База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Билет № 8 1. Изомерия органических соединений и ее виды. 2. Важнейшие классы неорганических соединений.
- Формирование единого русского государства 1. Дайте определение понятию «поместье» 2 вариант В чём состояла одна из особенностей вотчинного владения? 1) владение выдавалось на время службы 2) владение можно было передавать по наследству 3) территория вотчины всегда принадлежала церкви 4) вопрос о выдаче вотчины решали ордынцы 3 В результате какого события прекратилась зависимость Русских земель от Орды? 4 В каком году произошло полное освобождение от ордын- ского владычества Русских земель? 1) 1380 г. 2) 1425 г. 3) 1480 г. 4) 1520 г. 5 Какой документ, представляющий основы законодатель- ства Русского государства, был принят в 1497 г.? 1) Русская Правда 2) Судебник 3) Законник 4) Основные законы России 6 Установите соответствие между термином и его значением. ТЕРМИНЫ А) кормление Б) Боярская дума В) воевода Г) местничество ЗНАЧЕНИЕ 1) военачальник, наместник-упра- витель в уездах 2) система содержания должност- ных лиц за счёт местного насе- ления 3) порядок замещения высших должностных лиц в зависимо сти от знатности рода 4) высший совещательный орган при князе 7 Какая из перечисленных ин является самым известным произведением Андрея Руб а? 1) «Икона Владимирской В ней Матери» 2) «Троица» 3) «Страшный суд» 4) «Сошествие грешников
- A: 'We're going to the beach tomorrow. (we / going / to go / beach / tomorrow) Do you fancy going? B: 2 (I / not sure) 3 (I / want / stay at home and play computer games) A: 4 (come on, / you / enjoy) It will be hot and sunny! B: 5 (OK / I think about)
- Рассмотрите схему устройства светового микроскопа. Какая деталь микроскопа обозначена на рисунке буквой Г?
- 11. Мастер и стажёр изготовили 124 детали. Мастер изготовил в 3 раза больше деталей, чем стажёр. Сколько деталей изготовил мастер?
- 6. Представьте, что вы услышали разговор двух московских ремесленников XIV века. Один из них совсем недавно поселился в городе. Как он мог объяснять, почему решил переехать в Москву?
- 5. Рассмотрите картину А. М. Васнецова «Московский Кремль при Иване Калите». По каким признакам можно понять, что перед нами Москва в период правления Ивана Даниловича? Сравните эту картину с картиной того же художника на с. 83. Что изменилось?
- 4. Какие новые ремёсла стали развиваться при Иване Калите? Рассмотрите карту современной Москвы. Какие названия говорят о том, что здесь раньше были ремесленные слободы?
- 3. Почему при Иване Калите в Москве стало много купцов? С какими странами торговали московские купцы?
- 2. На иконе «Древо государства Российского» изображено дерево, на котором мы можем увидеть образы правителей государства. У основания дерева иконописец поместил Ивана Калиту и митрополита Петра. Почему именно эти исторические деятели были выбраны в качестве основателей Российского государства?
- 1. Некоторые историки считают, что прозвище Калита связано с тем, что князь часто раздавал милостыню бедным, для чего носил на поясе кошелёк. По каким другим причинам Иван Данилович мог заслужить своё прозвище?
- б) Расскажите, о чем вы прочитали. Озаглавьте текст. 2а) Прочитайте. Вместо точек вставьте прилагательные. 1) Наступила ранняя ... зима. 2) На столе лежит вкусная ... груша. 3) В вазе лежит черный ... виноград. 4) На столе лежит круглое ... яблоко. Слова для справок: красное, сладкая, холодная, спелый. б) Скажите, какие фрукты вы любите и почему. а) К данным словам подберите антонимы. маленький - большой здоровый - ... слабый - ... сладкий - ... тяжелый - печальный - ... Слова для справок: горький, сильный, легкий, больной, ве- селый. б) Составьте с этими словами предложения и запишите их.
- ...
