База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1 Назови виды вариант з треугольников по величине 1) B 4 30° 800 A C Harigu a B. A B B 760° 120° 60° BA BA Найди за Найди - В. б) Назови вид панждого треуголь- ника и uz NLQ) 3. Сравни стороны АВС если
- 6.201 Выполните умножение: a) 7,66 · 10; б) 24,5 · 10; в) 0,487 · 10; г) 9,279 · 100; д) 4,8·100; e) 0,096·100; ж) 8,7 з) 0,0 6.202 Вычислите значение выражения: a) 25,4x + 1,47у при х = 4 и у = 3; х = 10 и у = 100; б) 14,34a + 13,5b при a = 75 и b = 10.
- Прочитайте текст и определите, о ком идёт речь. Римский император с 54 года из династии Юлиев-Клавдиев. Одновременно с возрастанием террора против сената провёл реформы в области судопроизводства и взимания налогов, отвечавшие интересам широких слоёв населения. Во
- Решите кроссворд. По горизонтали: 1. Предки славянских племен. 3. Предводитель восставших германцев против власти Рима. По вертикали: 1. Командующий римскими легионами против германцев. 2. Бог грозы у древних германцев. 4. Царство, восточный сосед Римской империи.
- 10. Тип 10 № 935 i Выпиши из 11-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). 11. Тип 11 № 936 i Выпиши из 12-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. 12. Тип 12 № 862 / Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Повторенье — мать ученья.
- 147. Прочитайте. Дополните предложения подходящими по смыслу сочетаниями слов из слов для справок. В лесу наступила ... По деревьям постукивает ... С веток осыпается ... Над лесом синеет ... На нём рассыпаны ... Похрустывает ... Сквозь кусты пробирается ... Через поляну мчится ... Утром взойдёт и заиграет над лесом ... На скатерти снегов охотники увидят ... звериных следов. По И. Соколову-Микитову Слова для справок: весёл... зимн... солнце, тёмн... зимн... ночь, высок... небо, мягк... снег, хитр... рыж... лисица, трескуч... мороз, ярк... зимн... звёзды, лёгк... серебрист... иней, красив... узоры, робк... длинноух... зайчишка. • Запишите составленные предложения, вставляя пропущен-ные окончания. Проверьте себя. • Определите тему записанного текста. Придумайте к нему заголовок. • Найдите в последнем предложении слова, которые имеют такой состав: Выделите в них все значимые части. Назовите, какой частью речи является каждое слово. • Разберите одно из имён прилагательных или имён существительных как часть речи.
- 1 There are ..... eggs. 2 There aren't ..... onions. 3 There isn't..... butter. 4 There is ..... cheese. 5 There aren't ..... apples. 6 There is ..... bread.
- Задание 5. Напиши названия профессий, связанных с биологией и изображенных на фотографиях. В чём их значение для людей? Название профессии: Её значение:
- Задание 4. Составь «паспорт» организмов, впиши последовательность ответов в таблицы: 1. Одуванчик 2. Растения 3. Одуванчик лекарственный 4. Покрытосеменные 1. Медведь 2. Хищные 3. Медведь бурый 4. Животные
- Олег и Митя идут навстречу друг другу, а собака Жучка бе- гает от одного к другому, пробегая 300 метров за минуту. Какое расстояние пробежит собака, если скорость Олега 3 км/ч, Мити — 4 км/ч, а встретились они через 3 минуты после того, как Жучка начала бегать? Запишите решение и ответ. Решение. Ответ:
- В двух корзинах лежали яблоки. Сначала яблок в корзинах было поровну. Затем из одной корзины в другую переложили 10 яблок. В результате яблок во второй корзине стало в 3 раза больше, чем в первой. Сколько всего яблок в двух корзинах? Ответ дайте в килограммах. Ответ:
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 0,29 Б) 1,52 B) 0,44 Г) 2,59 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше \frac{1}{2}, но меньше \frac{8}{5}. 2) Число меньше \frac{1}{3}. 3) Число больше \frac{8}{5}. 4) Число больше \frac{1}{3}, но меньше \frac{1}{2}. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ: АБВГ
- Первая цифра четырёхзначного нечётного числа равна 3, а вторая равна 4. Известно, что это число делится на 45. Найдите последнюю цифру этого числа. Ответ:
- Внутреннее пространство аквариума имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 80 см и шириной 55 см. В аквариум налита вода до высоты 40 см. Один кубический метр воды весит 1000 кг. Найдите массу воды в аквариуме. Ответ дайте в килограммах. Ответ:
- Курице в день нужно 130 г корма. Сколько килограммов корма нужно на две недели пяти таким курам? Ответ:
- ④ Тоня родилась в октябре 2001 года. Сколько полных лет было Тоне в августе 2011 года? Ответ:
- ③ По правилам авиаперевозок, если багаж весит больше 20 кг, то за перевес нужно доплатить. Рассмотри рисунок с багажом туриста и ответь на вопрос: за сколько килограммов туристу придётся доплатить? 14кг 8 кг 3 кг Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- ② Вычисли: (11 + 22) 3-9. Ответ:
- ① Вычисли: 33 + 58. Ответ:
- При изготовлении труб диаметром 50 мм вероятность того, что диаметр будет отличаться от заданного более чем на 0,05 мм, равна 0,082. Найдите вероятность того, что диаметр случайно выбранной для контроля трубы будет в пределах от 49,95 мм до 50,05 мм.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой В. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Неограниченный рост, обмен веществ, клеточное строение, активное перемещение.
