База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Рассмотри рисунки. Начерти их по образцу. Раздели туловище «краба» на девять одинаковых частей (раскрась 3/9 части), а «морского конька» — на три одинаковые части (раскрась 1/3 часть).
- 14. Какой сценой Шекспир оканчивает пьесу «Ромео и Джульетта»?
- 13. Как обстоятельства гибели Ромео и Джульетты стали известны жителям Вероны?
- 12. Почему очнувшаяся ото сна Джульетта покончила с собой?
- 11. Как погибает Ромео?
- 10. Почему сорвался разработанный Лоренцо план?
- 9. Какой способ избежать желаемого родителями брака предложил Джульетте священник Лоренцо?
- 8. За кого просватали Джульетту её родители, не знавшие о тайном венчании своей дочери с Ромео?
- 7. Почему князь Эскал изгнал Ромео из города?
- 6. Кто согласился совершить для Ромео и Джульетты обряд венчания?
- 5. Как Ромео узнал, что Джульетта его любит?
- 4. Где познакомились Ромео и Джульетта?
- 3. Сколько лет было Джульетте и Ромео?
- 2. К каким двум враждебным семьям принадлежали Ромео и Джульетта?
- 1. В каком городе какой страны разворачивается действие «Ромео и Джульетта»?
- Программа ООН по окружающей среде (UNEP) координирует деятельность по защите окружающей среды на международном уровне. Штаб-квартира UNEP расположена в
- Для борьбы с изменением климата и сокращения выбросов парниковых газов был принят международный договор
- 16. Его ребусы. Разгадай слова, частью которых является имя ОН.
- Расставьте пропущенные знаки препинания. Подчеркните грамматические основы, однородные члены. Обозначьте обобщающее слово. Выделите союз и. Постройте схемы предложений 3-7. Выполните синтаксический анализ предложений 1, 2.
- На восстановление лесов и борьбу с вырубкой лесов направлен проект ...
- The question is about image analysis.
- Основополагающий принцип в международном праве охраны окружающей среды принцип ...
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- - Склонение имён существительных - Запиши имена существительные в три столбика Земля, степь, дяденька, открытка, море, Андрей "тнышко, помощь, рысь, пальма, опасность, пыль, дя, портфель, мороз. 1-е склонение 2-е склонение 3-е склонение --- OCR End ---
- 11. Кому посвятил А.Т. Твардовский поэму «Василий Тёркин».
- 10. Из глав «Гармонь», «От автора» (последней) выпишите три эпитета, три олицетворения.
- 9. О чем мечтает Василий Тёркин? (Глава «О награде»)
- 8. Какой характер повествования имеет глава «Переправа»?
- 7. Определите изобразительно-выразительное средство, которое использовано в следующих выражениях: чутко дышит берег, жёстки зори, зима седая.
- 6. Определите изобразительно-выразительное средство, которое использовано в следующих выражениях: стриженный народ, путем суровым, чужая ночь, черная вода, след кровавый.
- 5. Охарактеризуйте Василия Тёркина.
- 4. Что такое сабантуй? (Глава «На привале»)
- 3. Служил ли Василий Теркин во флоте? Докажите цитатой из текста. (Глава «На привале»)
- 2. Почему А.Т. Твардовский пишет поэму «про бойца / Без начала, без конца»?
- 1. Прочитайте главу «От автора» поэмы «Василий Тёркин», ответьте на вопрос: без чего нельзя прожить на войне даже «одной минутки»?
- Отметь варианты кода, в которых нет ошибок. Правильных ответов может быть несколько.
- 6. Как вы думаете, нужны ли такие праведники в нашей жизни?
- 5. В чём заключается смысл заглавия рассказа?
- 4. Зачем Матрена разрешает ломать дом? Как воспринимает всё происходящее? Что было странного в то время, когда готовились вывезти горницу?
- 3. Какие черты характера можно назвать главными в Матрёне?
- 2. Как относятся окружающие к Матрёне?
- 1. Опишите один день из жизни Матрёны Васильевны.
