База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10 31 13 -32
- 9 34 -21 -12
- 8 43 -31 22
- 7 11 31 -22
- 6 33 -12 -21
- 5 21 11 12
- 4 13 31 -24
- 3 24 -12 31
- 2 12 22 -33
- 1 12 31 -23
- 10 1 6 -5 7 -3
- 9 2 5 -6 2 6
- 8 8 -6 7 -9 2
- 7 5 4 -8 7 -3
- 6 2 -1 8 -6 5
- 5 1 8 -9 2 7
- 4 2 6 -8 7 -5
- 3 1 8 -7 6 -5
- 2 3 6 -7 5 -6
- 1 8 -2 -5 7 -6
- 4. Прочитай рассказ Мудрой Черепахи и вы- полни её задание. Удивительные факты о деньгах О деньгах можно рассказать много интересного. На пример, в старину на Руси некоторые монеты можно было резать на части чтобы дать сдачу или заплатить за товар. Вот было бы здорово, если с сегодняшним деньгами можно было бы поступать так же! Найди в дополнительной литературе, Интернете дру гой удивительный факт о деньгах. Запиши. Укажи ис- точник информации. Источник (источники) информации:
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему деятельность княгини Ольги имела большое значение (важные последствия) для истории нашей страны.
- Итоговый контроль по русскому языку по теме: «Глаголь. Вариант 2 Часть 1 К каждому заданию 1-20 даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный. Номер этого ответа обведите кружком. A1. В каждом предложении употреблен глагол 1 спряжения? 1) Выраст...м хорошую смену. 2) Он снова за мной гон...тся. 3) Каждый помн...т своего первого учителя. 4) Это он встреча...т нас на пороге. A2. В каком предложении употреблен глагол 2 спряжения? 1) Одному хорошо дума...тся. 2) Что-то слыш...тся родное в долгой песне ямщика. 3) Осенью быстро смерка...тся. 4) Правда глаза кол...т. АЗ. В каком примере в глаголе пропущена буква е? 1) Образование цен...тся высоко. 2) Кашу маслом не испорт...шь. 3) Человек всю жизнь бор...тся со своими недостатками. 4) День на день не приход...тся. А4. В каком примере в глаголе пропущена буква и? 1) Своя ноша не тян...т. 2) Насильно мил не буд...шь. 3) Время все леч...т. 4) Вы мне помож...те? А5. В каком словосочетании не пишется слитно? 1) поле (не)вспахивали 2) письмо (не) отправили 3) бабушка (не) домогает 4) стенгазету (не)выпустили А6. В каком словосочетании не пишется раздельно? 1) (не)годовать по поводу предательства 2) (не) доставало времени 3) (не)достал книгу 4) (не)здоровилось с вечеру А7. В каком примере в глаголе пишется в знак? 1) Летом проводят...ся соревнования по бегу. 2) Заяц боит...ся волка. 3) Любишь катат...ся люби и саночки возить. 4) Сырые дрова плохо загорают...ся. А8. В каком примере в глаголе не пишется в знак? 1) С радостью убеждаеш...ся в своей правоте. 2) Учит...ся никогда не поздно. 3) Мы продолжали забират...ся в глубь леса. 4) Зима недаром зл...тся.
- 204 26 634 Груют Казнообразие Признаки Представител mamila птицы Своми сарзные страль эта кm Run-2овотоволоцким челен антарктиче скке 1
- Андрей решил сдать кровь в качестве донора. При заборе крови выяснилось, что у Андрея третья группа. Андрей знает, что у его матери четвёртая группа крови.
- Какой группы может быть кровь у отца Марины? Ука- жите все возможные варианты.
- Светлана всегда хотела иметь длинные ресницы, как у отца. Но у неё ресницы были короткие, как у матери (ре- цессивный признак (а)). Определите генотипы членов семьи по указанному признаку. Ответы занесите в таблицу.