- 533. Прочитайте отрывок из стихотворения С. Михалкова «Упрямый Фома». Объясните, чем является ни – частицей или входит в состав союза. Составьте и запишите два-три аналогичных по строению предложения. Составьте и запишите также два-три предложения, в которых частица ни усиливает отрицание, выраженное частицей не (см. слова для справок). Ни дома, ни в школе, Нигде, никому — Не верил Упрямый Фома Ничему.
- 532. Допишите данные ниже словосочетания и предложения, употребляя существительные с частицей ни. Подчеркните слова с ни, которые усиливают отрицание. 1. Не изменил в рукописи ... . 2. Нет свободного времени ... . 3. Тишина не нарушалась ... . 4. Не верил ... . 5. Не выходил из дома ... . 6. Не видно ... . 7. Не слышно ... .
- 531. Paспределите по группам предложения в соответствии с указанными выше значениями частицы ни, вставляя пропущенные буквы и рас-крывая скобки. - Назовите виды орфограмм на месте пропусков. 1. На небе (ни) обл..чка. 2. Когда (ни) посмотр..шь на мор.., оно всегда пр..крас(?)но, даже в бурю. 3. На берегу озера нет (ни)души. 4. (Ни)(с)места! 5. Что (ни)ра..скажет товарищ о турпоход.., всё интерес(?)но. 6. Всё тот(же) полуночный дождик играет мне, что б (ни)просил, как (не)утомимый художник в ра..цвете таланта и сил. (Д. Са-мойлов)
- ЗАДАНИЕ №№5 Установите соответствие между графиками функций и характеристиками этих функций на отрезке [-1;1]. ГРАФИКИ A) Б) B) г) ХАРАКТЕРИСТИКИ 1) Функция принимает положительное значение в каждой точке отрезка [-1;1]. 2) Функция принимает отрицательное значение в каждой точке отрезка [-1;1]. 3) Функция возрастает на отрезке [-1;1]. 4) Функция убывает на отрезке [-1;1]. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Русский язык: Сегодня Домашнее задание: Списать, расставить знаки препинания, графически объяснить постановку знаков препинания.1. Отважен был пловец решившийся в такую ночь пуститься через пролив на расстояние до двадцати вёрст и важная должна быть причина его к этому побудившая. 2. Дорога вся изрытая колеями шла тёмным лесом пестревшим с обеих сторон яркой и песочнойжелтизной не облетевших ещё листьев берёзы и лиственницы. 3. Они видели мирный огонь горевший в окнах домов приветливый дым шедший из труб и хоронились в безлюдье лесных оврагов. 4. Электрическая лампа подвешенная над столом покачивалась белыесыроватые доски обшивавшие стены и потолок блиндажа страдальчески вздыхали и скрипели. 5. Огромный пятиэтажный дом был охвачен дымом и пламенем вырывавшимся из-под крыши уже частью разбросанной и из окон.
- 3. Серёжа и Надя подобрали фотографии московских улиц начала XX века и 1930-х годов. Узнай, где какая. Какие характерные приметы времени, запечатлённые на фотоснимках, помогли тебе в этом? Подпиши фотографии.
- № Фамилия, имя п/п участника 1. 2. 3. 4. 5. 2. Ответить на вопросы и записать вывод по проведенному исследованию. - Как зависит мощность от перемещения, от времени подъема на этаж, от массы тела? - Предложите способы уменьшения и увеличения мощности тела при подъеме в исследовании. - Какое практическое применение имеет расчет мощности в различных областях повседневной жизни.
- 217. Найди значения выражений c = 1; c = 3; c = 4; c = 6; c= Наблюдай, как при этом изменяется произведение.
- 216. 384:96 192:48 648:72
- Упражнение 4. Прочитай текст. Выпиши имена числи- тельные в столбик и рядом запиши формы родительного, творительного и предложного падежей. Обозначь окончания. Образец: один, одного (Р. п.), одним (Т. п.), об одном (П. п.). ...Тем временем из-за льдины вышли семь белых медведей и прямёхонько к девоч- ке, один другого страшней: первый – нерв- ный, второй – злой, третий – в берете, четвёртый – потёртый, пятый – помятый, шестой – рябой, седьмой – самый большой. Катаев)
- Перечень событий (процессов) А) внутренняя политика киевского князя Б) политическое развитие русских земель в 1019-1054 гг. с республиканской формой правления в ХІІ–ХV вв. В) ордынское владычество на Руси Г) падение Византийской империи
- Подпишите на карте города Дерпт (Юрьев) и Новгород.
