Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Среди обыкновенных дроб в виде десятичи
- 10. Прочитать диалог «Об истории существовали у десятичных з и когда создал первое учени
- 9. Найти площадь и периметр 15,6 см и 4,8 см.
- 8. С помощью калькулятора найти результат до тысячных.
- 7. Округлить до сотых число: 1) 0,3246; 2) 1,266; 3)
- 6. Выполнить действие: 1) 3,67 + 12,385; 2) 9,03 - 6,5
- г) (c - 1)² - (d - 23)²
- в) (m + 10)² - (n - 12)²
- г) 121b² - (7b - 3)²
- в) (t - 7)² - 9t²
- г) 121 - (b - 13)²
- в) 625 - (n + 12)²
- г) (t - 7)² - 100
- в) (z + 10)² - 36
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой В?
- На уроке географии Антон построил профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Полуостров Сомали относится к числу крупнейших полуостровов Земли. Отметьте его знаком «V» на карте.
- Заливы – это части Мирового океана, глубоко вдающиеся в сушу. Определите, какой буквой на карте обозначен Гвинейский залив.
- Укажите год, когда началась битва за город, защитникам которого посвящён данный плакат. Почему война, одной из битв которой посвящен плакат, до сих пор имеют большое значение для всех граждан России?
- Что из перечисленного стало причиной притеснения евреев египтянами? 1) фараон заставлял трудиться на строительстве грандиозных сооружений; 2) египтяне сжигали дома евреев; 3) евреи топили египтян в Ниле. Объясните, как выбранное вами положение связано с Моисеем.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. Прочтите список слов (словосочетание) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Какую помощь оказал Аурамазда Ксерксу, согласно данному отрывку? Какие изменения Ксеркс провёл в тех странах, где почитались дэвы?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- 5*. Найдите корни уравнения (4,2х – 6,3)(5x + 5,5) = 0, используя свойство произведения, равного нулю.
- 4. Путь 195 км путешественники проплыли, двигаясь 3 ч на моторной лодке и 5 ч на пароходе. Какова была скорость моторной лодки, если она вдвое меньше скорости парохода?
- 3. Решите уравнение 0,4(а – 4) – 0,3(a – 3) = 1,7.
- 2. Упростите выражение: a) 3n - 8n - 5n + 2 + 2n; б) -3(а – 2) + 6(a – 4) - 4(3a + 2); в) 12(4,8p – 4/5k) – 4,5(9p – 0,4k).
- 1. Найдите значение выражения: а) раскрыв скобки: 43,2 – (25,3 – 6,8) + (-14,7 + 7); б) применив распределительное свойство умножения: -1,23 · 7/12 - 7/12 · 2,37.
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? □ · 27 = 459
- Причиной Медного бунта стал дефицит меди в Москве.
- Соляной бунт произошёл незадолго до прихода к власти династии Романовых.
- Соляной бунт произошёл в период правления царя Алексея Михайловича.
- 2. На контурной карте (с. 44–45) с помощью карты учебника:
- 1. Помоги Муравьишке установить последовательность событий. Впиши в клеточки номера ответов в правильном порядке
- 9. В шести группах было 35, 43, 58, 74, 11 и 31 человек. Их рассадили поровну за шесть столов. Сколько человек оказалось за каждым столом?
- Почему мне нравится
- Есть ли любимый герой в книги?
- Какие книги прочитаны?
- Очём он обычно пишет?
- Кто мой любимый писатель?
- 66. Interview you friend. Make up questions with these words.
- Fill in the correct question tag. You didn't eat all of it, ?
- 2. (№ 3, упр. 20) Во сколько раз отличаются кинетиче энергии пули массой m = 10 г, летящей со скоростью v₁ = 500 м/с, и гири массой M = 5 кг, летящей со скоростью V = 10 м/с?
- 1. (№ 1, упр. 20) Какой кинетической энергией обладает го массой т = 300 г, летящий со скоростью v = 72 КМ/Ч?
