База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычислите \( +(179 + 116) \)
- Выразите в см: 7 дм 4 см, 4 м 1 см, 2 м 6 дм
- Поезд отправляется от станции А в 9 ч 57 мин и прибывает на станцию В через 2 ч 36 мин. В котором часу поезд прибывает на станцию В?
- Вычислите 239 + 435
- Группа, которая характеризуется преобладанием интегративных тенденций в сфере деловых отношений, называется
- Жесты, выражающие через движения тела и мышцы лица определенные эмоции, называются
- преступность — это совокупность совершенных на определенной территории за определенный период преступлений (лиц, их совершивших) с целью безвозмездного удовлетворения имущественных потребностей виновных или иных лиц
- Вид мышления, основанный на выделении существенных свойств и связей предмета и отделении от других, несущественных, называется
- Неверно, что к корыстному типу преступника можно отнести...
- Количественный показатель, указывающий на общий уровень развития мышления индивида, называется
- Для процесса решения задач характерны следующие типы мыслительных действий
- К основным мерам специально-криминологического предупреждения насильственной преступности относят... (Укажите 2 варианта ответа)
- Основную логическую форму мышления, в процессе которой утверждаются или отрицаются связи между предметами и явлениями действительности, называют
- В криминологии - это умышленное противоправное физическое и (или) психическое воздействие, которое направлено на другого человека против его воли, причинило вред его жизни или здоровью либо создало опасность причинения такого вреда. Тип ответа: Текстовый ответ
- По генезису различают следующие виды мышления
- К общесоциальными мерам профилактики преступлений против личности относят
- 8. В лесу мы собирали ягоды малину чернику голубику
- 7*. От всего плыло тихое очарование И от радостно шири нежных полей и от старой сосны на обрыве и от с рых находлившихся избушек.
- 6*. Всё возвещало весну и тёмно-лазоревый цвет неба и мягкая проникающая теплота и запах почек и песни птиц воздуха... (Д. Григорович)
- 5. Здесь жили великие художники Дега, Ренуар Сезанн.
- 4. Разом всё побелело горы долины лес. Все разом побелело: горы, долины, лес.
- 3*. На уроке географии нам рассказывали о странах Северной Европы Финляндии, Норвегии, Швеции.
- 2. B корм ежу всегда идёт всевозможная «мелочь» насекомые и их личинки, яйца фрукты.
- 1. Аистник растёт в любой местности России на огородах B полях садах.
- Получение взятки – это ... корыстная преступность.
- Из перечисленного: 1) выражает психологические особенности отдельно взятого человека; 2) тон голоса; 3) отражает психологию народа; 4) система условных знаков, имеющих для людей определенные значение и смысл – к признакам речи относятся
- Для диалогической речи характерны: 1) последовательность, доказательность и связность мысли; 2) эмоциональный контакт говорящих; 3) выразительность голосовых средств; 4) последовательность пауз и речи – верным является
- Клочков и Рыков совершали карманные кражи в метро. При неудачной попытке вытянуть бумажник из кармана жертвы они были задержаны и переданы работникам полиции. Когда полицейский повел задержанных в кабинет, Рыков притворился пьяным и как бы случайно упал на полицейского. Клочков воспользовался этим и убежал. Через некоторое время Рыкова отпустили. После этого они совершили еще ряд карманных краж и снова были задержаны работниками спецотдела уголовного розыска с поличным. По какой статье УК РФ следует квалифицировать действия Клочкова и Рыкова?
- 1. Впиши пропущенные буквы. Озаглавь текст.
- Вставьте пропущенные буквы, обозначив корень слова. Определите, где находится пропущенная буква: в корне, приставке или суффиксе.
- Один из углов равнобедренного треугольника равен 102°. Найдите остальные углы треугольника. Сколько решений имеет задача? Почему?
- Один из углов треугольника на 15° больше другого и в два раза больше третьего. Найдите углы треугольника
- Найдите острые углы прямоугольного треугольника, если один из них в 3 раза меньше другого
- Один из углов треугольника в 5 раз больше другого и в 6 раз меньше третьего. Найдите углы треугольника.
- Один из углов треугольника в 4 раза меньше другого и в 5 раз меньше третьего. Найдите углы треугольника
- Один из углов треугольника равен 54°, а другой – 57°. Найдите третий угол треугольника
- Вспомни состав чисел. Заполни пустые окошки.
- 2. Найди в первом задании три слова с чередующейся гласной в корне. Запиши их и выдели корень.
- 1. Запиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни непроверяемые безударные гласные в корне слова. агр..ном, уд..вительный, п..мидор, осл..пительный, скр..пач, к..мбайн, скр..пить, к..пустный, зав..зать, оч..щать, наб..вать, отс..дить, пол..жили, допл..тили, подд..ржать, разб..рать, просл..дить, терр..тория, к..снёшься
- Взаимосвязь государственной гражданской и муниципальной службы заключается в
- 6. Реши задачу и запиши ответ. В магазин привезли 10 ящиков с грушами по 9 кг в каждом ящике и 16 ящиков с яблоками по 10 кг в каждом. Сколько всего килограммов фруктов привезли в магазин?