- Тип 2 № 46 i Прочитай текст. Для каждого предложения А- Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Hayden's neighbour moved out a month ago. Hayden was happy. She hated her old neighbor, who played music loudly. Because of that, Hayden could not focus on her homework. A new neighbor moved in yesterday. Hayden wanted to say hello. Hayden knocked on her neighbor's door. A girl of her age opened the door. "Hi,how can I help you?" she asked. "I just wanted to say hi. I'm your neighbour," Hayden said. "Oh cool! I'm Betty. "Do you go to George Cramer high school?" Hayden asked. "Yes!" Betty said. Hayden was happy. They could study together. A. Why did Hayden hate her old neighbour? 1) Because he was ugly. 2) Because he didn't help her with her homework. 3) Because of his loud music. B. When did the new neighbour move into his new house? 1) A month ago. 2) Last weekend. 3) He moved in yesterday. C. Why did Hayden go to her new neightbour? 1) To say hello and introduce herself. 2) To tell him that his music is too loud. 3) She was looking for her classmate. D. What school did Hayden go to? 1) She went to Betty High School. 2) She went to George Cramer high school. 3) We do not know. E. Was the girl who opened the door younger or older than Hayden? 1) She was younger than Hayden. 2) She was older than Hayden. 3) She was neither older nor younger than Hayden. She was of the same age. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E vpr.sdamgia.ru
- Олимпиада по английскому язык Х https://english.uchi.ru/cards/566/play <К списку задач Повар спрашивает Нажимай на вкладки и выбирай Тема: приготовление еды подходящие по теме слова. Hot water Hot water Hot window Hot wall HO Поиск EN
- Зачётная работа №5. по теме «Примеры на порядок действий» 1) 2\frac{1}{3}:(\frac{5}{8}-\frac{8}{3})-2⋅1\frac{3}{7} 2) \frac{7}{15}:(\frac{6}{10}-\frac{8}{3}) 3). (7-1\frac{5}{9}:\frac{7}{24}):\frac{20}{27} 4). (1\frac{1}{35}⋅\frac{4}{5}-1\frac{8}{35}) 5). 1\frac{31}{35}:(2-\frac{8}{9}:1\frac{19}{45}) 6). 2\frac{7}{9}⋅\frac{18}{25}+\frac{9}{60} 7). (5\frac{1}{16}-1\frac{1}{8})( \frac{5}{6}+\frac{3}{14}) 8). (\frac{4}{5}+\frac{4}{7})(3\frac{3}{8}) 9). (2\frac{13}{48}+2\frac{5}{12}):3\frac{3}{4}-9\frac{3}{4}:12 10). -3\frac{1}{7}⋅(-8)-2 11). 4\frac{1}{3}⋅5+2,4:(-0,1)-\frac{14}{15}:1\frac{2}{5} 12). (6-2\frac{7}{11}) 13). 3\frac{1}{7}⋅(-4)-1,8:(-0,1)+\frac{20}{21}:1\frac{2}{3} 14). 4\frac{1}{6}⋅(1 15). 9\frac{7}{9}:1\frac{1}{6}+2,7:(-0,1)-4\frac{1}{3}⋅(-4) 16). 7⋅2\frac{6}{7}+
- Задача 2 Медный шар объемом 200 см³ полностью погружен в керосин. Плотность керосина 800 кг/м³. Определите: Архимедову силу, действующую на шар Вес шара в воздухе Вес шара в керосине
- Как Ваня сдерживал слезы, когда светлячок «потерялся»? 1) потёр глаза 2) сжал зубы 3) поморгал глазами 4) закусил губу 5) сжал кулаки Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их мера. Ответ.
- Масса первой коробки в 3,4 раза меньше массы второй. Найдите массу более тяжёлой коробки, если она на 20,4 кг больше. Ответ:
- Задание 2.2 1) (3,7-5,9):0,4= 2) (3,7-5,2)-0,8= 3) -7,1+7,68:1,2= 4) -8,8+6,5-1,6= 5) (2,3-5,9):40= Действия с десятичны 8) -9,7+18,9:1,4= 9) 9,2-9,6:1,5= 10) 9,3-11,4:1,5= 11) 8,1-7,68:1,2= 12) 7,1-7,36:2,3= 13) -1,8+8,16:2,4= 14) 9,24:3,3-1,9= 6) (4,2-6,6):60= 7) -7,5+15,3:1,5= 1) (3,1-0,47):0,1= 7) (3,7-6,3)-0,8= 2) (1,2-0,58):0,1= 8) (2,8-7,4)-0,7= 3) (-3,24+6,2) 9) 45:(2,6-6,2)= 4) (-5,8+4,81 ,81) -0,1= 10) 77:(3,8-8,2)= ) (4,7-7,4):0,4= 11) 32 (2,8-3,4)= (4,5-8,3):0,8 12) 29 (3,5-4,2)= 3
- Главный климатообразующий фактор – географическая широта территории, но на климат влияют и другие факторы. На количество атмосферных осадков и их распределение в течение года большое влияние оказывают постоянные и сезонные ветры. Так, на полуострове Индостан, например, зимой почти не бывает дождей, зато летом выпадает очень много осадков, часто случаются наводнения. Это связано с тем, что на полуострове Индостан летом каждый год дуют ветры с Индийского океана, приносящие насыщенный влагой воздух. Объясните, почему летом на полуострове Индостан дуют ветры с Индийского океана. Ответ:
- Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются сайгаки, сурки и суслики? 1) пустыни 2) смешанные и широколиственные леса 3) степи 4) жестколистные вечнозелёные леса и кустарники Ответ:
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения.
