База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 345 Докажите, что касательные, проведённые через концы диаметра окружности, параллельны.
- 344 Прямая а касается окружности с центром О. Найдите расстояние от точки О до прямой а, если диаметр окружности равен 14 см.
- 343 Докажите, что если расстояние от центра окружности до прямой равно радиусу, то прямая является касательной к окружности.
- 342 Докажите, что если хорды окружности равноудалены от её центра, то они равны.
- 341 Докажите, что равные хорды окружности равноудалены от её центра.
- 340 Докажите, что середины параллельных хорд лежат на одном диаметре.
- 339 Докажите, что если АВ — диаметр окружности и С — внешняя точка относительно этой окружности, не лежащая на прямой АВ, то угол АСВ острый.
- 338 Докажите, что если точка С – внутренняя точка относительно окружности, не лежащая на её диаметре АВ, то угол АСВ тупой.
- 337 Докажите, что если две хорды АВ и АС окружности равны, то ни одна из них не является диаметром этой окружности.
- 336 Докажите, что хорда, не проходящая через центр окружности, меньше диаметра.
- ДЗ 118. Свойства умножения отрицательных чисел ЗАДАНИЕ №2 йдите знаки множителей:
- 13:55 Q 1/15 Условие задания: Обозначь верную характеристику выделительной системы млекопитающих: 1 Б. представлена протонефридиями представлена тазовыми почками представлена туловищными почками представлена мальпигиевыми сосудами представлена метанефридиями Ответить!
- 4 Тип 3 № 8497 і Поезд проезжает 47 метров за каждую секунду. Вы- разите скорость поезда в километрах в час. Ответ:
- Удалите выброс и найдите среднее арифметическое оставшихся значений. Ответ: 297
- Выпиши из 2-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение Готовь сани летом, а телегу зимой.
- Выпиши из 13-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- Выпиши из 14-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- В 11-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- Замени слово «быстро» из 14-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- Как ты понимаешь значение слова «врач» из 1-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько читатели поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши предложение, в котором есть словосочетание: • великий русском
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- При каком значении а уравнение (2x+3)(x-8)-(x-8)(5+2х) = ах не имеет решений?
- 8. I don't like I have to memorize so many facts and dates. It's just boring.
- 7. I love doing experiments, is fun.
- 6. I've never had at school. I had to learn how to cook all by myself.
- 5. is for creative people. I think it should be optional.
- 4. is a new subject for me. I think it's quite useful. We learn about our rights and about politics.
- 3. I love reading but I don't like analyzing characters and their actions. That's why is not for me.
- 2. It's hard for me to understand There are too many different ideas about life but the problem is nobody knows who's right.
- 1. I really love because I am good at counting.
- Расположите перечисленные моря с востока на запад в том порядке, в котором они располагаются на карте России, начиная с самого восточного. 1) Чукотское море 2) Азовское море 3) Японское море В ответе укажите верную последовательность цифр.
- 4. Решите систему уравнений: x² + 2xy + y² = 25, 2x + y = 1.
- 3. Решите систему уравнений методом замены переменной: (x + y) = -4, + (x + y) = -3.
- 2. Решите систему уравнений методом алгебраического сложения: 2x² + 3y² = 14, -x² + 2y² = 7.
- x + y = 3, a) y2 - xy = -1; б) х + = , xy = 2.
- 6 Use the prompts to complete the gaps. • Sorry, I've got a lot of homework. • It's quarter past five. • Have you got the time, please? • Let's go to the cinema! 1 A: Excuse me, what's the time, please? B: 2 A: Why don't we go shopping this afternoon? B: 3 A: B: Sounds great! 4 A: B: It's seven o'clock.
- 5 Complete the sentences with the Present Continuous. 1 My dad ...(paint) the house today. 2 A: What.... (you/do), Sam? B: I.... (write) an email to my friend. 3 The children..... (not watch) TV now. They.. ..... (do) their homework. 4 A: .... (John/repair) his car? B: Yes, he is.
- 4 Put the words in the correct order to make sentences. 1 usually / we /shopping/at/weekend / the / go 2 goes/to/he/bed/sometimes / late 3 TV/watches / never / the / in / Samantha / morning 4 usually/1/dinner/eat/seven/at/past/half 5 his/dad/often / Tim/meets / after/school
- 3 Name the jobs. 1 hospital-d...... 2 baker's-b..... 3 garage -m..... 4 school-t..... 5 café-w.....
- 2 What time is it?
- 1 Complete with: watch, get, go, have or work. 19. up 2. TV 3 ha a cup of tea 4. to bed 5 on my ..... computer 6 Jl. jogging
- Реши задачу. Сторона квадрата равна 6 дм, а стороны прямоугольника – 4 дм и 9 дм. Сравни площади и периметры этих фигур.
- В какой стихотворной строке содержится сравнение?