- Работа № 3 по теме «Плоскость. Прямая. Луч». 1. Начертите две пересекающиеся прямые АВ и CD. Отметьте точку К, лежащую на прямой АВ, и точку L, лежащую на прямой CD. 2. Начертите четырехугольник ABCD. Пересекаются ли прямые АС и BD? 3. Начертите лучи ОА и ОВ. На луче ОА отметьте точку D, находящуюся на расстоянии 2 см от точки О, на луче ОВ отметьте точку Е, находящуюся на расстоянии 5 см от точки О. Измерьте
- Работа № 2 по теме «Отрезок. Длина отрезка. Треугольник». 1. Отметьте на листе точки А, В и С. С помощью линейки постройте отрезки АВ и ВС. 2. Выразите в миллиметрах: а) 14 см 2 мм; б) 1 м 4 см. 3. Постройте четырехугольник ABCD. Измерьте отрезки АС и BD и запишите результаты измерений.
- Работа № 1 по теме «Обозначение натуральных чисел». 1. Запишите цифрами приведенные ниже числа: а) двенадцать тысяч триста девяносто семь; б) три миллиарда четырнадцать миллионов восемнадцать. 2. Запишите три раза подряд число 16, а затем четыре раза подряд цифру 8. Скажите, сколько единиц в классе тысяч у получившегося числа. 3. Найдите сумму всех трехзначных чисел, содержащих в своей записи только цифры 0 и 3, и скажите, какой цифрой оканчивается получившееся число.
- 8. Вставь was или were. Напиши отрицание и вопрос. 1. It was foggy last October. (-) It wasn't foggy last October. (?) Was it foggy last October? 2. You ____ abroad last year. (-) ____ (?) ____ 3. The pupil ____ in the library last March. (-) ____ (?) ____ 4. They ____ at the seaside last April. (-) ____ (?) ____ 5. Your friend ____ at the party last July. (-) ____ (?) ____
- 7. Вставь was или were и дай краткий ответ на вопрос. 1. Were you at school yesterday? - Yes, I was 2. you at the library last month? - No, 3. your uncle in the gym yesterday? - Yes, 4. your parents at work last Saturday? - No, 5. your friends tired yesterday? - Yes, 6. your teacher kind yesterday? - Yes, 7. your grandad in America? - No, 8. it hot yesterday? - No, 9. it cold last month? - Yes,
- 8. Their teacher ____ in the gym last PE lesson. Their teacher ____ in the gym last PE lesson.
- 7. Her parents ____ busy yesterday. Her parents ____ busy yesterday.
- 6. You ____ in the country last Saturday. You ____ in the country last Saturday.
- Дайте развёрнутый ответ (5 - 8 предложений) на вопрос: «Как вы понимаете смысл эпиграфа-пословицы «На зеркало неча пенять, коли рожа крива»?
- Измени предложения так, чтобы в них появились обращения. Запиши каждое предложение, поставив обращение в начале, затем в середине, а потом в конце предложения. 1) Марина идёт в магазин. 2) Валера закрыл окно.
- Ребенок будет сохранять интерес к игре, меньше утомляться и п 4. Игра «Угадай без слов» Категория ОВЗ — ДЦП Барьер Решение T Ожидаемый эффект Далее
- Имеется 12 л углекислого газа под давлением 9·10⁵ Па и температуре 288 К. Найдите массу газа. Масса моля углекислого газа равна 44 г.
- Найдите температуру водорода при давлении 100 кПа и концентрации молекул 10²⁵ м⁻³.
- Площадь сечения теплохода на уровне воды равна 2000 м². Сколько нужно добавить груза, чтобы теплоход погрузился в морской воде еще на 1,5 м, считая, что борта его на данном уровне вертикальны? Плотность морской воды 1030 кг/м³.
- На тело в течение 7 с действует сила 6 Н. Найдите изменение импульса тела.
- Тело падает на землю в течение 4 с. С какой высоты оно падает?
- За какое время автомобиль, двигаясь из состояния покоя с ускорением 0,6 м/с², пройдет 30 м?
- Найди и исправь 8 ошибок и укажи их на полушарии.
- 7 В последнем предложении подчеркни главные члены
- 6 Укажи род выделенных имён прилагательных.
- 5 Впиши пропущенные окончания имён прилагательных. Русск__ частушка любима нашим народом. Появилась она давно. Это народн__ творчество. Создателем частушки стала сельск__ молодёжь. Текст частушки — это коротк__ стихотворение, обычно весёлого содержания. Прост__ задорн__ мелодия этой песни легко запоминается.
