База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Спишите выделенные слова. Найдите и обозначьте корни в словах. 2. Какой смысловой оттенок придают выделенным словам суффиксы? Выделенные слова: лисонька, тетеревочек, дружочек, голосочек, травушку.
- Запиши в поле ответа верное число: 887347 = □; 25435 = □; 99999 = □; 33454 = □; 55554 = □; 35435 = □.
- Задача 3. Найти угол между касательной к параболе \(y=x^2\) в точке \((1; 1)\) и осью \(Ox\).
- b ___ ___ ___ a ___ ___ et
- Напишите век, к которому относится деятельность братьев Кирилла и Мефодия. Чем они известны? В чём значение их деятельности? Объясните, как связаны деятельность Кирилла и Мефодия и русская культура.
- Вычислите наиболее рациональным способом: 0,015 − 15·0,383 − 15·1,618.
- Упростите выражение и найдите его значение при x = 3, y = −1: 2(3x − y) + 4(x + 2y) − 5(3x − 2y).
- [Условие задачи обрезано] Решите задачу при a = 3, v₁ = 14, v₂ = 12.
- Когда собирают наличные с касс для инкассации? Выберите три верных ответа: вечером после закрытия магазина; если превышен лимит в кассе; при пересменке кассиров; во время приезда инкассаторов; утром перед открытием магазина; если выявлена недостача в кассе.
- 23. По видимой части задания: «Дано: MNPK — параллелограмм. Докажите, что ABCD — параллелограмм». На рисунке отмечено, что BN = NM и CP = PK.
- 22. ABCD — параллелограмм, O — точка пересечения его диагоналей. Точки E и F лежат соответственно на сторонах BC и AD, причём E, O, F лежат на одной прямой. Доказать: OE = OF.
- 5. Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 220°. Найдите меньший угол трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 4. Найдите периметр параллелограмма KLEF. На рисунке KL = LE, KE = 12, ∠KFE = 60°.
- 3. Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 50° и 85°. Найдите меньший угол параллелограмма. (На рисунке при вершине B указаны углы 50° и 85°.)
- 2. В равнобедренной трапеции один из углов в 8 раз больше другого. Найдите все углы трапеции.
- 1. В параллелограмме один из углов равен 54°. Найдите остальные углы.
- 3. Подпишите на карте Карибское, Средиземное и Охотское моря. Подчеркните название более тёплого моря.
- 2. Самая солёная вода в Красном море (42‰), солёность Балтийского моря составляет 6—8‰. Подпишите на карте название этих морей.
- 1. Подпишите названия течений, обозначенных на карте стрелками. Обведите стрелки тёплых течений красным цветом, холодных — синим цветом.
- Замени словосочетание, построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Ответ запиши без пробелов и знаков препинания. 1. Клетчатая юбка. 2. Соломенная крыша. 3. Колодезная вода.
- 1 сут. 4 ч · 5 =
- Самостраховка в гимнастике — это … Выберите один вариант: умение выполнять упражнение с помощью товарища; способность выполнять упражнения без риска; способность выполнить упражнение безбоязненно; умение гимнаста выходить из опасных положений самостоятельно.
- Руководством парка решено разбить газон площадью 2 000 м². Для ухода за травяным покрытием можно приобрести газонокосилку или триммер. Газонокосилка работает на бензине, а триммер — на смеси бензина с маслом. | Садовая техника | Стоимость, руб. | Скорость работы, м²/час | Расход топлива, л/час | |---|---:|---:|---:| | Триммер | 8 900 | 400 | 1,00 | | Газонокосилка | 20 300 | 500 | 0,75 | Обдумав оба варианта, было решено приобрести газонокосилку. Через сколько стрижек газона экономия от использования газонокосилки компенсирует разность в стоимости техники?
- Укажите валентности элементов в соединениях: CuO, Cu₂O, Mg₃P₂, CaBr₂, Al₂S₃, BaS, FeO, Fe₂O₃, Na₃N, P₂O₅, P₂O₃, MnO₂, Mn₂O₇, MnO.
