База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Взаимосвязь государственной гражданской и муниципальной службы заключается в ...
- Выделяют следующие основные формы речи: 1) внутренняя; 2) жаргон; 3) устная; 4) внешняя; 5) письменная; 6) монологическая; 7) диалогическая – верным является
- Свойство внимания, проявляющееся в различиях, которые имеются в степени концентрированности внимания на одних объектах и его отвлечении от других – это
- H) 2(n-3)-4(5-2n)=-5(4n+7)
- Л) -\(\frac{x}{4}\)+5=\(\frac{x}{3}\)-9
- К) 3(4-c)=6-(8c+3)
- И) 1,7k-0,3(k-5)=2,8-0,1(k+4)
- Ж) y-\(\frac{y}{6}\)=\(\frac{1}{3}\)+0,5y
- E) -0,3(x+4)+4,7=0,5(8x-7)-1,2(5x-3)
- Г) 2\(\frac{2}{3}x-\frac{1}{6}\)+5=\(\frac{1}{3}\)=-4\(\frac{7}{12}x+1\frac{3}{4}\) + 3\(\frac{1}{9}-\frac{1}{3}x\)
- Б) х-3(х-2)=18+2(5x-8)-6(2x+1)
- M) 1,6b-0,4=3,2-0,8(2-6)
- Й) 10-3y=-4+7y
- 3) 5(n-8)-3(4-2n)=7(3n-7)+9
- Ë) (d-6)-(7d+1)=-(4-3d)
- Д) 8(x-3)-5(2x-4)=6x-7(x-4)
- B) -2,4(-2x+0,3) = 1,8(5x-0,4)-4,2x
- A) 4(3x-7)-2(x-15)=5-3(2x+9)
- Установите хронологическую последовательность возникновения различных моделей бюрократии:
- Способ понимания другого человека через осознанное или бессознательное уподобление его характеристикам самого субъекта называется
- Стиль управления конфликтом, предполагающий высокую ориентацию на себя и низкую ориентацию на других, называется
- Материальный или реальный предмет, который побуждает и направляет на себя деятельность, это
- Сотрудник управы района Бибирево города Москвы ...
- «Инструментальное лидерство» – это лидерство в сфере
- Процесс двустороннего обмена информацией, ведущей к взаимному пониманию, называется
- C) 11/12 x - 2/3 = -0,5 - 3/4 x
- P) -1,6-0,3p=0,9p+0,2
- П) 5/6 m + 2 = 1/3 m - 0,8
- O) -3d-10=3d-6
- H) 2-c=5c+1
- M) 4n+2=6n+7
- Л) 8+3b=-7-2b
- К) 12а-1=-a+25
- Й) 9-4y = -5y
- И) 2+5y = 0
- 3) -7-t=0
- Ж) 4-t=0
- Ё) t+5=0
- E) z-9=-3
- Д) -5+y=-4
- Г) -x+3=2
- B) -x = -9,1
- Б) -x = 5,5
- A) 2x=9
- 1. В равнобокой трапеции основания равны 8 см и 14 см, высота трапеции 4 см. Найдите боковую сторону трапеции.
- Выражением объективной оценки деятельности выступает
- Процесс влияния установок, норм, ценностей и поведения членов группы на мнения и поведение индивида – это
- Вопрос: Государственное управление представляет собой целенаправленное организующее воздействие ..., его органов и должностных лиц на происходящие в обществе процессы и явления
- Своеобразные движения руками, соединяющие воображаемые предметы, называются
- Предметная деятельность присуща
- 8. В лесу мы собирали ягоды малину чернику голубику.
- 7*. От всего плыло тихое очарование и от радостной шири нежных полей и от старой сосны на обрыве и от сырых находливых избушек.
- 6*. Всё возвещало весну и тёмно-лазоревый цвет неба и песни птиц и запах почек и мягкая проникающая теплота воздуха... (Д. Григорович)
- 5. Здесь жили великие художники Дега Ренуар Сезанн.
- 4. Разом всё побелело горы долины лес.
- 3*. На уроке географии нам рассказывали о странах Северной Европы Финляндии Норвегии Швеции.
- 2. В корм ежу всегда идёт всевозможная «мелочь» насекомые и их личинки яйца фрукты.
- Объединения людей, возникающие на основе внутренних, присущих самим индивидам потребностей, называются
- Человеческая общность, выделяемая на основе определенного признака, например социальной принадлежности, наличия и характера совместной деятельности, особенностей организации и т.д., называется
- Государственное управление представляет собой целенаправленное организующее воздействие ..., его органов и должностных лиц на происходящие в обществе процессы и явления
- Жестовые движения отдельных частей тела исследует
- Развитие эмпатии включает в себя
- Представляемый или мыслимый результат деятельности – это
- Производительный характер человеческой деятельности, ее социально-преобразующая роль выражается в
- Заполни пропуски: А) Что? Летит какая? серая
- Спиши, помещая в скобках вопросы к словам.
- Сосредоточенность сознания на основных, наиболее значимых целях составляет суть такого волевого психического состояния, как
- Государственные гражданские служащие быть членами профессионального союза ...
- Состояние мобилизованности на быстрый и обоснованный выбор цели и способов ее достижения составляет суть такого волевого психического состояния, как
- Органическое болезненное отвращение к отдельным раздражителям называется
- Вычеркни лишнее слово в каждой группе:
- В ситуации, когда человек знает о соответствующих нормах поведения, но не считает их обязательными ни для себя, ни для других людей, говорят о его
- К государственным должностям субъекта Российской Федерации относят должность:
- 4. Спиши фамилии писателей в алфавитном порядке.
- Процесс, направленный на выявление существенных связей и отношений между предметами окружающего мира, называется
- Н) x+2,3x-4,4=4,4x-2,3
- М) 18x-19=19x-18
- Л) 57x-1=1+17x
- К) 1\(\frac{1}{7}\)x-15=1+x
- Й) \(\frac{x}{4}-12=13-\frac{x}{3}\)
- И) 0,4х-1,6=-0,9х+2,3
- З) 7x-14+5x=12-8x+4x
- Ж) 7х-13=4х-5
- Ё) 3,25x+3\(\frac{3}{14}\)=3\(\frac{5}{12}\)x+4\(\frac{5}{7}\)
- Е) 0,6y+2,3=0,4y-1,7
- Д) 3х-17=8х+18
- Г) 3\(\frac{2}{9}\)x-2\(\frac{5}{12}\)=2\(\frac{1}{3}\)x-1\(\frac{3}{4}\)
- В) 0,8y+1,2=0,4y-2,8
- Б) 8x-12=3x+8
- A) 2,8-a=-2,8
- Чувство, вызывающее реакцию человека на требования общества, называется
- Решите уравнение: 234 - y = ...
- Периметр равнобедренного треугольника равен 28 см, а боковая сторона — 10 см. Найдите основание треугольника.
- Найдите сумму: 76 м 39 см + 41 м 58 см
- Одна сторона треугольника равна 18 см, вторая сторона в 3 раза меньше первой. Найдите периметр треугольника, если третья сторона равна 54 см.
- Вычислите: 49 + 26 × (54 – 27)
- Действия при недостаточно критическом мышлении называются
- 5. Впиши пропущенные буквы. У глаголов определи род.
- 4. Определи род имен существительных. Распредели слова по группам.
- 3. Отметь строку, в которой все слова однокоренные.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.