База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Write. 1. two trees 3. 9. 5. 7. 8. 2. 4. Re H and d cooke kitche and 4. bedro a TV room. very dog Hous 6. L
- А) Древняя Греция В) Вавилонское царство Б) Древняя Индия Г) Древний Египет
- 4) Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- 3)В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого над буквой Б. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Неограниченный рост, активный образ жизни, клеточное строение, половое размножение.
- структу о выполняет структура, обозначенная 2) Какую функцию а рисунке клетки буквой В?
- 2.1) Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А - В. A Б B цитоплариядр vposdamgia.ru
- 1.2) Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой В?
- 1.1) Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А - В. A ядра Б B vprisdamgia.ru
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу? Ответ:
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Ответ:
- УМНОЖЕНИЕ НА ДЕСЯТИЧНУЮ ДРОБЬ Проверочная работа № 2 1 Найдите: а) частное, если делимое равно 5,02, а делитель равен 2; б) произведение 3,4 и 30; в) неизвестный множитель, если произведение равно 14, а известный множи- тель равен 3,5; г) неизвестный делитель, если делимое равно 37,8, а частное равно 9. 2 Сумма каких шести одинаковых слагаемых равна 15,6? 3 Найдите х, если: a) 3 x = 6,3; • 13 = 97,5; б) х в) 130,5: (5x + 1,4) = 45. 4 Поезд проходит расстояние 230,4 км за 4 ч. а) Сколько километров он проходит в час? б) С какой скоростью должен ехать поезд, чтобы преодолеть это же расстояни за 5 ч?
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Целое Механическая ткань Покровная ткань Часть Кожица
- 1.3. Каково значение данного процесса в жизни растения? Ответ:
- 1.2. С помощью какого метода удалось обнаружить этот процесс? Ответ:
- На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растительной клетки. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. 1.1. Как называют данный процесс? Ответ: фотосинтез
- 7 Correct the mistakes. 1 Look! The little girl is makes a snowman! 2 We are look for a T-shirt. 3 Is Mary and Steve going home on their bikes today? 4 Listen! It is rains. 5 What size does you take? 6 Does he studies in Switzerland?
- Главный вектор количества движения механической системы характеризует движение системы Выберите один ответ: криволинейное поступательное О вращательное О плоское
- Вписанный угол опирается на дугу 128°. Чему равен этот угол? a) 128° 6) 64° в) 32° г) 96°
- Центральный угол опирается на дугу 128°. Чему равен этот угол? a) 128° 6) 64° в) 256° г) 52°
- 1.3. Каково значение данного процесса в жизни растения?
- 1.2. С помощью какого метода удалось обнаружить этот процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Одновременная иммунизация разрешается против полиомиелита и:
- Где расположены пустыни и полупустыни на территории России?
- Найдите значение выражения 0,7 ⋅ (-10)⁴ − 4 ⋅ (-10)² − 63.
- Хозяин выбрал дровяную печь (рис. 1). Чертёж передней панели печи показан на рисунке 2. Печь снабжена кожухом вокруг дверцы топки. Верхняя часть кожуха выполнена в виде арки, приваренной к передней стенке печки по дуге окружности с центром в середине нижней части кожуха (рис. 2). Для установки печки хозяину понадобилось узнать радиус закругления арки R. Размеры кожуха в сантиметрах показаны на рисунке. Найдите радиус закругления арки в сантиметрах.
- Доставка любой печи из магазина до участка стоит 1000 рублей. При покупке печи стоимостью больше 17000 рублей магазин делает скидку 5% на товар и 25% на доставку. Сколько рублей будет стоить покупка печи номер 1 с доставкой на этих условиях?
- На сколько рублей покупка электрической печи, подходящей по объему парного отделения, обойдётся дороже дровяной с учётом установки?
- Подчеркни материк, на котором расположена наша страна.
- Запиши названия материков.
- 5. Рассмотри глобус. Запиши названия океанов.
- 4. Обозначь на схеме основные стороны горизонта красным цветом, а промежуточные — зелёным. Проверь себя по схеме в учеб- нике.