- Выберите два верных ответа. Мхи — более высокоорганизованные растения, чем водоросли, так как они содержат хлорофилл; состоят из клеток; имеют стебель и листья; имеют покровную ткань; прикрепляются к субстрату ризоидами.
- Заполнить таблицу «Ресурсная база — часть России — природные ресурсы — регионы России» для Северо-Европейской, Центральной, Южной, Волго-Уральской, Сибирской и Дальневосточной ресурсных баз.
- 8. In your notebook, write sentences in the Present Perfect. 1) Bella and Zadie / see a dolphin ✓ a shark ✗ 2) Zadie / ride a horse ✓ a camel ✗ 3) Bella / meet Emma Watson ✓ Taylor Swift ✗ 4) Josh / climb a mountain ✓ a volcano ✗ 5) Josh and Bella / go surfing ✓ skydiving ✗
- Какие действия следует выполнить? a. Использовать комментарии для обсуждения отдельных фрагментов текста без непосредственного изменения их содержания. b. Удалить комментарии руководителя сразу после их получения, не рассматривая содержащиеся в них замечания. c. Обновить автоматическое оглавление после изменения структуры и названий разделов. d. Вручную дописать новый подраздел и номер его страницы непосредственно в оглавлении, не обновляя автоматическое оглавление. e. Использовать режим отслеживания изменений, чтобы внесённые правки можно было просмотреть, принять или отклонить. f. При необходимости обратиться к истории версий облачного документа, чтобы просмотреть предыдущие состояния и изменения. g. Применить соответствующие стили заголовков к новому подразделу и другим структурным элементам документа. h. Отключить отслеживание изменений и попросить каждого участника самостоятельно выделять свои исправления разными цветами.
- В Ногликском заказнике на острове Сахалин ежегодно проводится оленьи бега. В заповеднике «Курильский» находится самое большое количество морских котиков. А как называется заповедная территория, знаменитая своей темнохвойной тайгой? Выбери ответ. Варианты: заказник «Малые Курилы»; заповедник «Поронайский»; заказник «Восточный»; заповедник «Остров Монерон».
- 5. Какой из приведённых фактов иллюстрирует социальную роль потребителя? 1) Саша любит гулять в лесу. 2) У Виталика прекрасный вкус. 3) Лиза учится на курсах французского языка. 4) Коля дружит с Таней.
- 4. Что из перечисленного относится к категориям морали? 1) любознательность, наблюдательность 2) совесть, достоинство 3) аккуратность, поддержание порядка 4) характер, темперамент.
- 3. На уроке учитель рассказал об особенностях рыночной и командной экономики. Сравните эти два типа экономических систем. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия. 1) производство товаров и услуг 2) необходимость решения проблемы ограниченности ресурсов 3) директивное управление трудовыми ресурсами 4) конкуренция производителей.
- 2. Заполните пропуск в таблице. Общественная ценность — гражданственность; характеристика — степень осознания себя гражданином своей страны и соответствующее этому поведение. Общественная ценность — …; характеристика — чувство любви и преданности Отечеству, готовность подчинить свои частные интересы интересам страны.
- 1. Какие два из перечисленных понятий используются для описания способов разрешения конфликта? Социальная мобильность; стратификация; компромисс; переговоры; эскалация конфликта. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
- Вопрос 5. К овладению УУД регулятивными действиями относится: общение; работа с информацией; совместная деятельность; самоорганизация.
- B. No, thanks. I’d like to drink some juice. C. Thank you. D. We’ve got apple juice and orange juice. E. Would you like some ice cream? F. Orange juice, please. Внизу частично видна инструкция: «Напиши, какие из этих продуктов нравятся …»; продолжение обрезано.
