База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 14 мг. За каждые 30 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов че- рез 90 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке. 1) x²-25 > 0 2) x²-25 < 0 3) x² + 25 < 0 4) x²+25 > 0
- Stepping on the Flying Grass A beautiful film about the dreams of village school children in rural Indonesia, Stepping on the Flying Grass is both visually stunning and truly moving. When their teacher asked them to write an essay about their dearest dreams and wishes, a group of village schoolchildren begin 1 what they plan 2 Puji enjoys 3 4 (think) seriously about (do) with their lives. (be) useful and just wants (help) others. Mei fantasizes about 5 (become) an actress. She spends hours practising in front of the mirror, but does she really love 6 or is it actually her mother's dream? Agus's family can't (eat) any special food at home, but afford 7 he really wants 8 (act), (eat) at an authentic Padang
- Произнесите слово высь. А теперь определите, что случится с этим словом, если при произнесении звука [ы] вы постараетесь опустить язык как можно ниже.
- 1. Тие №22 Те услнить сообщение. Для каждого предложения А-Е. выбери один правильный вариант ответа из трёх пред 2 или 3) Ты услышишь тест жи A. Who is this message? This message is to... 1) Kate's father 2) Kate's mother 7) Kate's B. What colour in Kate's new begins... 2) Mack C. Whose birthday is net Tuesday? It's birthday 1) Kane's 2. Alue's 3)Jack's D. Where is t 1) next to the supermarket E. When will Katomehome? She will come ные конферы под полтветствующими буквами. A C D E
- Только для чтения. Это устаревший фор... В воде я живу, Без воды пропаду. Нанесите точки на координатную плоскость и соедините их отрезками 0;12# -2;1# 2;1# 0;6# ◆0;1# -1;10-4;-67;-7 1;5 -1;2 -5;-6 -7;-74;-6 ◆0;4 ◆0;3 ◆5;-6 -2;1 ◆2;1 -1;5 1;2 1;10 0;6 0;1 ◆0;12 Ракета Ни пера, ни крыла, а быстрее орла,
- Найдите: а) f(-4) = f(0) = ; f(4) = ;
- Найдите значения х, для которых f(x) = -1; f(x) = 3; f(x) = 0.
- Найдите ƒ (-4); f (0); f (4); f (9).
- Онлайн-школа "Синергия" - дистанционное обучение школьников Плотность в Плотность в Вещество кг/м^3 г/см^3 Алюминий 2 700 2,7 Гранит 2 600 2,6 Дерево 700 0,7 Железо 7 800 7,8 Золото 19 300 19,3 Лед 900 0.9 Медь 8 900 8.9 Свинец 11 300 11,3 Серебро 10 500 10,5 Стекло 2 500 2,5 Чугун 7 000 7 0,19 кг 475 кг 83,73 кг 183 кг
- Какие две овощные культуры из перечисленных в таблице следует включить в свой рацион человеку, у которого недостаток кальция в организме?
- Какое вещество из перечисленных в таблице содержится в огурце и тыкве в одинаковом количестве?
- Какая овощная культура из перечисленных в таблице содержит калия более 260 мг на 100 г?
- 4 5. Постройте график функции у = 2-1. Определите це- X лое число, которое не принадлежит области значений функции. 6. В правильный треугольник со стороной а вписана окруж- ность. Найдите радиус окружности.
- Как часто должны очищаться от пыли и копоти воздуховоды вентиляционных систем, пол, стены и элементы строительных конструкций цехов, проемы и поверхности окон, арматура освещения?
- 48 -тапсырма. «Желаяқ» ойыны. Топқа бөлініңдер. Топ санына қарай мәтін ілінеді. Топ мүшелері кезекпен тақтадағы мәтіннің бір сөйлемін ішінен оқиды. Оқыған сөйлемін тобына келіп жаздырады. Ойын осы ретпен мәтін аяқталғанша жалғасады. Ойын соңында желаяқтар андаған мәтін мен тақтадағы түпнұсқа мәтін салыстырылады. Жылдам әрі мәтінді іс құраған топ жеңімпаз атанады.
