База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Read the letter and underline the words/phrases. in bold which are more polite and respectful.
- 16. Тип 10.2 № 5737 Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Паслён клубненосный (картофель).
- Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названними.
- Запишите все висячие вершины для графов в пунктах а-г.
- 5. Напишите три числа, каждое из которых больше 2,71 и меньше 2,73.
- 4. Какие цифры можно поставить вместо звёздочки, чтобы об- разовалось верное неравенство: 1) 3,61 > 3,6*; 2) 5,84 < 5,*3; 3) 4,36 < 4,3*; 4) 2,0*6 > 2,054?
- 3. Найдите все натуральные значения в, при которых верно неравенство: 1) 7,29 < b < 10,34; 2) 6,9 < b < 14.
- 2. Расположите числа в порядке возрастания: 6,4; 7,1; 3,146; 6,38; 7,08; 7,2.
- 1. Сравните числа: 1) 3,6 и 3,8; 2) 8,5 и 4,8; 3) 16,8 и 16,79; 4) 83,87 и 83,908; 5) 0,02 и 0,009; 6) 81,36 и 81,3602.
- Выпишите из текста только отрицательные местоимения в той форме, в которой они употреблены. Запишите их по порядку (через пробел, без запятой). Писать было легко. Меня никто не мог оторвать от любимых мыслей. Совершенно ни о чём не надо было думать, кроме как о рассказе, который я писал. Я свою долю художника ни на что не променяю. (К. Паустовский)
- Spell these words. 1) [lænd] 2) [raund] 3) [gǝuld] 4) [dıs'kavəri] 5) [seil] 6) [fuǝ] 7) ['vondʒ] 8) [dıs'kaval 9) ['plæn
- Make up 10–12 word combinations with these words. Example: a gold watch gold, dangerous, round, famous, foreign, sea, great, green land, voyage, watch, discovery, ring, column, table, planet
- 5. Дополни схему необходимыми записями. Дикие животные в жизни человека
- 6.259 От пристани отошёл катамаран, скорость которого рав- на 12,8 км/ч. Через 3 ч в том же направлении отошёл второй катамаран со скоростью 16,8 км/ч. Через сколь ко часов второй катамаран догонит первый?
- 6.258 Найдите площадь фигуры на рисунке 6.22, если пло- 2 щадь одной клетки равна 4 см².
- 6.257 Представьте в виде десятичной дроби: a) \(\frac{7}{20}\); б) \(\frac{9}{80}\); в) \(\frac{13}{800}\); г) \(\frac{24}{192}\); д) \(\frac{28}{224}\); e) \(\frac{49}{392}\).
- 6.254 С первого и третьего полей собрали свёклы поровну, а со второго на 7,2 т меньше, чем с первого поля. Сколько свёклы собрали с каждого поля, если с трёх полей собрали 119,7 т свёклы?
- Вопрос: 3 Ритм как комплексная характеристика техники физических упражнений отражает ... Варианты ответа: 1. закономерный порядок распределения усилий во времени и пространстве, последовательность и меру их изменения (нарастан
- Вопрос: 2 Какой предмет используется для занятий «босу»? Варианты ответа: 1. Резиновый мяч 2. Половина резинового мяча 3. Резиновая лента
- Тест Аэробика Вопрос: 1 Система преимущественно силовых упражнений для женщин, направленная на коррекцию фигуры и улучшения функциональног Варианты ответа: 1. шейпинг 2. атлетизм 3. - гидроаэробика
- В коробке лежат кубики. Какое максимальное количество кубиков можно положить в такую же пустую коробку?
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Марии из Германии. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. Начните со слов: Hallo Maria! Wie geht's dir? Von: Maria@freund.de An: Freund@mail.ru Betreff: Fitness-Studio ... Es ist wichtig, regelmäßig Sport zu treiben, um fit zu bleiben. Darum gehe ich dreimal pro Woche ins Fitnessstudio. Es liegt nicht weit und ist sehr gut und modern eingerichtet. Treibst du auch Sport? Gehst du ins Fitness-Studio oder treibst du zu Hause? Was ist dein Lieblingssport?
- 6+6+6×6× 0 = Равно 6 или 0?
- 6. Какие развлечения были у крестьян и посадских людей? (Используйте для ответа интернет-ресурсы.)
- 5. Чем различались жилища знатных и простых людей? (Подготовьте презентацию.)
- 4. Почему посещение театра считалось делом греховным? (Используйте для ответа интернет-ресурсы.)
- 3. Сравните представления о мире человека XVI в. и человека XVII в. Выделите черты сходства и различия.
- 2. Кто из окружения первых Романовых был поклонником европейских «новин»?
- 1. Какие европейские новшества проникали в Россию в XVII в.? Как простолюдины и духовенство относились к европейским новшествам? Почему?
