База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В точках А и В определи направление векторов индукции магнитного поля прямого проводника с током, изображённого на рисунке. Обрати внимание на то, что точки А и В находятся обе спереди от проводника.
- Задание 2. Дайте объяснение выявленным климатическим различиям сравниваемых территорий.
- Задание 1. Используя карты атласа (география, 7 класс) заполните таблицу: Климат (области умеренного климата) Умеренны й климатич еский Умеренно континенталь ный Резко континентальн ый Муссонный Морской Рельеф континентальн ый континенталь ный Гористый Гористый Равнинный
- Óf 8.3=24C. 6 3 8+8.3 = 8001 в 2 книгах Домашняя работа с 38 ~10 d. 1) 8.8=566м²) 5 закращенной 2) 3.5=15 (12) S me 3) 56-15=41м²) всего
- 8. Прочтите отрывок из летописи и укажите, о каком событии идет речь.
- 7. Героическая оборона Пскова от войск Батория началась в 1) 1552 г. 2) 1556 г. 3) 1581 г. 4) 1582 г.
- 6. Первый Земский собор был созван в 1) 1550 г. 2) 1585 г. 3) 1549 г. 4) 1565 г.
- 5. Местное управление на Руси в XII-XVI вв. осуществляли 1) наместники 2) дьяки 3) стрельцы 4) посадники
- 4. В середине XVI в. был принят новый свод законов, который назывался 1) Судебник Соборное уложение 3) Устав Владимира Мономаха 4) Русская Правда 2)
- Жанры Сказка Теоретические сведения в учебнике Словарная статья Репортаж с места событий Расписка Лекция Договор Инструкция Интервью
- В ходе социологического опроса совершеннолетним жителям города В предложили ответить на вопрос: «С какими проблемами приходится сталкиваться малому бизнесу?» (Можно было дать несколько ответов.) Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде. Представители каких социальных общностей принимали участие в опросе? По какому критерию выделяются эти общности?
- Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами каждый из четырёх критериев социальной стратификации. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
- А) башкиры Б) новосибирцы В) буряты Г) калмыки Д) воронежцы Примеры Виды социальных общностей 1) социально-этнические 2) социально-территориальные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Γ Д
- 5.Заполни лист для заметок про любимое произведение из этой темы. Автор: Название: Tepou: Мне понравилось это произведение Оно учит (рассказывает)...
- Asya Are Awe flying a kite? 7. The children are standing in the garden. Are they Standing in the garden? 6. Кратко ответь на вопросы, пользуясь подсказкой. Образец: Who is eating a cake? (he) - He is. Who is flying a kite? (they) - They are. Who is talking? (1) - I am. 1. Who is sleeping? (she) She is 2. Who is laughing? (they) Ithey is 3. Who is going to school? (we) we is 4. Who is singing a song? (the children) They are 5. Who is eating fish? (my pet) __________ 6. Who is having fun? (we) __________ 7. Who is swimming? (he) __________ 8. Who is drinking milk? (1) __________ 7. Твой одноклассник не смог пойти с классом в парк. Он звонит тебе по мобильному телефону. Запиши его во- просы о ваших одноклассниках и ответь на них. Образец: What is Vadik doing now? - He is riding a bike.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Choose the correct form of the adjective. Tom is_(tall) than his friend.
- 4.92 В таблице указаны результаты измерения среднесуточной температуры в Краснодаре и Иванове. Сравните значения температуры в Краснодаре и Иванове в один и тот же день. Какой вывод можно сделать?
- 4.91 Отметьте на координатной прямой числа -8, 1, -5, -6, 9, 0, и сравните: а) 0 и 6; б) 0 и -3; в) 9 и 0; г) -5 и 0; д) -3 и 5; е) -6 и 1; ж) 1 и -12; з) 5 и -5; и) 1 и 9; к) -6 и -5; л) -6 и -12; м) -3 и -6.
