База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 40. Вычислите: Е) (-0,9-2,5-(-8,2))·(-0,625)
- 40. Вычислите: Д) (-9+6,8-1,2)·(-0,49-0,51)
- 40. Вычислите: В) (-0,05-(-0,5)-1,2)·(-4,8)
- 40. Вычислите: А) (-3,4+4)·(-1,6-0,9)
- 2. Вычисли.
- 1. Одна сторона прямоугольника равна 6 см, вторая в 2 раза длиннее. Чему равен периметр этого прямоугольника?
- Во сколько раз изменится объём куба, если ребро увеличить в 1,5 раза?
- В ромбе сторона 13, одна диагональ 10. Найдите площадь ромба.
- Название произведения: Лягушка-путешественница Автор: В.М. Гаршин Жанр: Сказка Начало: Окончание: Основная мысль: Главные герои и их характеристики: Сюжет (краткое содержание):
- Guess the correct answer.
- Circle the correct adjectives.
- Complete the sentences with the opposites in the box.
- Complete the table with the opposites of words from Exercise 1.
- Complete the sentences with words from Exercise 1.
- Find 11 more personality adjectives in the word search.
- Who is it?
- Выберите утверждения, в которых говорится об азоте как о простом веществе.
- Укажите, какими типами химических связей образованы соединения: 1. CaF₂ 2. PCl₃ 3. N₂ 4. Al 5. H₂S
- Вычисления массы, объема и количества вещества по формуле соединения и по уравнениям химических реакций. При взаимодействии 3,5 г магния с кислородом образовался оксид магния. Вычислите массу оксида магния и объём кислорода (л, у.е.)
- Получение и изучение свойств основных классов неорганических веществ. Взаимосвязь различных классов веществ. Осуществите превращения: Cu → CuO → Cu(NO₃)₂ → Cu(OH)₂
- Запишите названия веществ, указанных в перечне, и распределите их по классам. Перечень веществ: CuO, Fe(OH)₃, P₂O₅, HCl, H₂SO₄, CO, HNO₃, Na₂CO₃
- Определите химические элементы А и Б, если известно, что в атоме элемента А содержится 16 электронов, а в атоме элемента Б содержится 9 протонов. Заполните следующую таблицу, используя Периодическую систему Д.И. Менделеева
- Утки: Добрыя, готовые помочь, но неосмотретельные. Сюжет (краткое содержание). Однажды лягушка, жившая в болоте, встретила утка, которые летели на юг. Она попросила их помочь.
- К стороне квадрата приставлен точно такой же квадрат так, что получился прямоугольник. Чему равно отношение: А) периметров прямоугольника и квадрата? Б) площадей прямоугольника и квадрата?
- Стороны прямоугольника относятся как 3: 5, а его периметр равен 12,8 см. Найдите его площадь.
- Найдите три числа, если известно, что они относятся как , а сумма первого и третьего чисел равна 12.
- Угол между касательной к окружности в точке А и хордой АВ равен 38. Найдите центральный угол ∠AOB.
- Название произведения: лягушка-путешественница Автор: В. М. Гаршин Жанр: сказка Начало: лягушка Окончание: жизнь Основная мысль: Не стоит хвастаться и обманывать других, важно быть честным и довольным: Главные герои и их характеристики: Лягушка – хвастливая, легкомысленная, склонная к обману. Утки: Добрые, готовые помочь, но несколько торопливые. Сюжет (краткое содержание): Однажды лягушка, жившая в болоте, встретила уток, которые летели на юг. Она попросила их помочь.
- 4. Площадь прямоугольного треугольника равна 30, а один катет равен 6. Найдите второй катет.
- Прямая y=4x-4 является касательной к графику функции y=x^2. Найдите абсциссу точки касания.