- 5. Чем сфагнум отличается от кукушкина льна? 1) Сфагнум не имеет ризоидов 2) Сфагнум имеет настоящие корни [остальные варианты обрезаны]
- 4. Что такое ризоиды? 1) Подземные побеги для запасания питательных веществ 2) Корнеподобные образования для укрепления в почве и всасывания воды 3) Видоизменённые листья 4) Органы полового размножения
- 3. Почему мхи называют высшими споровыми растениями? 1) Они имеют цветки и семена 2) Они обитают только на суше 3) Их тело разделено на стебель и листья, а размножаются они спорами 4) Они имеют настоящие корни
- 2. Какой представитель отдела моховидные образует торф на болотах? 1) Кукушкин лён 2) Сфагнум 3) Риччия 4) Маршанция
- 1. С помощью чего крепится мох кукушкин лён в почве? 1) Корней 2) Корневища 3) Прицепок 4) Ризоидов
- Complete the grid about special days in Belarus and speak about them. The grid is not visible in the image. Model: The Day of Knowledge is celebrated on the 1st of September. The celebration takes place at school. It can be a working day or a weekend day in Belarus.
- 1. Find the odd word. Explain why it’s different. 1) Gym, fitness centre, ballet area, library. 2) Trainers, camera, football, running machine. 3) Basketball court, drama centre, foreign languages centre, bedrooms. 4) Christmas party, school Olympiads, Maslenitsa, folk song contest.
- Подчеркните подлежащие и определите, чем они выражены. Подчеркните только подлежащие. 1. Пятнадцать учеников прочитали «Белые ночи». 2. Каждый из нас полюбит хотя бы одно литературное произведение. 3. Учитель с учениками смотрели экранизацию повести «Белые ночи». 4. Несколько часов прослушивания аудиокниги пролетели незаметно. 5. Читать — это полезно. 6. Книжный червь любит долго изучать детали в произведениях.
- Какие заповедники находятся на территории Приморского края? Выбери несколько ответов. «Заповедное Подлеморье»; Кроноцкий заповедник; Сихотэ-Алинский заповедник; «Земля леопарда».
- 8. Какие из этих фактов верны, ложны или не указаны в тексте? 1) В Англии и Уэльсе ученики проводят семь лет в начальной школе. 2) Для многих детей школа заканчивается в шестнадцать лет. 3) Учебный год в Англии и Уэльсе начинается 1 сентября. 4) Ученики начальной школы много играют. 5) Родители обязаны оплачивать обучение своих детей в государственных школах. 6) В Англии и Уэльсе ученики посещают школу шесть дней в неделю. 7) Ученики средних школ изучают английский язык четыре дня в неделю. 8) Последний урок обычно заканчивается в 16:00. 9) Летние каникулы самые длинные. 10) Названия английских школ обычно очень длинные.
- 7. А. Прочитайте текст и дайте ему названия.
- Текст на изображении
- Для чего предназначен раздел «Z-отчеты» модуля «Закрытие смены»? Выберите один правильный вариант: для анализа кассовых смен; для отправки всех необходимых отчетов в ГК; для устранения отрицательных остатков; для проверки кассовых документов.
- 9. Какую функцию выполняют сократительные вакуоли? А) Выделительную. Б) Пищеварительную. В) Дыхательную. Г) Двигательную.
- 8. У каких животных нет мочевого пузыря? А) У рыб. Б) У земноводных. В) У птиц. Г) У млекопитающих.
- 7. Куда отходит моча от каждой почки? А) В мочевой пузырь. Б) В кишечник. В) В клоаку. Г) В мочеточник.
- 6. Какие почки у пресмыкающихся, птиц и млекопитающих? А) Тазовые. Б) Ленточные. В) Туловищные. Г) Головные.
- 5. К чему приспособлены туловищные почки рыб и земноводных? А) К выведению небольшого количества воды. Б) К выведению большого количества воды. В) К выведению солей. Г) К выведению аммиака.
- 4. Какие почки у рыб и земноводных? А) Тазовые. Б) Головные. В) Ленточные. Г) Туловищные.
- 3. Какие органы являются основными органами выделения у позвоночных животных? А) Лёгкие. Б) Кишечник. В) Почки. Г) Жабры.
- 2. По какому принципу работают органы выделительной системы? А) Удаление ненужных веществ и сохранение нужных. Б) Расщепление вредных веществ. В) Синтез полезных веществ. Г) Транспорт веществ.
- Вариант 2. 1. Что такое выделительная система? А) Система органов, обеспечивающих пищеварение. Б) Система органов, обеспечивающих дыхание. В) Система органов, обеспечивающих выделение из организма избытка воды и вредных веществ. Г) Система органов, обеспечивающих движение.
