:
- Для решения какой задачи в персональном Т-М может с успехом применяться хронометраж, если «человек с удивлением может узнать что тратит почти 3 часа в неделю на «паскачку по
- Какой вид планирования рассчитывается, как правило, на несколько (5, 10, 20) лет вперёд. Выберите один ответ: О а. Краткосрочное планирование О в. Директивное планирование О с. Долгосрочное планирование O d. Индикативное планирование О е. Среднесрочное планирование
- Когда дисциплина тайм-менеджмент оформилось в самостоятельное направление менеджмента организации. Выберите один ответ: О а. к концу 60-х гг. ХХ века Ob. к началу 90-х гг. ХХ века О с. к началу 40-х гг. ХХ века O d. к концу 00-х гг. ХХІ века
- Сравнить все княжества Германских земель в XVIII в.
- Постройте график функции и опишите её свойства: a) y = -3x + 1; б) у = 5 + 2x; г) у = \frac{1}{2x}; д) у = -x²; в) у = -\frac{3}{x}; e) y = -x³.
- 1. Запиши цифру, которой обозначен спорангий (мешочек со спорами):
- Complete the sentences.
- Обведи характеристики японского общества XVIII века. Заполни пропуски.
- Соотнесите названия типов речи с их определениями.
- Определите верные утверждения о солености вод Мирового океана.
- Answer the questions. 1) Was the Woodman made of wood? 2) What did the Woodman ask Dorothy and the Scarecrow about? 3) Was Toto afraid of the Lion? 4) What did Dorothy do when the Lion gave a blow to her friends? 5) What did the Lion want to ask the Wizard about?
- Задание № 2 Известны координаты двенадцати точек: 1(2,6), 2(6,6),3(11,7), 4(11,4), 5(6,2), 6(2,2), 7(4,9), 8(9,9), 9(3,2), 10(3,4), 11(5,4), 12(5,2). Постройте их и соедините по правилу: 1-2-3-4-5-6-1-7-8-3. 7-2-5. 9-10-11-12.
- 4. При каких значениях а имеет смысл выражение $$3 + \frac{15a}{\frac{21}{4a - 6}}?$$
- Луч OC делит развернутый угол AOB на два равных. Что можно сказать про угол AOD?
- На прямой отметили точку. Как называется угол, вершина которого – отмеченная точка, а стороны – два луча исходящих из этой точки?
- Какие вещества регулируют рост растений?
- Выбери верный ответ.
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Какие обстоятельства заставили Владимира Дубровского стать разбойником?
- Где целесообразнее разместить предприятие? Укажите подходящий фактор
- Answer the questions. 1) When did you begin learning English? 2) Do you learn English only at school? 3) Is it possible to learn English in other places? Which places? 4) Have you tried to learn English on your own (reading books, watching films in English and programmes on TV or talking English with your friends)? How did it work? 5) Do you think people can learn foreign languages as well as native speakers do?
- Заполни пропуски. Фактическим правителем Японии в XVIII веке был ...
- Решите задачу по данным рисунка.
- Верны ли следующие утверждения? А. В процессе формирования зиготы у папоротников участвуют любые клетки организма. Б. Заросток папоротника образуется после прорастания споры. Укажи правильный ответ:
- a) $\frac{k^{6}}{7 - m} \cdot \frac{14 - 2m}{11k^{5}}$; б) $-\frac{54k^{13}}{68g^{4}} : (-\frac{18k^{9}}{34g^{2}})$.
- Определи вид пропорциональности и реши задачи
- Решить уравнение: y = -x
- На изображении представлены четыре задачи по геометрии, связанные с окружностями и хордами. Необходимо найти неизвестные величины, обозначенные как 'x', используя теоремы о хордах, секущих и касательных окружности. 1. Первая задача: Описание: На окружности изображены две пересекающиеся хорды. Одна хорда разделена на отрезки длиной 'x' и 12, другая хорда разделена на отрезки длиной 3 и 4.
- Заполни пропуски. Фактическим правителем Японии в XVIII веке был ... Крупные землевладельцы, владевшие собственными дружинами - ... Японские трёхстишия, прославившие Кобаяси Исса, называются ... Единственным открытым портом для ограниченной внешней торговли - ...
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Решите системы уравнений: a) $$\begin{cases} 2x - y = 2, \\ 3x - 2y = 3; \end{cases}$$ б) $$\begin{cases} 5y - x = 6, \\ 3x - 4y = 4; \end{cases}$$ в) $$\begin{cases} 3x + 4y = 55, \\ 7x - y = 56; \end{cases}$$ г) $$\begin{cases} 4y - x = 11, \\ 6y - 2x = 13. \end{cases}$$
- Вставьте пропущенные буквы в текст.
- 6) Расстояние между конечными пунктами 2880 км. Заполните таблицу.
- 1. Выполните лексический разбор выделенных слов. 2. Подберите к иноязычным фразеологизмам соответствующий им русский перевод.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.