База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Решите систему неравенств -6x-6≥-3 { 9x-18≥-13
- Напишите разряд местоимения «её» из предложения (1).
- 695. Рассмотрите рисунки. Что могло произойти до и после того, что изображено на рисунках?
- Чтобы приготовить рагу берут картофель, говядину и овощи в отношении 3:3:8. Известно, что повар заготовил 720 г говядины. Найдите суммарную массу (в граммах) картофеля и овощей.
- Прямые m и n параллельны. Найдите /3, если /1 = 129°, /2 = 1°. Ответ дайте в градусах.
- A: How old is Chuckles? B: He's eleven!
- 2x / (x-4) - (2x² - 32) / (x² - 8x + 16) при х = 3,96.
- Прочитайте загадку О. Беляевской «А это, в Си пропущены имена прилагательные (см. слова умнок) Онадайте загадку Я живу под землей в ... норке Шубка ... рост, Глазки ... бусинки, зорки, И верёвочкой ... хвост, Я боюсь ... вороны, совы и хорьков, Голодаю весною ... Забну в сырости талых снегов. Слова для справок: тоненький, крошечный, чёрные, серая, долгоносой, тем- ной, студёной, желтоглазой.
- Pour apprécier on utilise C'est bon ! C'est délicieux ! C'est bon pour la santé ! C'est mauvais ! C'est dégoutant ! C'est mauvais pour la santé
- Используя закон сохранения массового числа, определи массу ядра, получившегося в результате α-распада. ²⁵²\₀₈Cf → \₀₆Cm + ⁴₂He.
- Complete the exchanges, using can, can't, must, have to, might, should, needn't and the verb in brackets in the appropriate form. 1 A: I'm freezing! B: You ________ (bring) a warm jacket with you. 2 A: Would you like to come shopping with me? B: I'd love to, but I ________ (finish) my history project. 3 A: Have you seen Jane? B: Not really. She ________ (be) in her room doing her homework but I'm not sure. 4 A: I thought I saw Sam two days ago. B: You ________ (see) him. He's been away on holiday for over a month. 5 A: It hurts so much. B: You ________ (break) your arm. 6 A: I was really bored last night. B: You ________ (come) to the theatre with us. We enjoyed it a lot. 7 A: You ________ (not/buy) me a present. B: I hope you will like it.
- Choose the correct alternative for each sentence. 1 It's a good idea to get a good night's sleep before an exam. a You must get a good night's sleep before an exam. b You should get a good night's sleep before an exam. 2 Use of mobile phones in the classroom is forbidden. a You mustn't use your mobile phone in the classroom. b You don't have to use your mobile phone in the classroom.
- Complete the list of school rules, using must, mustn't or (don't) have to. COBURG HIGH SCHOOL Students who are new to the school please note the following: • You 1) ________ be on the school grounds at least ten minutes before classes start. • You 2) ________ always ask for your teacher's permission if you want to leave the classroom. • You 3) ________ bring a packed lunch every day; the school canteen is open all day. • You 4) ________ run in the corridors. It isn't allowed. • You 5) ________ leave the school grounds during school hours without permission. • Your parents 6) ________ call the school in case you are absent or late.
- ) (3;-4), (3; - 1), (2; 3), (2; 5), (3; 6), (3; 8), (2; 9), (1; 9), (-1; 7), (- 1; 6), (-4; 4), (- 2; 3), (-1; 3), (- 1; 1), (- 2; 1), (-2; - 1), (-1; 0), (-1; - 4), (- 2; - 4), (- 2; - 6), (-3; -6), (-3; -7), (- 1; - 7), (-1; - 5), (1; - 5), (1; - 6), (3; -6), (3; - 7), (4; -7), (4; - 5), (2; - 5), (3; - 4). ) Хвост: (3;-3), (5; - 3), (5; 3). ) Глаз: (-1; 5). 1) (-3; 0), (- 2; 1), (3; 1), (3; 2), (5; 5), (5; 3), (6; 2), (7; 2), (7; 1,5), (5; 0), (4; 0),(4; - 1,5) (3;-1), (3; - 1,5),(4; - 2,5), (4,5; - 2,5), (-4,5; - 3), (3,5; - (2; - 1,5),(2; - 1), (- 2; - 2), (- 2; - 2,5), (-1; - 2,5), (- 1; - 3 (-3; - 3), (-3; - 2), (- 2; - 1), (-3; -1), (-4; - 2), (- 7; - 2), (-8; - 1), (- 7; 0), (- 3; 0). 2) Глаз: (5; 2).
