База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Радиус окружности, описанной около прямоугольного треугольника Около прямоугольного треугольника, катеты которого равны 6 и 8, описана окружность. Найдите её радиус. Ответ:__________.
- Одной из кодировок Unicode каждый символ русского алфавита кодируется 16 битами, а пробелы и знаки препинания – 8 битами. Найди информационный объём (в байтах) следующего предложения в этой кодировке: Разлука будет без печали
- Параллельные прямые АВ и СД пересекают прямую EF в точках К и М , а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 60°, а угол KON равен 87°. Найдите угол OKN.
- Какая из следующих фигур появится на экране после выполнения этого алгоритма? 1) правильный шестиугольник 2) незамкнутая ломаная линия 3) правильный семиугольник 4) правильный треугольник
- Установите правильную последовательность этапов реализации методики определения ключевых факторов у (КФУ), предложенной Т.А. Гайдаенко:
- Найдите площадь ромба, если высота BH ромба ABCD делит его сторону AD на отрезки AH = 44 и HD = 11.
- Найди значения выражения 85 * b, если b = 10; b = 11; b = 12; b = 100; b = 101; b=1001.
- Задумали трёхзначное число, которое больше 700 и делится на 15. Затем поменяли местами цифры в разрядах десятков и единиц и полученное число вычли из задуманного. Получили число 72. Какое число было задумано?
- 7. Тип 8 № 13003 Решите уравнение: (4х-6) - (9x-4) = 18.
- 6. Тип 8 № 13002 Решите уравнение: 7х-15 = 4x-3(x-3).
- 5. Тип 8 № 12990 Решите уравнение: -7x = 13-2(8x-7).
- 4. Тип 8 № 12989 Решите уравнение: -4x = 15-3(3x-5)
- 3. Тип 8 № 12982 Решите уравнение: 8-5(8 + 3x) = 13.
- 2. Тип 8 № 12981 Решите уравнение: 1- 2(5+3x) = 15.
- 1. Тип 8 № 12877 Найдите неизвестное значение хиз равенства 6х - х = 8,4-0,9.
- В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и ВС диагональ BD равна 6, а равен 45°. Найдите большую боковую сторону, если меньшее основание тра равно 3√3.
- Укажите причины кризиса императорской власти в 68-69 годах, в ходе которого на троне сменилось четыре императора.
- На рисунке изображена зубная система животного. Представители какого класса обладают таким набором зубов? Б. Хрящевые рыбы. Д. Амфибии. Ж. Пресмыкающиеся. Р. Птицы. У. Млекопитающие.
- Тип 5 № 132 Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) семьюдесятью процентами 2) более резкое движение 3) длиньше 4) спелых абрикос
- Тип 5 № 118 Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) попробоваем 2) килограмм яблок 3) семидесятью способами 4) наисложнейший
- Тип 5 № 104 Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) конфликт более глубочайший 2) ляжьте на пол 3) опытные шофёры 4) в трехстах метрах
- Тип 5 № 90 Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) опытные тренера 2) менее значительный 3) в две тысячи пятом году 4) ехай домой
- В окружности с центром О отрезки АС и BD — диаметры. Величина центрального угла AOD равна 110°. Найдите величину вписанного угла АСВ.
- Пользуясь законами сохранения зарядового и массового чисел, определи заряд и массу ядра, получившегося в результате β-распада. Найди этот элемент в таблице Д. И. Менделеева (рис. 1). Запиши химический знак элемента латинскими буквами: Ac → + + e.
- Реки играют важную роль во многих природных процессах на всех материках Земли. Определите, какой буквой на карте обозначена река Миссисипи.
- Вспомните, какое произведение древнерусской литературы, которое вы обсуждали на уроках литературы или читали самостоятельно, содержит нравственные уроки. Почему это произведение остается актуальным в наше время? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Объясните, какую роль играют риторические вопросы в стихотворении М.Ю. Лермонтова.
- Задача 286. Прочитай и спиши; подчеркни слова, которы обозначают, что происходит с предметом. 1. Печка нагревается. 2. Бельё сохнет. 3. Снег тает. 4. Во в чайнике кипит. 5. Почки на деревьях набухают и рас скаются. 6. Трава зеленеет. 7. Туман над рекой поднимает
- Задача 285. При списывании вместо точек вставляй подходящие по смыслу слова, которые обозначают, что делается с предметом. Огонь ... Электричество .... Форточка .... Печка ... . Бельё.... Книга .... Сказка ... . Песня ... . Слова для справок: читается открывается зажигается топится включается сказывается поётся стирается
- Задача 284. Прочитай и укажи слова, обозначающие действия людей и действия машины.
- 3. (Блок 2) Во сколько рублей обойдётся покупка дровяной печи, подходя-щей по объёму парного отделения, с доставкой, если доставка печи до дач-ного участка будет стоить 1400 рублей?
