База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Запиши, заменяя числа именами числительными. Скорость поезда более 90 километров в час. К 289 прибавить 317, получится 606. у 4/7 от общего числа жителей.
- Найди значение выражений: 495 - 497 : (63 : 9) 95 * 8 - 35 : 7 50 - 2 * (81 - 72) : 3 + 4 * 4 : 2 + (84 - 26) (17153 * 5 + 1640) : 3 + 98184 : 6 - 21479
- Разбери предложение по членам и частям речи (синтаксическое словосочетание). На опушки...
- Какие три страны входят в число крупных производителей природного газа?
- От деревянного бруска размером 70 см х 20 см х 30 см отпилили несколько дощечек размером 3 см х 20 см х 30 см. После этого остался брусок объёмом менее 700 см³. Сколько дощечек отпилили?
- Complete the questions with Is there a or Are there any.
- Рядом с лесополосой растёт сирень. Весной она цветёт каскадами пышных кистей фиолетового или пурпурного цвета. В воздухе стоит сладкий медовый аромат цветов. Летом под деревом дети устраивают пикник и прячутся от жарких лучиков солнца. На ветках дрозд свил гнездо из травинок и сучьев. Он вывел птенчиков. Зимой ветки сирени укутали снежные хлопья. Под деревом в норке сладко спит ёжик.
- Что означает термин «импортозамещение»?
- Сумма двух чисел равна 86. Одно из них на 18 больше другого. Найди меньшее число.
- 5. Найди в предложениях четвёртого задания все местоимения и запиши их.
- 4. Запиши, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркни безличные глаголы. Вдали что(то) ухнуло и зах..х..тало. Сегодня рас..вело достаточ..но рано. Ребёнку явно (не)зд..ровит..ся. Бабушка обмолв..лась с кем (то) нескол..кими сл..вами. (С)крыши капало. М..локо капало из бутылоч..ки прямо (на) стол. Откуда (то) слышат..ся гол..са. Нам п..слышалось, будто где (то) скрипнуло и пр..шелестело.
- 3. Во сколько раз площадь круга с радиусом 10 см больше площади круга с радиусом 1 см?
- 2. Реши уравнение. \( (\frac{3}{8}a - \frac{1}{14}) · \frac{2}{7} = \frac{4}{49} \)
- 1. Найди число, если 8% этого числа равны 0,64.
- Complete the sentences with the correct form of to be (am, is, are).
- Решите неравенство 2x ≥ log₂(35/3 * 6^(x-1) - 2 * 9^(x-1/2)).
- Какие причины способствуют развитию ветровой эрозии в Калмыкии?
- Реши цепочки примеров. Узнай, какие числа «спрятались» в корнях деревьев.
- Реши уравнения: 2) 64 – (y + 19) = 23
- Реши уравнения: 1) (x + 18) – 47 = 29
- Укажите наибольшее десятичное число, при вводе которого на экране сначала напечатается 3, а затем 6.
- 6. Упрости выражение: 0,5n + 1/8 - 1/8n + 3/8
- 5. Реши уравнение: 5 * (m - 4) + 12 * (1 - m) = 34,7
- 4. В олимпиаде по математике приняли участие 8 человек, что составило 4/11 всех учеников класса. Сколько учеников в классе?
- 3. Найди в словосочетаниях первого задания слово, образованное способом перехода из одной части речи в другую. Запиши его и разбери по составу.
- 2. Подчеркни в словосочетаниях первого задания имена существительные в форме именительного падежа.
- 1. Запиши, вставляя пропущенные буквы, о-а выдели корень. Заг..рать на пляж.., к..саюсь тем..ни, заг..релые малыш.., свечка дог..рела, прик..сновение плам..ни, выг..реть на со..нце, пров..сти к..сательную, соприк..саться со знам..нем, к..снутся веточки, пирог подг..рел, г..релый пень.
- Найди фигуры одинаковой формы. Сложи слова. Прочитай их.
- В словах поставь ударение. Подбери для слов каждой строчки проверочное, запиши, поставь ударение, вставь пропущенные буквы:
- Ответь на вопросы: Кто чирикает? Кто каркает? Кто мычит? Кто стрекочет?
- Реши уравнение: 110 – 8x = 14
- В каких трёх регионах России действуют крупные ГЭС?
- 10 ч + 180 мин = ? мин
- 12 дм² + 275 см² = ? см²
- 34 мм + 2 см = ? см
- Составь и запиши по опорным словам для каждой строчки предложение, изменяя, если необходимо, слова.
- Реши уравнение. Б
- Реши уравнение. A
- 1. Запиши, вставляя пропущенные буквы. В словах с чередованием букв о—а выдели корень. заг..рать на пляж.., к..саюсь тем..ни, заг..релые малыш.., свечка дог..рела, прик..сновение плам..ни, выг..реть на со..нце, пров..сти к..сательную, соприк..саться со знам..нем, к..снутся веточки, пирог подг..рел, г..релый пень
- The user has provided an image containing a math problem. I need to extract the problem and provide a step-by-step solution in JSON format, following the specified schema and formatting rules.
- Реши уравнения и выбери верный ответ
- Через какие страны и куда проследует автобус, если будет двигаться по плану?
- Начерти замкнутую ломаную линию, состоящую из четырёх звеньев.
- Реши задачу: Было 14 пачек печенья. Съели 6 пачек печенья с орехами и 3 пачки печенья с изюмом. Сколько пачек печенья осталось?
- Решите уравнение: 101N+1 = 101N + 1116 Ответ выберите в десятичной системе счисления. Только один вариант ответа
- Прочитай слова.
- Раскрась цветы, в которых разность равна 5 – красным, а если разность равна 3 – синим цветом.
