Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаБаза знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Для международного банковского бизнеса не характерна тенденция...
- ВОПРОС 10: Два игрока, Петя и Ваня, играют в следующую игру. Перед игроками лежат две кучи камней. Игроки ходят по очереди, первый ход делает Петя. За один ход игрок может добавить один камень в одну из куч и два камня в другую или же увеличить количество камней в любой руче в два раза. Например, пусть в одной куче 6 камней, а в другой 8 камней; такую позицию мы будем обозначать (6, 8). За один ход из позиции (6, 8) можно получить любую из четырёх позиций: (7, 10), (8, 9), (12, 8), (6, 16). Чтобы делать ходы, у каждого игрока есть неограниченное количество камней. Игра завершается в тот момент, когда суммарное количество камней в кучах становится не менее 41. Победителем считается игрок, сделавший последний ход, то есть первым получивший позицию, в которой в кучах будет 41 или больше камней. В начальный момент в первой куче было 8 камней, во второй куче S камней, 1 S≤32. Будем говорить, что игрок имеет выигрышную стратегию, если он может выиграть при любых ходах противника. Описать стратегию игрока значит описать, какой ход он должен сделать в любой ситуации, которая ему может встретиться при различной игре противника. В описание выигрышной стратегии не следует включать ходы играющего по ней игрока, которые не являются для него безусловно выигрышными, то есть не гарантируют выигрыш независимо от игры противника. Известно, что Ваня выиграл своим первым ходом после неудачного первого хода Пети. Укажите минимальное значение S, когда такая ситуация возможна. Только один вариант ответа 9 1 16
- Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы.
- 14 Translate from Russian into English 1. Они увлекаются музыкой. 2. Мы студенты.
- 13 Count and write. 7×8=56 seven multiplied by eight equals fifty-six 35:7=5 thirty-five divided by seven equals five 1. 6 × 9 = 2. 3 × 12 = 3. 72:9 = 4. 42:6 = 5. 20 × 3 = 6. 99:33 =
- Установите соответствие между принципами денежной эмиссии в РФ и их содержанием.
- Какие суждения о политических режимах верны?
- Деньги, кредит, банки. Вопрос 13 из 30. Выберите один вариант ответа: Упоминания о первых обособленных кредитных операциях относятся к...
- Упражнение №3*. Придумайте по паре предложений к каждой группе паронимов так, чтобы в них ясно отражались значения слов.
- Упражнение №2. Дайте названия парам слов с помощью терминов: омофоны, омографы, омоформы.
- Упражнение №1. Подберите и запишите пару к каждому слову в группах синонимов и антонимов.
- Ниже на пяти языках программирования записаны две рекурсивные функции: F и G. Чему будет равно значение, вычисленное при выполнении вызова F(8)?
- 22. Определи объемы данных фигур.
- Обведи предложения.
- Посчитай! Добавь две палочки, чтобы получилось: два треугольника, два квадрата, три прямоугольника. Зарисуй решение.
- Выпиши из текста слова, обозначающие признак предмета.
- Объясни название.
- Вставь пропущенные буквы там, где нужно.
- Решите системы графическим способом. 2) y = 2x - 1, y = -x + 5
- Решите системы графическим способом. 1) y = x + 1, y = 5 - x
- Пассивы коммерческого банка включают в себя обязательства, к которым относятся...
- Опиши сегодняшнюю погоду и внеси данные своих наблюдений в таблицу три раза в день: утром, днём и вечером. Если было облачно, дождливо и ветрено, то в столбиках «Облачность», «Осадки» и «Ветер» ставь значок «+», а если нет, то «—».
- 5 класс. Русский язык. Урок №10. «Онимы» в русском языке. Домашнее задание
- ВОПРОС 8: На вход алгоритма подаётся натуральное число N. Алгоритм строит по нему новое число R следующим образом. 1. Строится двоичная запись числа N. 2. К этой записи дописываются справа ещё два разряда по следующему правилу: складываются все цифры двоичной записи, если а) сумма нечетная к числу дописывается 11, б) сумма четная, дописывается 00. Полученная таким образом запись (в ней на два разряда больше, чем в записи исходного числа N) является двоичной записью искомого числа R. Укажите такое наименьшее число R, которое превышает 114 и может являться результатом работы алгоритма. В ответе это число должно быть в десятичной системе счисления. Только один вариант ответа 120 117 115
- Лимиты кредитования по срокам действия бывают...
- В чем, по мнению авторов текста, заключается суть социальной политики государства?