- В л..су наступа..т ч..дес..ный пр..дутренний час.(4) Не-видимый л..сной дирижёр поднял в..лшебн.. палоч..ку и н..чинает..ся прекрас..ная симфония утра. П..дчиняясь палоч..ке л..сного дирижёра, одна (за)другой гаснут над лесом н..ч..ные (3) звёзды. Нар..стая и зам..рая в в..рхушках д..рев..ев, проносит..ся предра..светный ветер. В музык.. утра слыш..т..ся звонкое пение пр..снувшихся птичек. Из тысячи л..сных звуков чу(д/т)кое ухо уже лов..т необыч..н.. песню глух..ря. В т..ржественн.. час по..вления со..нца звуки л..сной музык.. особенно нар..стают(2). В с..ребряные трубы трубят журавли на бе..численных свирелях радос..но (1) зал..вают..ся неутомимые дрозды. С л..сных п..лян п..днимают..ся в небо и звонко поют г..л..систые жаворонки. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 1 a carton of ..... 2 a box of..... 3 a bowl of ..... 4 a glass of ..... 5 a packet of ..... 6 a bottle of .....
- 6.252 Решите уравнение: a) 4x + 7x = 1,98; б) 9z – 5z = 5,52;
- 6.251 Найдите корень уравнения: a) 21z = 0,21; б) 2,64: a = 4;
- 6.250 Пешеход прошёл 3/8 расстояния от остановки до дома. Сколько километров ему осталось пройти, если он прошёл 0,24 км?
- 6.249 На шахте за первые сутки выработали 1,8 тыс. т угля, а за вторые 5 OT 8 выработки в первые сутки. Сколько тысяч тонн угля выработали на шахте за двое суток?
- 6.248 Катер, двигаясь по течению реки, за 4 ч прошёл 139,2 км. Найдите собствен- ную скорость катера, если скорость течения равна 2,4 км/ч.
- Пассажирский поезд, двигаясь со скоростью 24 км/ч, полностью проезжает туннель за 105 секунд. Сколько метров составляет длина этого туннеля, если длина поезда 600 метров?
- 137. Прочитайте. Отметьте ☑ строку, где все слова являются глаголами и отвечают на один и тот же вопрос. читать, нарисовал, заклеил выучит, запомнит, напишет расскажет, мыслит, построил Обоснуйте правильность выполненного задания. Выделите в глаголах приставки. водоотр
- Choose the correct word to complete the sentence. Some restaurants ___ popular Italian dishes.
- Выполните устный разбор слов как части речи (см. Приложение).
- 226. Прочитайте пословицы 1. Сам не научишься — никто не научит. 2. Скорую работу скоро и забудут. 3. Перо пишет, а ум водит. 4. Срубленное дерево долго помнит.
- Найдите пары слов, близких другом по смыслу. Составьте предложения, употребляя пишите.
- Зеленеть. Синеть. Алый. Лить. Белеть. Всходить. Сверкать.
- 225. Прочитайте. Месяц. Туман. Солнце. Звезда. Роса. Заря¹. Дождик. Трава. Небо.
- Спишите две загадки, в которых есть глаголы. жите спряжение глаголов,
- 224. Прочитайте загадки. 1. Во..т, свистит, ветки всех с ног сбива..т. Слышен далеко, 2. Крыльев нет у этой птицы, ви..ся: лишь распуст..т хвост, его. (В..т..р) до звёзд. (Р..к..т..) 3. Овсом не корм..т, кнут не погоняет, паш.. пять плугов тащит
- А. Пушкин Дайте совет однокласснику: что нужно чтобы в данном тексте правильно написать пропуц нные безудар личные окончания глаголов? • Спишите, вставляя пропущенные буквы
- 223. Прочитайте. Назовите сказку. Свет наш солнышко! Ты ход..ш.. Круглый год по небу, свод..ш.. Зиму с тёплою весной, Всех нас вид..ш.. под собой. Аль откаж..ш.. мне в ответе? Не видало ль где на свете Ты царевны молодой?
