База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16. Вставьте пропущенное слово. Часть Б. Новая религия, возникшая в І веке н. э. в Иудее и основанная на учении Иисуса Христа, называется
- 15. Какое племя напало на Рим в 387 г. до н. э., и после его ухода римляне окружили город мощной стеной? 1) Галлы 2) Самниты 3) Греки 4) Вандалы
- 7. How
- 6. How
- 5. How
- 4. How
- 3. How
- 2. How
- Bo Write much or many. 1. How
- На какие органы особенно негативно влияет курение: а) Сердце б) Головной мозг в) Легкие
- Что происходит с физическими способностями человека, который курит: а) Повышаются б) Понижаются в) Не изменяются
- Какие заболевания считают последствием курения: а) Аллергия б) Рак легких в) Гастрит г) Инфаркт
- Никотин отрицательно влияет на многие органы человеческого тела. Он активизирует действие щитовидной железы, что очень опасно на этапе полового созревания. Это приводит к: а) Раку легких б) Улучшению настроения, но ухудшению самочувствия в) Закупорке сосудов и ухудшению самочувствия г) Раздражительности, учащению пульса, нарушению сна
- У человека бросившего курить, врачи отмечают, что жизненный объем легких увеличивается на: a) 20 % б) 25 % в) 30 % г) 15%
- В каком году приняли закон: «Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака»: a) 2021 б) 2019 в) 2010 г) 2013
- В общественном транспорте, аэропортах, портах, на вокзалах, станциях метрополитена и на открытых территориях курение запрещено за сколько метров от них: a) 80 6) 50 в) 20 г) 15
- Почему подростки начинают курить? а) Из любопытства. б) Заставляют взрослые. в) За компанию. г) Выглядеть взрослее.
- Английский в фокусе lived, hoped, cried, opened, rested, baked, lis- tened, played, waited, watched, fixed, tasted, treated, looked, joined, visited /d/ loved /t/ liked /1d/ hated
- 15.1. Какой цифрой обозначен на рисунке плод Чины луговой?
- Великая Отечественная война стала одним из самых страшных и тяжёлых испытаний для нашего народа и страны. Имена многих героев, творцов Победы, присвоены проспектам, площадям, бульварам и улицам Москвы. Ниже приведена карта Москвы, на которой обозначены объекты города, названные в честь героев Великой Отечественной войны. А) улица Гастелло Б) улица Маршала Захарова В) улица Маршала Федоренко Г) улица Зоргe Используя карту Москвы, сопоставьте названия объектов с их расположением. Впишите в каждый кружок на карте букву, соответствующую названию объекта.
- 6. Вставь в слова пропущенные буквы. Со- ставь и запиши по одному предложению с каж- дым из этих слов. Р.В.ЛЮЦИЯ БОЛЬШ..ВИКИ
- ВАРИАНТ 3 1) 2) 3) 0 이 4) 0 01 1. Найти область определения функции 2. Найти область значений функции 3. Найти нули функции 4. Найти промежутки, в которых функция принимает отрицательные значения; положительные значения. 5. Найти промежутки, в которых функция возрастает; убывает
- 10. Как вы понимаете смысл фразы «Диаграммы в электронных таблицах сохраняют свою зависимость от данных, на основе которых они построены»?
- 9. Назовите ряды данных и категории в диаграммах на рисун- ках этого параграфа.
- 8. Обоснуйте выбор типа диаграммы для представления: а) результатов контрольной работы по алгебре в вашем классе; б) результатов контрольной работы по математике в 9А и 9Б классах; в) динамики изменения температуры воздуха в течение ме- сяца; г) площадей водной поверхности крупнейших озёр нашей страны; д) доли федеральных округов Российской Федерации в об- щем объёме промышленного производства.
- 7. Назовите основные типы диаграмм.
- 6. Что такое диаграмма? Каково назначение диаграмм?
- 5. Каким образом сортировка и поиск, реализованные в элект- ронных таблицах, способствуют анализу данных?
- 4. Как осуществляется поиск информации в электронной таб- лице?
- 3. В чём заключается различие между сортировкой данных в столбцах электронной таблицы и сортировкой данных в базе данных?
- 2. Перечислите основные способы выполнения сортировки, реа- лизованные в электронных таблицах.
- Глава 3. Обработка числовой информации в ЭТ Вопросы и задания 1. Ознакомьтесь с материалами презентации к параграфу, со- держащейся в электронном приложении к учебнику. Что вы можете сказать о формах представления информации в пре- зентации и в учебнике? Какими слайдами вы могли бы до- полнить презентацию?
- Вычислите: 5$\frac{1}{4}:(\frac{7}{8}-\frac{4}{5})-2\cdot1\frac{1}{4}.
- Биология. 6 класс. Тест за март. 25/26 Шестиклассница Злата рассказывает о процессе питания у растений. Какое вещество она должна упомянуть, показывая цифру 2?