- 7 -тапсырма. Берілген сөздерді мәтіндегі қою қаріппен жазылған сөздермен сәйкестендіріп, қарсылықты салалас сөйлем құра. Үлгі: Дүниенің сырын білуге барша адам қызығады, алайда оны білу үшін көп оқу қажет. Сыры, ашу, білімде, ел, сусындау, мұрат, шығармалар, адам
- 6. «Ұлан-байтақ» сөзі неге байланысты айтылған? А) көлге Ә) жерге Б) өзенге В) тауға
- 3. «Әлем» сөзінің синонимі А) жер-көк, бәрі а) дүниежүзі, ғалам Б) бүкіл, жер жүзі В) жер-жиһан, барша
- 7 слоек и бутылка кефира стоят 245 рублей. Сколько рублей нужно заплатить за 4 слойки и 3 бутылки кефира, если одна слойка стоит 23 рубля?
- На рисунке изображены прямая д и несколько отрезков, некоторые из них симметричны относительно прямой d. Какой из отрезков симметричен отрезку CD относительно прямой d?
- Укажите номера истинных утверждений. В упаковке 4 синих, 2 зелёных и 3 красных карандаша. 1) Если достать из упаковки 6 карандашей, то среди них обязательно будет синий карандаш. 2) Если достать из упаковки 6 карандашей, то среди них обязательно будет красный карандаш. 3) Если достать 8 карандашей, то среди них обязательно найдутся два синих. 4) Если достать 5 карандашей, то все они могут оказаться одного цвета.
- Uchi.ru 40 коробок - ? кг садик школа 49 коробок - ? кг Сколько коробок осталось в грузовике? Как карточка? ? коробок - 225 кг Можно ли найти ответ из условия задачи? Выбери и перетащи. Можно найти ответ Нельзя найти ответ
- Климат России Установите соответствие между географическим объектом и типом климата, в котором он расположен. Приволжская возвышенность Плато Путорана Сихотэ-Алинь Полуостров Таймыр "Перетащите элементы на пустые поля сверху арктический климат муссонный климат умеренно континентальный климат субарктический климат резко континентальный климат
- Read the message on the postcard. Find and correct nine mistakes. Dear Aunt Lily, Hello from Brighton! We got here yesterday. This morning we couldn't not have breakfast because we was too late! Yesterday. we gone to the beach. We buyed Sam an ice cream but he droped it. We all swimmed in the sea and I sitted in the sun with Sam. He catched a fish in his little net and then he putted it back in the water. It's really great here. Bye for now! Sophia
- Complete the sentences with the past simple form of these verbs. eat • do • go • play • watch • wear 1 Last Saturday we ......................... to a museum. 2 Yesterday evening Tim ......................... pizza. 3 Last night May and Edward ......................... TV. 4 This morning I ......................... my homework. 5 Holly ......................... a new dress to the party last weekend. 6 Two days ago, James and Alice ......................... football.
- Complete the sentences with the past simple of the verbs given. 1 Last year my friend and I went (go) to with her mum. 2 Yesterday afternoon my sister made chocolate cake. 3 They spoke (speak) to her parents last night 4 Two months ago they bought (buy) a new car. 5 Last night we saw (see) a film called Grave 6 Last week my brothers hay (have) a party in the garden. 7 My Swiss uncle came (come) to visit us last month.
- Вписанный угол О - центр окружности. По данным рисунка найдите 2.
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Чему равна масса кубика со стороной 8 м плотностью 300 кг/м3 ?
- 15. Does your brother need a ticket?
- 14. Do you work on a farm?
- 13. Does Anton listen to the music?
- 12. Does Nina meet them at school?
- 11. Do the girls buy vegetables?
- 10. Do the boys make cakes?
- 9. Does Ivan lock the bag?
- 8. Do you know the answer?
- 7. Do they write dictations?
- 6. Does Misha dance at parties?
- 5. Does Alla eat chocolate?
- 4. Do they write articles?
- 3. Do you drive a car?
- 2. Does she draw pictures?
- 1. Does he run fast?
- Does he speak Japanese?
- Do you speak Japanese?