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Бена из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). I have different hobbies. One of A _______ is reading. I like to read books in my free time. I like funny stories, fairy tales, and poems for children. I think that I read B _______ than my friends do. I like to read fairy tales very much. My favourite fairy tale is "The Snow Queen" by Hans Christian Andersen. I C _______ it several times. Gerda is my favourite fairy-tale character. I usually read D _______ the evening. I also like to read in a garden or in a park, sitting on a bench. Last year I began to read short stories in English. It is difficult for me to read in English. But I want to learn English, and I think that next year it E _______ easy for me to read books in English. A 1) its 2) them 3) that B 1) most often 2) more often 3) often C 1) have read 2) has read 3) reading D 1) on 2) at 3) in E 1) is 2) was 3) will be Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами
- C. Emily got his first prize when she was... years old. 1) 6 2) 14 3) 13 D. Last month Emily ... 1) won some matches. 2) had a broken leg. 3) was in hospital. E. Which of these sentences is TRUE? 1) Emily's house is not in Spain. 2) Emily's parents have got a house in Serbia. 3) Emily swims very well. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 666. Спишите, обозначая условия выбора слитного и раздельного написа- ния не с прилагательными (см. образец в правиле). - Какое из прилагательных имеет синоним трудный? 1. (Не)лёгкий диктант хорошо написали все ученики наше- го класса. 2. Сестра¹ купила (не)дорогую игрушку. 3. Шести- классники писали (не)лёгкий, а трудный диктант. 4. Река
- 665. Спишите, подчеркните частицу не, обозначьте приставку не-. (Не)ожиданное известие; далеко (не)удачный ответ; (не)об- рывистый, а пологий берег; (не)строгий человек; (не)мягкий, а твёрдый; совсем (не)удобная дорога; (не)глубокий овраг; (не)чаянная встреча; (не)брежный почерк.
- 7 Тип 7 № 3809 i Что из перечисленного стало одним из последствий греко-персидских войн? 1) укрепление военной мощи Афин; 2) развитие демократических институтов; 3) создание Делосского союза. Объясните, как выбранное вами положение связано с греко-персидскими войнами.
- 6 Тип 6 № 315 i Развернуть Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной Вами тем Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами Филистимляне, Амон-Ра, «сын неба», фаланга, сатрап, санскрит. Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- • Каким странам принадлежат эти ТНК и почему?
- 1.2. Проанализируйте таблицу 2, ответьте на вопросы и выполните задания. • ТНК каких видов деятельности составляют тройку лидеров и почему?
- Проанализируйте таблицу 2 и определите, какой критерий служит основным для составления ранжированного списка транснациональных компаний.
- 5. Complète le dialogue. - ________ quelle heure ? - Il est 15 .................. - Oh non, je suis ..................! Toi aussi ? - Non, moi ça va, je suis ............... .
- 4. Écris l'heure. a. 2 heures après 11 h : b. 10 heures après 9 h : c. 1 heure 45 après 8 h: d. 3 heures avant 19 h : e. 4 heures avant 23 h : f. 1 minute avant 20 h :
- Найдите значение выражения 8 —— ⋅ ( 1 + 7 ) 87 32 8
- В 15 одинаковых ящиках находится 345 кг яблок. Сколько понадобится тан ящиков для транспортировки 1265 кг яблок?
- Найдите координату точки B, отмеченной на координатной прямой.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите площадь этой фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 16 − 3,8x = 6,31.
- 9. Пять девочек собирали голубику. Первая собрала 76, вторая 64, третья 52, четвёртая 73 , а пятая 65 ягод. Все ягоды они поделили поровну. Сколько ягод получила каждая девочка?
- Если ширину уменьшить в 6, а длину увеличить в 3 раза?
- Если ширину увеличить в 3, а длину в 2 раза?
- Если ширину уменьшить в 4 раза?
- Если длину увеличить в 2 раза?
- 5y+15=4y+2
- 17-8y=4y-7
- 25-12m=45-81
- 10z+7=9z+5
- -9z+32=7z
- 15-8x=2-9x
- 10-11n=15-12n 12h+11=15-10 230=5 n=23:5
- 56-9n=-5n 9h+50=56 147=56 h=56:14 h=4
- english.uchi.ru < К списку задач Олимпиада по английскому языку Поясни Спросить Алису Al Выбирай расшифровку сокращений и отправляй сообщения. Thanks! And pls (please) bring my book tomorrow I'll try my best Ok, chat tomorrow. GN (good night)! See you. Bye!