- 222. А вы были в цирке, в зоопарке, на выставке эк- зотических животных? Поделитесь своими впечатлениями об увиденном. Составьте текст на эту тему. Придумайте к нему заголовок. Подготовьтесь рассказать составленный текст.
- Определите тему текста. Озаглавьте текст. Запишите за головок и составленный текст, вставляя пропущенные буквы и, где нужно, запятые.
- 221. Прочитайте. Составьте из слов предложения. 1. Представление, учёные, начина..т, звери. 2. Умные, поют, прыга..т, тан- цу..т, под, музыку, из, собаки, букв, картонных, слова, складыва..т. 3. Обез..янки, по, на, ход..т, верхом, езд..т. пуделе, большом, канату, 4. Огромные, сквозь, львы, г..рящие, скач..т, обручи. 5. Слон, бочке, ход..т, крутящейся, по, переворачи- ва..т, страницы, хоботом, большой, книги. 6. Представление, и, и, оканчива..тся, зрители, рас- ход..тся. А. Куприн Определите тему текста. Озаглавьте текст. Запишите за головок и составленный текст, вставляя пропущенные буквы и, где нужно, запятые.
- 46. Деление десятичной дроби на натуральное число ВАРИАНТ 1 1. Выполните деление: 1) 68,4 : 9; 3) 3,55 : 5; 5) 3 : 4 2) 39,6: 15; 4) 27: 5; 6) 16,32: 16. 2. Чему равно частное: 1) 65,78 : 10; 3) 8 : 10; 5) 0,056 : 100; 2) 87: 10; 4) 12,43: 100; 6) 54 : 1000? 3. Вычислите значение выражения: 1) (139 - 23,48) : 38 + 4,35 · 18; 2) 70,336 : 14 + 46,6 : 100 – 0,123. 4. Решите уравнение: 1) 7x + 2x = 3,528; 3) 5y + 10,8 = 21,42; 2) 14x - 6x - 0,14 = 5,5; 4) 3,17- 11x = 2,4. 5. Автобус проехал 187,8 км за 3 ч. Какое расстояние он про- едет за 7 ч, если будет двигаться с такой же скоростью? ВАРИАНТ 2 1./ Выполните деление: 1) 67,2: 8; 3) 4,34 : 7; 5) 2 : 5; 6) 28 98 • 14
- 26.12. При падении дождевой капли мас массой 20 мг сила тяже- сти совершила работу 0,4 Дж. С какой высоты упала капля?
- 22-7-8-13 46-15-4-5 20. Вычисли и проверь решени 1336-14 2373-18 45+23 25+59 79-57 64-38 11. Прочитай по-разному выражения и вычис 65-17 48+36 73-24 +15
- 5 Найдите значение произведения: a) 0,3-0,4; б) 0,25-0,4; в) 3,924,8; г) 1,8-3,64; д) 0,635,06; e) 6,389 0,53; ж) 9,5-1,06; з) 0,25 0,0008; и) 125 0,16; к) 5,28.500; л) 840-0,322; м) 4,17-0,018
- 4 Выполните умножение: a) 31,6 0,1; б) 653,8 0,01; в) 97,9 0,001; 94,25 0,1; 5,8-0,01; 0,4 0,001; 6,310,1; 43,2 0,01; 4850,0001; 48.0,1; 43 0,01; 391,6 0,0001. 0,1.0,1; 0,01 0,01;
- Тип 12 № 11062 Решите систему уравнений \[\begin{cases}3 x-y=15, \\ x+6 = y \end{cases}\]
- Тип 11 № 12107 Нужно изгото- вить каркасную мо- дель треугольной призмы заданного размера с построен- ным сечением (см. рисунок), затра- тив наименьшее возможное количе- ство проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков про- волоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Тип 10 № 11133 Найдите значение выражения \[\left(16 a^{2}-\frac{1}{25 b^{2}}\right):\left(4 a-\frac{1}{5 b}\right)\] при \[a = -\frac{3}{4}\] и \[b=\frac{1}{20}\]
- Тип 7 № 2232 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отме- чены точки А, В и С. Найди- те расстояние от точки А до прямой ВС.