- Упростите выражение \(\frac{a^2 - 4b^2}{2ab} : (\frac{1}{2b} - \frac{1}{a})\) и найдите его значение при \(a = 2\frac{15}{19}, b = 5\frac{2}{19}.\)
- Клумба имеет форму круга. На границе клумбы установлен декоративный заборчик, длина которого равна 18,84 м. Найдите площадь клумбы. Ответ дайте в квадратных метрах. Число л примите равным 3,14. Или Из квадратного листа картона со стороной 20 см вырезали круг диаметром 20 см. Найдите площадь обрезков. Ответ выразите в квадратных сантиметрах. Число я примите равным 3,14.
- ВПР. География. 8 класс. Вариант 1. Часть 2 КОД 10 Задания 10 и 11 выполняются с использованием приведённых ниже климатограмм. Рассмотрите климатограммы и выполните задания. Ниже представлены климатограммы, отображающие климат Екатеринбурга и Нарьян-Мара. Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей климатограммой, выбрав его из приведённого списка. A C 50 Б MM °C MM 500 50 500 450 40 450 30 400 30 400 20 350 20 350 10 300 10 300 0 250 0 250 -10- 200 -10 200 -20 497 мм 150 -20- 150 -30 445 мм 100 -30 100 40 -50 яфмамии асонд 200 50 -40 50 -50 0 яфмамииасонд Климатические пояса / типы климата: арктический, субарктический, умеренный / морской, умеренный / континентальный, умеренный / резко континентальный, умеренный / муссонный, субтропический. 2
- Вариант 2 1. Определите силу тока в проводнике с активной длиной 10 см, находящемся в магнитном поле с индукцией 1 Тл, если на него действует сила 1,5 Н. Проводник расположен перпен- дикулярно линиям индукции магнитного поля. 2. Укажите направление силы, действующей на проводник с током, помещенный в магнит- ное поле так, как показано на рисунке 115. 3. Чему равна длина волны радиостанции, ра- ботающей на частоте 1,5 МГц? N I Рис. 115 S
- 5 25 13 1 8. Вычислите: 6-149: (3-114)+2 Запи
- 3 9 4 7. Вычислите: 10-3:(4-1)+ запи 25 10 7.
- 7 9 13 6. Вычислите: 10-19: (3-1)+3 Запиш 49 14 5.
- 9 4 8 5. Вычислите: 22- 31: (3-115)+11 Запишит 9 9
- 9 4 4. Вычислите: 10+3: (2-1)-13 Запишите 9 9 21
- 9 3 10 3. Вычислите: 9 4 :(2-1)-1 2 35 49 2 Запишите
- 9 4 ②вычислите: 114-(2-135): 25+ 21.
- крупы израс- ходовали за все эти дни? Запиши задачу в таблицу и реши её. Начерти в тетради прямоугольник со сторонами 3 см и 6 см. Раскрась его третью часть и вы- числи её площадь. 80-40: (5+35) 60:3+2.6 57-27:3+ 24 60: (3+2).6 (49-42):7 (54-24):6 Найди частное и остаток и выполни проверку.
- Решите уравнение (2x+3)² = 3x²+12x+11.
- 20:230. Crispy Thanksgiving turkey Crispy Thanksgiving turkey Crispy Thanksgiving turtle Crispy Thanksgiving trust 4,68 KIS E 4G 54 ?
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Заполни таблицу, определив способ образования каждого глагола. Глагол Написать Покрасить Рисовать Прилететь Рассказать
- Какие растения встречаются в природе твоего региона (укажи не менее трёх растений)? Опиши одно из этих растений. Как это растение используется людьми? Ответ:
- Какие памятники природы или памятники истории и культуры находятся в твоём регионе? Расскажи об одном из этих памятников. Ответ:
- Запиши в каждое поле ответа верное число. MLK = LMN = MNK =
- Which is NOT an animal?
- В чём состояли сходство и различия в положении помещиков и бояр? 2. В чём вы видите главные причины ограничения крестьянской свободы? 3. Запишите в тетради термин, о котором идёт речь: денежный сбор с крестьян при уходе от землевладельца в Юрьев день. Проверьте свой ответ, обратившись к рубрике «Проверьте себя» на с. 127 4. Когда и в связи с какими историческими событиями зародилось казачество? Чем оно отличалось от других сословий?
- Вопрос 10/10 Твои действия, если у покупателя произошел припадок и он без сознания? Выберите один правильный вариант Попросить помощи коллег и покупателей, которые рядом Вызвать руководителя для инструктажа Подложить под голову мягкую материю, перевернуть на бок и позвонить по номеру 112 Найти у покупателя мобильный телефон и позвонить его близким
- Выполните деление. 230 202 : 378 32 922 : 279 2 231 100 : 670 : 631 350 : 305 84854: 406 460756: 508 4087 140 : 102 529 156 : 503
- 2. Ответить на вопросы и записать вывод по проведенному исследованию. - Как зависит мощность от перемещения, от времени подъема на этаж, от массы тела? - Предложите способы уменьшения и увеличения мощности тела при подъеме в исследовании. - Какое практическое применение имеет расчет мощности в различных областях повседневной жизни.