- Укажите название битвы, обозначенной на карте знаком вопроса (?).
- 2. Найди в тексте рассказа «Стрижонок Скрип» фрагменты, которые будут отражать смысл данных пословиц. Кратко запиши. Пословица Сердце матери лучше солнца греет. Один за всех - все за одного.
- 1. Перечитай описание первого полёта стрижонка Скрипа в рассказе В. П. Астафьева «Стрижонок Скрип». Вставь пропущенные слова. Потом крики стрижей остались птичий угасли. И тут стрижонок Скрип с Свист крыльев и увидел, что он уже сам, один, летает над ! И от этого сделалось так что он взмыл высоко-высоко и крикнул оттуда солнцу, реке, всему миру: !» — и закружился, закружился над над над
- Какую самую маленькую цифру можно по- ставить вместо звёздочки в числе *123, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- От деревянного бруска размером 30 см х 90 см х 100 см отпилили несколько доще- чек размером 8 см х 30 см х 50 см. После этого остался брусок объёмом 54 000 см³. Сколько до- щечек отпилили?
- В театре нужно отремонтировать 120 кре- сел. Первая мастерская может завершить этот ремонт за 12 дней, а вторая за 4 дня. За сколько дней они смогут отремонтировать все кресла, если будут работать вместе?
- 174. Прочитайте. Какие глаголы пропущены? А в лесу летняя благодать! Весничка ... в б..рёз. вых ветках. Паук ... солнечную сеть³. Стрекозы целлофановыми крыл..ями. Л..гушонок на листе ку ш..нки ... как на з..лёном плоту. Трясогузка ... хвостом Прямо глаза разб..гаются! По Н. Сладков Слова для справок: плести, шелестеть, петь покачивать, сидеть. • Спишите, вставляя пропущенные буквы и подходящие по смыслу глаголы из слов для справок в форме 3-го лица на- стоящего времени. Проверьте себя. • Какое сравнение использует автор в тексте? Объясните, как вы поняли значение последнего предложения. • Выделите личные окончания глаголов. Над глаголами ука жите спряжение.
- Here is the original image:
- Отношение к русскому народу, строителю железной дороги, выражено в высказываниях героев стихотворения. Вычеркни определения русского народа, которые НЕ встречаются в тексте. 1. Слова рассказчика о народе: братья твои — мужики беспризорники рабочий народ. 2. Слова самих рабочих, строителей дороги, о себе: братья твои — мирные дети труда бедные варвары. 3. Слова Вани о народе: нашей дороги строители мирные дети труда. 4. Слова папаши-генерала о народе: варвары дикое скопище пьяниц бедняки горемычные.
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, вызвало у Вас размышления о взаимоотношениях человека с животными? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 5. За 7 ч токарь изготовил 63 одинаковые дета Сколько часов ему потребуется для изготов ния 70 таких деталей, если в час он будет готавливать на одну деталь больше?
- 4. Дневная норма выработки у рабочего б 15 деталей. На новом станке он за 2 дня готовил 60 деталей. Во сколько раз больше талей изготовил рабочий за 1 день на но станке?
- 3. Подбери пропущенные числа. □:9=1 (ост. 6) □: 9 = 0 (OCT. 8)
- 2. Вычисли и выполни проверку. 27+36 84-59 32.3 96:6
- Какие два из приведённых выше памятников культуры были созданы в XVIII веке?