- 39. Вычислите: A) 2,4+(-5,36)-(-0,84)+(-3,24) Б) -16,54+(-9,31)-11,27-(-23,38) B) \( 5 \frac{3}{7} + ( -2 \frac{1}{3} ) - ( -3 \frac{7}{15} ) \) Г) \( 3 \frac{5}{9} + ( -2 \frac{1}{4} ) - ( -4 \frac{5}{6} ) - 5 \frac{2}{3} \) Д) -3,27+(-4,84)+6,51+(-2,64)+7,65 E) \( \frac{5}{6} + ( - \frac{5}{9} ) + \frac{1}{3} - ( - \frac{11}{18} ) \) Ë) \( -4 \frac{5}{8} + ( -6 \frac{5}{24} ) - ( -5 \frac{7}{16} ) \) Ж) 3,1+(-4,72)+(-8,12)-(-0,96) 3) -18,31-6,27+(-8,44)-(-31,67) И) \( 6 \frac{5}{12} - ( -4 \frac{2}{3} ) + ( -2 \frac{3}{4} ) \) Й) \( 4 \frac{5}{8} - 6 \frac{2}{9} + ( -5 \frac{1}{6} ) - ( -3 \frac{3}{4} ) \) K) \( 2 \frac{5}{6} + ( -3 \frac{1}{8} ) - ( -2 \frac{7}{12} ) + 4 \frac{3}{4} - ( -1 \frac{2}{3} ) \)
- 38. Вычислите: A) -0,9+3 Б) \(\frac{4}{5} - 1,2\) B) -1,2+0,3 Г) \( -1 \frac{2}{3} + \frac{5}{6} \) Д) -10,2-8 E) \(-1 \frac{1}{2} - 2,5\) Ë) -2,4-0,26 Ж) -2,4+0,26 3) \(-1 \frac{7}{15} - \frac{5}{6}\) И) -5+4,3 Й) \(\frac{8}{9} + \frac{2}{6} - 1 \frac{1}{6}\) К) 0,04-0,2 Л) \(-1 \frac{11}{35} - \frac{1}{21}\) M) \(-1 \frac{11}{35} + \frac{1}{21}\) H) 0,7-2 O) -0,4-0,6 П) -0,4+0,6 P) -0,2+5 C) -0,1-0,02 T) -0,1+0,02 У) -1,9+2 Ф) 6,4-8 X) -0,5-0,7 Ц) -0,5+0,7 Ч) \(-1,8 + 1 \frac{4}{5}\)
- В треугольнике АВС АВ=ВС. Внешний угол при вершине В равен 144. Найдите угол С. Ответ дайте в градусах.
- Укажите выражения, которые не имеют смысла:
- Найдите корень уравнения (1/16)^x = 8^(x-1).
- Развернуть схему характеристики героев и их поступков.
- 4 Answer the questions in your own words. 1 Why do you think Derek was determined to try surfing? 2 What do you think inspired the film producer to make a film about Derek?
- 3 Are the sentences T (true) or F (false)? Correct the false sentences. 1 Derek's favourite surfer was also called Derek. 2 Derek didn't surf until he was a teenager. 3 Derek's father taught Derek to surf. 4 Derek can hear which direction he needs to surf in. 5 People who saw Derek in Hawaii were very surprised. 6 Derek went to Hawaii to make a film with a producer.
- 2 Match the words in bold in the article with the definitions. 1 very surprised 2 a physical or mental power to do something 3 a person who teaches other people 4 water that moves over the top of the sea 5 very difficult 6 wanting to do something very much
- 1 Read the article quickly and answer the questions. 1 What is the name of the young man in photo A? 2 What is the name of the wave in photo B?
- Упражнение 14. Вставьте пропущенные буквы.
- Упражнение 13. Вставьте пропущенные буквы.
- Упражнение 12. Выпишите слова с непроизносимыми и сомнительными согласными и подберите к ним проверочные слова.
- Упражнение 11. Вставьте пропущенные буквы, подберите проверочные слова.
- Упражнение 10. Вставьте пропущенные непроизносимые согласные.
- Виноград содержит 92% влаги, а изюм — 20%. Сколько кг винограда нужно, чтобы получить 15 кг изюма?
- Периметр прямоугольника равен 46, а диагональ равна 17. Найдите площадь прямоугольника.
- Разделите указанное число в указанном отношении.
- Из вершины угла \(\angle\) ABC проведен луч BD так, что \(\angle\) ABD : \(\angle\) DBC = 3:8. Найдите углы \(\angle\) ABD, \(\angle\) DBC и \(\angle\) ABC, если угол \(\angle\) ABD меньше угла \(\angle\) DBC на 65°.
- Из вершины развернутого угла проведен луч, который делит его на углы, градусные меры которых относятся как 2 : 3. Найдите эти углы.
- На отрезке АВ взяты точки С и D так, что точка С лежит между точками А и D, причем AC:CD:DB = 2:7:1. Найдите длины отрезков АС, CD, DB и АВ, если CD длиннее АС на 3 см.
- Отрезок MN разделён точками К и Т в отношении 1 : 2 : 3, причём самая маленькая из частей отрезка на 5 дм меньше самой большой. Какова длина всего отрезка?
- Используя данные, указанные на рисунке, найдите площадь трапеции.
- 3. Отгадай ребусы. Просклоняй слова по падежам.
- 2. Отметьте предложения с возвратными глаголами.
- 1. Из каждой строки выпишите только те буквы, которые не повторяются, то есть стоят на данной строке в одиночестве. Прочтите фразеологизм, объясните его значение.
- Соотнесите ключевые концепции государственной службы и их характерные черты:
- Соотнесите ключевые концепции государственной службы и их характерные черты:
- Задание 3 (10 баллов). Требования к оформлению уравнений реакций Расставьте коэффициенты в схемах реакций. A. HNO3 + Fe(OH)2→ Fe(NO3)2+H₂O Б. Al(OH)3→ Al2O3+H2O B. H2+I2→ HI Г. Mg+HCl→ MgCl2+H₂
- Задание 2 (5 баллов). Установите соответствие. A) HCl Б) He B) CrO Г) CaC2 Д) O3 A Б B Г Д
- Задание 1 (5 баллов). Запишите названия следующих химических элементов и укажите элементы с постоянной валентностью: Ca, P, S, H, Fe, Ag, Ba
- The user has provided an image containing geometric shapes and text. The task is to extract and analyze the data from the image, outputting it in JSON format.