- Номера страниц проставляются: внизу от центра; внизу справа; сверху от центра; сверху справа; внизу слева; сверху слева.
- Обеспечение безопасности при выполнении упражнений, осуществляемое тренером или товарищем по команде, принято называть … Выберите вариант: техника безопасности; присмотр; страховка; контроль.
- График зависимости координаты тела на оси Ox от времени показан на рисунке. Тело всё время находится на оси Ox. Выберите два верных утверждения, соответствующие движению этого тела: 1) В моменты времени t₁ и t₃ скорость тела равна нулю. 2) В момент времени t₂ скорость тела максимальна по модулю. 3) В момент времени t₃ тело проходит через начало координат.
- 1. Найдите значение выражения: а) (2 1/4 + 3 2/3) : (8,5 − 1 2/5) · 1,2; б) (12,75 − 6 11/12 + 14,8 − 7 2/15) : (10 2/3 − 3 11/12); в) (8,1 · 3,06 · 2,4) / (0,4 · 2,7 · 10,2 · 0,8); г) (0,56 · 0,9 · 3,6) / (1,8 · 0,42); д) (0,25 · 3,2 · 0,9 · 2,1) / (3,5 · 2,4 · 0,04); е) ((2,4 · 3 1/4 + 7,1 · 3 1/4) · 4/13) / ((11/40 − 0,125) · 6 1/3 + 17,1 · 0,5); ж) (1,0905 : 0,025 − 6,84 · 3,07 + 2,38 · 100) / (2,192 : 6,85 + 45,553 · 1/25 + 0,12238).
- 5. Заполните таблицу «Натуральное и товарно-денежное хозяйства». Строки: «Продукция производится для…»; «Главными занятиями являются…».
- 4. Внимательно рассмотрите картосхему и выполните задания. 1) Обозначьте кружками крупнейшие итальянские торговые города и подпишите их. 2) Закрасьте территорию, на которой Ганза вела активную торговлю. 3) Отметьте район расположения ярмарок в Шампани.
- Выбери изображение животного, которое дарили новорождённому ребёнку в семье эвенов. Варианты: лошадь, северный олень, корова, коза.
- Заполните таблицу и внесите в ответ последовательность цифр без пробелов и других символов. Определите номера объектов: Петрово, Иваново, Сидорово.
- Что нужно сканировать при продаже сигарет? Выберите один правильный вариант: расширенный ШК; Data Matrix; ШК товара; ШК федеральной марки.
- Вставьте подходящие слова в пропуски: «„Только в полётах живут самолёты“, — поётся в одной песне. Так же и у пилотов: небо — другая жизнь, в которой, конечно, эмоции ___, неземные. Так, например, сколько бы ни летал, никогда не устанешь ___ земной красотой или небесной „архитектурой“ — меняющимися облаками. Бывают ___ рейсы: турбулентность или гроза, птицы или сложные условия в аэропорту. И всё равно, успешно посадив самолёт, пилоты ___ по небу. Нередко, наблюдая за восходом или закатом солнца, за ___ ландшафтами, пилоты становятся писателями. Самый известный лётчик-писатель Антуан де Сент-Экзюпери, он придумал ___ сказку про пилота в пустыне и его друга, нежного и ранимого Маленького принца, который тоже умел летать и спустился со своей маленькой планеты.»
- 4. Бросают три кубика. Опишите пересечение событий A = «в сумме выпадет 5 очков» и B = «произведение очков будет равно 6».
- 3. Монету бросают три раза. Запишите все благоприятные исходы для пересечения событий A = «выпадут ровно две решки» и B = «первый раз выпадет решка».
- 2. Как называются события, для которых A ∩ B = ∅?
- 1. Какое событие называется пересечением событий A и B? Как оно обозначается?
- 23. Определите среднюю скорость трактора за все время движения, если [условие обрезано].
- 22. Расстояние между двумя населенными пунктами мотоциклист преодолел за [числовые данные обрезаны] мин, двигаясь при этом со скоростью 36 км/ч. За какое время он преодолеет обратный путь, если будет двигаться со скоростью 54 км/ч?