- 3. Напиши, как буквами обозначаются промежу- точные стороны горизонта. северо-запад северо-восток юго-запад юго-восток
- 2. Напиши, какие стороны горизонта обозначены буквами. C Ю 3 B
- 1. Закончи определение. Линия, где небо как бы сходится с землёй, на- зывается
- Учимся сравнивать произведения на одну тему Работа в паре 1. Обсудите: что значит сравнивать? Если трудно, прочитайте слова, которые помогут дать ответ на вопрос. находить общее и различное; высказывать своё мнение о прочитанном; задавать вопросы к тексту; рассказывать 0 прочитанном; рисовать иллюстрацию к тексту 2. Обсудите с одноклассником, что значит срав- нивать произведения на одну тему. Вспомните, что такое тема произведения. • Прочитайте план. Восстановите правильную последовательность действий (пронумеруйте их). ☐ Найти слова B текстах, которые помогут определить тему в первом И втором про- изведениях. ☐ Определить тему в первом и втором про- изведениях. ☐ Прочитать первое И второе произведе- ния. ☐ Сделать вывод о результате сравнения. ☐ Сравнить первое И второе произведения по теме. Расскажите друг другу, как вы будете срав- нивать произведения на одну тему. 12
- Выбери верный вариант ответа в выпадающем списке. О какой партии идёт речь? яли собой политическую партию, состоящую из крупных ликанского духовенства, которые выступали за певских прав, традиционных ценностей и порядка в обществе.
- 9 Read the article again and choose the best answers, A, B or C. 1 What is the aim of this article? A to discuss what people like reading in the morning B to discuss the future of newspapers C to explain the history of newspapers 2 What has changed in the last few years? A Newspapers have become available on the Internet. B Newspapers started writing reports about the Internet. C People have now got laptops and mobile phones. 3 How much does it cost to access online newspapers? A They're all free of charge. B Many of them cost nothing. C They all charge a small amount. 4 What problem are newspapers facing? A They have to pass a test before they go online. B It's difficult to include videos and graphics. c They aren't making any money from online news. 5 Why do some people think online newspapers should be free? A because the Internet is supposed to be free B because it's difficult to access them C because all newspapers should be free 6 What does the writer think about the future of online newspapers? A Newspapers will have to be free. B No one knows what the future will be. C People won't continue to read the news.
- Unit 9 Test STANDARD LEVEL Reading 8 Read the article about online newspapers. Six sentences are missing from the article. Choose from the sentences A-F the one which fits each gap. News online For many people, buying and reading a newspaper is part of their daily routine. They enjoy spending time searching the pages for interesting political stories, laughing at cartoons, catching up with the latest sports results and reading about celebrity scandals. They take their newspapers into work, on the bus or into a café, and reading it over breakfast is a tradition for many people. (1) There has been a news revolution going on over the last few years. (2) Or is it? Some newspapers started putting their reports online and now nearly all the major newspapers have online versions. We can access most of these free of charge from laptops, mobile phones and other hand-held devices. (3) However, the popularity of online news is being tested. Because news is now so widely available online, newspapers are losing money. Fewer people are buying newspapers so companies have to spend more to maintain their websites. And because Internet news contains videos and graphics, the costs are even higher. (4) The newspapers have a difficult choice to make. Will people continue to visit their sites if they have to pay? Will they visit another newspaper's site which is still free? (5) Experts do not agree on what is going to happen. (6) Others, however, have said that this step is inevitable and soon we shall have to pay more for information that we find online. We'll have to wait to see what happens. A Many say that the idea of the Internet is to allow people to have free information and they will not agree to pay for it. B Will they start buying newspapers again? C So why should we pay for newspapers anymore? D Unsurprisingly some of the big papers have started charging people to read their newspapers online. E People started tuming to the Internet to provide them with a daily news report. F The newspaper is part of our culture.
- Условие задания: На первом этапе исследования каждым исследователем было собрано по 117 ед. данных, на втором — по 149 ед. данных, а на третьем — по 107 ед. данных. Количество исследователей на первом этапе - 6. Отношение исследователей на каждом из трёх этапов соответственно равно 1: 2: 3. Сколько ед. данных в среднем пришлось на одного исследователя за три этапа? (Заполни пропуски. Ответ округли до целых.) 1. Количество исследователей на втором этапе равно 2. Количество исследователей на третьем этапе равно 3. Общее количество всех членов команды равно 4. Количество ед. данных, собранных на всех этапах проекта, равно 5. Количество ед. данных в среднем на одного исследователя за три этапа равно
- Определите, какая горная вершина имеет географические координаты 28° с.ш. 87° в.д. При выполнении задания воспользуйтесь контурной картой
- 153. Прочитайте загадки. Отгадайте их. Белая корзинка, Золотое донце. В ней лежит росинка И сверкает солнце. Л. Ульяницкая Стоят в лугах Сестрички Золотой глазок, Белые реснички. И. Винокуров Нарядные платьица, Жёлтые брошки, Ни пятнышка нет На красивой одёжке. Е. Серова • Какая загадка вам больше понравилась? Чем? Какие слова автор употребил в переносном значении? • Найдите в каждой загадке имена прилагательные, Какие из них повторяются? Если бы не было имён прилагательных, вы смогли бы отгадать загадки? • Выпишите из загадок имена прилагательные к данным именам существительным. Реснички (какие?) ..., корзинка (какая?) ..., донце (какое?) ..., глазок (какой?) ..., платьица (какие?) ..., брошки (какие?) ... .