- 1. Что такое образование? 2. Почему в информационном обществе возрастает значимость образования? 3. Каковы основные качества человека, отвечающие запросам информационного общества? 4. В чём выражается значение образования для личности? 5. Назовите уровни общего образования. 6. На что направлено профессиональное образо- вание? 7. Почему в последнее время большое внимание уделяется развитию дополнительного образования? 8. Объясните, в чём смысл девиза «Образование через всю жизнь»? 9. Что отличает самообразо- вание от обучения в школе?
- Контрольная работа по теме «Теорема Пифагора и начала тригонометрии» 1. Катеты прямоугольного треугольника равны 72 см и 21 см. Найди гипотенузу данного треугольника. 2. Сторона прямоугольника равна 45, а диагональ – 51. Найдите другую сторону прямоугольника и его площадь. 3. Найдите катет прямоугольного треугольника, гипотенуза которого равна 91 дм, а второй катет равен 35 дм. 4. Найдите котангенс угла В треугольника АВС с прямым углом С, если ВА = 29, AC =20. 5. Найдите sin O, cos O, ctgo, если B решногэр
- 24ab²+8a³−8b³ −24ba² = ( )³.
- 125p³ +75p²q + 15pq² + q³ = ( +q)³.
- b³−3b² + 3b −1 =
- a³+3a² + 3a + 1 =
- 5. Скільки енергії виділиться під час поділу ядер Урану, які містяться в зразку масою 1,5 г? Вважайте, що внаслідок поділу кожного ядра Урану виділяється енергія 3,2-10-11 Дж, а маса атома Урану-235 дорівнює 3,9-10-25 кг. (2 бали)
- 4. Тіло масою 5 кг опромінюють нейтронами. Знайдіть еквівалентну дозу іонізуючого випромінювання, якщо його енергія, передана тілу, становить 30 мДж. вважайте, що коефіцієнт якості нейтронного випромінювання дорівнює 5. (2 бали)
- 3. Стала розпаду радіоактивного Цезію-137 дорівнює 7,28-10-10 с-1. Скільки атомів Цезію- 137 міститься в радіоактивному препараті, якщо його активність складає 182 Бк? (1 бал)
- 2. Запишіть рівняння реакції розпаду. (2 бали) 226 а-розпад: 238Ra 88 В-розпад: 212РЬ
- 1. Скільки протонів і скільки нейтронів міститься в ядрі атому Вісмуту 283Ві? (1 бал)
- 1. Определите показания амперметра и вольтметра, если по проводнику с сопротивлением R₁ идёт ток силой 0,1 А. Сопротивлением амперметра и подводящих проводов пренебречь. Считать, что сопротивление вольтметра много больше сопротивлений рассматриваемых проводников. R₁ = 60 Ом 1 A V 2 R2 = 20 Ом
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 2) Проведи на рисунке выше прямую линию так, чтобы этот прямоугольник оказался разбит на треугольник и четырёхугольник.
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 1) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- Когда в Москве полдень, в Красноярске 4 часа дня. Сколько времени в Москве, когда в Красноярске 2 часа ночи?
- 4. Из прямоугольника, длина которого 18 см, а см, вырезали прямоугольник со сторонами 12 Чему равна площадь оставшейся фигуры? Ответ: Поясни свой ответ:
- 3. Периметр квадрата равен 40 см. Квадрат разрезали на два равных прямоугольника. Найди площадь одного из них. Ответ:
- Представь себе страну, где торговые автоматы продают почти всё, от горячего супа до живых крабов, и где живёт рекордное в мире число людей старше 100 лет. 1. О какой уникальной стране идёт речь? Швейцария Россия Япония США 2. Что является основой традиционной диеты, которую учёные связывают с феноменальным долголетием жителей этой страны? Кукуруза и фасоль Морепродукты и водоросли Говядина и картофель Сыр и молочные продукты 3. Какой действующий вулкан является высочайшей горой и священным символом этой
- 6.2. Запиши по одному названию произведений М.М. Пришвина и И.А. Крылова. Произведение М.М. Пришвина Произведение И.А. Крылова
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Среди произведений М.М. Пришвина наибольшую известность получила его сказка «Конёк-горбунок». 2) Многие произведения Н.А. Некрасова посвящены его няне, Арине Родионовне. 3) И.А. Крылов — автор басни «Стрекоза и Муравей». 4) А.П. Чехов писал только стихотворения.
- Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- Задание 54 1. В каких единицах измеряется израсходованная электрическая энергия данным счетчиком? 2. Определите израсходованную электрическую энергию за 30 дней по показаниям счетчика. 3. Рассчитайте стоимость израсходованной электрической энергии за 30 дней (по сущест- вующему тарифу). 4. Определите электрическую энергию, соответ- ствующую одному обороту диска счетчика. 5. Вычислите суммарную максимальную мощ- ность потребителей электрической энергии, которые одновременно могут быть подключе- ны к изображенному на рисунке счетчику.
