База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Эсептеп чыгар. Текшерүүнү аткар.
- 1) Ар бир көп бурчтуктун канча бурчу бар? 2) Тар; кең; тик бурчтардын номерлерин жаз.
- 2. Распредели слова по видам орфограмм. Запиши их. заг..релась, прик..сались, ср..щение, разр..стаешься, прик..сновение подг..релый, перег..рела, к..снёшься, к..сательная, зар..стает, отг..рели отр..щивали а) буквы о/а в корнях -кас-/-кос-: б) буквы о/а в корнях -гор-/-гар-: в) буквы о/а в корнях -раст-/-ращ-/-рос-: Просклоняй словосочетание мой щенок. И. п. - Леса щенок В. п. моего щенка
- Психофизиологическое обоснование нормы труда должно исходить
- Расположите события в хронологической последовательности: 1) открытие Васко да Гамой морского пути в Индию 2) взятие Измаила русскими войсками под командованием А.В. Суворова 3) освобождение Москвы от польско-литовских интервентов
- Замените словосочетание «белок яйца», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- ЗАДАНИЕ: Обработка звонка: А. Какую фразу приветствия вы скажете (согласно правилам делового этикета, из тестов)? Б. Как вы построите разговор (основные этапы)? В. Какие ошибки из тестовых заданий вы не должны допустить? Г. Чем завершится разговор (ваша заключительная фраза)?
- ЗВОНОК №1. Жалоба и конфликт. Клиент (мужской голос, раздражённый, говорит на повышенных тонах): «Я уже третий раз звоню! Вы мне обещали перезвонить — никто не перезвонил! Где мои документы? Я сдал их на оформление паспорта две недели назад! Мне завтра ехать, а у меня ничего нет! Это безобразие! Я буду жаловаться!» Информация из системы: По номеру телефона клиента в базе есть запись о приёме документов 14 дней назад. Статус заявки: «На оформлении в УВМ». Срок исполнения — 30 дней.
- Кейс-задача № 1. Вы работаете оператором контакт-центра в Многофункциональном центре предоставления государственных и муниципальных услуг (МФЦ) вашего города. Рабочий день: вторник, 10:30 утра. В течение 20 минут вам поступают три звонка (ситуации см. ниже). Ваша задача — профессионально обработать каждый звонок в соответствии с правилами делового телефонного этикета, регламентами организации и законодательством о персональных данных.
- Выполнение определенных практических кейс-задач, необходимых для оценки умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам прохождения практики.
- Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
- Проверочный тест после изучения функционала линейного персонала Вопрос 26 из 30 Выберите все верные периоды проведения Сезонного Промо с тематикой:
- Какой метод нормирования труда может быть использован только в исключительных случаях, при установлении временных норм, когда по ряду причин своевременно до начала работ, не представляется возможным определить величину трудовых затрат другими методами нормирования труда?
- 4. Подчеркни слова с приставками. добрый, добежать, дорасти, добраться, домик, доучить
- 3. Запиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни слова с орфограммой «Непроизносимые согласные в корне слова». Апрель В апреле стояла ясная м..розная п..года. Днём под лучами солнца тихо таял снег. Вдруг ре..ко пот..нуло тёплым ветром. Окрестности окутались густым м..лочным туманом. С яростным треском ломались на р..ке гигантские л..дины.
- 1. Составь задачу, используя таблицу. Вместимость ящика Количество ящиков Общая масса ящиков одинаковая 7 шт. 56 кг ? 120 кг Запиши решение задачи и ответ.
- Синтаксический анализ. Замените словосочетание «палуба корабля», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
- Какие методы предполагают расчленение трудового процесса на комплексы приемов и операций?
- 1. Прочитай. Определи, в какой части слов находятся орфограммы. Выдели их. зайчик небесный подрезать синенький стонать написать смелость далёкий доплыть 2. Выпиши из орфографического словаря учебника шесть слов с орфограммами в корне. Подчеркни орфограммы. Выдели корень. 3. Прочитай. Определи, в какой части слова находится орфограмма. Заполни таблицу. Масса, яркость, подводный, пламенный, надеть, перебить, свисток, редкий, зайчонок.
- упростить $$ (-2x^2 + x + 1) - (x^2 - x + 7) - (4x^2 + 2x + 8) $$
- вычислить $$ \frac{3^{11} \cdot 27}{(3^4)^3 \cdot 9} $$
- Вставь пропущенные буквы. Напиши падеж имён существительных.