- 1.2. Два из изображённых на рисунках объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотрите рисунки с изображением представителей различных объектов природы. 1. 1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: растения, бактерии, грибы.
- текст и контент в предоставленном изображении
- | Перепишите первый абзац данного текста. Я собираю в осеннем лесу желтые зе лёные красные листья. И в моих руках загорается цветной костёр. Но коротким будет праздник цвета: скоро всё заснёт в снежных обьятиях зимы.
- (9)Даже если тебе очень трундо, ты смож..ш.. всё преод..леть!
- (5)Его легко раз..скать среди тёмных дерев..ев: он храбрый вес..ник жизни.
- (7)Сколько мужества и силы() должно быть в маленьк..м цветочке, в его крошечных лепестках, ставше чтобы ничего (не)и..пугат..ся() и пробит..ся сквозь снег и лёд! (8)Мой друг() я верю в тебя, как в подснежник! (9)Даже если тебе очень трудно, ты смож..ш.. всё преод..леть!
- Сравните: 40% от 14, 3 и 14,3% от 40
- Сократите дробь 80ⁿ / 4²ⁿ⁻¹ ⋅ 5ⁿ⁻².
- 11)/22-5y=9 2310+5y=-4 2/30+620 230-140
- Объясните, как выбранное вами положение повлияло на развитие Ассирийского государства в VIII веке до н. э.
- Что из перечисленного стало одним из последствий освоения железа? 1) появление новых, совершенных орудий труда и оружия 2) развитие культуры и науки 3) распространение религиозных верований
- Объясните смысл этого слова.
- 3. Определите природную зону 1) Климат исключительно суров, зима продолжительная, а лето короткое; около четырех месяцев длится полярная ночь. Растительность очень бедна. Продолжительность ее роста невелика. Кое-где растут мхи и лишайники, неприхотливые камнеломки, яркие полярные маки. Тонкие стебли растений прижимаются к земле, поднимаясь всего на 2-3 см. Большие участки поверхности не покрыты растительностью. 2) Среди трав наиболее распространены различные злаки. Растения приспособлены к Климатическим условиям: многие из них успевают вырасти, зацвести и дать плоды до наступления летнего сухого периода. Среди животных преобладают грызуны-суслики, сурки, которые на зиму впадают в спячку, полевые мыши. Крупные животные не сохранились. 3)В этих лесах растут вечнозеленые деревья - магнолия, камелия, камфарный лавр. У них жесткие кожистые листья, иногда, как у камфорного лавра, они выделяют душистые эфирные масла, что уменьшает испарение. Часто встречается бамбук. Диких животных здесь мало, так как эта зона хорошо освоена человеком. На месте сведенных лесов население выращивает рис, чайный куст, цитрусовые. 4) Среди высоких трав (в основном злаков) растут пальмы, акации, тиковое и садовое деревья, кое- где встречаются участки редкостойных лесов. В сухое время года некоторые деревья, в том числе тиковое и садовое, на 3-4 месяца сбрасывают листву. Тик дает ценную твердую древесину, которая не гниет в воде. Садовое дерево достигает в высоту 35-37 м, а в диаметре 2 м; его используют в строительстве.