- №9 На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события В.
- №8 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и Вв некотором случайном опыте. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события AUB.
- №7 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий Аи Вв некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события и около каждого указана его вероятность. Найдите вероятность события А NB.
- №6 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и Вв некотором случайном опыте. B каждой из четырёх областей указана вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события АUB.
- №5 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и Вв некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события этого опыта. Найдите вероятность события В.
- Дано: CJ% (C) = 85,4% 10% (+1)=14,3% DH₂=21 Ar (C)=12 Ar(H)=1 Найти: CH-?
- Подчеркни красным цветом товары. Как ты думаешь, зачем нужны отрасли промышленности, которые не производят товары?
- С помощью учебника заполни таблицу до конца.
- Прочитай учебник на стр. 58, сформули и запиши определение. Промышленность
- Восьмиклассница Мария выпила после обеда один стакан (200 г) яблочного сока. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу углеводов получил при этом организм девушки.
- 1. Укажите верное утверждение о металлах. Выберите правильный вариант ответа.
- №10 Вероятность того, что новая шариковая ручка пиш (или не пишет), равна 0,09. Покупатель в магазине выби такую ручку. Найдите вероятность того, что эта руч хорошо.
- №9 На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите события В. вероятность
- №8 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и Вв некотором 21 случайном A B 18 6 12 опыте. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите события AUB. вероятность
- №7 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий Аи Вв некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события и около каждого указана его вероятность. Найдите вероятность события А NB.
- №6 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и Вв некотором случайном опыте. B каждой из четырёх областей указана вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события АUB.
- №5 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и Вв некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события этого опыта. Найдите вероятность события В.
- №4 Монету бросили 25 раз. Известно, что орёл выпал 12 раз. Найдите вероятность того, что при пятом по счёту броске выпала решка.
- №3 Из ящика, где хранятся 12 жёлтых и 9 зелёных карандашей, не глядя достали два карандаша. Известно, что первый карандаш оказался зелёным. Найдите вероятность того, что второй карандаш тоже оказался зелёным.
- №2 Под классной доской в лотке лежат 28 чёрных и 12 синих маркера для доски. Из коробки берут случайный маркер. Найдите вероятность того, что он окажется синим.
- №1 В случайном опыте № 35равновозможных элементарных событий, из которых (A) = 21 благоприятствуют событию А. Вычислите вероятность события А.
- Пароход, войдя в гавань, выгрузил часть груза; при этом его осадка уменьшилась на 60 см. Сколько тонн груза оставил пароход в гавани, если площадь сечения его на ура равна 5400 м22 котность воды 1000 кг/м³.
- Пробковый спасательный круг имеет массу 12 кг. Чему равна масса груза, который поддерживается этим кругом, если круг погружается в воду наполовину? Плотность пробки 250 кг/м³.
- Определите глубину осадки теплохода, если длина судна 182 м, ширина 22,5 м, водоизмещение 20 000 т.
- Мальчик без усилий поднимает в воздухе камень массой 10 кг. Какой массы камень поднимет этот мальчик в воде? Плотность камня 2500 кг/м³.
- На тело объемом 10 дм³ при полном погружении в жидкость действует выталкивающая сила 80 Н. Какая это жидкость (определить плотность)?
- Чему равна архимедова сила, действующая на кусок мрамора объемом 35 см³, наполовину погруженный в воду? Плотность воды 1000 кг/м³.
- 4. Как осуществить превращения: + H₂O 2+ Hg, H CaC2 X1 X2 Напишите уравнения реакции.
- 3. Напишите уравнение реакции присоединения бромводорода к бутину-1 и назовите полученное вещество.