- 9 Даны числа: -2,8; 3,8; -2,2; 2,8 и -3,8. Три из них отмечены на коор динатной прямой точками Е, Ғи Н. E F H + 0
- 8 На координатной прямой точками К. М, №, Ри Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 2,74; 4,5 и 3,15. KMN PQ Установите соответствие между числами и точками. число A) 2,74 Б) 4,5 B) 3,15 ТОЧКА 1) K 2) M 8) N 4) P 5) Q В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- 7 На координатной прямой отмечены точки P, Q и R. Установите соответствие между тремя точками и их координатами. ТОЧКА КООРДИНАТА P 1) Q 2)5 R 3) 4)510 5)50 В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей коор динаты.
- 3) Напишите имя человека, о котором идёт речь. На страшном поле Бородинском, В бою кровавом, исполинском, Ты показал, что может росс! На Бога веру возлагая, Врагов все силы презирая, Он всюду, завсегда колосс. С своими чувствами сражаясь, Решился ты Москву отдать; Но, духом паче укрепляясь, сказать:
- 2) Какой момент Отечественной войны запечатлён? Напрасно ждал Наполеон, Последним счастьем упоённый. Москвы коленопреклонённой С ключами старого Кремля: Нет, не пошла Москва моя К нему с повинной головою. Не праздник, не приёмный дар, Она готовила пожар Нетерпеливому герою. (А. С. Пушкин) С помощью Интернета или дополнительной литературы узнайте, о каком обычае упоминает А. С. Пушкин. Почему Наполеон ждал ключей от Кремля? Запишите.
- 3 Составь предложения: прочитай и раскрой скобки. Обращай внимание на знак препинания в конце предложения. 1 Did you ride (you/ride) your bike on Sunday? 2 Pam 31 4 We 5 6 (not/see) the film last week. (have) a party two days ago. (go) to the cinema after school. (he/find) his keys yesterday? (she/come) back late?
- 2 Найди пару глаголу в прошедшем времени. 1 go 2 ride 3 be 4 have 5 see 6 come 7 get 8 find a saw b came c_got d found e went f was, were g had h rode
- 1 Посмотри на картинки и соотнеси их со словами. a funfair 3 b concert 4 c museum 2 d dinosaur
- При сборке автомобильного двигателя нужно добиться того, чтобы все поршни двигателя имели одинаковую массу (размах должен быть не более 0,1 г). Увеличить массу поршня нельзя, зато её можно уменьшить, высверливая углубления в специальных местах поршня. В таблице показаны массы 8 поршней для одного двигателя. Поршень 1 2 3 4 5 6 7 8 Масса (г) 350,1 350,8 350,9 350,7 349,9 351,1 350,5 350,7 Определите размах масс поршней:
- В таблице приведены данные о производстве и урожайности зерновых культур в России за 10 лет. Год Производство зерновых (млн т) Урожайность зерновых (ц/ га) 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 105,2 104,7 120,7 135,5 113,3 121,2 133,5 121,4 157,6 144,9 24,1 23,7 26,2 29,2 25,4 26,7 28,6 26,7 33,6 31 Найдите наименьшее значение, наибольшее значение и размах урожайности зерновых культур (в ц/га). Полученные значения занесите в таблицу.
- 8 На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Ответ: Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу? Ответ:
- 7 Как вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- 6 Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые см приведённого списка. Арктическая пустыня, лошадь Пржевальского, ман, смешанный лес, степь, белый медведь, лишайник, осина. Растение Природная зона Природные условия Очень жаркое лето, холодная зима Животное
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- E. Anna liked her holiday because ... 1) she bought many souvenirs. 2) she enjoyed nature with her family. 3) she visited many big cities.
- D. Choose the TRUE sentence. 1) Anna's family stayed in a small house. 2) Anna went swimming only once. 3) They cooked food in the morning.
- C. Last summer Anna ... 1) stayed near a lake. 2) visited a big city. 3) went to the desert.
- B. Many people in summer ... 1) go camping. 2) stay at school. 3) go skiing.
- №2 Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Summer in Canada A. In summer in Canada ... 1) it is always cold. 2) the weather can be hot. 3) there are no tourists.
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- E. Tom will help to cook dinner at home.
- D. Nick wants to buy food for his dog.