- 1. В какой природной зоне располагаются: 6. Калимантан п-ов Индокитай п-ов Аравийский р. Исландия о. Врангеля о. Крит о. Сахалин г. Москва о. Суматра о. Великобритания г. Якутск 2. Найдите соответствие Природная зона 1. Арктические пустыни 2. Тундра В.Тайга 4. Смешанные и широколиственные леса 5. Лесостепи и степи 6. Полупустыни и пустыни характеристика А) Зона образует сплошную полосу, которая тянется с запада на восток Б)Зона находится в западной части и в восточной части материка с достаточно влажным климатом В) Зона находится в средней части материка, где климат континентальный Г)Зона не образует сплошную полосу, по направлению с запада на восток сменяется другой зоной Д) Занимает самую большую площадь Е) Леса состоят из ели, сосны, пихты, лиственницы, почвы подзолистые Ж) Скудная растительность из лишайников и мхов 3) Характерны торфяно-болотистые почвы, кочки и торфяные бугры. Кроме лишайников и мхов, много морошки, голубики, брусники И) Наряду с сосной и елью растут дуб, бук, клен, ясень, липа К) Почвы черноземные, богатые перегноем и очень плодородные Л) Почвы светло-каштановые, серо-бурые М) Хорошо развита травянистая, преимущественно злаковая растительность Н) Растительность очень скудная, местами отсутствует, типичное дерево саксаул
- Задумали число. К этому числу прибавили четвёртую часть задуманного числа и получили 20. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: 4,7-7,2:0,6.
- 1) Вычислите: (\frac{5}{6} - \frac{7}{18}) \cdot \frac{3}{16}
- Вычислите: 38-17-5.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 1) 120 г. до н.э., 2) 410 г. до н.э., 3) 250 г. н.э.
- 2. Где на выставке следовало бы сделать вход и выход, чтобы можно было провести экскурсию по всем залам, побывав в каждом из них в точности один раз?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1. Ключ бьёт из расселины берега превратившейся в небольшой овраг. 2. Косой дождь гонимый сильным ветром лил как из ведра. 3. Сорванные травы и цветы мы раскладывали и сушили в книгах. 4. Колеблющийся полёт бабочек над свежей зеленеющей полянкой одно из прелестнейших зрелищ.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1. Прошёл (на)встречу тупоносый и весь чёрный пароход. 2. (В)продолжени.. семи лет имя этого актёра гремело по всем городам России. 3. Умение шить пригодилось (в)последстви.. Андерсену как писателю. 4. Он обернулся (во)круг себя и сказал что-то резкое.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 1-м предложении. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Василий Павлович рассчитывал показать музеи в Греции. 2) Вид Акрополя вызвал восторг у путешественников. 3) В кафе отец заказал на троих три порции блюд греческой кухни. 4) В кафе зашли два артиста. 5) Один держал руках банку с рыбками, а другой разноцветные газовые шары.
- (5x-3y)(5x+3y) + (3y + x)(3y - 11x). Выбери верный вариант. -30xy - 14x2 -30xy + 14x2 30xy - 14x2 0
- 17. Валера и Алина неправильно сокращают дроби. Валера из числителя вычитает 4, а из знаменателя – 3. Например, дробь 8/6 он сократил так: 8/6 = (8-4)/(6-3) = 4/3. Алина из числителя вычитает 5, а из знаменателя – 2. Например, дробь 10/4 она сократила так: 10/4 = (10-5)/(4-2) = 5/2. Валера и Алина решили вместе сократить дробь 644/645 в десять действий, причём каждый придерживался своих правил. В результате они получили дробь со знаменателем 618. Найди числитель этой дроби, учитывая, что
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 2) Какая гора занимает пятое место по высоте?
- 1) Сколько на диаграмме гор высотой менее 5000 метров?
- На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- Сколько рублей в среднем тратится на питание одной белки за две недели?
- Сколько рублей в среднем тратится в день на питание одного ежа? В ответе укажите только число.
- 1. Задание 11 Упростите выражение (x-5)²-x(10+x) и найдите его 1 x=- 20 В ответ запишите значение при полученное число. 2. Задание 11 Упростите выражение а(а + 1) - (a-3)² и найдите его значение при а=-1. В ответ запишите полученное число. 3. Задание 11 Упростите выражение c² c 2-4 c-2 и найдите его значение 1 c= при 2. В ответе запишите найденное значение
- Выполните задания для работы в команде. Вариант 1 1) С помощью учебника приведите примеры весенних явлений в неживой природе. 2) Вырежите картинки из Приложения и наклейте их в соответствующие рамки на с. 44.