- Имеется коробка длиной 30 см, шириной 12 см и высотой 8 см. Сколько кубиков с ребром 2 см можно разместить в этой коробке? Ответ: количество кубиков
- 309. Прочитайте и укажите, из каких частей состоят данные сложные предложения. Определите виды связи между простыми предложениями в каждой части. Спишите расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Обозначьте грамматическую основу каждого предложения. 1, 2 и 5-го предложений. Начертите схемы 1) Плакучие ивы купали в озере свои ветви и кое-где бере- га пор..сли осокой в которой прятались большие ж..лтые цве ты поко..вшиеся на широких пл..вучих листьях. (И. Гончаров) 2) Женщина всё говорила и говорила о своих (не) счастьях и хо- тя слова её были пр..вычными у Сабурова от них вдруг защеми- ло сер(?)це. (К. Симонов) 3) Гром грохотал над крышей гулко возр..стая и разр..жаясь треском когда мелькала красноватая молния; от нависших туч темнело. (И. Бунин) 4) Я с трепетом ждал ответа Грушницкого холодная злость овладела мной при мысли что если б не случай то я мог бы сделаться посмешищем этих дураков. (М. Лермонтов) 5) Ночью я почу(?)ствовал боль в ноге и когда встал утром она оказалась сильно распухшей. (Н. Миклухо-Маклай) 6) Занавес поднялся и как только публи- ка увидела своего любимца театр задрожал от рукоплесканий и восторже(н, нн)ых криков. (А. Куприн) 7) И когда он вернул- ся в избу то его лицо волосы и одежда были мокры точно они насквозь пропитались едким болотным туманом. (А. Куприн) 8) Я завернулся в бурку и сел у забора на камень поглядывая (в)даль (передо)мной т..нулось ночною бурею взволнова(н, нн)ое море и однообразный шум его подобный ропоту засыпающего города напомнил мне старые годы. (М. Лермонтов)
- Заполните таблицу.
- ЗАДАНИЕ 5. Прочитайте текст. Преобразуйте слова в правой колонке так, чтобы они грамматически соответствовали со- держанию текста. My friend Brendon has a very good hobby. It is theatre. He (1) ________ to the theatre every week. When he has free time, he reads books or watches films about the (2) ________ Russian aс- tors. I often ask Brendon, "You want to be an actor, (3) ________ you?" He answers, that this career is not for him. He enjoys (4) ________ about theatre and would like to become a theatre critic. He al- ready writes for some web sites and newspapers. Yesterday Brendon (5) ________ me a newspaper. And showed me his article about Chekhov's Three Sisters. I read his article with great pleasure. Now I want to see that
- If I had longer summer holidays, I would travel more.