- 2. Найдите объём парного отделения строящейся бани. Ответ дайте в куби-ческих метрах.
- 1. Установите соответствие между массами и номерами печей. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Масса (кг) 15 40 48 Номер печи
- 3. Укажите две исторические личности, которые были непосредственно связаны с распространением христианства на Руси и крещением её жителей. Укажите одно любое действие каждой из этих личностей, в значительной степени повлиявшее на ход распространения христианства на Руси и крещения её жителей.
- 2. С каким из данных событий (процессов) связано слово «посадник»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «посадник».
- 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий. Установите соответствие между событиями и иллюстрациями: к каждому событию подберите по одной иллюстрации. Ответ запишите в таблицу.
- Определите признаки равенства прямоугольных треугольников 1 вариант 1) 2) 3) 2 вариант 2) 1) 3)
- Какой пожизненный титул получил Цезарь от сената в 44 году до н. э.?
- Какова была судьба Помпея после поражения в гражданской войне?
- Кто был главным соперником Цезаря в гражданской войне?
- Задача 6. Имеется видеофайл со звуком длительностью 52 секунды. Известно также, что частота смены кадров составляет 25 раз в секунду. Каждый кадр представляет собой изображение, имеющее разрешение 1280 на 1024 пикселя. Также известно, что цвет кодируется в 24-х битной RGB-модели. Частота дискретизации звуковой стереодорожки составляет 44.1 КГц, а разрядность звуковой карты равна 2 байта. Найдите информационный объем видеофайла вместе с аудиодорожкой. Ответ выразите в Мб и Гб.
- Задача 5. Какой информационный объём будет иметь видеофайл при разрешении 800*600 точек, разрядности цвета 16 бит, скорости кадров 25 кадров/сек, длительностью 30 сек. Ответ выразите в Мб.
- Задача 4. Две минуты записи цифрового аудиофайла занимают на диске 5,1 Мб. Частота дискретизации — 22050 Гц. Какова разрядность аудиоадаптера?
- Задача 3. Одна минута записи цифрового аудиофайла занимает на диске 1,3 Мб, разрядность звуковой платы — 8. С какой частотой дискретизации записан звук?
- Задача 2. Определить объем памяти для хранения цифрового аудиофайла, время звучания которого составляет 16 минут при частоте дискретизации 44,1 кГц. при 16-разрядной звуковой дорожке.
- Задача 1. Определить размер (в Кбайтах) цифрового аудиофайла, время звучания которого составляет 8 секунд при частоте дискретизации 22,05 кГц и разрешении 8 бит.
- 9. Свежие фрукты содержат 90% воды, а высушенные - 3%. Сколько требуется свежих фруктов для приготовления 70 кг высушенных фруктов?
- 8. В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 20 мг. За каждые 7 минут масса колонии увеличивается в 2 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 28 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- 7. В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 4 минуты. В начальный момент масса изотопа составляла 144 мг. Найдите массу изотопа через 16 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- 6. Каучуковый мячик с силой бросили на асфальт. Отскочив, мячик подпрыгнул на 5.4 м, а при каждом следующем прыжке он поднимался на высоту в три раза меньше предыдущей. При каком по счёту прыжке мячик в первый раз не достигнет высоты 13 см?
- 5. Поезд начал движение от станции. За первую секунду состав сдвинулся на 0.9 м, а за каждую следующую секунду он проходил на 0.4 м больше, чем за предыдущую. Сколько метров состав прошёл за первые 4 секунды движения?
- 4. Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 37 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 4 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл за первые 5 секунд торможения?
- 3. При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 3° С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 7 минут после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -6 °С.
- 2. В амфитеатре 15 рядов. В первом ряду 16 мест, а в каждом следующем на 5 мест больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- 1. В амфитеатре 29 рядов. В первом ряду 7 мест, а в каждом следующем на 4 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в двенадцатом ряду амфитеатра?
- ЗАДАНИЕ №4 При пересечении двух параллельных прямых секущей образовались односторонние углы, величина одного из которых на 48° больше величины другого. Найдите величину а меньшего из
- 107° 111° 99 104°20′
- 10. Тип 1 № 781 i Переведите двоичное число 1010101 в десятичную систему счисления.
- 9. Тип 1 № 791 i Переведите десятичное число 188 в шестнадцатеричную систему счисления. Основание системы писать не нужно
- 8. Тип 1 № 483 i Переведите десятичное число 70 в восьмеричную систему счисления. Основание системы писать не нужно.
- 7. Тип 1 № 780 i Переведите двоичное число 111001 в десятичную систему счисления.
- 6. Тип 1 № 13 i Переведите двоичное число 1110110 в десятичную систему счисления.
- 5. Тип 1 № 12 Переведите двоичное число 1100110 в десятичную систему счисления.
- Тип 1 № 794 i Переведите десятичное число 279 в шестнадцатеричную систему счисления. Основание системы писать не нуж
- Тип 1 № 784 i Переведите число 198 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления. В ответе укажите снование системы счисления указывать не нужно.