- Обозначь цифрами порядок следования весенних месяцев. Апрель Май Март
- По результатам экскурсии заполните таблицу.
- 2. В каком месяце тройская унция золота подорожала сильнее всего в сравнении с предыдущим? (в ответ впишите название месяца) Ответ:
- 1. Определите по диаграмме, на сколько долларов США цена тройской унции золота в ноябре была выше, чем в апреле 2021 года. Ответ:
- Упростите логические выражения: 1. XACVXAC 2. Α ΛYVAVY VA 3. ΑΛΒ V BVC 4. XvỸ VZVXVZVY 5. ΑΛ (Αν Β) 6. (AVB) A (BVA) A (CVB) 7. (ΧΛỸ) V (ΧΛΥ) 8. X+A+X+ A 9. (A+B) B+ A (B+C) 10. X Y Z + XYZ+XYZ+XYZ+X.Y.Z
- В прямоугольном треугольнике PQR с прямым углом при вершине R острый угол RPQ имеет величину 18 °. Проведены медиана RM и биссектриса RL. Определите величины следующих углов. ∠PQR = /RLM = ZQMR= /LRM
- 10. 2 = 1 дес. 2 = 2 дес. = 20 2.10=10.2 = 20 10.6 = 1 дес.. 6 = 6 дес. = 60 6.10 = 6 . 10 = 60
- 1. Составь и запиши план событий к рассказу Б. Шергина. С помощью плана подготовь пересказ.
- К какой группе растений относится Василёк синий? Низшие, высшие споровые, высшие семенные Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Василёк синий к выбранной Вами группе.
- 2. Назовите одну любую государственную меру, направленную на поддержание данной ценности и проиллюстрируйте примером её реализацию. Ответ:
- Рассмотрите фотографию. 1. Какую традиционную духовно-нравственную ценность России иллюстрирует данная фотография? Ответ:
- В науке существует множество направлений, которые способствуют развитию общества и решению актуальных проблем. Укажите любые три естественные науки и приведите по одному работающему в этой области современному отечественному учёному, раскрывая его вклад в науку. (Сначала укажите естественную науку, а затем приведите пример.). Ответ: 1)
- 7. Даны прямоугольники. Заполни таблицу. Длина 16 см Ширина 3 см Площадь 42 см² Периметр 30 см 12 см 4 см 2 55 см² 13 см 4 см 24 см
- 4. От деревянного бруска размером 40 см х 50 см х 70 см отпилили несколько дощечек размером 3 см х 25 см х 40 см. После этого остался брусок объёмом менее 2500 см³. Сколько дощечек отпилили? 5. Размеры футбольного поля могут изменяться в следующих пределах: длина — от 100 м до 110 м, ширина — от 64 до 75 м. Рекомендуемые значения для проведения международных матчей составляют: длина — 105 м, ширина — 68 м. Чему равна минимальная, максимальная и рекомендуемая площадь футбольного поля?
- 9 a 70 b 14 8 12 5 4 40 19 7 130
- 8 1) Рассмотри, как выполнены вычисления. 54-37=54-(30+7)= 1 9 9 8 ×54×530 +1838 1628 1998 378 1620 2) Вычисли. Или 378 короче: x54 37 +162 1998 9 38 26 52 23 42 19
- 9 Вычислите: 4:10/19+3 3/5(5/12-3/24) Запишите решение и ответ.
- 8 Даны числа: 2,4; 4,2; 5,2; 3,4 и 3,8. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и числами. A) P Б) О B) R ТОЧКИ ЧИСЛА 1) 2,4 2) 4,2 3) 5,2 4) 3,4 5) 3,8 В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- 13 Вычислите: (2-7$\frac{7}{9} \cdot \frac{3}{5}):1$\frac{5}{7}-4$\frac{4}{9}. Запишите решение и ответ.
- В. Составьте свои диалоги, используя слова справа, и разыграйте их.
- А. Поработайте в парах. Прочитайте по ролям и разыграйте диалоги. – Where were you yesterday? – I was in the park. – Were you with your parents? – No, I wasn't. I was there with my sister. – Was it cold or warm? – It was warm. – Was it a nice day? – Yes, it was good.
- 1\frac{2}{3}+4 \cdot \left(3\frac{3}{4}-\frac{5}{6}\right):6\frac{4}{11}.