- 5. Для изготовления одного скворечника необходимо 8 досок. Сколько досок потребуется для изготовления четырёх таких же скворечников?
- 4. Реши уравнения.
- 3. Просклоняй слово пень. В скобках запиши вопросы.
- 2. Впиши пропущенные буквы. Найди и подчеркни в тексте имена прилагательные.
- 1. Подчеркни слова с приставками. (у)лететь, (у)крыльца, (с)мородина, (с)прятать, (про)бежал, (от)скорости, (по)плывём, (на)рисунке, (на)рисовать
- Понятие «афферентный» означает процесс
- 2. Найди в первом задании три слова с чередующейся гласной в
- 1. Запиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни непроверяемые безударные гласные в корне слова. агр..ном, уд..вительный, п..мидор, осл..пительный, скр..пач, к..мбайн, скр..пить, к..пустный, зав..зать, оч..щать, наб..вать, отс..дить, пол..жили, допл..тили, подд..ржать, разб..рать, просл..дить, терр..тория, к..снёшься
- Увеличение или уменьшение предмета, а также изменение отдельных его частей в воображении, называется
- Логическую форму мышления, в процессе которой осуществляется выведение из одного или нескольких суждений нового суждения, называют
- Умение вникать в сущность, вскрывать причины явлений, предвидеть последствия понимается как
- Взаимосвязь государственной гражданской и муниципальной службы заключается в ...
- Выделяют следующие основные формы речи: 1) внутренняя; 2) жаргон; 3) устная; 4) внешняя; 5) письменная; 6) монологическая; 7) диалогическая – верным является
- Свойство внимания, проявляющееся в различиях, которые имеются в степени концентрированности внимания на одних объектах и его отвлечении от других – это
- H) 2(n-3)-4(5-2n)=-5(4n+7)
- Л) -\(\frac{x}{4}\)+5=\(\frac{x}{3}\)-9
- К) 3(4-c)=6-(8c+3)
- И) 1,7k-0,3(k-5)=2,8-0,1(k+4)
- Ж) y-\(\frac{y}{6}\)=\(\frac{1}{3}\)+0,5y
- E) -0,3(x+4)+4,7=0,5(8x-7)-1,2(5x-3)
- Г) 2\(\frac{2}{3}x-\frac{1}{6}\)+5=\(\frac{1}{3}\)=-4\(\frac{7}{12}x+1\frac{3}{4}\) + 3\(\frac{1}{9}-\frac{1}{3}x\)
- Б) х-3(х-2)=18+2(5x-8)-6(2x+1)
- M) 1,6b-0,4=3,2-0,8(2-6)
- Й) 10-3y=-4+7y
- 3) 5(n-8)-3(4-2n)=7(3n-7)+9
- Ë) (d-6)-(7d+1)=-(4-3d)
- Д) 8(x-3)-5(2x-4)=6x-7(x-4)
- B) -2,4(-2x+0,3) = 1,8(5x-0,4)-4,2x
- A) 4(3x-7)-2(x-15)=5-3(2x+9)
- Установите хронологическую последовательность возникновения различных моделей бюрократии:
- Способ понимания другого человека через осознанное или бессознательное уподобление его характеристикам самого субъекта называется
- Стиль управления конфликтом, предполагающий высокую ориентацию на себя и низкую ориентацию на других, называется
- Материальный или реальный предмет, который побуждает и направляет на себя деятельность, это
- Сотрудник управы района Бибирево города Москвы ...
- «Инструментальное лидерство» – это лидерство в сфере
- Процесс двустороннего обмена информацией, ведущей к взаимному пониманию, называется
- C) 11/12 x - 2/3 = -0,5 - 3/4 x
- P) -1,6-0,3p=0,9p+0,2
- П) 5/6 m + 2 = 1/3 m - 0,8
- O) -3d-10=3d-6
- H) 2-c=5c+1
- M) 4n+2=6n+7
- Л) 8+3b=-7-2b
- К) 12а-1=-a+25
- Й) 9-4y = -5y
- И) 2+5y = 0
- 3) -7-t=0
- Ж) 4-t=0
- Ё) t+5=0
- E) z-9=-3
- Д) -5+y=-4
- Г) -x+3=2
- B) -x = -9,1
- Б) -x = 5,5
- A) 2x=9
- 1. В равнобокой трапеции основания равны 8 см и 14 см, высота трапеции 4 см. Найдите боковую сторону трапеции.
- Выражением объективной оценки деятельности выступает
- Процесс влияния установок, норм, ценностей и поведения членов группы на мнения и поведение индивида – это
- Вопрос: Государственное управление представляет собой целенаправленное организующее воздействие ..., его органов и должностных лиц на происходящие в обществе процессы и явления
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.