- 1. Запишите 6 слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу.
- Подчеркни слова, которые подходят к схеме.
- Change the sentences to indirect speech.
- "Why are you crying?" He asks
- "When were you ill?" She asks
- "Where are you from?" They ask
- "How old are you?" They ask
- "How old is he?" Nelly wonders
- "How many chairs are there in the room?" The teacher asks
- "When were they in France?" The officer asks
- "Where is he from?" Bill wonders
- "When is she busy?" Tom wonders
- Установите соответствие между событиями и участниками: А) деятельность Посольского приказа в период правления Алексея Михайловича Б) Специальная военная операция (СВО) В) деятельность Верховной распорядительной комиссии по охране государственного порядка Г) битва за Берлин
- 3 задание. Сделай эти предложения вопросительными: 1. He can open the door.
- 2 задание. Сделай эти предложения отрицательными : 1. We are in London. 2. I am from Russia. 3. Kate is happy. 4. The armchairs are blue. 5. They are in the park.
- 5. He is my friend.
- 4.1 I am in Class 3.
- Найти СДНФ функции f, заданной столбцом своих значений (0,1,0,1,0,0,0,1)
- Какое обоснование сходства политики Екатерины II и Александра III в отношении дворянства является верным?
- 4. Задание. Напиши о том, что умеешь или не умеешь делать. Используй глагол can или can't.
- 3. Задание. Сделай эти предложения вопросительными:
- Какая фамилия пропущена в тексте доклада («товарищ ______ находится у власти»)?
- Complete the conversation between Igor (I), Ratu (R) and Nuray (N). Do not use contraction.
- Кто занял должность Председателя Совета Министров СССР в том же десятилетии? «Прошло уже три года с того времени, когда ХХІІ съезд КПСС принял новую Программу партии. Главный итог этих лет состоит в том, что советские люди самоотверженно трудятся во имя построения коммунизма, - в интересах процветания нашего государства, улучшения жизненного уровня всех трудящихся....».
- 4. Найди значение буквенных выражений. 29+с, если с=30 90-с, если с=23 10+а, если а=10 с: 4, если с = 24
- 3. Реши задачу. Петя поймал 12 карасиков, а Вася на 8 больше. Сколько всего карасиков поймали мальчики?
- 2. Сделай звуко-буквенный анализ слова ОЗЕРО (смотри памятку).
- 1. Вставь пропущенные буквы. Укажи над словами части речи. 3 лёная трава, б жали по тропинке, пирос к пустой, мрской бере встреч ет с_стру, с ли юку, желтые листя, скучный расска, быстрая речка, оз ро (б,Б)йкал, куроч ка (п.Пеструшка, у кая д ро ка.
- 1 задание. Вставь в эти предложения потерявшиеся глаголы-дракоши am, is или are и переведи их на русский язык: 1. You ___ funny. 2. They ___ in a house. 3. My mum ___ kind. 4. I ___ in Class 3. 5. He is my friend.
- Научно обоснованные, централизованно разработанные показатели затрат труда – это
- 9) -6\(\frac{5}{6}\) + 3\(\frac{5}{8}\).
- 8) 4\(\frac{2}{7}\) + \(\left\)\(-1\frac{4}{5}\right\);
- 7) -\(\frac{5}{14}\) + \(\frac{7}{10}\);
- 6) -1 + 0,329;
- 1. Представьте в виде дроби: a) $\frac{28b^6}{c^3} \cdot \frac{c^5}{84b^6}$ б) $30x^2y : \frac{72xy}{z}$ в) $\frac{3x+6}{x+3} \cdot \frac{x^2-9}{x^2-4}$ г) $\frac{2a-b}{a} \div (\frac{2a-b}{a} + \frac{a}{b})$ 2. Постройте график функции y =
- 4. I amin Class 3.
- 3. My mum Skind.
- 2. They qilin a house.
- 1. You /// funny.
- (8 * 7 - 63 : 9) : a = 55 - 6 * 8
- Что такое пример метафоры?
- Какой язык имеет наибольшее количество носителей в мире?
- Как по-испански называются деньги?
- 25 июня. Реши задачу: В школу привезли 3 мешка муки по 48 кг каждый. Её расходовали поровну 4 дня, после чего осталось 32 кг муки. Сколько муки израсходовано?
- 24 июня. Найди закономерность и продолжи ряд на 5 чисел: 2, 4, 6, 10, 16; 99, 87, 94, 82, 89; 1, 3, 9, 27.