- Сравните: 30% от 24,5 и 24,5% от 30
- 5. На рисунке изображен график функции у = f(x). Какие из утверждений относительно этой функции неверны? Укажите их номера.
- 4. Найдите значение к по графику функции у = k x, изображенному на рисунке.
- 3. Найдите значение с по графику функции у = ах2 + bx +с, изображенному на рисунке. 1)-3 2) 1 3) 2 4) 3
- 2. Найдите значение в по графику функции у = ах2 + bx +с, изображенному на рисунке. 1)-2 2) 1 3) 2 4) 3
- 1. Найдите значение а по графику функции у = ах2 + bx +с, изображенному на рисунке. 1)-1 2) 1 3) 2 4) 3
- Кто из иностранных военачальников и флотоводцев был современником А. В. Суворова?
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Карточка № 11 Среди данных предложений найдите синонимическую пару (синонимы). Выпишите их. Помните, что синонимы могут быть контекстными. Выбирать профессию следует исходя из личных интересов. Определиться с выбором помогут консультации с родителями и специалистами. Профильное тестирование и практическая стажировка помогут определению своих предпочтений. Кроме того, важно учитывать потребности рынка труда и личные амбиции. Выявление, ясное понимание своих способностей и целей способствует выбору правильной профессии.
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «В Германии начались сильные ливни. Они обрушились на западные районы страны. Вследствие обильных осадков произошёл резкий подъём уровня воды в небольших реках в ряде районов, что привело к затоплению части их территории. Нанесён существенный урон инфраструктуре – пострадали многие предприятия, автомобильные дороги, линии связи и электроснабжения». Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 22 декабря, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тегла. 1) 5° с. ш. 2) 10° ю. ш. 3) 20° ю. ш. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Прочитайте текст и выполните задание. Максим получил от учителя географии задание сделать доклад о землетрясениях, зафиксированных за прошедшую неделю, используя информацию из Интернета. Максим нашёл сообщения о трёх землетрясениях, произошедших в Южной Америке. Эти землетрясения ощущались на территориях Перу и Чили. Во всех случаях сообщалось, что эпицентры землетрясений располагались в акватории Тихого океана недалеко от западного побережья материка, а очаги их находились на глубине от 8 до 30 километров. Когда Максим закончил доклад, учитель обратился к классу с заданием: «Объясните, почему у западного побережья Южной Америки часто происходят землетрясения».
- Определите, какой цифрой на схеме внутреннего строения Земли обозначена мантия.
- Закончи предложения в настоящем длительном времени: 5. My mum _______ (make) a cake for me. 6. Martin _______ (play) the guitar. 7. The chef _______ (cook). 8. They _______ (ride a bike) in the garden. 9. The bird _______ (fly). 10. We _______ (make) a snowman.
- 1. Вычислите: 19.(-5)+58. 2. Вычислите: 7 5 : 9 21 16 26 3. Вычислите: 1,54+0,5-(-1,3). 4. На диаграмме показаны объёмы производства зерна с 1 июля 2017 года по 30 июня 2018 года 10 крупнейших производителей зерна: девяти стран и Европейского союза (на диаграмме обозначен ЕС). Китай занимал 2 место. Определите по диаграмме, какое место по производству зерна занимала Канада. 5. Найдите значение выражения | -х - 39|+ |x| - 85 при х = -9. 6. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ:
- Задача 2. В шахте на глубине 100 м каждую минуту собирается 45 м³ воды. Определите мощность насоса для откачки этой воды.
- Установи соответствие между числами и утверждениями. Числа Утверждения 2/7 13/9 4/5 9/4
- Какие события, согласно данному отрывку, заставили чудь, словен, кривичей и весь искать князя за морем? Кого, согласно данному отрывку, называли русью?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 1. - 5(8 + b) - 2(3 – b) 2. 7(- 5x + 8) + (2x - 7) 3. - 3(5 – 3a) – 4(a - 2) 4. - 2(3x + 2) + 5(7x – 2) 5. -(4-7y) -8(-2 + y) 6. - 3(4+4z) - (6-2z) 7. (1-2y) – 5(2 + 8y) 8. 4(5 + 4y) - (3 – 5y) 9. (7a + 2) + 8(-6a + 5) 10. -2(5a - 5)-7(2a +7)
- Упражнение №2 Перепишите слова, укажите в них ударный звук. / Шарфы, километр, бухгалтеров, красивее, сливовый, сверлит, вручит, оптовый, краны, откупорить, туфля, обеспечение, прозорливый, клала.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.