- 21. Трамвай первые 25 м двигался со скоростью 2,5 м/с, а следующие 300 м — со скоростью 10 м/с. Определите среднюю скорость трамвая на всем пути.
- 20. Автомобиль проезжает первые 1,5 км пути за 2,5 мин, а последующие 5[числовые данные обрезаны] мин. Чему равна средняя скорость автомобиля на всем пути?
- 19. При средней скорости 36 км/ч грузный автомобиль совершает рейс за [числовые данные обрезаны]. Сколько времени ему потребуется на обратный рейс при средней скорости [числовые данные обрезаны]?
- 18. Определите, какое из двух тел пройдет больший путь и во сколько раз за [числовые данные обрезаны], двигаясь со скоростью 36 км/ч или 12 м/с?
- 17. Автобус за 2 ч проходит путь 120 км. С какой скоростью движется автобус? Какое расстояние он пройдет за 3 ч, двигаясь равномерно?
- 16. Рассчитайте, за какое время солнечный свет достигает Земли, если расстояние от Земли до Солнца составляет примерно 150 млн. км. Скорость света равна 300[числовые данные обрезаны] км/с.
- 15. Трактор за первые 10 мин проехал 1,2 км. Какой путь он пройдет за 0,5 ч, двигаясь с той же скоростью?
- 14. Определите расстояние, которое пробегает страус за 20 мин, если его скорость — [числовые данные обрезаны] м/с.
- 13. Какова средняя скорость реактивного самолета (в м/с), если за 1,5 мин он пролетел расстояние в 25 км?
- 12. Автомобиль за 2 с проехал расстояние 60 м. Превысил ли водитель допустимую на этом участке скорость — 80 км/ч?
- 11. Определите время, которое займёт спуск на парашюте с высоты 2 км при скорости равномерного снижения 5 м/с.
- 10. Скорость улитки составляет 0,0014 м/с. Какое расстояние она проползет за 30 с?
- 9. За какое время плывущий по течению плот пройдет путь 1,5 км, если скорость течения реки равна 0,5 м/с?
- 8. Какой путь пройдет за 15 мин пешеход, движущийся со скоростью 2 м/с?
- 7. Чему равна скорость звука в воздухе (при 0 °C), если он за 1,5 с распространяется на 495 м?
- 6. Земля движется вокруг Солнца со средней скоростью 30 км/с. На какое расстояние Земля перемещается по своей орбите в течение часа?
- 5. Определите, какое из двух тел движется с большей скоростью: проходящее за 5 с путь 10 км или за 2 с — 8 м?
- 4. Какой из двух автомобилей движется быстрее: имеющий скорость 14 м/с или 54 км/ч?
- 3. Лифт поднимается равномерно со скоростью 3 м/с. На какую высоту он поднимется за 10 с?
- 2. Самолет Ил-18 за 5 мин пролетает 54,6 км. Определите его скорость.
- 1. Поезд идет со скоростью 54 км/ч. Выразите его скорость в м/с.
- 2. Предложения закрась зелёным цветом, словосочетания — оранжевым: «Мама готовит», «Над мостом», «Весёлый мальчик», «Рассказать сказку», «В конце», «Петя идёт», «Папа читает газету», «Грозовая туча», «Спрятались за горизонт», «Гуляет по небу», «Поспели яблоки», «Щенок играет», «Шумный дождь».
- 1. Спиши предложение, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни главные члены предложения. Золотая ос_нь раскрасила д_ревья в яркие жёлтые и красные цв_та.
- 4. What does the speaker do to enjoy peace and quiet? A) He watches television at home. B) He visits friends in the city. C) He switches off his electronic devices. D) He spends the day working in the garden.
- 3. When does the speaker usually start enjoying his weekend? A) On Friday evening. B) On Saturday morning. C) On Saturday afternoon. D) On Sunday morning.
- 2. What change has the speaker noticed in recent years? A) People spend less time at work. B) People make fewer voice-to-voice phone calls. C) People use mobile phones only at weekends. D) People have stopped using social networking sites.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.