- 4 Укажи порядок действий и найди значения выражений. 90-64:16.11 = 12.7-60:15 =
- 3 Реши задачу. У бабушки на полках стоят 18 банок с клубничным и 24 банки с малиновым вареньем. Сколько полок заняты этими банками, если на каждой полке стоит по 6 банок с вареньем?
- 2 Расположи в порядке возрастания: 9 см; 1 дм 7 см; 40 см; 2 дм; 3 м; 10 дм.
- 1 Выполни деление с остатком.
- 15 Равнобочная трапеция описана около окружности. Большее основание видно из центра окружности под углом 120°. Площадь трапеции равна 50√3. Боковая сторона имеет длину
- 14 Решением уравнения 2cos4x = √2(cosx - sinx) является
- 13 Все значения а, при которых уравнения sin²x = 1 и acosx = sin 2x равносильны, образуют множество
- 12 Наибольшее целое решение неравенства log₂(2^x - 4) ≤ 2 равно
- 11 Корень уравнения log_{0,5}(1/x + 4) = 1 равен
- 10 Наибольшее целое решение неравенства 0,25^{3x} > 4^{2x+1} равно
- 10. Что такое гротеск? В каких сценах «Ревизора» мы видим использование этого художественного приёма?
- 9. С какой целью Гоголь вводит в комедию реплики в сторону?
- 8. Перечислите сцены, в которых раскрывается характер Хлестакова.
- 7. Вставьте пропущенные слова в фразу городничего: «Чему смеётесь?... Эх, вы!»
- 6. Развитие действия сопровождается авторскими комментариями. Укажите термин, который используется для обозначения авторских комментариев в драматическом произведении.
- 5. На что жаловалась Хлестакову слесарша?
- 4. О ком из героев городничий говорит: «худенький, тоненький... ну точно муха с подрезанными крыльями»?
- 3. О ком в письме Хлестакова говорится: «глуп, как сивый мерин»?
- 2. Кто из героев комедии брал взятки борзыми щенками?
- 1. К какому роду литературы относится произведение Н.В. Гоголя «Ревизор»?
- Из 20 сигарет, выкуренных человеком за один день, в его организм попадает 1/5 части никотина. Сколько мг никотина получит человек, если одна сигарета содержит 5 мг яда никотина?
- 1. За 15 ч велосипедист проезжает 195 км. Сколько км проедет за 8 ч, если будет ехать с той же скоростью? 2. Из 2,5 кг ржи получается 3,5 кг хлеба. Сколько кг хлеба можно испечь из 12,5 кг ржи?
- Реши уравнения и выпиши их ответы в порядке возрастания. 1. 2x - 30 = 0; 2. 45 + 10x = 8x; 3. 8x + 1 + x = 22 - x; 4. 5 + 2(x + 3) = 32; 5. 5(2x + 4) - 3(5x - 1) = 12; 6. x + 2(6 - x) = 8 - 3(2x - 2).
- 9. Найди и обведи в квадрате слова, обозначающие числа от 11 до 20, и запиши их по убыванию.
- 8. Соотнеси предложения с их переводом.
- В одной таблетке содержится 0,05 г витамина «С» - это суточная норма взрослого человека. Определи, сколько таблеток витамина «С» нужно взрослому человеку в день.
- Дым от одной сигареты содержит 5 мг яда. Сколько яда примет человек за один день, выкурив 20 сигарет, если из них в его организм попадает 1/5?
- Найди величину ∠AOK и ∠AOC, если ∠MOC = 120°.
- Найди величину ∠KOM, если ∠AOC = 35°.
- Определи вид углов ∠AOC, ∠MOC, ∠AOK, ∠KOC, ∠MOK и ∠AOM.
- Реши уравнения: 1. 2x - 30 = 0 2. 45 + 10x = 8x 3. 8x + 1 + x = 2 4. 5 + 2(x + 3) = 7 5. 5(2x + 4) - 3(5 - x) = 34 6. x + 2(6 - x) = 4
- 5. Два деревянных бруска, имеющих разные массы m₁ и m₂, скользят по горизонтальной одинаково обработанной поверхности стола. На первый брусок действует сила трения скольжения 10 Н, а на второй 5Н соответственно. Найдите отношение масс
- 2. Спиши слова. Раздели их на слоги.
- 1. Спиши текст. Подчеркни предлоги.
- Спиши слова. Раздели их на слоги.
- Спиши текст. Подчеркни предлоги.
- 22) 1/2x=0
- 21) 0,6x=-3/5
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.