База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4C p36 5 Betty is in a restaurant. Fill in the gaps with these phrases.
- 4A p32 4b Fill in the gaps with the correct form of the verb in brackets and complete the short answers. Then match answers a-f to questions 1-6.
- 4A p32 4a Make questions with these words.
- 4B p34 3 Look at the pictures. Fill in the gaps with the correct form of these words/phrases.
- 4A p32 2b Make the sentences negative.
- 4A p32 2a Add -s, -es or - to the verbs in these sentences.
- 4A p32 1 Match the verbs to the words/phrases.
- B Complete the dialogue with the Past Simple.
- A Complete the table.
- 8. (mööbel) transport
- 7. (elanikud) nimekiri
- 6. (aed) ehitamine
- 5. (naabrid) lapsed
- 4. (peatus) nimi
- 3. (trepikoda) uks
- 2. (lapsed) hääled
- 1. (vanemad) maja
- В электронных приборах, к надёжности работы которых предъявляются повышенные требования, часто используются контакты из золота, поскольку этот металл не подвержен коррозии. Во сколько раз сопротивление контакта из золота будет больше сопротивления аналогичного серебряного контакта? Ответ округлите до десятых.
- На рисунке изображена схема участка цепи ёлочной гирлянды. Известно, что сила тока, текущего через этот участок, равна 0,2 А. Чему равно напряжение на лампе с наименьшим сопротивлением? Значения сопротивлений ламп указаны на схеме.
- Сопротивление лампочки накаливания, используемой в фонаре автомобиля, равно 30 Ом. Найдите силу тока, который течёт через лампочку, если напряжение на ней 9 В.
- Как ты понимаешь значение слова «шторм» из 5-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Алёша Попович сказал: «У Змея Горыныча больше четырёх голов». Добрыня Никитич сказал: «У Змея Горыныча больше пяти голов». Илья Муромец сказал: «У Змея Горыныча больше шести голов». Князь Киевский сказал: «У Змея Горыныча больше семи голов». 2) Известно, что двое из них сказали неправду. Сколько голов у Змея Горыныча?
- Алёша Попович сказал: «У Змея Горыныча больше четырёх голов». Добрыня Никитич сказал: «У Змея Горыныча больше пяти голов». Илья Муромец сказал: «У Змея Горыныча больше шести голов». Князь Киевский сказал: «У Змея Горыныча больше семи голов». 1) Известно, что только один из них сказал правду. Сколько голов у Змея Горыныча?
- Корабль рассчитан на 300 пассажиров и 25 членов команды. В спасательную шлюпку помещается 50 человек. Какое наименьшее количество шлюпок должно быть на корабле, чтобы в случае необходимости их хватило на всех?
- Найди значение выражения 4004 * 18 + 640 : 8.
- Из-за технической ошибки в книге перепутались эпизоды из сказки «Снежная королева» Г. Х. Андерсена. Исправь недоразумение: расположи названия эпизодов в том порядке, в каком эти эпизоды появляются в тексте.
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 декабря, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 3-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 2,3 + 11/5
- 1,5 * 2,3 - 0,55
- Почему у древнего человека начали развиваться речь и мышление?
- На карте покажите направления расселения первобытных людей. Предположите, почему расселение человека происходило по этим направлениям.
- Найдите и покажите на карте территорию, на которой впервые были найдены останки человекоподобного существа. В какой части света она расположена? В какой современной стране?
- 1个书包 + 2个本子 =
- 白猫 + 黄猫 =
- 黑裤子 + 红裤子 + 白裤子 =
- 男生 + 女生 =
- В предложениях найдите и выделите цветом глаголы настоящего времени. Определите у них лицо и число. Выделите окончания.
- Из предложенного списка выберите верное утверждение.
- Почему невозможно выделить хлорид натрия из его водного раствора, используя прибор, изображенный на другом рисунке?
- Какой метод разделения веществ при этом используется?
- Из приборов, изображённых на рисунках, выберите тот, с помощью которого можно выделить хлорид натрия из его водного раствора.
- 742. Образуйте все возможные формы времени от глаголов совершенного и несовершенного вида.
- В спортивном магазине футболка из новой коллекции в марте стоила 400 рублей. В июле цену снизили, и футболка стала стоить 340 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки?
- Определите по диаграмме, сколько месяцев во Владивостоке выпадало больше 45 мм осадков за месяц.
- Длинна медной трубы, 2 м, внешний диаметр 20 см, толщина стенок 1 см. На какую высоту поднимет трубу подъёмник мощностью 18,3 Вт за 13 с?
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а - х <0, -x+b<0, x-c<0.
- Вопрос
- Охарактеризуйте поэтическое народное творчество булгар, отмечая его жанры, духовные ценности, произведения.
- Расскажите, что вам известно об основоположнике татарской письменной литературы и его главном произведении. Почему спустя почти тысячу лет после создания это произведение продолжают читать с интересом?
- В учебном пособии утверждается: «Под влиянием ислама в Волжской Булгарии сложилась качественно новая культура». Приведите факты в пользу этого утверждения.
- При каких обстоятельствах ислам стал государственной религией Волжской Булгарии? Когда и где, по чьей инициативе произошло это историческое событие?
- 5. Найти точки пересечения графика функции у = 5х - 5 с осями координат.
- 12. Проходит ли график функции y = -2х + 4 через точку С(20; -36).
- 11. Постройте график функции y = 4х - 1.
- 10. При каком значении х функции y = 3х + 1 принимает значение, равное 22.
- 9. Построить графики функции в одной системе координат: a) y = -0,5x б) y = 3.
- 15. Прямые т и п параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 59°, ∠2 = 38°. Ответ дайте в градусах.
- 14. Прямые т и п параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 129°, ∠2 = 1°. Ответ дайте в градусах.
- 13. Найдите значение выражения 6(a²b)³ / a⁶b⁴ при a = 4,48 и b = 2.
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию.
- 6.253 Вычислите: a) 0,42 : 7 + 12,32 : 4 + 9,6 : 6 + 0,3 : 60; б) (2,83 + 2,57) : 18; в) 5,76 + 4,34 : 14; г) 3,6 + 3,2 : (22,5 - 14,5).
- 6.252 Решите уравнение: a) 4x + 7x = 1,98; б) 9z - 5z = 5,52; в) 2t + 5t + 3,18 = 25,3; г) 8р - 2р - 14,21 = 75,19.
- 6.251 Найдите корень уравнения: a) 21z = 0,21; б) 2,64 : a = 4; в) 317,8 : (n - 5) = 14; г) 38(x + 1,3) = 64,6.
- The garage of Jobs's parents where Apple started was very small.
- Wozniak was Jobs's companion in founding Apple in 1976.
- His parents gave him the money to travel around India.
- He was one of the best students in his school.
- Steve Jobs learned how to work with hands from his father.
- His parents were school teachers.
- Steve Jobs was one of the great world managers.
- iPad was the first of Jobs's innovative products.
- Steve Jobs made computer technology personal and attractive.
- рисуй иллюстрацию с одной из собак.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения (-ий).
- Выполните синтаксический анализ предложения 6.
- Среди предложений 7–10 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 12–14 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Определите, кто из изображённых здесь сестёр является Русалочкой. Для этого соотнесите слова из текста произведения Г. Х. Андерсена с их значениями (расставьте нужные цифры). В руках у Русалочки находится слово, значение которого вам нужно дописать самим.
- +520=1000
- -430=
- +640=
- -190=
- -270=
- +340=
- -180=
- -140=
- ?+480=
- ?-420=
- 720+190=910
- 350+370=720
- 530+270=800
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.