- Choose the correct option. This is the church .... we got married.
- Бюджет на ... – это заданная сумма средств, которую компания выделяет на деятельность в сфере онлайн маркетинга
- Cheer up! Complete the joke to make Baby B Q: bear/How/can/fly?/a/make/you A: on/Put/bear-o-plane!/a/him
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится эспарцет посевной. 1) Моховидные 2) Покрытосеменные 3) Голосеменные 4) Папоротниковидные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, вы определили принадлежность растения к указанному вами отделу? Ответ:
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. 1 – Зелёные водоросли 2 - Красные водоросли 3 – Бурые водоросли 4 – Мхи 5 – Плауны 6 – Папоротники 7 – Хвощи 8 – Голосеменные 9 – Однодольные 10 - Двудольные Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп. Ежа сборная Плаун Фукус
- Choose the correct variant. We often _______ books from the library.
- 6.5. Вычислите массу 0,2 моль сероводорода. Решение: Ответ:
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении. Вещество Решение: Ответ:
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ вещество, кроме воды. Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится. Если Вы выбрали оксид, укажите, какие свойства - кислотные, основные или амфотерные - это вещество проявляет. Вещество Класс соединений
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Бесцветный газ с характерным тяжёлым неприятным запахом тухлых яиц»? Ответ:
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ. Гидроксид алюминия - 4/104)3. Оксид алюминия - HI₂O₃ Вода-Но Хлороводород НСІ. Сульфид натрия - Noœ 25 Хлорид натрия NOCI Сероводород - H₂ S 10
- 7. Упростите выражение. В ответ запишите упрощённое выражение без пробелов. На первом месте запишите слагаемое с переменной. -4(d - 3) - (-d + 3) =
- 6. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые. В ответ запишите полученное число. 4(2s - 1) + (-3 - 8s) Ответ:
- 5. Приведите подобные слагаемые. Введите ответ в предложенное ниже поле. 5,1f - 7,9f + 0,4f =
- 4. Приведите подобные слагаемые. В ответе коэффициент запишите в виде десятичной дроби. -1/7 * t + 12/35 * t =
- 3. Приведите подобные слагаемые. Введите ответ в предложенное ниже поле. -12d + d + 8d - 16d =
- 2. Найдите коэффициент произведения. Введите ответ в предложенное ниже поле. Коэффициент произведения -4/5 * x * (25/2 * y) равен
- 1. Найдите коэффициент произведения. Введите ответ в предложенное ниже поле. Коэффициент произведения 7 * b * (-3) равен
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) лист 3) стебель 4) мужское соцветие 5) мужской цветок 6) плод Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Укажите слово, в котором две приставки.
- На пошив одной куртки необходимо 2 м ткани. Сколько таких курток можно сшить из 4 м ткани?
- На пошив куртки израсходовали 2 м ткани, а на пошив пальто — в 4 раза больше. Сколько метров ткани пошло на пошив пальто?
- На пошив 2 курток израсходовали 4 м ткани. Сколько метров ткани при этом расходовали на пошив каждой куртки?
- На пошив одной куртки нужно 2 м ткани. Сколько метров ткани понадобится на пошив 4 таких курток?
- На рисунке изображен кроссворд. Необходимо дать ответы на вопросы к кроссворду.
- О какой династии упоминается в тексте?
- Запиши термин, пропущенный в историческом источнике.
- Фадеев молодая гвардия биография Молодая гвардия главные герои
- В треугольнике АВС на стороне АС отметили произвольную точку М. В треугольнике АВМ провели биссектрису МК. В треугольнике СВМ построили высоту МР. Угол КМР равен 90°, СМ = 12. Найдите ВМ.
- На фабрике производят ручки и упаковывают их в наборы по 12 штук. Какое наибольшее число таких наборов можно собрать из 500 ручек? В ответ запиши только число.
- В каких предложениях описываются признаки, на основе которых можно сделать вывод о том, что водоросли относят к группе низших растений?