- C. Tom's puppy is very playful.
- B. Tom will play football.
- Which sentence is Present Perfect?
- Which word is used with countable nouns?
- Вопрос: Начало ХІХ в. знаменуется спором о путях дальнейшего развития России двух мыслителей – ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- На сколько примерно общая себестоимость пробега фургона за неделю 2 превысила соответствующий показатель для мини-фургона?
- Сопротивление резисторов R₁ = 13 Ом, R2 = 12 Ом, R3 = 12 Ом, R4 = 6 Ом, R5 = 4 Ом. Чему равна сила тока, идущего через резистор R1, если к цепи приложено напряжение 220 В? Ответ дайте в А.
- 4. Заполните таблицу. Человекообразные обезьяны Предста- витель Как передвигается Где обитает Чем питается Интересные особенности поведения
- 3. Благодаря какой особенности строения приматам удается точ- но определять расстояние до предметов?
- 2. Закончите предложения. У большинства обезьян есть ___________. Выс- шие приматы живут ___________. Органы чувств развиты ____________, зрение и слух __________, обоняние и осязание __________.
- § 35. Отряд млекопитающих Приматы 1. Назовите самого крупного и самого мелкого представителя отряда.
- 5. Сколько квадратных метров пленки необходимо купить для передней и задней стенок, если с учетом крепежа её нужно брать с запасом 10%? Ответ округлите до целого значения.
- 4. Найдте ширину центральной грядки, если она в два раза больше ширины узкой грядки. Ответ дайте в сантиметрах с точностью до десятков.
- 3. Найдите ширину входа в теплицу. Ответ дайте в метрах с точностью до сотых.
- 2. Сколько упаковок плитки необходимо купить для дорожек между грядками, она продается в упаковках по 16 штук?
- 1. Какое наименьшее количество дуг нужно заказать, чтобы расстояние между соседними дугами было не более 80 см?
- В треугольнике ANK проведена высота NP. Найди величину угла ANP, если Z KAN = 10°, ∠ AKN=30°. (Заполни пропуски в решении, запиши ответ.) 1. Рассмотри треугольник V 2. ∠ NPA = высота (по условию). 3. Треугольник ANP – так как NP - J 4. ∠PAN + ∠ ANP= теореме о сумме острых углов треугольника). 5. / ANP O (по
- Напиши план к тексту для дальнейшего написания изложения.
- На фотографии изображена домашняя лошадь. Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрирует данное изображение? Ответ запишите в виде слова или словосочетания.
- ПЛАН И КАРТА Карта полушарий. Физическая карта
- В) отражение шведской агрессии Г) восстание Уота Тайлера 7. «И нечестивые узнали, что у людей в городе крепкий дух и нельзя обманными словами взять города. Жители же совещались и решили не сдаваться хану, сказав: «Хотя наш князь и молод, положив жизнь за него, и здесь примем славу этого мира и там небесные венцы от Бога получим...» не смеют назвать этот город, потому что бились около него семь недель и убили у татар убили и татар 4 тысячи и сами были перебиты... С тех пор татары под ним трёх сыновей Темниковых». Перечень событий (процессов) А) возвышение Москвы Б) монгольское нашествие на Русь В) падение Византийской империи Г) разгром крестоносцев на Чудском озере 8. «Он уделял много внимания просвещению и переводу книг, созданию библиотек, строительству. При нём были возведены в Киеве Золотые ворота и главный храм города, поставленный в честь жестокой сечи с печенегами». Перечень событий (процессов) А) борьба Северо-Западной Руси против крестоносцев Б) правление Ярослава Мудрого В) Грюнвальдская битва Г) четвертый крестовый поход 9. «Он был первым среди русских князей XIV века, кто открыто стал на службу хану, взяв на себя не только сбор денег с покорённого русского населения, но и осуществление карательных мер против него в случае антиордынских восстаний, как это было в Твери в 1327 г. ...В результате князь стал великим князем владимирским, сумел превратить Московское княжество в одно из самых богатых на Руси». Перечень событий (процессов) А) правление Ивана Калиты Б) битва на Калке В) первый созыв Генеральных штатов во Франции Г) съезд князей в Любече 10. «В том же году пришла весть к великому князю, что царь Ахмат идёт со всею Ордою... Князь же великий послал своего сына и брата и воевод со всеми войсками на Угру. И придя, они стали на Угре и заняли броды и перевозы... Ахмат пришёл к Угре со всем войском, желая перейти реку. И пришли татары и начали стрелять в наших, а наши в них... И отбили татар от берега, и много дней они подступали и не могли перейти реку, и стояли, ожидая, когда замёрзнет река...». Перечень событий (процессов) А) образование древнерусского государства Б) правление Андрея Боголюбского В) Великая хартия вольностей Г) освобождение от ордынского владычества
- № п/п Фамилия, имя участника 1. 2. 3. 4. 5. 2. Ответить на вопросы и записать вывод по проведенному исследованию. - Как зависит мощность от перемещения, от времени подъема на этаж, от массы тела? - Предложите способы уменьшения и увеличения мощности тела при подъеме в исследовании. - Какое практическое применение имеет расчет мощности в различных областях повседневной жизни.