- В каком отрывке содержится эпитет? 1) Довольно, сокройся! Пора миновалась, Земля освежилась, и буря промчалась... А.С. Пушкин «Туча» 2) Будто споря меж собою, Листья воду бороздят. А.А. Фет «Ива» 3) Чем ныне и живёт, и дышит В твоей отчизне человек. А.А. Ахматова «Песня мира» 4) Когда луна сверкнёт во мгле ночной Своим серпом, блистательным и нежным... К.Д. Бальмонт «Лунный свет» Ответ:
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Л.Н. Толстого и А.С. Пушкина. Произведение Л.Н. Толстого – Произведение А.С. Пушкина –
- Правописание личных окончаний глаголов он кол_т пастухи гон_T бабушка се_т мальчик смотр_т они терп_т собачонка ла_т люди ненавид_т сотрудники езд_т слесарь чин_т учителя хвал_т работники бор_тся волк брод_т белочки пряч_т ребёнок чиха_т школьники кле_т сын дар_т родители стро_т самолёт взлета_т девочка не наден_т школьники шага_т солнышко гре_т человек вызыва_т малыш удивля_тся он тащ_т туристы поднима_тся не разруб_шь топором поед_те в деревню прикле_шь марки смотр_шь вперёд альбомы напомина_т напрасно серд_шься сила уступа_т трава трепещ_т ветер ду_т зрители увид_т дети блещ_т слыш_т друг друга приближа_тся рассвет вьюга бушу_т час упуст_шь не наверста_шь за ними погон_шься никого не пойма_шь кто стреля_т попада_т в солдат смелый побежда_т трус пропада_т женщина робе_т братство рожда_тся труд порожда_т далеко не уед_шь чего не люб_шь за деньги не куп_шь быстрее пиш_те вы хорошо пиш_те выйд_те вон вы выйд_те на улицу вытр_те быстрее вынес_те их отсюда выбер_те внимательно
- Чтобы пройти в следующий круг соревнований, футбольной команде нужно набрать хотя бы 4 очка в двух играх. Если команда выигрывает, она получает 3 очка, в случае ничьей — 1 очко, если проигрывает — 0 очков. Найдите вероятность того, что команде удастся выйти в следующий круг соревнований. Считайте, что в каждой игре вероятности выигрыша и проигрыша одинаковы и равны 0,4.
- В правильной шестиугольной пирамиде SABCDEF, зная, что: а) её высота равна стороне основания и равна 2; б) её высота в два раза больше стороны основания, равной 1, найдите расстояние между прямыми SC и AD.
- 24 ящика по 20 кг - ? кг 136 подарков по 2 кг 30 наборов по 3 кг осталось ? кг ? кг ? кг Сколько килограммов конфет ушло на наборы?
- Exercise 5.2 Read the situations and write sentences. Choose one of the following: arrive break go up grow improve lose 1. Mike is looking for his key. He can't find it. He ------. -- 2. Margaret can't walk and her leg is in plaster. She 3. Maria's English wasn't very good. Now it is much better.
- Exercise 5.1 You are writing a letter to a friend. In the letter you give news about yourself and other people. Use the words given to make sentences. Use the present perfect. Dear Chris, Lots of things have happened since I last wrote to you. 1. I/buy/a new car 2. my father/start/a new job 3. I/give up/smoking 4. Charles and Sarah/go/to Brazil 5. Suzanne/have/a baby
- Упражнение 53 1. Уравнение гармонических колебаний имеет вид х = 5cos 3,14t (см). Чему равны амплитуда, фаза, период, частота и циклическая частота колебаний? Запишите уравнения для скорости и ускорения колебаний. 2. На рисунке 192 приведён график зависимости смещения гармонических колебаний от времени. Определите по графику амплитуду, период, частоту и циклическую частоту колебаний. Запишите уравнения для смещения, скорости и ускорения колебаний.
- Вопросы для самопроверки 1. Как зависит координата колеблющегося тела от времени? Как можно получить эту зависимость? 2. Как зависят от времени скорость и ускорение колебаний? 3. Что называют фазой колебаний? 4. Каков физический смысл циклической частоты колебательной системы? 5. Что такое собственная частота колебательной системы? Как зависит от параметров системы собственная частота пружинного маятника; математического маятника? 6. Какие параметры колебательной системы определяют значение периода колебаний пружинного маятника; математического маятника?
- 4. Зависимость периода колебаний от параметров колебательной системы. Напомним, что циклическая частота связана с периодом колебаний соотношением ω = 2π/Т, тогда период колебаний T = 2π/ω. Подставим в эту формулу выражения для циклической частоты пружинного и математического маятников. Получим
- Задание 68. Найдите у, испол
- 15. Тип 5 № 7942 Добавить в вариант і Решите уравнение: Слевая круглая скобка 4х минус 6 правая круглая скобка минус левая круглая скобка 9х минус 4 пра- вая круглая скобка =18.
- 14. Тип 5 № 7484 Добавить в вариант і Решите уравнение: 7x – 15 = 4x - 3(x - 3).