- 5. (1 балл) Спишите предложения, раскройте скобки. Определите и укажите в скобках части речи выделенных слов.
- 4. (1 балл) Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква (в ответе запишите только номера строк). Образец записи: 123.
- 3. (1 балл) Найдите ошибки в употреблении предлогов и в образовании падежных форм именных частей речи, запишите только исправленные предложения.
- На отрезке МК взяты точки А и В так, что точка А лежит между точками М и В, причём MA:AB:BK 5:11:9. Найдите МК, МА и АВ, если ВК = 2,52 м.
- Синий левее зеленого. Красный правее желтого, но левее синего. Расположите карандаши в нужном порядке.
- В одном мандарине 7 или 8 косточек. Максу попалось 38 косточек, а Ане - 36. Сколько всего мандаринов, в которых по 7 косточек, съели Макс с Аней ?
- Физика в профессиональной деятельности Вопрос 25 из 25 Энергия фотона выражается формулой:
- Какая-либо упорядоченность в расположении частиц вещества отсутствует. Это утверждение соответствует модели
- Как изменится период колебаний груза на пружине, если массу груза
- Продолжи рассказ по этой картинке. Резвился щенок на полянке и увидел бабочку...
- 5*. Реши задачу. У Пети в ведре ерши, пескари, окуни — всего 15 рыбок. Ершей на 9 больше, чем пескарей. Сколько ершей, пескарей и окуней в отдельности у мальчика? Ответ:
- 4. Длина каждой стороны треугольника равна 8 см. Найди периметр треугольника.
- 3. Вырази в указанных единицах измерения.
- 2. Выполни деление уголком.
- 1. Дополни чертёж и реши задачу. Расстояние между Вовой и Мишей 237 м, а расстояние между Вовой и Димой 475 м. На сколько метров больше расстояние между Мишей и Димой, чем между Вовой и Мишей? B. М. Д.
- Заинтересованные стороны проекта, круг лиц и организаций, на которых оказывает воздействие реализация данного проекта и которые сами могут воздействовать на него, — это ______ проекта.
- Какое из утверждений справедливо для кристаллических тел?
- Между двумя точечными заряженными телами сила электрического взаимодействия равна 12 мН. Если заряд одного тела увеличить в 3 раза, а заряд другого тела уменьшить в 4 раза и расстояние между телами уменьшить в 2 раза, то какова будет сила взаимодействия между телами? (Ответ дайте в мН.)
- В семенах подсолнечника нового сорта содержится 49,5% масла. Сколько килограммов таких семян надо взять, чтобы в них содержалось 29,7 кг масла?
- Завод должен был за месяц по плану выплавить 980 т стали. Но план выполнили на 115%. Сколько тонн стали выплавил завод?
- Вкладчик положил деньги в банк под 15% годовых и получил через год доход 81000 рублей. Какая сумма была положена в банк?
- Сколько серной кислоты в растворе массой 75 г, если концентрация раствора равна 12%?
- 36. Найдите:
- Известно, что 18% от целого равны 14,4. Сколько процентов от этого же целого составляет число 45,6?
- 25. Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках К и М соответственно. Найдите АС, если ВК: КА=2:3, KM=28.
- 24. Высота равностороннего треугольника равна 8√3. Найдите его периметр.
- 23. В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна 74, а один из острых углов равен 45°. Найдите площадь треугольника.
- 22. Периметр равнобедренного треугольника равен 50, а боковая сторона – 17. Найдите площадь треугольника.
- 21. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 58, а основание равно 80. Найдите площадь этого треугольника.
- 20. В треугольнике АВС АВ=BC=26, AC=20. Найдите длину медианы ВМ.
- Вставьте пропущенные предлоги. "Where's the box... matches?" "It's ... the table ... the cake."
- Кадровая работа представляет собой деятельность... по реализации кадровой политики руководства органа государственной власти (органа местного самоуправления)
- Физика в профессиональной деятельности. Вопрос 20 из 25. Напряженность показывает, ...
- Верны ли утверждения? А) Формы социального обеспечения как способ его организации следует отличать от формы способа удовлетворения потребностей граждан видами данного обеспечения. В) Обязательное социальное страхование необходимо отличать от государственного личного страхования. Подберите правильный ответ.
- Кадровая работа представляет собой деятельность... по реализации кадровой политики руководства органа государственной власти (органа местного самоуправления)
- Выберите верное предложение, чтобы дополнить диалог ниже. Jannie: He's very good-looking. What's his phone number? Holly: --
- Продольная волна – это волна, частицы которой ...
- Расположи завриков на схеме и узнай, кто с кем знаком. У Маши четверо друзей. Юля дружит с Максом, Олегом и Машей. У Маши и Гриши двое общих друзей. У Архипа и Сони нет общих друзей с Олегом. Соня дружит не только с Гришей.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.