- 3. Начертить отрезок, равный разности длин отрезков 9 см и 3 см 5 мм.
- 2. Решить задачу. На выставку привезли 54 картины. В большой зал повесили 36 кар- тин, а остальные картины развесили поровну в 3 маленьких залах. По скольку картин в каждом маленьком зале? Решение:
- Тема № 3. Работа № 2 Внетабличное умножение и деление 1. Выполнить действия. 48:2= 18-4- 48:4= 32.3= 92:4= 77:11= 99:3= 8-12- 72:4= 2-39- 46.2= 56:2=
- На трёх площадках занимаются скейтеры. На самой маленькой площадке отрабатывают прыжки 13 человек, на большой площадке 21. А на средней на 4 человека больше, чем на большой. На сколько скейтеров больше на средней площадке, чем на маленькой? 1 Сколько скейтеров занимаются на средней площадке? Записать пример вместе OK 2 На сколько скейтеров на се 34 сищадко больше, чем на маленькой? 8 0 X
- Билет № 8 1. Изомерия органических соединений и ее виды. 2. Важнейшие классы неорганических соединений. Билет № 9
- 1074. Найдите область определения функции и постройте её график: r²-9 4-r²
- 1073. Какова область определения функции, заданной формулой: a) y = x² + 2x; б) у = x-1 1+x; B) y = √9 + x; г) у = √3 - x?
- 1072. Приведите пример функции, область определения которой: а) множество всех чисел; б) множество всех чисел, кроме 7.
- 1071. Найдите область определения функции, заданной формулой: a) y = 4x - 8; б) у = x² - 5x + 1; в) у = 2x 5 - x; 3 г) у = (x - 4)(x + 1); д) у = 1 x²+1 e) y = √x -5.
- 1070. Найдите значение х, при котором функция, заданная форму-лой f(x) = 0,5x - 4, принимает значение, равное: а) -5; б) 0; в) 2,5.
- 1069. Существует ли значение х, при котором значение функции, заданной формулой ф(х) = 4 6+х, равно: а) 1; б) –0,5; в) 0? В случае утвердительного ответа укажите это значение.
- 49 210:70 980.400 558 720:9.5-6140:20
- 160. Узнай, какое число задумано. 1) Если задуманное число увеличить в 2 раза, а ре- зультат увеличить на 20, то получится 120. 2) Если задуманное число уменьшить в 3 раза, а результат уменьшить на 30, то получится 60.
- 158.72 360:90 807.600 259600:8-9-8130:30
- Выберите из предложенного списка названия съедобных шляпочных грибов. 1) рыжик 2) мухомор 3) опёнок летний 4) мукор 5) пеницилл Ответ:
- Светлана и Константин собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетание): 1) Покрытосеменные 2) Растения 3) Двудольные 4) Паслен черный 5) Паслен Царство Отдел Класс Род Вид
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.