- Соедини линией фразеологизм с его значением: Вешать нос, Лететь стрелой, Проглотить язык, Пропустить мимо ушей, Глазом не моргнуть, Задирать нос, Прожужжать все уши, В час по чайной ложке, Курам на смех, Сидеть как на иголках.
- Вставь пропущенные буквы: Зап...вать песню - зап...вать лекарство, Ув...дать подругу - ув...дать без в...ды, Пол...скать бельё - пол...скать щенка, Пос...дел на скамейке - пос...дел дедушка.
- Рассмотрите изображение (газета «Правда»). Заполните пропуск: «Этот номер газеты вышел в тысяча девятьсот ____ году».
- Фотография рабочего времени это
- 5 Complete the definitions with the words in the box.
- 3 Match the family names in the box to the descriptions. There are two words that you do not need.
- 2 Complete the sentences with the appropriate life stage words.
- 8.7 - (63:9)*8 = 55 - 6.8
- В каком году состоялся Пленум ЦК КПСС, к которому был подготовлен доклад (о «великом десятилетии» Хрущёва)? «Прошло уже три года с того времени, когда XXII съезд КПСС принял новую Программу партии. Главный итог этих лет состоит в том, что советские люди самоотверженно трудятся во имя построения коммунизма, — в интересах процветания нашего государства, улучшения жизненного уровня всех трудящихся. За истекшие годы достигнуты определённые успехи в развитии народного хозяйства. Цифры и факты вам известны, и позвольте не называть их. Однако было бы неправильно зазнаваться, преувеличивать наши успехи и достижения, замазывать крупные недостатки.»
- Ages and stages of life. Find seven words in the word search.
- Кто одержал победу в гражданской войне в Китае во второй половине 1940-х гг.?
- Типовые нормы труда устанавливаются
- Complete the definitions with the words in the box.
- Match the family names in the box to the descriptions. There are two words that you do not need.
- Complete the sentences with the appropriate life stage words.
- Принцип объективности системы нормирования труда обозначает
- Установите соответствие между событиями и годами:
- Find seven words related to stages of life in the word search.
- regenerating condit don't cry, princess hydrolyzed oat proteī
- regenerating shampoo hair botox, goodbye hydrolyzed oat protein
- 10) Путешественник проплыл на лодке расстояние в 2 раза большее, чем прошел пешком, а проехал на лошади расстояние в 6 раз большее, чем проплыл на лодке. Сколько километров проехал путешественник на лошади, если всего он преодолел 105 км?
- 9) В трех вазах 27 цветков, причем во второй вазе цветков в 5 раз больше, а в третьей вазе — в 3 раза больше, чем в первой. Сколько цветков в каждой вазе?
- 8) Максимальная скорость, с которой может передвигаться заяц-русак, на 25 км/ч, или в 2 раза, больше скорости землеройки. С какой максимальной скоростью могут передвигаться заяц-русак и землеройка?
- 7) Отец старше сына в три раза, или на 34 года. Сколько лет отцу? А сколько лет сыну?
- 6) При помоле на каждые 4 части муки получается 1 часть отходов. Сколько смололи пшеницы, если муки получилось на 72 ц больше, чем отходов?
- 5) Для смеси требуется смешать 3 части песка и 2 части цемента. Сколько песка и цемента надо взять, чтобы получить 60 кг смеси?
- 4) Площадь огорода в 4 раза меньше площади сада, а площадь сада в 5 раз меньше площади поля. Чему равна площадь огорода, если площадь поля составляет 1 га 20 а?
- 3) Галстук в 2 раза дешевле рубашки, а рубашка в 8 раз дешевле костюма. Сколько стоит галстук, если костюм стоит 4800 р.?
- 2) Для компота взяли 400 г яблок, а слив — на 200 г меньше, чем вишен. Масса всех фруктов составила 1 кг 600 г. Сколько слив и сколько вишен взяли для компота?
- 1) Веревку разрезали на 3 куска. В первом куске было 8 дм, а во втором — на 5 дм больше, чем в третьем. В первых двух кусках вместе 1 м 7 дм. Чему равна длина третьего куска? Чему равна длина всей веревки?
- Установите соответствие между процессами и фактами:
- Какой год пропущен в отрывке о Сталинградской битве («...сохранить сталинградский плацдарм до весны ____ года»)?
- 3. Решите. Запишите ответ.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.