- В каких предложениях текста описываются физиологические признаки томата?
- В каких предложениях текста описываются экологические признаки картофеля?
- В каких предложениях текста описываются экологические признаки осины обыкновенной?
- В избушке на курьих ножках 4 угла. В каждом углу 9 мышей. Из избушки убежали 3 мыши. Сколько мышей стало в избушке?
- 1) Лодка шла против течения реки 4,5 ч и по течению 2,1 ч. Найти скорость лодки в стоячей воде, если она прошла всего 52,2 км, а скорость течения реки равна 3 км/ч. 2. При каком значении х значения выражений равны: 3x-1-5x+1 и *+1-3? 5 6 8
- 3. Назовите известные вам сорта яблони, огурца и томата.
- 2. Представителями каких отделов царства растений являются культурные растения?
- 1. Чем обусловлено разнообразие культурных растений?
- 8. В классе 25 учеников. Из них 18 человек получили за четверть отметку «5» по географии и 12 человек — «5» по биологии. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Каждый ученик класса получил за четверть отметку «5» и по географии, и по биологии. 2) Обязательно найдётся 5 учеников в классе, которые получили за четверть отметку «5» и по географии, и по биологии. 3) Все ученики класса — отличники. 4) Не найдётся 13 учеников в классе с отметкой «5» за четверть по биологии.
- ставьте себе, что вы и есть то плакат. Кому вы расскажете с и слушатели? В какой обстанов горию? Как вас слушают?
- 8. Тип 10 № 12557 i Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 11 Б) 28 B) 19 Г) 22 7 40 17 7 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 0,25, но меньше 0,5. 2) Число меньше 0,25. 3) Число больше 1. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 7. Тип 10 № 12555i Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 37 Б) 16 B) 6 Г) 53 40 69 40 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1,25, но меньше 1,5. 2) Число меньше 1,25. 3) Число больше 2. 4) Число больше 1,5, но меньше 2. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 6. Тип 10 № 12543 i Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 1 Б) 5 B) 28 Г) 19 17 7 12 18 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число меньше 0,5. 2) Число больше 1, но меньше 2. 3) Число больше 0,5, но меньше 1. 4) Число больше 2. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- ВОПРОС 7 Допишите на карте недостающие моря Северного Ледовитого океана, по которым проходит Северный морской путь. А также впишите пропущенные порты, морские остановки на этом пути.
- ВОПРОС 6 Создайте «паспорт» для амурского лемминга ЗАПОЛНИТЕ ПУНКТЫ » регионы распространения » как он выглядит » любимое блюдо » враги » суперспособность (например, «умеет прятаться в траве)
- ВОПРОС 5 Найдите и выделите цветом полезные ископаемые, спрятанные в филворде. ГУГΓΡΑΗ ЛАСТРУИ ИНЛЬАДТ Соотнесите полезное ископаемое и его основное применение: А) Строительство памятников Б) Выплавка металла___. В) Производство керамики. Г) Отопление домов
- ВОПРОС 4 Распределите спутники по орбитам: 1) навигационный спутник; 2) MKC; 3) научный спутник для изучения Солнца 4) телевизионный спутник.
- ВОПРОС 3 » Какое море омывает берега Калининградской области? » Правда ли, что Калининградская область это «островок» России, окружённый другими странами? » На сколько часов время в Калининградской области отличается от московского? » Какой «солнечный камень» добывают в Калининградской области? » Что называют «жемчужиной» самого западного региона нашей страны?
- Реши задачу. Детей привозят в летний лагерь на автобусах. В каждом автобусе по 18 мест для детей. Какое наименьшее число таких автобусов потребуется, чтобы сразу перевезти 220 детей?
- Определите стилистическую окраску выделенных слов, запишите.
- Какую фразу произнес Цезарь, переходя реку Рубикон?
- Что означают слова «перейти Рубикон»?
- Египет Парфия Галлия Британия
- 2) Сколько всего минут Кристина провела за гитарой в первую неделю занятий?
- 1) Сколько минут занималась Кристина на пятый день занятий игрой на гитаре?
- Проспрягай глаголы танцевать, варить.
- 3. Подготовьте сообщение о самых катастрофических землетрясениях на земном шаре. С этой целью: а) осуществите отбор информации; б) со- ставьте план сообщения; в) подберите рисунки, схемы, фотографии по- следствий этой стихии.