- 26) x > 5 1/3, x ≥ 5,2
- 25) x > 2/3, x < 5/9
- 24) x ≤ 1/9, x < 0,1
- 23) x > 1-√3, x ≥ 0
- 22) x ≥ 1+√2, x > 1
- 21) x < 0,01, x < 0
- 20) x ≥ 0,2, x < 1/2
- 19) x ≥ 3, x ≤ 3
- 18) x > 3, x < 4,5
- 17) x > 0, x < -3
- 16) x < 0, x > -2,5
- 15) x > 9, x < 10,2
- 14) x < 3,1, x ≤ 1,6
- 13) x > 1,2, x > -1
- Укажите дату и название исторического события, которому посвящена данная медаль. Почему эта битва занимает важное место среди военных сражений?
- Перечислите элементы каждого множества. B = {2n + 1 | n ∈Z, -3 ≤ n ≤ 3}.
- В себестоимость продукции не включаются
- Задание 1. Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами A-G и их заголовками 1-8: к каждому тексту подберите соответствующий заголовок. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.
- Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными буквами А-Е, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова на места пропусков разборчивым почерком.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- На координатной плоскости постройте отрезок MN и прямую AK, если M(-4;6), N(-1;0), A(-8;-1), K(6;6). Запишите координаты точек пересечения прямой AK с построенным отрезком и осями координат.
- 5. Найдите два корня уравнения |-0,85| = |-3,4|-|x|
- 4. Теплоход за 7ч проходит такой же путь, как катер за 4ч. Найдите скорость теплохода, если она меньше скорости катера на 24 км/ч.
- 3. Найдите корень уравнения (y-2)/8 = (3y-4)/3
- 2. В одном зале кинотеатра в 2 раза больше зрителей, чем в другом. Если из первого зала уйдут 37 человек, а во второй придут 50, то зрителей в обоих залах будет поровну. Сколько зрителей в каждом зале?
- 1. Решите уравнение: б) y/6 - y/3 + 1 = 2/4
- 1. Решите уравнение: a) 7x = -95,4-2x
- Обсудите вместе с родителями проблему «Что мы можем сделать для сохранения биосферы?». Какие действия должны быть первоочередными и почему?
- Известный учёный А. Швейцер выдвинул идею «благоговения перед жизнью». Как вы понимаете слова учёного?
- Почему человек не может жить вне биосферы?
- Раскройте многообразные связи человека с природой.
- Почему важнейшей задачей человечества является сохранение биосферы?
- Что такое расы?
- 5 A: What ........ ........ (Tina/do) yesterday afternoon? B: She ........ (make) a cake with her mum.
- 4 A: ........ ........ (you/read) the book I ........ (give) you last week? B: Yes, it was very interesting.
- 3 A: Where ........ (you/go) last night, Julia? B: I ........ (go) to a rock concert with my friend, Susan.
- №4. Прочитай отрывок и определи настроение текста. «Солнце светит ярко, в воздухе пахнет цветами, дети смеются и играют. По небу плывут лёгкие облака, а в траве стрекочут кузнечики».
- №3. Какое настроение передаёт отрывок из стихотворения А. С. Пушкина? «Гонимы вешними* лучами, С окрестных гор уже снега Сбежали мутными ручьями На потоплённые луга...» *(Вешние лучи — это весенние лучи солнца)
- №2. Проверь, верно ли описаны волшебные свойства предметов. Отметь ответ, в котором перечислены все верные варианты.
- №1. Отметь, какое из произведений относится к жанру загадки.
- Один трактор, работая с постоянной производительностью, вспахивает поле за 9 ч, а другой вспахивает это же поле за 18 ч. За сколько часов вспашут поле эти два трактора, работая вместе?
- 7. В январе 1943 года произошло событие огромной важности — прорыв блокады Ленинграда. Как это было? Как сегодня чтут память о тех героических днях? Ответь, используя дополнительную литературу.
- 6. Как жили люди в блокадном Ленинграде? Почему каждый день блокады был подвигом народа? Ответь, используя дополнительную литературу.
- He (sing).
- He (water) the vegetables.
- He (have) a bath.
- He (work) on the farm.
- He (eat) ice cream.
- He (camp).
- He (skate).
- He (get) dressed.
- He (write) a letter.
- She (surf).
- He (build) a sandcastle.
- He (row).
- She (ski).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