- 3 Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх пред ложенных вариантов (1, 2 или 3). Healthy food Do you eat healthily? Healthy food is important for our bodies. It gives energy and helps us to stay strong. A lot of people eat fruit and vegetables every day. They A good for health. Last week, I B some green salad with tomatoes, cucumbers, and spinach. I think it was the C salad ever! Water is also healthier than lemonade. My mum always D fresh food, then she cooks it at home. She enjoys cooking her favourite dishes. Healthy food makes us feel happy and keeps E bodies healthy. A 1) am B 1) ate C1) best D 1) bought E 1) we 2) is 2) eat 2) better 2) buys 2) our 3) are 3) eating 3) good 3) buying 3) us
- 2 Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один пра вильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). My trip to Russia My name is Jenny and I live in England. I went to Russia on holidays last summer. It was a fantastic trip! I visited Moscow and St. Petersburg. The weather was sunny and warm. In Moscow, I went to Red Square. It is so big! There were a lot of people in Red Square. I saw St. Basil's Cathedral. It is the most beautiful cathedral I've ever seen. I also visited the Kremlin and the museums there. It was very interesting to learn about the history of Russia there. In St. Petersburg, I went to the Hermitage Museum. This is one of the most famous museums in Russia. It is big and full of art. I liked it more than the British Museum in London! I saw a lot of beautiful paintings by famous artists. I also went on a boat trip on the Neva river and saw beautiful bridges. I ate some delicious food in Russia. I tried borsch, red beet soup, and pelmeni. I loved the food! I also enjoyed the Russian ice cream, so delicious! I had a wonderful time in Russia. A. Jenny is from ... 1) Russia. 2) America. England. Вариант 9 B. The weather was ... 1) rainy and warm. 2) warm and sunny. 3) windy and sunny. C. In Moscow, Jenny ... 1) went to the History Museum. 2) learned about Russia's history. 3) didn't go to the Kremlin. D. In St. Petersburg, Jenny went to ... 1) the Hermitage Museum. 2) the British Museum. 3) London Museum. E. Choose the TRUE sentence. 1) Jenny didn't enjoy the food. 2) Jenny took a lot of pictures. 3) Jenny liked her visit to Russia.
- ВАРИАНТ 9 1 Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений A-E соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответст вуют (2 – False). Вы услышите текст дважды. A. Daniel is at the sports centre now. B. Alex is Daniel's elder brother. C. Daniel is not going to buy tomatoes. D. Daniel's mother likes strawberry ice cream. E. Daniel wants to watch a film about children tonight.
- Какие правила обращения с холодильным оборудованием верные?
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена фигура. Найди её площадь.
- По длинному прямому проводу протекает постоянный электрический ток (провод расположен перпендикулярно плоскости рисунка, ток течёт «от нас»). Если поместить этот провод между полюсами постоянного магнита, то он, благодаря взаимодействию с магнитным полем, начнёт двигаться вертикально вверх. В какую сторону будет двигаться провод, если направление протекания тока в нём изменить на противоположное? Ответ обоснуйте.
- 678. Прочитайте и озаглавьте текст. Какие языковые средства используют- ся в нём для связи предложений? Какие средства выразительности помога- ют нам увидеть красоту росинок? С помощью дополнительных источников информации определите, о какой траве рассказывает автор. Найдите в тек- сте краткие прилагательные. Какими членами предложения они являются?
- 2. Прочитай сказку Е. Чарушина полностью. Обо- значь героев сказки по первым буквам их на- званий. Образец: мышка — М. Укажи, в каком порядке животные появлялись у теремка. 3*. Разыграйте по ролям эпизод, в котором ли- сичка появилась у дверей теремка. Соблюдай- те интонацию. 4. Придумай и запиши свой текст о том, как звери будут жить в новом теремке.
- Контрольная работа по теме «Многогранники» Вариант 1 1. Вычислите объём и площадь поверхности многогранника.
- 4 Tin 3 Задумали число. От седьмой части этого числа от няли девятую часть задуманного числа и получили 18. Найдите задуманное число.
- 3 Tien 2.2 Вычислите: 5,3-5,1:0,3.
- 2 Тип 2.1 Вычислите: (\frac{7}{8} - \frac{5}{24}) \cdot \frac{3}{14}.
- 1 Тип 1 Вычислите: - 14.4-36.
- Complete with: trapeze, safari, pool, jungle, obey, haunted, souvenir, address, models, reserve. 1 I hate..... shopping while on holiday. 2 We got scared in the mansion. 3 Hello, I'd like to a place at your camp. 4 We went on a trek in Africa. 5 You must the lifeguards. 6 Can I have your e-mail please? 7 Did you see the artists at the circus? 8 Did you read the leaflet about safety? 9 My favourite ride at Disneyland is the cruise. 10 There are some amazing ..... at Legoland.
- 2 Write was/were. 1 Yesterday Bob was at the circus. 2 Mr and Mrs White were at the cinema. 3 My friend was. angry. 4 My friend and I were at the shops. 5 The children were excited. 6 Yesterday Ives busy. 7 My teacher.......... happy. 8 You .......at the swimming pool.