- Was kannst du über das Wetter schreiben?
- Главный климатообразующий фактор – географическая широта территории, но на климат влияют и другие факторы. На количество атмосферных осадков и их распределение в течение года большое влияние оказывают постоянные и сезонные ветры. Так, на полуострове Индостан, например, зимой почти не бывает дождей, зато летом выпадает очень много осадков, часто случаются наводнения. Это связано с тем, что на полуострове Индостан летом каждый год дуют ветры с Индийского океана, приносящие насыщенный влагой воздух. Объясните, почему летом на полуострове Индостан дуют ветры с Индийского океана.
- Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются сайгаки, сурки и суслики? 1) пустыни 2) смешанные и широколиственные леса 3) степи 4) жестколистные вечнозелёные леса и кустарники
- 8. Запиши одну из известных тебе весенних при- мет.
- 7. Отгадай загадку. Первым вылез из землицы на проталине, Он мороза не боится, хоть и маленький.
- 2) Сколько окуней поймала Ира?
- Саша, Дима и Ира ловили окуней. Саша поймал больше окуней, чем Ира. Дима поймал столько же окуней, сколько Саша и Ира вместе. Меньше четырёх окуней не поймал никто из них, а все вместе они поймали 18 окуней. 1) Сколько окуней поймал Дима?
- Отметь подходящие картинки Зелёные эльфы всегда говорят правду
- Выберите правильное расположение точек на прямой, если известны их координаты: A(\frac{2}{3}) и B(-\frac{4}{5}).
- Найдите 1 3 +(-1\frac{1}{2})+1,2.
- Что из перечисленного является примером рационального природопользования? 1) сжигание сухой прошлогодней травы весной 2) многократный выпас скота на одном и том же месте 3) сброс сточных вод в водоёмы 4) использование макулатуры для производства бумаги
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно тёплое (+16 °C ... +18 °C) лето, холодная зима (-12 °C ... -14 °С), устойчивый снежный покров с конца ноября до конца марта. Годовое количество осадков относительно небольшое – до 600 мм. Чётко выражены четыре времени года».
- Ответ: Задуманное число на 140 больше, чем пятая часть самого задуманного числа. Найдите задуманное число. Ответ:
- Тип 7 № 12762 i Три килограмма варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г?
- Тип 6 № 12513 i Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Тип 5 № 12385 i Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Суми все фигуры между собой. Догадайся, сколько квадратов в каждой фигуре, что бы все фигуры относились друг от друга одним цветом.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой А 1) Бразильское плоскогорье 2) горы Анды 3) Оринокская низменность 4) Гвианское плоскогорье
- (4) 3,5·2,8-9,8=
- ③ x²+2x=15 в ответ меньший корень
- ②√10·12 √30=
- ①3x-2≤5x+1
- Задание 7 В ответ запиши только число Пусть а основание, - высота, а S- площадь треугольника. Найди 5, если а=7см. h=4CM. Ваш ответ Отправить
- Наибольшее число видов растений находится
- 4. Помоги Наде выбрать одежду по погоде.
- Какой в стихотворении Сергея Есенина предстаёт родина? (дать развернутый ответ, не менее 20 слов)
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствие из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Дому в ту пору без дела Злая мачеха сидела... Б) Ветер дале побежал... В) И трубит уже молва: Дочка царская жива! СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) олицетворение 2) эпитет 3) сравнение 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами АБВ 213
- III этап: Задание 3: а) Постройте столбчатую диаграмму по данным таблицы: Продолжительность жизни отдельных пород деревьев Дерево Пихта Ель Продолжительность жизни 150 лет 500 лет 100 лет Осина Дуб Липа Кедр 200 лет 500 лет 800 лет Ясень 100 лет Вяз 400 лет Клен 450 лет б) Постройте круговую диаграмму по следующим данным. Состав воздуха (по объему): азот-78%, кислород - 21%, другие газы 1%.
- 7) Почему Минька захотел вернуться домой?
- 6) Как поступают великие путешественники, по мнению Стёпки, чтобы не сбиться с пути?
- 5) Чем ребята планировали питаться в дороге?
- 4) Для чего путешественникам нужны были три рубля?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.