База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 22. Постройте график функции у=х²-5х-5|x-2|+6 и определите, при ка- ких значениях т прямая ут имеет с графиком ровно три общие точки.
- 21. Расстояние между пристанями А и В равно 48 км. Из А в В по течению реки отправился плот, а через час вслед за ним отправилась моторная лодка, которая, прибыв в пункт В, тотчас повернула обратно и возврати- лась в А. К этому времени плот прошёл 25 км. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 5 км/ч.
- 20. Решите неравенство: -9/(x-2)²-5≥0
- 19. Какие из следующих утверждений неверны? 1) Две прямые, перпендикулярные третьей прямой, перпендикулярны. 2) В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна сумме катетов. 3) Основания любой трапеции параллельны. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 18. Найдите тангенс угла АВС, изображенного на рисунке.
- 17. Основания трапеции равны 7 и 10. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из её диагоналей.
- 16. Радиус окружности, описанной около квад- рата, равен 12√2. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- 15. В треугольнике АВС известно, что АB=19, BC=14, sin/AВС. Найдите площадь треуголь- ника АВС. 3 7
- 14. В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 9 минут. В начальный момент масса изотопа составляла 240 мг. Найдите массу изотопа через 36 минуты. Ответ дайте в миллиграммах.
- 13. Укажите решение неравенства 16х²≥225. 1) -1,25 1,25 2) -1,25 1,25 3) 4)- -1,25 1,25
- 12. Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цель- сия позволяет формула tc=(tr-32), где tc температура в градусах Цельсия, tr температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует 113 градусов по шкале Фаренгейта?
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A) Б) B) 1) y=-10 x 10 2) y= X 1 3) y= 10x
- Составь план решения задачи и реши её. На верхней полке 7 книг, а на нижней — на 4 книги меньше. Сколько книг на этих двух полках?
- 4. 8+2+7 12-2-7 9+1+6 19-9-8 6+4+ 16-6-
- 38 Просо 49 Кукуруза 69 Пшеница Рожь Лён Горох 85 100 114 145 Клевер Рис. 93. Потребность в воде для прорастания семян различных растений (в процента к собственной массе)
- е выражения: 5,3) + 2,6 ⋅ (1,89 + 1,51); J,96: 2,4) ⋅ 2,4 + 0,046 : 1,15; 0,78: 3,9) ⋅ 0,125 − 3,6; ,2 ⋅ 1,8 − 0,42 ⋅ 4,2 : 8,4.
- 6.366 Из одного посёлка в противоположных направлениях отправились велосипедиста и пешеход. Скорость пешехода в 3,5 раза меньше скорости велосипедиста. Найдите скорости пешехода и велосипедиста, если за 0,6 ч они удалились друг от друга на 11,61 км.
- 6.365 Найдите корень уравнения: a) 2,442: (6,8 - x) = 8,14; б) 3,6 (1,3 + y) = 7,56; в) 0,3п + 1,6n - 0,31 = 0,45; г) 8,3m - 4m - 1,8m + 4,25 = 8.
- 6.364 Из бассейна вода откачивается двумя трубами. Первая труба пропускает 4,2 м³/ч, а вторая — на 0,6 м³/ч меньше. Через 2,8 ч первую трубу закрыли, а вторая продолжала работать, пока из бассейна не ушла вся вода. Сколько часов работала вторая труба, если в бассейне было 34,8 м³ воды?
- 1. Спишите предложения, обозначая в них грамматические основы. 1) Люди перестают мыслить, когда перестают читать. (Д. Дидро) 2) Плох тот народ, который не помнит, не умеет ценить и не может любить своей истории. (В. Васнецов) 3) Злые языки страшнее пистолета. (А. Грибоедов) 4) Загово- ри, чтоб я тебя увидел. (Сократ) 5) Словарь это вселен- ная, расположенная в алфавитном порядке. (А. Франс) 6) Слово ранит быстрее, чем лечит. (Гёте) 2. Проведите синтаксический разбор каждого предложе- ния.
- Выбери из предложенного списка и вставь в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Царство грибов — одна из самых больших групп организмов. Грибы обитают везде, где есть органические вещества: в почве, в воде, в жилищах, на пищевых продуктах, на теле человека и животных. Среди грибов есть _______(А) и многоклеточные организмы. Они относятся к _______(Б), так как в их клетках имеется ядро. Грибы неподвижны, постоянно растут верхушечной частью. Их клетки имеют _______ (В), состоящие из хитина. Грибы являются гетеротрофами. Они не имеют хлорофилла и питаются готовыми органическими веществами. Список слов: 1) неклеточные; 2) эукариоты; 3) плазматическая мембрана; 4) одноклеточные; 5) прокариоты; 6) клеточная стенка. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Соедини каждый глагол с его спряжением. Номер спряжения подсказывает, какую букву писать в безударном окончании.
- 8. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 7. Найдите значение выражения 3х – 2 у -1 при х = -1, у = -4.