- В некоторой стране автомобильный номер длиной 6 символов составляется из заглавных букв (всего используется 12 букв) и десятичных цифр в любом порядке. Каждый символ кодируется одинаковым и минимально возможным количеством бит, а каждый номер – одинаковым и минимально возможным целым количеством байт. Определите объем памяти в байтах, необходимый для хранения 32 автомобильных номеров.
- 6) С какой скоростью Емеля шёл пешком?
- 5) Чему равно расстояние от избушки Емели до царского терема?
- 4) Сколько километров Емеля проехал верхом на Коньке-Горбунке?
- 3) В какое время Емеля встретил Конька-Горбунка?
- 2) Сколько километров Емеля проехал на печи?
- 9. Царь вызвал к себе Емелю, но Емеле было лень идти пешком, и в 10 ч 10 мин он выехал на печи из своей избы в сторону царского те- рема со скоростью 300 м/мин. Однако через 20 мин дрова в печи полностью прогорели, и дальше Емеле всё-таки пришлось идти пешком. Через 4 км он встре- тил Конька-Горбунка, который случайно забрёл сюда из другой сказки. Конёк-Горбунок предло- жил подвезти Емелю до царского терема, и дальше Емеля поехал верхом. Поездка на Коньке-Горбунке со скоростью 50 км/ч продли- лась 30 мин, и ровно в полдень Емеля оказал- ся у царского терема.
- ВОПРОС 7: На вход алгоритма подаётся натуральное число №. Алгоритм строит по нему новое число R следующим образом. 1. Строится двоичная запись числа №. 2. К этой записи дописываются справа ещё два разряда по следующему правилу: а) в конец числа (справа) дописывается 1, если число единиц в двоичной записи числа чётно, и 0, если число единиц в двоичной записи числа нечётно; б) к этой записи справа дописывается 1, если остаток от деления количества единиц на 2 равен 0, и 0, если остаток от деления количества единиц на 2 равен 1. Полученная таким образом запись является двоичной записью искомого числа R. Укажите минимальное число R, которое превышает 54 и может являться результатом работы алгоритма. В ответе это число должно быть в десятичной системе Только один вариант ответа 56 53 55
- 1/3 = 26 1/6 = 18
- 1/2 = 45 1/8 = 14
- 1/3 = 24 1/5 = 15 • Переведи.
- Подчеркни слова, которые подходят для описания лета
- Переставь буквы так, чтобы получились названия видов спорта.
- Банковский кредит по категориям плательщиков бывает...
- 3) В какое время Емеля встретил Конька-Гор- бунка?
- 2) Сколько километров Емеля проехал vs neon
- Какое действие относится к правам налогоплательщика?
- Основные направления антиинфляционной политики сегодня - это...
- What is your favourite restaurant called?
- When do you go?
- Do you sometimes go to a restaurant?
- Do you help?
- Who usually cooks at home?
- What do you usually eat for lunch?
- Where do you eat lunch?
- What are your favourite foods?
- Разбор слова по составу: «радостный»
- 22. Постройте график функции y = (x^2 + 6,25)(x-1) / (1-x). Определите, при каких значениях k прямая y = kx имеет с графиком ровно одну точку.
- В книге 240 страниц. Повесть занимает 60% книги, а рассказы составляют 19/24 остатка. Сколько страниц в книге составляют рассказы?
- В магазины города Z поставляют свежие овощи множество фирм. Они не имеют возможности контролировать цены. Какие характеристики соответствуют этому рынку? 1) олигополия 2) местный рынок 3) однотипная продукция 4) дефицит товаров 5) совершенная (чистая) конкуренция 6) рынок товаров O a. 1,3,4.5 O b. 2,3,5,6 О с. 1,4,6,2
- 6 ★★★(Circle) the correct words. 1 Lionel Messi is a footballer. He's very good)/ bad. 2 I'm from Russia. It's a very big / small country. 3 Your English is very good. You're lucky / unlucky. 4 This is my new mobile phone. I love it! I'm really happy / unhappy with it! 5. Shhh! Be quiet / noisy!
- 9. В треугольнике LMN дан внешний угол при вершине N. Найди его величину, если ∠L = 48°, ∠M = 62°.
- 8. В треугольнике АВС дан внешний угол при вершине В. Найди его величину, если ∠A = 35°, ∠C = 70°.
- Расположите в правильной последовательности виды оборота по мере увеличения их масштабов: - Денежный - Платежный - Безналичный - Налично-денежный Перенесите верные ответы в поле:
- Периметр квадрата 8 см. Найди длину стороны квадрата, начерти его.
- Вставь пропущенные числа в таблицу.
- 2 Дополни схему и реши задачу. В первый день Оля прочитала 25 страниц, это на 12 страниц больше, чем она прочитала во второй день. Сколько всего девочка прочитала страниц за два дня?