- 1 Choose and circle. 1 My friends and I were/was at the beach on Saturday. 2 I were/was in bed at ten o'clock. 3 My cat was/were in the tree. 4 The mice was/were in the kitchen. 5 The women were/was at the museum. 6 The man was/were at the swimming pool.
- Write ?/. I was at school this morning Were you at school this morning? Посмотри, как нужно кратко отвечать на вопрос: Yes, I was. / No. I wasn't Изменить с помощью Асrobat 1 Was he at school?C 2 They were at home 3 Was she in the classroom 4 Were you at the cinema 5 I was at the shops 16 Were the children ill 7 Was Mr Green angry 8 Lisa and Polly were in the park или were (со словами you, we, you, they) вместо am, is, are. Today I am at school. Yesterday I was at home.
- 2. Определите плотность жидкости, налитой в цилиндрический сосуд, если столб жидкости высотой h = 40 см производит давление на дно сосуда р = 2840 Па. Коэффициент g принять равным 10 H/кг. 3. Определите давление в шахте на глубине h = 240 м. Давление на поверхности Земли ро = 101,3 кПа. 4. К малому поршню гидравлического пресса приложена сила F₁ = 200 Н, под действием которой он опускается на һ₁ = 25 см, при этом большой поршень поднимается на h₂ = 5 см. Определите, во сколько раз площадь большого поршня больше площади малого. Каков вес поднимаемого груза? 5. Определите, какое минимальное число сосновых брусьев (р = 400 кг/м³) объемом V = 0,8 м³ каждый необходимо взять для того, чтобы связать плот для переправы через реку груза массой m = 10 т. Плотность воды р₁ = 1000 кг/м³. Коэффициент g принять равным 10 Н/кг
- Fill in the word combinations in the sentences. 1. Some people live in the repair them. because they can't 2. I dream of walking through the of New York. 3. It was difficult to of what John said. 4. live in very expensive beautiful houses. 5. My mom gets her every Monday morning. 6. Nobody lives in this city for ten years. It's a
- Задание 7. Решите неравенство: 1) x≤ 64; x 81. 2) x≤; X 9 3) x≤; X 4) x≤; 16; X 5) x≤49; 6) x≤ X 25 X
- Найдите наибольшее четырёхзначное натуральное число, у которого произведение цифр — двузначное число, а произведение цифр произведения цифр равно 24.
- Вариант 4 1.У многих растений и ж..вотных, помимо их ботанич..ского названия, имеют(?)ся и Д..полнительные образные, устаревшие, народные. Часто они отр...жают какие (то) свойс(?)ва, пр..меты, л..генды об этом пр..дставител.. флоры или фауны. К таким словам относит(?)ся и «солнцекрут». Какое р..стение называют солнцекрутом? Так когда-то им..новали подсолнечн..к. Подсолнух всегда связывали с со(?)нцем. Действительно, он похож(?) на со(?)нце, но есть у него и одно интерес(?)ное свойство, выражающееся в стари (нн/н)ом (2) слове «солнцекрут». Люди давно заметили, что м..лодые подсолнухи всегда «смотр..т» на солнце, пов...рачивая вслед (за)ним свои цветы, то есть крутят(?)ся за св..тил..м. Подсолнух пр..вез в Европу Христофор Колумб. Первые сем..на были высеяны в Мадриде. откуда подсолнух начал свое ше(?)ствие по континентам. Долгое время его(3) выращивали исключительно как декоративный цветок, но затем люди стали и(с/з) кать спос..бы изготавл..вать из семеч..к масло. И только в д..в..тнадцат..Μ веке простым ру(сс/с)ким крестьянин..м Даниилом Бокаревым был изобретен наиболее экономич(?)ный способ добычи масла - отж....м. С тех пор подсолнух стал одним из самых распр..странённых (сельскохозяйственных р..стений в славянских странах. К Радобры 3. Почему, по мнению автора текста, подсолнух называли «солнцекрутом»? Запишите ответ. 4. Из пятого предложения «Подсолнух всегда связывали с со(?)нцем» выпишите многозначное слово со значением «Поставить в какое-либо отношение к чему-л., установить зависимость от чего-либо.». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка. 5. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) попробоваем 2) килограмм яблок 3) семидесятью способами 4) наисложнейший
- 29.20 [715] Какую мощность развивает трактор при равномерно движении на первой скорости, равной 3,6 км/ч, если сила тя трактора равна 12 кН?