- 1) Площадь одной двенадцатой части квадрата 3 см². Найди площадь всего квадрата. 2) Начерти квадрат, площадь которого равна площади прямоугольника со сторонами 2 см и 8 см. Найди периметр этого квадрата.
- 946. Представьте данный трёхчлен, если это возможно, в виде квадрата двучлена или в виде выражения, противоположного квадрату двучлена: a) 25y² - 15ay + 9a²; 1 б) 15ab-9a2 - 66²; в) 46² + 0,25с² - 2bc; г) 0,36а² + 0,04y² – 0,24ay.
- Материальный результат трудовой деятельности – это ... труда
- 157. Прочитайте. Составьте и запишите из данных слов предложение. На, опушке, лесной, колокольчик, распустился, голубой. • Над каждым словом укажите часть речи. • Подчеркните главные члены предложения. Какими членами предложения являются имена прилагательные: главными или второстепенными?
- 156. Прочитайте. Придумайте первую часть сравнений. Для этого подберите подходящие по смыслу имена прилагательные. (...) ..., как лиса. (...)..., как солнышко. (...)..., как ёжик. (...) ..., как заяц. (...), как апельсин. Образец. (Какой?) Кислый, как клюква. • Запишите сравнения и вопрос, на который отвечает каждое подобранное вами имя прилагательное.
- 155. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы и подходящие по смыслу имена прилагательные. 1. Муравей мален..кий, а слон ... . 2. Уголь чёрный, а снег... 3. Перец гор..кий, а сах..р.... 4. Д..рога широкая, а тр..пинка ... .
- 154. Прочитайте отрывок из сказки В. Катаева «Цветик-семицветик». Старушка сорвала с грядки и подала девочке Жене очень красивый цветок вроде ромашки. У цветка было семь прозрачных лепестков: жёлтый, красный, зелёный, синий, оранжевый, фиолетовый и голубой. • Какие слова помогли вам представить красоту цветика-семицветика? К какой части речи относятся эти слова? • А теперь прочитайте этот текст без имён прилагательных. Какую же роль выполняют они в тексте? • Спишите последнее предложение. Подчеркните имена прилагательные волнистой линией.
- 28. Вычислите 72: (-6)-9. (25-5-14).
- 27. Вычислите (34+14): 4 - 26. (20 – 16).
- 26. Вычислите 50: (-10) - 7.
- 25. Вычислите -20- 8.4.
- 24. Вычислите 33 + 14. (-2).
- 23. Вычислите -64:8+ 10.
- 22. Вычислите 18 – 25 : (-5).
- 21. Вычислите -27.3+50.
- 20. Вычислите 28 - 15 (-3).
- 19. Вычислите 24-17.5.
- 18. Вычислите -23 +35:5.
- 17. Вычислите -98:7+22.
- 16. Вычислите -41 +16.3.
- 15. Вычислите -84-13 (-5).
- 14. Вычислите 18 (-4) + 45.
- 13. Вычислите -42.2 + 75.
- 12. Вычислите 35 - 12. (-4).
- 11. Вычислите -36+91:7.
- 10. Вычислите -16.3 + 54.
- 9. Вычислите -23.5-7.
- 8. Вычислите -14 (-4) - 36.
- 7. Вычислите -16.3+54.
- 6. Вычислите 10 — 75: 5.
- 5. Вычислите -38 +12.7.
- 4. Вычислите -4 (3913).
- 3. Вычислите -72: (18-2).
- 2. Вычислите (54-12): (-3).
- 1. Вычислите (34+12) (-3).
- 6. * Запишите не менее трех двузначных чисел, которые при делении на 7 дают остаток 5
- 5. Не заполняя «окошки» числами, выпишите неверные равенства: 52:4=[](ост.4) 27:6=[](ост.3) 83:7=[](ост.9)
- 4. Заполните пропуски: 42=2x3x[] 70=2x[ ]x5 12=2x3x[] 30=3x2x[ ]
- 3. Найдите значение выражений 57:3= 44:22= 8x12= 66:6= 72:12- 26x3=
- 2. Выполните деление с остатком и проверь: 64:7= 50:15= 100:30=
- 1. Реши задачу Вариант 1 У дежурных в столовой 48 глубоких тарелок и столько же мелких. Все тарелки дежурные должны расставить на 12 столов, поровну на каждый стол. Сколько тарелок они должны поставить на каждый стол?
- 1. Осень в этом году тёплая и солнечная. 2. Мои друзья приветливы и доброжелательны. 3. Ночь таинственное время. 4. Старик ловил неводом рыбу. Ответ: 8. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании сделали свой выбор. 1. Танюшка схватила сухую ветку и разворошила край муравейника. 2. Не трещите морозы в заповедном бору. 3. Кирилка усмехнулся но охотно взялся за хлеб. 4. Огоньки в траве давно погасли и пришёл июльский безоблачный полдень. Ответ:
- 4 Почему автор назвал детей великими путешественниками? Как ты произнесёшь эти шественниками? Как ты произнесёшь эти
- 3 Чем закончилось путешествие ребят?
- 2 Расскажи, как каждый из героев проявил себя в путешествии. Кто из ребят тебе понравился?