- 150. Прочитайте. Желтая пшеница, серый котёнок, красная гвоздика, голубой колокольчик, ласковый голос, зеленая травка, небольшое облачко. СИНОНИМ из слов для справок и согласуите его с име- • Подберите устно для каждого имени прилагательного нем существительным. • Спишите (пукажите над именами прилагательными часть речи (прил.). Слова для справок: маленький, зо- лотой, алый, дымчатый, изумрудный, си- ний, нежный.
- Билет №21 Представим ситуацию. Вы случайно написали в ІС ((РП)) чат предложение с сильными орфографическими ошибками, что вам нужно делать? а) Сказать что вы задумались и сказали какой-то бред. b) Извинится. с) Написать /п откат и написать правильно заново d) Притворится будто этого не было.
- б) 4: (-20) =
- a) -7: (-3) =
- 0. (-8,7) =
- 0,7. (-6) =
- -0,3.5 =
- Задания 8 и 9 выполняются с использованием графика изменения погоды с сайта Гидрометцентра, приведённого ниже. Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) Между температурой воздуха и его относительной влажностью нет зависимости. 2) При повышении температуры воздуха его относительная влажность понижается. 3) При повышении температуры воздуха его относительная влажность не изменяется. 4) Температура воздуха изменяется в зависимости от относительной влажности.
- Определите хронологический порядок событий: 1) включение Псковской земли в состав Русского государства; 2) свадьба Василия III и Елены Глинской; 3) включе- ние Рязанского княжества в состав Русского государства; 4) возвращение Смолен- ской земли в состав Русского государства; 5) начало кругосветного плавания Ф. Ма- геллана.
- На какой шаг пошёл государь, чтобы успокоить бунтовщиков в начале вос- стания? Как аргументировал государь причину, по которой необходимо пощадить Морозова?
- 1154. Найдите корень уравнения: 1) 9(x-1) = x + 15; 2) (11x+14) - (5x - 8) = 25;
- В спортивном магазине футболка из новой коллекции в марте стоила 400 рублей. В июле цену снизили, и футболка стала стоить 340 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки?
- На диаграмме показано среднее количество выпавших атмосферных осадков за каждый месяц во Владивостоке в течение года. На вертикальной оси указано количество осадков (в мм), на горизонтальной месяцы. Определите по диаграмме, сколько месяцев во Владивостоке выпадало больше 45 мм осадков за месяц.
- Задумали число. К этому числу прибавили восьмую часть задуманного числа и получили 432. Найдите задуманное число.
- 1) Вычислите: 2) Вычислите: -4,1+4,62: 1,4.
- Вычислите: -28+57:3.
- Рабочий лист на тему «Правонарушения и юридическая ответственность» 1. Правонарушение это- 2. Признаки правонарушения 2.1 2.2 2.3 2.4 3. Две формы вины: 3.1 3.2 3.3 Моральный вред это.. 3.4 Физический вред это 3.5 Имущественный вред это 4. Правонарушения разделяют на: 4.1 4.2
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- Сколько всего детёнышей жирафа родилось за два года?
- Сколько детёнышей бегемота родилось в 2002 год?
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). The history of a Computer The history of a computer began many years ago. At the end of the Middle Ages, people started thinking math and engineering were important. In 1623, Wilhelm Schickard A a mechanical calculator. Other Europeans started to make more calculators after him. They were not modern computers because they could only add, subtract, and multiply. Charles Babbage wanted to make a machine that could calculate. He called it "The Analytical Engine". But Babbage did not have B money. That was why he always changed his design when his new idea was C _ than the previous one. As a result, he never built his "Analytical Engine". Nowadays there are many different computers and they D computer when I was six. I E by almost everybody. I got my it for seven years and it helps me a lot. A 1) make 2) makes 3) were making 4) made B 1) too 2) many 3) enough 4) a lot C 1) best 2) better 3) well 4) goodly D 1) is used 2) has used 3) are using 4) are used E 1) have had 2) am having 3) have 4) has had Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE
- D. When Tom has a difficult task he... 1) tries not to do it. 2) believes it's impossible to do it. 3) is afraid that something bad may happen to him. 4) is ready to find a way to do it. E. The earliest official publication of the book was in ... 1) Great Britain. 2) Canada. 3) Germany. 4) the USA. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE
- Путешествия Посмотри вокруг 1. Закончи определение. Линия, где небо как бы сходится с землёй, на- зывается 2. Напиши, какие стороны горизонта обозначены буквами. C Ю 3 B 3. Напиши, как буквами обозначаются промежу- точные стороны горизонта. северо-запад юго-запад северо-восток юго-восТОК 4. Обозначь на схеме основные стороны горизонта красным цветом, а промежуточные зелёным. Проверь себя по схеме в учеб- нике. 5. Рассмотри глобус. Запиши названия океанов. Запиши названия материков. Подчеркни материк, на котором расположена наша страна.