- Развиваемая мощность, Вт
- Фамилия, имя участника
- № п/п 1. 2. 3. 4. 5.
- Fill in: must, mustn't or can't. 1 Please don't make so much noise. We ...................... wake the children. 2 There isn't much time. We .................. hurry. 3 You ...................... cook your meals in the room. It isn't allowed. 4 You ...................... wear a seatbelt when you are in a car. That's the rule. 5 You .................. put posters in the room. It's forbidden.
- < К списку задач Бюро находок Помоги раздать потерянные вещи туристам. Для этого нажимай на людей и выбирай вещи по описанию. msney, bag
- 20. Реши уравнение (х + 1)⁴ – 2 (x + 1)² + 1 = 0. В ответе запиши корни в порядке возрастания без пробелов, запятых и других символов. Пример записи: если Х₁ = 2 и Х2 = 3, то в ответе запиши 23.
- Сенат пошёл на крайнюю меру - полководца Квинта Фабия Максима назначили диктатором. Почему Рим решился на такой шаг? Раскрась верное высказывание в синий.
- Какими были итоги Пунических войны?
- В 264 году до н. э. Карфаген и Рим начали первую войну, которая продолжалась 23 года. Какая причина первой Пунической войны?
- Задание Используя представленную ниже карту, выполните задание. Установите соответствия между городами США и численностью населения в них.
- Image text:1/3 + 3/4 - 113/15 - 42/9 : 11/12
- 5 Почему илоты и мессенцы начали войну против лакедемонян, согласно данному отрывку? Как царь Архидам спас многих граждан и подготовился к войне с повстанцами?
- Задание 4 Перечень тем А) Древний Китай В) Древняя Греция Б) шумерские города-государства Г) Древняя Индия Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 4 и 5. «Враждебно настроенные против лакедемонян илоты и мессенцы сперва держались спокойно, боясь могущества и силы Спарты. Когда же они увидели, что землетрясение погубило большую их часть, они с пренебрежением стали смотреть на оставшихся в незначительном числе живых и, объединившись между собой, начали войну против лакедемонян. Но царь лакедемонян Архидам благодаря своей предусмотрительности спас многих граждан из-под развалин и смело выступил на войну против нападающих. В то время, когда город подвергался ужасам землетрясения, он первый из всех лакедемонян, захватив полное вооружение, выбежал из города на открытое место и приказал другим гражданам сделать то же самое. Те спартиаты, которые его послушались, избежали опасности и остались в живых. Царь Архидам собрал их в боевой строй и приготовился к войне с повстанцами». Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Задание 3 Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. А) Древний Китай В) Древняя Греция Перечень тем Б) шумерские города-государства Г) Древняя Индия
- 3 Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рубле надо заплатить за костюм для тенниса для мальчиков и ц тыре теннисные ракетки?
- 2 Вычисли: 9 + 1 - (91 + 9). Ответ:
- 1 Вычисли: 90 - 53. Ответ:
- Если в 1990 году соотношение выбросов углекислоты воздушным и водным транспортом составляло 2:1, а их общая доля в выбросах транспорта - 20%, то каковы были выбросы водного транспорта (в млн т)? 0,3 1,2 Ο 1,5
- Определи средство выразительности в каждой цитате из таблицы. Цитаты А. «И в этой вековой тишине услышала она вдруг звук пионерского горна». Б. «Улыбка осветила её лицо, наполнила глаза и губы». В. «И тогда вдвое мягче становилась трава, вдвое светлее небо». Г. «Но, когда люди не смеются, а плачут вдвоём, он не знал, как в таком случае поступить». Д. «Сердце её стучало громко, словно колотушка ночного сторожа». Средства выразительности 1. Антитеза. 2. Лексический повтор. 3. Метафора. 4. Сравнение. 5. Эпитет Запиши рядом с каждой буквой соответствующую цифру. A , Б B , Г , Д
- Скорость моторной лодки при движении по течению равна 33,9 км/ч. Скорость течения равна 4,2 км/ч. Чему равна скорость моторной лодки в стоячей воде? Найдите скорость лодки, если бы она двигалась против течения.
- 4 Периметр равнобедренного треугольника 30 см. Его осно- вание 12 см. Сторона квадрата на 2 см короче боковой стороны треугольника. Найди периметр квадрата.
- 3 За три недели барон Мюнхгаузен рассказал 360 охотни- чьих историй. В первую и вторую недели он рассказал 270 историй, во вторую и третью 190 историй. Сколько историй рассказал барон Мюнхгаузен в каждую из этих недель?