- Вариант 1 1. В треугольнике MNK ZK = 37°, ∠M = 69°, NP – биссек- триса треугольника. Докажите, что МР < РК. 2. В треугольнике АВС угол А меньше угла В в три раза, а вне- шний угол при вершине А больше внешнего угла при вершине В на 40°. Найдите внутренние углы треугольника АВС. 3. В треугольнике ABC угол C равен 90°, а угол в равен 70°. На катете АС отложен отрезок CD, равный СВ. Найдите углы треугольника ABD. 4*. Найдите сумму внутренних и сумму внешних углов, взятых по одному при каждой вершине пятиугольника ABCDE (рис. 4.85). Вариант 2 1. В треугольнике CDE ZE = 76°, ∠D = 66°, ЕК – биссектриса треугольника. Докажите, что КС > DK. 2. В треугольнике АВС угол А меньше угла В на 80°, а вне- шний угол при вершине А больше внешнего угла при вершине В в два раза. Найдите внутренние углы треугольника АВС. 3. В треугольнике ABC угол C равен 90°, а угол в равен 70°. На луче СВ отложен отрезок CD, равный СА. Найдите углы тре- угольника АBD. 4*. Найдите сумму внутренних и сумму внешних углов, взятых по одному при каждой вершине шестиугольника ABCDEF (рис. 4.86).
- Поводом к возбуждению апелляционного производства служит апелляционные жалоба и (или) ___________ правомочного лица.
- 6. На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах.
- 5. Сколько всего раз шёл балет «Лебединое озеро» в Большом театре в течение трёх. 2015 по 2017 год?
- 4. Сколько раз шёл балет «Щелкунчик» в 2015 году?
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? - 167 = 377
- 2. В вагоне электропоезда 56 мест для сидения, три четверти мест занято. Сколько свободных мест в вагоне?
- 1. Представьте в виде обыкновенной дроби число 4 4-. 9 Ответ:
- 5
- 3. Свойства умножения отрицательных чисел
- 7. Кирле сӑмах ларт. Сыр. 1. Сетел ... кенеке выртать. 2. Сетел ... гантель выртать. Кирле самахсем: синче, айёнче.
- 6. Кирле сӑмах ларт. 1. Ky ... 2. Пулем ... 3. Пулемре ... пур. 4. Аквариум-ра ... ишеҫҫе. 5. Пысӑк пулӑ ... тесле. 6. Печёк пулӑ ... тесле. Кирле сӑмахсем: пысӑк, аквариум, пулём, сарӑ, пулӑсем, херле.
- 5. Рифма туп. Манан пулём хитре. Кунта пер ... Кунта пысӑк диван Тата виҫе ... Кирле сӑмахсем: сухан, чӳрече, пукан, келенче.
- 4. Диалога вула. Юман, атя урама! Манӑн вӑхат ҫук. Мен тӑватӑн? Манан пулём тасатмалла. Шел. Эпир футболла вылятпӑр. Чанах-и? Эпе те тухатӑп.
- 0,5-(-1,5+0,8) =
- -6,7+(-0,3+7, 13) =
- 3, 4 - (0,12-2, 26) =
- Вставь нужную букву и выдели окончания глаголов И, Е И, Е промолв...Τ... верт...м ненавид...M узна...т... приневол...т... ре...т высуш...т... велича....... истека...T замяука...т обува...м окликн...T таска...т... зала...т удерж...т посад...м сверка...т... ищ...т бледне...м выпуст...т... голода...т вид...м дыш...т... надева...т... пригон...т козыря...т удивля...м преуменьш...т дума...т... свар...м чист...м загон...т высуш...м откус...т почита...т... У, Ю, А, Я искупа...т... мечта...м любу...мся побежда...м тащ...т побре...т терп...м реша...м гуля...т... пове...т черт...т гон...м вспомн...Τ... рыбач...м маш...т... загада...т посе...т откро...т... изруб...т черт...м слом...т... завис...м прикол...т... зажмур...м откле...т... груз...м сажа...т... дополня...т доезжа...т... шныря...м куп...т отвод...м
- № задания: 123 4 5 6 7 1. Домашняя работа Выберите один из вариантов ниже Чему равен объем цилиндра с радиусом основания 1 м и высотой 5 м? 5м³ 15,7м³ 0,628м³ 0,2м³ Ответить
- 6. При каком значении а уравнение (25-а²)x = а-5 не имеет корней?