- 1 Опиши главных героев рассказа. Сравни характеры Стёпки и Миньки.
- 4. От пирея отрении лись? 5. Какую часть часа составляют 20 м? 1 6. Если часть торта весит 100 г; сколько граммой нестет весь торт? 7. В первый день туристы прошли всего пути. Поэто рой день вдвое меньше, чем в первый. Какую часть пути еще предстоит пройти туристам? 8. Если 3 пирожных весят меньше 5 пирожных на 200 г. сколько граммов весит набор из 10 таких пирожных? 9. От рулона ткани отрезали сначала 12 м, затем 1 5 от оставшегося куска, что составило 3 м. Сколько метров ткани было в рулоне? 10. В школьной столовой за обедом раздали всех везенных апельсинов. Сколько килограммов а нов привезли в столовую, если их осталос больше, чем раздали за обедом? 33
- Вычислите: (\frac{1}{6}-1\frac{1}{24})\cdot 2\frac{2}{7}+6\frac{2}{3}:3\frac{5}{9}
- A. Read the sentences and say the same in Russian. 1) John spoke with us pleasantly. 2) Francis did the job easily. 3) Mrs Finch came into the classroom and looked at us coldly. 4) We regularly go to the swimming pool. 5) They did the job successfully. 6) He answered my question cleverly.
- Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы опушки леса. Как изменится численность гадюк и синиц, если в течение нескольких лет наблюдалось увеличение численности сов? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Численность гадюк, Численность синиц
- Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит свиристель. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента.
- Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания ястреба. Список характеристик: 1) хищная птица 2) редуцент 3) консумент второго и третьего порядков 4) дневной охотник 5) всеядное животное 6) растительноядное животное Запишите в таблицу номера выбранных характеристик. Ответ:
- Два числа отмечены точками А и В на числовом луче. Найдите сумму этих чисел.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь на- рисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Сколько процентов составляет число самолётов компании «Виктория» от общей численности всех самолётов?
- Какой авиакомпании соответствует сектор 47
- 5. Подумайте, что в вашем городе (селе) вы хотели бы сохранить для будущего. А что вам хотелось бы изме- нить в своём городе (селе)? Запишите.
- 4. Реши задачу. Когда продали 7 коробок зефира по 2 кг каж дая, осталось ещё 28 кг зефира. Сколько ки лограммов зефира было первоначально?
- 3. Реши задачу. После того как продали 37 кг мандаринов, осталось 2 ящика по 10 кг. Сколько кило- граммов мандаринов было первоначально?
- 2. Реши задачу. Когда продали 9 наборов по 8 катушек ниток в каждом, осталось ещё 16 катушек ниток. Сколько катушек ниток было первоначально?
- 1) 9(x - 1) = x + 15; 2) (11x + 14) - (5x-8 5. Решите уравнение: 1) 0,8(4x + 5) = -3,2; 6. Решите уравнение: 1)-7(2 - 3x) = 56; 7. Найдите корень ура 1) 0,3m + 2(0,2m - 0 2) 0,6 - (1,3x + 1) = 18 POCO C65 - y +8 1/5 07.04.2026 20:04
- В треугольнике АВС угол А равен 60°, угол В равен 45°, ВС = 16/6. Найдите АС.
- 6 карандашей стоят на 30 рублей дешевле, чем 3 ручки и 3 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ.
- Билет №25 Где допущена ошибка? а) ДБ - Стрельба во время езды с водительского места или убийство транспортом. b) РП - Игра по ролям, где каждый отыгрывает свою роль. с) РК - Убийство члена своей организации. d) 33 - Место, где запрещены какие-либо криминальные действия, объясняется это тем, что в этих местах большое скопление людей и есть камеры.
- -6: 6 -- 11 =
- -100,1 0,4 =
- 0,001. (-100) =
- 9,1.7 =
- Read and fill
- What happened yesterday? Look and complete the sentences.
- Complete the sentences. 0 Leo Tolstoy was one of the greatest Russian writers in history. 1 Tchaikovsky was a famous c... . 2 Leonardo da Vinci was an a... from Italy. 3 Jesse Owens was a famous Olympic a.... 4 Mikhail Baryshnikov is an a... and dancer.
- 2. What is the best option for curious tourists?
- 1. How many Indian states are mentioned in the text?
- В трёх сумках лежат камешки. В первой сумке камешков в 5 раза меньше, чем в двух остальных вместе, во второй 65% от количества в третьей сумке, а в третьей сумке 80 камешков. Сколько всего камешков в трёх сумках?
- В трёх корзинах лежат мячи. В первой корзине мячей в 3 раза меньше, чем в двух остальных вместе, во второй 50% от количества в третьей корзине, а в третьей корзине 90 мячей. Сколько всего мячей в трёх корзинах?
- В трёх ящиках лежат книги. В первом ящике книг в 4 раза меньше, чем в двух остальных вместе, во втором - 75% от количества в третьем ящике, а в третьем ящике 60 книг. Сколько всего книг в трёх ящиках?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.