- 13. Тип 1 № 2447 Добавить в вариант і Найдите значение выражения 1,6 + 2,38 : 1,4.
- 12. Тип 1 № 2446 Добавить в вариант і Найдите значение выражения 21 минус дробь: числитель: 3, знаменатель: 8 конец дроби умножить на целая часть: 3, дробная часть: числитель: 1, знаменатель: 5. Ответ:
- Заданий: 17 33 Добавить в вариант і Найдите значение выражения левая круглая скобка к плюс 8 правая круглая скобка в квадрате минус 7 левая круглая скобка к плюс 9 правая круглая скобка при k = 0,8.
- №8. Велосипедист ехал 3 часа со скоростью 18 км/ч. Обратно он ехал со скоростью 15 км/ч. Сколько времени заняла обратная дорога?
- б) За 7 дней туристы проходили каждый день на 1 км меньше. В пятый день прошли 8 км. Сколько всего километров прошли туристы?
- №7. а) Прямоугольник из трёх квадратов с периметром 20 см. Найдите площадь прямоугольника.
- б) Сторона АВ треугольника на 4 см больше BC, a AC = 3 ⋅ BC. Меньшая сторона равна 12 см. Найдите периметр треугольника.
- Найдите все целые значения т, при которых корень уравнения (2m-5)х = 9 является целым числом. В ответ запишите сумму наибольшего и наименьшего значений.
- Выпиши из 2-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение Готовь сани летом, а телегу зимой.
- Выпиши из 13-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- Выпиши из 14-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- В 11-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:
- Замени слово «быстро» из 14-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- Как ты понимаешь значение слова самоотверженный?
- Составь и запиши свой вопрос по тексту так, чтобы отвечающие поняли его содержание.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Контрольная работа №7 по теме «Формулы сокращенного умножения» 2 вариант 1) Преобразуйте в многочлен: a) (y-5)²; 6) (4x + a)²; в) (4x - 7) (4x + 7); r) (y² + 2)(y² - 2). 2) Разложите на множители: a) x²-0,25; 6) x² - .8x + 16; в) 16x² + 8ax + a². 2 3) Найдите значение выражения 4b(a - b) + (a-2 b)² при а =-. 2 3 4) Решите уравнение: а) 16с² - 49 = 0; 6) (4x-3)(4x + 3) - (4x - 1)² = 0. 5) Упростите выражение: (3a + 2b)² + (3a - 2b)² - 2(3a + 2b)(2b-3a) - (12a - 1)(3a + 4) + 5(9a - 2).
- Какие действия работника в отношении специальной одежды и специальной обуви, пришедших в негодность до окончания сроков носки?
- Рассмотрим АРМ и ACOR (ZC=∠l= 90°). новыю? 1. MD=OR Ins условия 2. кому Значит, Д. поны. Тогда, Ответ:
- Рассмотрим ДВАС И ДАСD (∠A=LL= 90°). 1. 2. Значит, Д = Δ по . Тогда, Ответ:
- Выполните деление: a)-32:8; 6)-54 : (-6); в) 0: (-3).
- Выполните умножение: a)-5⋅(-3); б) 4⋅(-7); в) 0⋅(-6); г) 10⋅(-1); д) (-1)⋅(-5)⋅(-3); e) (-2)⋅(-2)⋅4.
- Рассмотрим ДЕДО и ДОНЕ (LD=∠H=90°). 1.00 = Но (по уславищої 2. • uname- Значит, Д 4 .Тогда, треуголь шкия равны. Ответ:
- Сформулируйте правила знаков при умножении и делении.
- Объясните, как найти значение выражения 3 – 8 + 14-5-11.
- Найдите разность: a)-15-(-20); 6) -6- (+23); в) 5-50; г) –10 – 20.
- Сформулируйте правило нахождения разности двух целых чисел.
- Найдите сумму: a)-15+(-6); 6) 14 + (-8); в) 3+ (-22).
- Что можно сказать о знаке суммы двух чисел, если известно, что: а) оба числа отрицательные; б) одно число отрицательное, а другое положительное?
- Между какими ближайшими целыми числами находится число: a)-99; 6) -1? Ответ запишите в виде двойного неравенства.
- Сравните числа и запишите ответ в виде неравенства: а) 8 и -100; 6) -8 и -10; в) -7 и 0.
- Найдите сумму 17+ (-17).
- Упростите запись: а) -(-45); 6) -(-а).
- Назовите число, противоположное числу: 16, -8, 0, m, -n.
- Верно ли, что любое целое число либо положительно, либо отрицательно?
- Найдите среди чисел 12, -15, 1, -3,0,6,-9 целые положительные и целые отрицательные числа.
- Как называются американские космические корабли многоразового использования?
- Основная проблематика произведения заключается в исследовании человеческих качеств, преодолении сословных различий и предвосхищении будущих изменений в обществе. Пушкин призывает читателей задуматься над этими вопросами и осознать, что истинная ценность человека не зависит от его
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.