- Климатограмма Какому из перечисленных городов соответствует представленная климатограмма? t, °C Осадки, мм 50 150 40 135 30 120 20 105 10 90 0 75 -10 60 -20 45 529 -30 30 -40 15 -50 0 я фмамии асонд Ростов-на-Дону Астрахань Челябинск Якутск
- Установи верную последовательность процессов, протекающих во время Дыхательного движения у млекопитающего, начиная с возбуждения центра вдоха (запиши обозначающие их буквы по порядку, без пробелов): О) уменьшение лёгких в объёме и удаление из них воздуха; Л) расслабление межреберных мышц; И) обогащение крови кислородом в альвеолах лёгких и освобождение её от избытка углекислого газа; Д) увеличение объёма лёгких; Б) сокращение межреберных мышц и диафрагмы. Ответ:
- 4 5. Постройте график функции у = 2-1. Определите це- X лое число, которое не принадлежит области значений функции. 6. В правильный треугольник со стороной а вписана окруж- ность. Найдите радиус окружности.
- 11 Тип 10 № 106 i Развернуть Каким образом тревога и начало бдительности проявля- лись у Вьюшки? 1) опускала голову и прижимала уши 2) разворачивала колечко своего хвоста 3) высовывала язык и тяжело дышала 4) опускала хвост вниз 5) покачивала хвостом из стороны в сторону Выбери верные ответы и запиши в строку ответа их но- мера.
- 10 Тип 9 № 105 і Развернуть Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. 1) И собирались сороки отнять у собаки вторую кость. 2) Только одна Выскочка поскакала дуром. 3) Нет в сорочьем быту большего сраму, как лишиться сороке хвоста. 4) Тогда, откуда ни возьмись, сороки. 5) Достались Вьюшке от обеда две косточки. 6) Вьюшка схватила её за хвост, и кость выпала. Ответ:
- 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ: 2
- Домашнее задание к 6.04 1. Решите систему уравнений методом подстановки: a) x + y = 3, y2 - xy = -1; 1 6)x +1 = 3 y 4' x- y= 2. 2. Решите систему уравнений методом алгебраического сло- жения: 2x² + 3y² = 14, -x² + 2y² = 7. 3. Решите систему уравнений методом замены переменной: ( x + y) = y + -4, (x + y) = -3. 4. Решите систему уравнений: x² + 2xy + y² = 25, 2x + y = 1.
- Задани: В. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «социальный лифт»? Привлекая знания обществоведческого курса, приведите примеры действия социальных лифтов.
- Задании 7. Составьте кластер на тему «Классификация социальных групп».
- Произнесите слово баба. А теперь определите, что случится с этим словом, если при произнесении звуков [6] вы «отключите» голосовые связки (они перестанут вибрировать).
- 5. Тип 7 № 2490 i Используя знание исторических фактов, объясните, почему борьба князей за главенствующее положение на Руси в первой половине XIV в. имела большое значение (важные последствия) для истории нашей страны.
- 4. Тип 6 № 2516 i С каким из данных событий (процессов) связано слово «ярлык»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «ярлык».
- 3. Тип 5 № 3435 i В знак чего согласно данному тексту Олег повесил свой щит на вратах? Почему согласно данному тексту люди прозвали Олега Вещим? «Цари же Леон и Александр заключили мир с Олегом, обязались уплачивать дань и присягали друг другу: сами целовали крест, а Олега с мужами его водили присягать по закону русскому, и клялись те своим оружием и Перуном, своим богом, и Волосом, богом скота, и утвердили мир. И сказал Олег: «Сшейте для руси паруса из паволок, а славянам копринные», — и было так. И повесил щит свой на вратах в знак победы, и пошёл от сто- лицы Византии. И подняла русь паруса из паволок, а славяне копринные, и разодрал их ветер; и сказали сла- вяне: «Возьмём свои толстины, не даны славянам паруса из паволок». И вернулся Олег в столицу Руси, неся золото, и паволоки, и плоды, и вино, и всякое узорочье. И прозвали Олега Вещим, так как были люди язычни- ками и непросвещённым».