- 2.2. Какую функцию выполняет камбий у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) сосуды 3) устьица 4) древесинные волокна
- 1.3. В чём особенность данного процесса у растений?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Треугольник, вписанный в окружность В окружность вписан равнобедренный треугольник ABC, AB = BC. Найдите углы этого треугольника, если (AC = 100°.
- C. Yesterday Alla got a cold because ... 1) she didn't have an umbrella. 2) she couldn't use her umbrella. 3) it wasn't warm. 4) it wasn't cool.
- B. During her trip Alla visited her ... 1) friend Jess. 2) relative. 3) classmate. 4) grandparents.
- A. Now Alla is in ... 1) Russia. 2) Germany. 3) Hong Kong. 4) The USA.
- She can skip. — Can she skip? 1) Nick can read. Can. 2) Birds can write. 3) Mice can fly. 4) Cats can speak. 5) Horses can climb. 6) Wolves can dance. 7) Ann can cook. 8) My father can drive. 9) Sam can play football. 10) She can swim.
- 13. Тип 14 № 11097 Прямые т и и параллельны. Найдите 23, если 41 = 77°, 42 = 88°. Ответ дайте в градусах.
- 12. Тип 14 № 12336 Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол FMD равен 30°. Найдите угол AKM.
- 11. Тип 14 № 11100 Прямые ти и параллельны. Найдите 23, если 21-129°, 42- 1°. Ответ дайте в градусах.
- За 7 ч токарь изготовил 63 одинаковые детали. Сколько часов ему потребуется для изготовления 70 таких деталей, если в час он будет изготавливать на одну деталь больше?
- В мастерской в феврале отремонтировали 60 машин, а в марте — на 20 машин больше. Сколько машин отремонтировали за эти два месяца?
- Хорда АВ делит окружность на две части, градусные меры которых относятся как 5: 7. Под каким углом видна эта хорда из точки С, принадлежащей меньшей дуге окружности?
- Точки А, В и С на окружности делят ее на три дуги, градусные меры которых относятся как 1 : 3 : 5. Найдите больший угол вписанного треугольника ABC.
- Отрезки АС и BD являются диаметрами окружности с центром О. Угол АСВ равен 38°. Найдите угол AOD.
- Стороны четырехугольника ABCD стягивают дуги АВ, ВС, CD и AD, градусные меры которых равны 95°, 49°, 71° и 145° соответственно. Найдите угол АВС.
- Угол при вершине правильного многоугольника равен 108°. Найдите число вершин правильного многоугольника.
- Дуга окружности АС, не содержащая точку В, имеет градусную меру 200°, а дуга ВС, не содержащая точку А, имеет градусную меру 80°. Найдите вписанный угол АСВ.
- Даны четырехугольники. Выберите те, которые можно вписать в окружность.
- Четырехугольник ABCD вписан в окружность. Углы АВС и BAD равны 58° и 82 соответственно. Найдите наибольший из оставшихся углов.
- 408. Рассмотрите рисунок, прочитайте текст. Напишите рассказ на тему «Горе-мечтатель», используя данные в упражнении начало и конец. Включите в рассказ диалог, описание робота и мальчика. В нужных случаях употребите предложения с частицами давай, пусть и др.
- В деревне 200 жителей. Используя данные диаграммы, определите, сколько в деревне женщин, мужчин и детей. Решение: Так как 200 человек - 100%, то 1% жителей составляют человек. Мужчины 40% Женщины 45% Дети 15% Ответ: женщин ____, мужчин ____, детей ____
- 30. Реши задачу. От пристани одновременно в противоположных направлениях отправились катер и теплоход. Скорость катера 40 км/ч, а теплохода — 20 км/ч. Теплоход шёл по течению реки, скорость которого равна 7 км/ч. 1) Найди скорость удаления катера и теплохода. 2) На сколько километров катер и теплоход удалятся друг от друга за 4 ч?
- 29. Вычисли площадь прямоугольника со сторонами 4 см и 3 см. Начерти другой прямоугольник с такой же площадью.
- 28. Вычисли. 1190 3520 9080 45400 4860 25160 403 600 241800
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.