- 29.19 [714] Определите среднюю мощность насоса, который, пре одолевая силу тяжести, подаёт 4.5 м³ воды на высоту 5 м за 5 ми
- УПРАЖНЕНИЕ 1 1. Какими видами механической энергии обладают молекулы вещества вследствие своего движения? 2. Какое тело обладает большей внутренней энергией: кусок льда при температуре 0°С или полученная из этого куска льда вода при 0 °C? Рис. 3. Ув внутренн тела при работы н
- He is not ? to take this job.
- He still there. ?
- He ? this job in 1995.
- Вычисли угол ASB, если градусная мера дуги ASB равна 214°. Угол ASB =
- 10. В некотором графе 8 вершин, степени которых равны 3, 3, 4, 4, 5, 5, 6, 6. Сколько рёбер в этом графе?
- 9. Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра икосаэдра?
- 8. На рисунке схема дорог H-ского района изображена в виде графа, в таблице содержатся сведения о длинах этих дорог (в километрах). Так как таблицу и схему рисовали независимо друг от друга, нумерация населённых пунктов в таблице никак не связана с буквенными обозначениями на графе. Определите длину дороги из пункта Б в пункт Д. В ответе запишите целое число.
- 7. На рисунке слева изображена схема дорог N-ского района. В таблице звёздочкой обозначено наличие дороги из одного населённого пункта в другой. Отсутствие звёздочки означает, что такой дороги нет. Каждому населённому пункту на схеме соответствует его номер в таблице, но неизвестно, какой именно номер. Определите, какие номера населённых пунктов в таблице могут соответствовать населённым пунктам Е и G на схеме. В ответе запишите эти два номера в возрастающем порядке без пробелов и знаков препинания.
- 6. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К, Л. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из пункта А в пункт Л, проходящих через пункт И?
- Составь выражения и вычисли их значения. Сумму чисел 15 и 30 уменьшить в 9 раз. Разность чисел 40 и 16 уменьшить в 4 раза. Произведение чисел 8 и 6 уменьшить на 40. Частное чисел 28 и 4 увеличить на 50.
- Постройте на одной координатной плоскости графики трёх данных функций. Что вы замечаете? a) y = -x; y = -x + 1; y = -x - 2; б) у = 2х; у = 2x + 3; y = 2x - 4. Определите по графикам, на сколько единиц изменяется (уменьшается или уве- личивается) значение функции, если значение аргумента увеличивается на 1, уменьшается на 2.
- 5. По образцу решите задачу: Автокран, поднимая груз массой 1,5 т, выполнил работу 22,5 кДж. На какую высоту поднят при этом груз? Проверьте себя (Ответ: 1,5 м)
- 10 Тип 9.1 № 12012 Развернуть Найдите, на каком расстоянии от пунк- та В автомобиль догнал велосипедиста. Ответ дайте в километрах.
- 9 Тип 8 № 8203 i Сторона ВС треугольника АВС продол- жена за точку В. На продолжении отмечена точка D так, что АВ = DB. Найдите величи- ну угла BAD, если угол АСВ равен 80°, а угол ВАС равен 28°. Ответ дайте в градусах. Запи- шите решение и ответ.
- 8 Тип 7 № 5812 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отме- чено девять точек. Сколько из них удалено от прямой HD на расстояние 2?
- Задуманное число на 126 больше, чем седьмая часть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -7,8 - 2,2-3,5.
- Решите уравнение. -5x = 35
- Коробка объёмом 18 900 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 54 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Автобус расходует 12 литров топлива на 100 км пути. Колонна из четырёх таких автобусов прошла 700 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.