- 1 Нарисуй на циферблате часов стрелки так, чтобы они показывали записанное под часами время.
- Ссудный процент выполняет ... функции
- Какие суждения о трудовом договоре в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации верны? 1) При заключении трудового договора может быть предусмотрено условие об испытании работника. 2) Трудовой договор вступает в силу со дня его подписания работником и работодателем. 3) При заключении трудового договора лица, не достигшие 18 лет, подлежат обязательному медицинскому осмотру. 4) Трудовой договор может быть заключён в устной форме. 5) Трудовые договоры заключаются только на срок не более одного года.
- 5. Skateboarding is more dangerous than running. (safe) (safe)
- 4. The English test is easier than the French test. (difficult) (difficult)
- 3. My dog is smaller than your cat. (big) Your cat is bigger than my dog.
- 2. Maths is more moring than Science. (interesting) boring
- 1. Olga is taller than Mark. (short) Mark is shorter than Olga.
- Придумай и запиши по пять слов к каждой схеме.
- Найди число, если:
- Расположи числа в порядке убывания.
- Занятие 7 123 Расстояние от дома Серёжи до спортплощадки 20 м. Какой путь мальчик проделал между домом и площадкой, если за день он побывал на площадке 2 раза? Запиши решение: □ + □ + □ = □ (м) или 20 · 2 = □ (м)
- Расположите в правильной последовательности страны по мере возникновения в них центральных банков.
- 3. Функция задана формулой y = 3x - 2. Не выполняя подробного вычисления, узнай, принадлежат ли графику этой функции точки А(0; -2), В (3; -7), C (-1; -4).
- 2 Read the text. Add full stops, capital letters, commas and question marks.
- 1 Read the words. Complete the table.
- Какие два действия из перечня относятся к обязанностям обучающихся (а не к правам)? 1) обучаться по индивидуальному учебному плану 2) участвовать в управлении образовательной организацией 3) участвовать в формировании содержания своего профессионального образования 4) добросовестно осваивать образовательную программу 5) бесплатно пользоваться библиотечно-информационными ресурсами 6) заботиться о сохранении и укреплении своего здоровья O a. 1,4 O b. 4,6 O c. 2,5 O d. 1,3
- С помощью официального сайта международного движение «Абилимпикс», направленного на развитие вопросов профессиональной инклюзии людей с инвалидностью на рынке труда, вы как работодатель, нуждающийся в кадрах, ознакомились с материалами конкурсов, что позволило нанять нужных сотрудников. Отметьте преимущество данной инклюзивной технологии (укажите два верных ответа).
- Логическая функция F задаётся выражением ((x - y) = (w - x)) ∧ (z → w). На рисунке приведён частично заполненный фрагмент таблицы истинности функции F, содержащий неповторяющиеся строки. Определите, какому столбцу таблицы истинности функции F соответствует каждая из переменных x, y, z, w.
- Сравните употребление Present Continuous, Present Simple и Future Simple.
- Целями деятельности центральных банков являются...
- 4. Сколько пакетов с соком войдёт в коробку, изображённую на рисунке?
- 41. Вычислите: A) 57:(-19) Б) -123:41 B) -147:(-7) Г) 14,31:(-2,7) Д) -86,2:(-0,1) E) -51,34:(-1,7) Ё) -1 \(\frac{3}{8}\) : \(\frac{4}{11}\) Ж) \(\frac{4}{7}\) : \(\left\)\(-1 \frac{2}{7}\right\) 3) -1 \(\frac{1}{8}\) : (-1,5) И) -0,12: \(\left\)\(-1 \frac{4}{5}\right\) Й) 0,1 : \(\left\)\(-\frac{1}{12}\right\) K) -\(\frac{4}{9}\) : 1,6 Л) -\(\frac{2}{3}\) : 1 \(\frac{1}{3}\) M) -1 \(\frac{1}{6}\) : \(\left\)\(-3 \frac{1}{2}\right\) H) -1,92:3,2 -48,72:12 П) 59,5:(-2,5) P) 1,292:(-0,34) C) -\(\frac{26}{69}\) : \(\left\)\(-\frac{52}{57}\right\) T) -1 \(\frac{1}{14}\) : 5 \(\frac{5}{7}\)
- Р) 1,5% равны 9
- П) 18% равны 27
- О) 21% равны 4,2
- Н) 15% равны 6
- М) 7% равны 0,77
- Л) 5% равны 2,5
- К) 231% равны 2079
- Й) 120% равны 360
- И) 57% равны 627
- З) 23% равны 115
- Ж) 35% равны 105
- Ё) 20% равны 140
- Е) 19% равны 57
- Д) 15% равны 45
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