- 2. Назовите вещества по систематической номенклатуре: a) CH3 CH≡C-CH-CH-CH2-CH3 C2H5 б) CH3 CH3-CH-CH-CH3 C≡CH
- 1. Напишите формулы ацетиленовых углеводородов: а) 3,3 – диметилпентин - 1 6) 2 - метил – 4 –этилгептин - 1
- 7) На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы. A Б B 7.1. Какой из этих знаков можно встретить в метро? Ответ: Б
- Биология. 6 класс. Тест за март. 25/26 Шестиклассница Злата рассказывает о процессе питания у растений. Какое вещество она должна упомянуть, показывая цифру 1? кислород углекислый газ вода и минеральные соли
- нают на вопрос к ый клейкий листок. мя нельзя проверять во- местности? Какой он в ясный вечером? Опишите снег. Если лядит земля (горы, пустыня, тельных. Подчеркните при- тавьте и запишите предло- жёлтый золотой лимонный янтарный Большого снега, хорошего дождя. 583. Перепишите пословицы. Прилагательные, данные в соба, younge бите в нужной форме. Обозначьте условия выбора бука в ско Укажите слова с разделительными и в можно ума набрала коя 1. От (хороший) братца 2. (Большой) кораблю (большой) плаванье. 3. В лючий) кустарнике не спрячеш(?)ся. 4. Мален(?)кое дело лучше (большой) бездел(?)я. 5. Горе в (чужая) земле без(?) языкому. 584. Диктант. Озаглавьте текст. Выделите в именах прилагательных икон чания. Ранн..й весной в берёзовой рощі. можно найти одно из самых первых весенних растений. Это голубые перелески. Но разве они голубые? Цветы звёздочки", свеж.., чисть, с бел. колечком тычинок посередине. У перелеск.. темн... и плотнелистья. Эта листья прошлогодн... они перезимовали под снегом. Ерко-СИЕ
- 3. Распредели слова по строчкам в зависимости от правил чтения окончания -ed. liked, loved, laughed, hated, wanted, stayed, cleaned, started, needed, worked, washed,
- ГДЕ ЗИМУЮТ птицы? 1. Знаете ли вы этих птиц? Соедините линия- ми рисунки и названия. Проверьте себя по учебнику или атласу-определителю. Синица Зяблик Жаворонок Дятел Ласточка Поползень Представьте, что эти птицы спорят, кому улетать в тёплые края, а кому оставаться. Помогите им принять решение. Отметьте пе- релётных птиц зелёным кружком. 2. На этих схемах (с. 13) зелёным цветом по- казаны районы, где ласточки и журавли про- водят лето. Жёлтым цветом показаны районы, где они зимуют. Обозначьте синими стрелка- ми направление осенних перелётов ласточек и журавлей. Красными стрелками обозначьте направление их весенних перелётов.
- ВАРИАНТ 4 ① Рассмотри изображения инструментов и материалов для ре- монта квартиры или дома. Стрелкой с надписью «бумага» отмечен рулон обоев, которые могут быть сделаны из этого материала. Отметь стрелкой любой предмет (или его часть), который может быть сделан из металла, и любой предмет (или его часть), который может быть сделан из пластика. Подпиши название материала рядом с каждой стрелкой.
- Найди правило и заполни пустые клетки. a b 3 5 7 2 120 80 100 450 560
- h Infinitiv essen sgefallen denken hý geben legin mugen Ushper slip wachsen Präteritum aB getalls dachte gab Log Jung rief Partizip II gegessen gefallen gedacht gegeber gegangen gelegen дерифи gewonnen gewesen war wischwichs gewachsen Употреби в Perfekt глаголы, данные в скобках.
- Choose the correct option. 1 Iwas/were born in 2000. 2 You was / were in Canada in 2015. 3 Tim was / were in a hockey team last year. 4 The film was / were very boring. 5 We was / were tired. 6 The basketball players was / were tall and fast. 7 My mum was / were very good at sports.
- 3. Fill in the blanks with the correct modal verb from the box. Use each verb only once. must, mustn't, have to, should, can, can't, could 1. If you want to join the chess club, you _______ fill out an application form first. 2. When I was younger, I _______ run much faster than I do now. 3. You _______ touch that electrical socket; it's very dangerous! 4. She has a terrible cough; she _______ see a doctor. 5. I _______ come to the party tomorrow because I have to visit my grandparents. 6. My sister is a fantastic pianist; she _______ play beautiful music. 7. To get a driving license, you _______ pass a practical test.
- 2. Match the words. 1. Raise 2. True 3. Solar 4. Nerve 5. Major 6. Miss 7. Forest 8. Face 9. Senior 10. Jungle 11. Freedom of 12. Tropical 13. At all 14. Swarm of 15. Host A. family B. terrifying hazards C. racking D. costs E. expression F. inspiration G. rainforest H. public awareness I. expedition J. threat K. wasps L. worker M. citizen N. panel O. out
- 1.Fill in the gaps with the most appropriate word from the box. Familiar, gather, exploration, worthwhile, stage, including, overcome, literacy, donate, judgement 1. At the airport, many people _______ near the gate to wait for their flight. 2. Learning a new language is hard, but you can _______ the difficulties if you practice. 3. My grandmother didn't go to school, so she had low _______ skills and couldn't read well. 4. I have seen this hotel before; it looks very _______ to me. 5. Space _______ is very expensive, but it helps us understand the universe. 6. The actor was very nervous before he walked out onto the _______ for the play. 7. It is important not to make a fast _______ about a person based only on their clothes. 8. Many people like to _______ money to charities that protect the environment. 9. I want to visit many European countries, _______ Italy, Spain, and Germany. 10. It is a _______ experience to travel because you learn so much about the world.
- Сделать закладки? кийске Тимур & ero команда, где оши делают добрые дела.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.