- 29:5= (ост.) 62:17 = 3 (ост.) 88:22=4 99:33 72:4-8-2 96:8+3.7 2. 35: =4 (ост. 35:=2 OCT, 3. 13.(87-82) 44:(36+8) 4. (Устно.) Нужно вывезти из леса 35 бр Трактор за один раз вывозит 9 брёвен. Ск раз трактору нужно съездить в лес? 5. 6 7
- (0;0), (-3;-1), (-4;-4), (-4;-8), (-6;-10), (-6;-8,5), (-5;-7), (-5;-1), (-3;1), (-1;2), (-2;3), (-3;5), (-5;3), (-5;5), (-7;3), (-7;5), (-9;2), (-9;5), (-6;8), (-4;8), (-3;6), (-1;7), (1;7), (0;9), (-3;8), (0;10), (-3;10), (0,12), (-3;12), (-1;13), (2;13), (0;15), (2;15), (4;14), (6;12), (5;10), (4;9), (3;7), (7;5), (9;8), (9;11), (7;14), (7;16), (9;17), (10;17), (11;16), (14;15), (10;15), (14;14), (11;14), (10;13), (11;11), (11;8), (10;5), (8;2), (7;1), (4;0), (2;-2), (3;-4), (4;-5), (6;-6), (8;-8), (9;-10), (7,5;-9), (7;-8), (6;-7), (2;-5), (1;-3), (0;0), глаз (9,5;16) (4;-0,5), (6,5;-2), (-2;-3), (-10,5;4), (-12,5;7,5), (-9;11), (-13;10), (-17;11), (-12,5;7,5), (-10,5;4), (-3;2), (1;4,5), (7,5;3), (6,5;-2), глаз: (4;2).
- Какое происхождение имеют котловины озёр северо-западной части Евразии?
- 3. Реши уравнения. 100 + x = 200 x• 140 =
- 2. Девочка купила 2 пачки пече дая, и 2 пачки чая, по 50 Задай вопрос и реши зада Сколько вопросов можно вию задачи?
- 1. Какие 80 г? 300 г? 600 г? 745 г?
- 1 Revision Complete with: encourage, experience, crowded, stunning, forecast, make, emergency, erupts, leftovers, attracts.
- ВПР 5 кл Задание 14 4. Тип 14 Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 6 июня. Сергей с Антоном анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Маша с Наташей между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 6 июня Географические Максимальная высота Продолжительность Солица над горизонтом Город координаты светового дня Анапа 145° с. ш. 37° в. д. 67° 15 ч 29 мин + Курск 52° с. ш. 36° в. д. 60° 16 ч 29 мин Томск 57° с. ш. 85° в. д. 55° 17 ч 57 мин 47° 20 ч 57 мин Архангельск 65° с. ш. 41° в. д. Кто из ребят сделал верный вывод? + 1) Сергей: «биюня чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня». 2) Антон: «6 июня при движении с востока на запад продолжительность светового дня увеличивается». 3) Маша: «6 июня чем больше широта, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Наташа: «биюня чем ближе к экватору, тем меньше высота Солнца над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа. ВПР 5 кл Задание 14 5. Тип 14 Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня бноября. Ваня с Прохором анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Маша с Оксаной географической широтой местности. между высотой Солнца над горизонтом и Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 6 ноября Географические Максимальная высота Солнца Продолжительность Город координаты над горизонтом светового дня Анапа 45° с. ш. 37° в. д. 29° 9 ч 54 мин. Курск 52° с. ш. 36° в. д. 22° 9 ч 17 мин. Томск 57° с. ш. 85° в. д. 17° 8 ч 44 мин. Архангельск 65° с. ш. 41° в. д. 9° 7 ч 15 мин. Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Ваня: «6 ноября чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня». 2) Прохор: «6 ноября при движении с севера на юг продолжительность светового дня увеличивается». 3) Маша: «6 ноября чем дальше на запад, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Оксана: «6 ноября чем дальше от экватора, тем меньше высота Солнца над горизонтом».