- Тип 1 № 524 i Переведите десятичное число 72 в восьмеричную систему счисления. Основание системы писать не нужно.
- Тип 1 № 783 i Переведите число 163 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления. В ответе укажите ование системы счисления указывать не нужно.
- ⑤ Один из острых углов прямоугольного треугольника в 8 раз меньше другого. Найдите эти углы.
- • Острые углы прямоугольного треугольника относятся как 24:21. Найдите эти углы.
- ③ A 60 24 M Найдите АМ. E
- ② D 30° 30° Найдите DC. A O 34
- ① P A 37° E Найдите угол А. C 34
- Найди значение выражения √m²-4⋅m⋅n+4⋅n² при m = 10, n = 6.
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Однажды вечером в траве у костра начал сердито сопеть какой-то зверь. Он бежал и голосил на весь лес. 1 У нас на стоянке горел костёр. Через год я встретил барсука со шрамом на носу. Из зарослей вылез маленький барсук и сделал шаг к картошке. Около пня, спиной к нам, стоял барсук.
- На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. В рассказе «Барсучий нос» описана история любопытного барсука. Б. Страсть к путешествиям зародилась у Константина Паустовского в детстве. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- сейчас времени?
- году вы родились?
- часу вам позвонить?
- час?
- место вы заняли?
- МОЛОКО МАСЛО ЙОГУРТ Запишите решение и ответ. Решение: Ответ: 4. Во сколько начались занятия спортивной секции, если они длились 1 час 30 минут и закончились в 17 часов 15 минут? Ответ: 5. На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображен прямоугольник.
- Сколько осей симметрии у фигуры на рисунке?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) более современнейшая модель 2) около двух часов 3) кто-то зайдёт 4) чашки из фарфоров
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) крупнейшая выставка 2) восьмиста шагам 3) обеими одноклассницами 4) вкусный эскимо
- В компании пятеро друзей – три мальчика и две девочки. Выбери верные утверждения и запиши в ответе их номера. 1. У каждого мальчика в компании есть три друга. 2. Девочек не меньше трёх. 3. Мальчики, в отличие от девочек, составляют большую часть компании. 4. У каждой девочки в компании три друга. (Запиши номера в порядке возрастания, без пробелов и запятых.)
- Лабораторная работа «Изучение искусственных сообществ и их обитателей (на примере аквариума) 1. Внимательно рассмотри фотографию аквариума и ответь на вопросы: а) Как называется природное сообщество? 6) Какие факторы влияют на его формирование и развитие? в) С какими природными сообществами схожа искусственная экосистема аквариум? 2. В любом природном сообществе живые организмы связаны пищевыми связями. Приведи примеры цепей питания в реке и аквариуме. Река: Аквариум: 3. Сделай вывод: (Почему искусственные экосистемы очень неустойчивы и не способны к самовосстановлению и саморегуляции?)
- Хорда АВ делит окружность на две части, градусные меры которых относятся как 5: 7. Под каким углом видна эта хорда из точки С, принадлежащей меньшей дуге окружности?
- Точки А, В и С на окружности делят ее на три дуги, градусные меры которых относятся как 1 : 3 : 5. Найдите больший угол вписанного треугольника ABC.
- Отрезки АС и BD являются диаметрами окружности с центром О. Угол АСВ равен 38°. Найдите угол AOD.
- Стороны четырехугольника ABCD стягивают дуги АВ, ВС, CD и AD, градусные меры которых равны 95°, 49°, 71° и 145° соответственно. Найдите угол АВС.
- Угол при вершине правильного многоугольника равен 108°. Найдите число вершин правильного многоугольника.
- Дуга окружности АС, не содержащая точку В, имеет градусную меру 200°, а дуга ВС, не содержащая точку А, имеет градусную меру 80°. Найдите вписанный угол АСВ.
- Даны четырехугольники. Выберите те, которые можно вписать в окружность.
- Четырехугольник ABCD вписан в окружность. Углы АВС и BAD равны 58° и 82 соответственно. Найдите наибольший из оставшихся углов.
- 手動でち(2:31)011) (211)15 6(56欢十町防 261-331-3-2-2)(2-2) (3:0), (3, 3), (2,6),(462)(67)
- 8. Практическая работа. Характеристика локального природного
- 7. Обосновал и доказал закон высотной зональности и широтной поясности природных зон немецкий учёный Александр фон Гумбольдт. Подготовьте краткое эссе об этом учёном. Что вас особенно впечатлило в его биографии?
- 6. Где, по вашему мнению, больше высотных поясов растительности - в экваториальных или полярных горах? Объясните почему.
- Радиус описанной окружности В равностороннем треугольнике высота равна 12 см. Найдите радиус описанной около него окружности.
- 3. Решите систему неравенств { -11x-2<-19 18x+9>6
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.