- 2. Тип 4 № 2515 i Перечень событий (процессов) А) усиление королевской власти во Франции в XIII-XV вв. Б) борьба за власть между сыновьями Владимира Святого В) развитие Древнерусского государства Г) борьба за первенство в Северо-Восточной в Х в. Руси в XIV в. Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). «Святополк же окаянный стал думать: „Вот убил я Бориса, как бы убить Глеба?". И, замыслив Каиново дело, послал, обманывая, гонца к Глебу, говоря так: „Приезжай сюда поскорее, отец тебя зовёт: сильно он болен". Глеб тотчас же сел на коня и отправился с малою дружиною, потому что был послушлив отцу. И когда пришёл он на Волгу, то в поле споткнулся конь его на рытвине, и повредил Глеб себе немного ногу. И пришёл в Смоленск, и отошёл от Смоленска недалеко, и стал на Смядыне в насаде. В это же время пришла от Предсла- вы весть к Ярославу о смерти отца и послал Ярослав сказать Глебу: „Не ходи: отец у тебя умер, а брат твой убит Святополком"». «Узнав об этом, монгольский царь зимой послал войско на Русскую землю, воеводу Фе- дорчука и пять темников. И множество людей погубили, иных в плен повели, а Тверь и все города огнем по- жгли... Сел Иван Данилович на великом княжении всей Руси, и была тишина великая на 40 лет, и перестали монголы разорять Русскую землю и убивать христиан; и отдохнули и успокоились христиане от великого том- ления, и от многих опасностей, и от насилия монгольского, и была с того времени тишина великая на всей земле».
- 3. Tum Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, облезличенного вуйкемя А в нужнукі грамматическую форму мітры из трёх продлезаспных вариантов (1.2 или 3) Helen is A have her B day at new school tomorrow. She is very excited. Her family moved from another city only a w sgo and she didn't make any new friends yet. Though, that girl who lives opposite Helen's home looks very nice, maybe she could be Ho friend. Helen is С school droas fir tomor bet school bag Helen is putting her books and a pencil case. She chooses her D expecially well. She is reasty. No she needs a good Steep and tomorrow everything will be tine
- 2. Tum 3 № 31 Прогизай токму Для каждого провожения А Е выбери один прайзельный вариант ответа из трёх предложентах (1, 2 uit 3) Aum and auSYNOY R's summer now. The school is closed for servations. Ann is spanding hea vacations in the village. The weather is groat, the shining Ann likes mature and she wiem liks walking in a small forest with thor parents. There are many feautiful flowers and old trees in Rorest Ann liker fistening to bards' whistling. She is chasing buttertlies and picking flowers "Ann, do not get lost. Come closer to tas, it's very easy to get lost in the fires," says Mon. "All right, Mom. Desi। অন্যাy," ans gal. Ann is 10 years old and she knows how to behave in the forest After the walk the family contes home and has tea in the yard to summer the evening in the village ve warto and beautial Ass SUOITHON A. Why isn't Aon at acheal now? 1) She is sick. 2) The school is closed for summas holidays 3) Alice went to the village and there is no school there B. Does Ann go to the forest alone 1) Yes, she loss. She likes nature and will never get lost. 3) No, she doesn't. She goos there with fer friends to peck horrien and o 3) No, she dousen't. She goes there with bor parents, C. Is Am worried that she can get lost is the forest? 1) Ves, she is She always stays close to her parents 2) No, she in't She knows how to behave in the Asrast 3) No, alve isn't She doesn't think about that al bat no when thn soch a thing can happen to 12: D. Has her family got a yard near the house? 1) Not, there is no yard there. 3) We do not know. 3) Yes, they have got a yard and drink tea there after the walk. E. Is it cold to stay outside in tive evanurg 1) Yes, it is. Ann is freezing 2) No, it isn't. The evening in satumer is warm 3) Yes, it is. Ann wants to go home. Ванжит в таблицу выбранные цифры под оснутистотвужниими буквами
- в прялесугель а ABC, cos B=0,HB=10. Найти катеты. (LC-98" 2) △ABC, LC=90°, inB=0,4,C=4. найти гипотенузу и катет Dano: ABC, 2C= 90° 1) COS B=0,7, HB=10 2) sinB=0,4, C=4 3) tgA= 0,3; AC=8
- Определите стоимость покупки, если известна стоимость каждого цветка.
- Используя данные из задания 1, определи, сколько листиков осталось в кошельке после покупки.
- \frac{40}{B\cdot(a+8)} - \frac{7}{a+8}
- 15. Does your brother need a ticket?
- 14. Do you work on a farm?
- 13. Does Anton listen to the music?
- 12. Does Nina meet them at school?
- 11. Do the girls buy vegetables?
- 10. Do the boys make cakes?
- 9. Does Ivan lock the bag?
- 8. Do you know the answer?
- 7. Do they write dictations?
- 6. Does Misha dance at parties?
- 5. Does Alla eat chocolate?
- 4. Do they write articles?
- 3. Do you drive a car?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.