- Вопрос: Определение необходимых затрат рабочего времени на выполнение определенного объема работ в конкретных организационно-технических условиях - это ... труда
- Урок 65 Правописание безударных гласных в корне слова 1 Подчеркни в слове опасное место. Выдели ко- рень. Подбери и запиши проверочное слово. пастух пас вишнёвый сричал крук береговая грибник груб строительная дрозды дрозд потянулись стоял стом показались песная м каменистая писица Мис заскрипел пеньки ремь скалистый больной боль тропинка золотые золото площадка пятёрка пять цветочек осенняя сеть смельчак 2 Вставь пропущенные гласные в корне слова. Холодная зима, скользнул под к..ру, приб. жал да мой, нала вил кара сей, стоят сн говики, дает листва, визились в саду, не усидишь
- Подъёмный кран поднимает груз с постоянным ускорением. На груз со стороны каната действует сила, равная 9000 Н. Определите силу, действующую на канат со стороны груза. Ответ выразите в Н, округлив до целых.
- 2 X2 y1 N1 Ac 10X2 Byz 1 2 X -4-3-2-1 3/4 M 23. нарисуй график по этому примеру
- 4.225. Найдите, при каком значении переменной значения выражений будут последовательными членами геометричес- кой прогрессии: а) 4; х − 5 и 7 - 2x; 6) 3x-4; x + 2 и х + 6. 2
- ④ Преобразуйте в многочлен a) (C+2)(C-3)-(C+1)(c+3) 8)(4x-3)²-6x/4-x) b) (b+3) (6-3)+(26+3)² 2) Майдите таманнимия ஒர் 1. (За+в)²-(за-в) прид= 3/3/ 6=-0,3 ③ простите выражение 8 (5y+3)² + 9/3y-1)²
- Герб России при Временном правительстве. Художник И. Я. Билибин • Сравните этот герб с гербом Рос- сийской империи.
- 14. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки. Проведите биссектрису угла CDН. Сколько отмеченных точек, отличных от точек С, Д и Н, лежит на биссектрисе угла CDH?
- 13. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисованы два четырёхугольника: АВЕР и ECDF. Найдите разность периметров четырёхугольников ECDF и ABEF.
- 12. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник ZFO. Найдите сумму углов ZFO и ZOF. Ответ дайте в градусах.
- 11. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки Х, Z и О. Найдите градусную меру угла ХZO. Ответ дайте в градусах.
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки D, R и N. Найдите сумму углов DRN и DNR. Ответ дайте в градусах.
- 9. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечено девять точек. Сколько из них удалено от прямой AF на расстояние 2?
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см изображён треугольник RPZ. Найдите его высоту, опущенную на сторону RP. Ответ выразите в сантиметрах.
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечены точки О, Н и №. Найдите расстояние от точки Н до прямой ON.
- 6. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечены точки М, Н и Е. Найдите расстояние от точки Н до прямой МΕ.
- 5. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см изображён треугольник CNB. Отрезок NZ - медиана данного треугольника. Найдите длину отрезка СZ.
- 4. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки: Х, М, Д и Е. Найдите расстояние между серединами отрезков XD и МЕ.
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки: S, D, Н и Р. Найдите расстояние между серединами отрезков SF и DH.
- 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник САК. Найдите медиану СЕ треугольника САК.
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены три точки: D, F и М. Найдите расстояние от точки D до середины отрезка FM.
- 6. Точечным зарядом называется электрический заряд .... Выбери- те правильное утверждение.
- 5. При изменении расстояния между двумя точечными электриче- скими зарядами сила взаимодействия уменьшилась в 9 раз. Как изменилось расстояние между зарядами? Выберите правильный ответ.
- 4. Какая единица используется для измерения электрического за- ряда?
- 3. Какое из приведенных ниже выражений характеризует силу взаимодействия двух точечных зарядов? Выберите правильный ответ.
- 2. Как изменится сила взаимодействия двух точечных электриче- ских зарядов при увеличении модуля одного из них в 3 раза? Выберите правильный ответ.
- 1. Как изменится сила взаимодействия двух точечных электриче- ских зарядов при уменьшении расстояния между ними в 2 раза? Выберите правильный ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.