- Задание 19. Найди математическое ожидание случайной величины Х, зная закон ее распределения: Значения х -1 2 4 0 3 Вероятность р 0,1 0,25 0,4 0,1 0,15 Математическое ожидание случайной величины Х равно Вставьте слово
- 5.7 Раскройте скобки и найдите значение суммы: 5 a) + (-); 7 4 4 7 8 ж) 4-6 +(6 9 11 г) 15 15 11 3 7 б) 5 + (- 3 7 9 6 7 4 1 7 3) 9 -2,7- - д) 6 - (3 +2); 9 9 3 18 12 11 1 5 в) 4,32 + ( 3,32; e) -9 - - - 13 12 4 12
- 5.6 Раскройте скобки и вычислите: a) 3,8 + (4,9 – 3,8); б) -3,14 + (-2,53 + 3,14); в) 8,9 - (5,9 - 7,2); г) -4,2 – (5,45 – 20,2); д) 1,7 + (4,8 – 1,7 + 6,2); e) 4,12 - (4,51 + 4,12 - 5,51); ж) (1,3 + 3,86) – (1,3 - 4,36); з) (8,81 – 4,36) – (5,64 + 8,31).
- 5.5 Раскройте скобки: a) -a + (m - n); б) с + (-а – b); в) а - (b - k – n); г) -(a - b + c); д) (m – n) – (p – k); e) -(a + b) + (-c + d).
- 5.4 Раскройте скобки и вычислите: a) 33 + (3,5 + 67); б) (3,8 - 18) + 9,4; в) 33 – (40 + 100); г) -(90 – 23) + 77.
- 5.3 Вычислите значение выражения: a) -(-3,48 + 2,13); б) -(8,29 – 4,56); В) -(-5/9 – 1/3).
- 5.12 5.2 Раскройте скобки: a) a + (b - c); б) а - (b + c); в) с + (-a + b); г) а- (-b -
- 5.1 Раскройте скобки: a) 46 + (51 + 34); б) 72 – (11 – 28);
- 5. Найдите в тексте сложные бессоюзные предложения, выпишите их и произведите синтаксический и пунктуационный разбор (устный и письменный).
- 4. Сформулируйте тему и основную мысль автора.
- 3. Определите стиль текста и используемый в нём тип речи.
- 2. Что для вас может быть самым страшным?
- 1. Как вы понимаете, о каком времени идёт речь? Случайно ли то, что полученное лётчиком письмо было из Ленинграда? Что вы знаете о событиях в Ленинграде тысяча девятьсот сорок второго года?
- Вопрос: является представителем марксизма
- Слова какой части речи несут основную смысловую нагрузку в данном тексте?
- Чем, по-вашему, объясняется то, что писатель использует короткие предложения для описания февральских метелей?
- Использование каких выразительных средств создаёт образную картину февраля-снеговея? Приведите примеры из текста.
- 139. Вставьте пропущенные буквы. Прочитайте текст, озаглавьте его. Св...стит косая м...тель — белая м...тла дороги м...тёт. Дымя(т, ть)ся сугробы и крыши. Руш... (т, ть)ся с сосен белые водопады. Ск...льзит по застругам* ярос...ная позёмка. Февраль летит на всех парусах. Гон... (т, ть)ся вихри за санями, машинами, круж...т хороводы вокруг домов, зам...тают пути-дороги. Тонут в белых волнах заборы. За каждым столбом — снеговорот. Над каждой елью – белые флаги. Зав...ва...т, круж...т, занос...т. Св...стит, скулит, во...т. Леп...т в глаза, в спину т...лка...т, дышать (не) даёт. Тучи-снегосыпы сыпл...т сверху. Сугробы-снеговеи ве...т снег снизу. Солнце запуталось в вихрях, как золотая рыба в белой сети. Круговерть от земли и до неба!
- 10. B чем заключается задача не ледственной ЧКИ пр пности несоверш
- 9. Что является основой формирования развитой и социально ответственной личности согласно стратегии? А. Развитие системы образования; В. Прилежное воспитание; С. Моральные ориентиры; D. Поддержка русского языка.
- 8. В чем заключается важность социализации как функция семьи? А. Восполнение населения; В. Ребенок знакомится с культурой общества и его традициями, приобретает знания о правилах поведения в обществе, нормах морали; С. Удовлетворяется потребность человека в духовном общении; D. Нет верного ответа.
- 5 Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь на- рисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 2) Сколько процентов составляет число самолётов компании «Викто- рия» от общей численности всех самолётов?
- Ответьте на вопросы. 1) Какой авиакомпании соответствует сектор 4?
- 5. Где, согласно данному тексту (в задании 4), должны были соединиться силы, чтобы дать отпор врагу? Как называлось чудо, которое свершилось, когда наши отступали от берега? Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.