- Подчеркни слова, в которых букв больше, чем звуков.
- Вставь пропущенные буквы. Чистая тетра...ь, бурый медве...ь, резиновый сапо..., сильный моро..., зелёный каранда..., цветущий са..., тракторный заво..., большой горо...
- Спиши, изменяя слова в скобках по смыслу. Красивый (дубы), тонкий (льды), учебный (годы), свежий (хлеба).
- Подбери к каждому слову проверочное, запиши.
- 5. Найди в предложениях четвёртого задания глагол повелительного наклонения. Запиши его, выдели окончание.
- 4. Подчеркни в предложениях главные и второстепенные члены. В скобках укажи вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное).
- 3. Запиши, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
- 2. В прямоугольнике со сторонами 4 см и 7 см сделаны два одинаковых круглых отверстия, радиус которых равен 1 см. Найди площадь закрашенной фигуры (π ≈ 3,14).
- 1. Найди: а) 1/5 от 90; б) 4/7 от 140.
- Запиши и найди значения. 1 столбик – разности чисел 10 и 5; 8 и 3; 9 и 2; 3 и 1. 2 столбик – суммы чисел 5 и 4; 1 и 7; 8 и 2; 3 и 4.
- Найдите в приведенном списке свойства человека, имеющие социальную природу. Выберите один или несколько ответов:
- Бинарное дерево, в котором все листья находятся на одном уровне, называется
- 19. Найди число, которое должно быть в первой рамке.
- Fill in the table: Уменьшаемое, Вычитаемое, Разность
- 5. Найди в тексте родственные слова. Запиши их, дополнив своими примерами.
- 4. Выпиши из третьего предложения текста все словосочетания, запиши вопросы от главного слова к зависимому.
- 3. Впиши пропущенные буквы.
- 2. Длина одной стороны прямоугольника равна 2 см, что составляет одну третью часть другой стороны. Начерти прямоугольник и вычисли его площадь.
- 1. За 7 книг и 5 альбомов заплатили 460 рублей. Сколько стоит одна книга и один альбом, если альбом дороже книги на 20 рублей?
- 5. Упростить выражение
- 4. Пассажирский поезд был задержан в пути на 16 мин и нагнал опоздание на перегоне в 80 км, идя со скоростью, на 10 км/ч большей, чем полагалось по расписанию. Какова была скорость поезда по расписанию?
- 3. Соотнести квадратный трёхчлен с его разложением на множители
- 2. Решить систему неравенств
- 1. Найти площадь равнобедренного треугольника, основание которого равно 8, а боковая сторона 5.
- 6. Раскрой скобки и приведи подобные слагаемые. -(3,5a + 1,2b) + (-6a + 4,8b)
- 5. Запиши, во сколько раз число \( 2 \frac{3}{4} \) больше числа, ему обратного.
- 4. Вычисли. a) \( \frac{3}{7} \cdot \left( -\frac{42}{63} \right) \) б) \( -1 \frac{5}{8} \cdot 2 \frac{4}{26} \)
- 3. Найди в предложениях второго задания второе личное местоимение и подчеркни его.
- 2. Расставь в предложениях с прямой речью знаки препинания. В скобках запиши схемы предложений. Какое сегодня погожее утро! восхитился дедушка ( ______ ) Маня удивилась Как вам удаётся прокормить целый утиный выводок? ( ______ )
- 1. Запиши, раскрывая скобки и вставляя в слова буквы и или е. (н..)(с)(кем) мне поговорить, (н..)(с)(кем) (не)смогла обсудить, (н..)(у)(кого) попросить, (н..)(у)(кого) нет карандаша, (н..)кого винить, (н..) кого (не)виню, (н..)(во)(что) (не)верить, (н..)(во)(что) поиграть, (н..) что странное, (н..)что его не утешит, (не)отвечай (н..)кому, (н..) кому было помочь, (н..)кто незнакомый, (н..)кто (не)заболел
- Составь выражения Запиши выражения и перетащи к каждому пункту верную запись (y + 25) - 9 80 - (x + 12) 40 + (a - 7) а) из числа 80 вычесть сумму чисел х и 12; Ответ: б) сумму чисел у и 25 уменьшить на 9; Ответ: в) к числу 40 прибавить разность чисел а и 7. Ответ:
- $\frac{1}{7^{-14}} ∙ \frac{1}{7^{12}}$
- 10 ч + 180 мин = ?
- 12 дм² + 275 см² = ?
- 34 мм + 2 см = ?
- Какие из ценностей относятся к традиционным?
- Решите уравнение 121х + 110 = 1019.
- 5. К каждой группе подбери обобщающее слово и запиши его.
- 4. Запиши данные глаголы с приставкой раз-(рас-).
- 5. Упростить
- 4. Пассажиропоток на перегоне полагалось пассажиров
- 3. Соотнести.
- 2. Решить систему уравнений.
- 1. Найти площадь круга, если радиус равен 8, а боковое ребро равно 40.
- Развивай математическое мышление. В Южной Америке есть небольшое круглое озеро, в центре которого каждый год появляется цветок Виктории Регии (стебель поднимается со дна, а лепестки лежат на воде, как у кувшинки). Каждые сутки площадь цветка (вместе с лепестками) увеличивается вдвое, и через 30 дней он, наконец, покрывает все озеро, лепестки осыпаются, семена опускаются на дно. А вот через сколько дней площадь цветка составляет половину площади озера?
- Для повторения. Теорема Виета. Если x₁ и x₂ – корни приведённого квадратного уравнения x²+px +q=0, то x₁+x₂=-p, x₁·x₂=q.
- Вырази в указанных единицах измерения. Запиши величины в по
- Реши задачу, используя схему. В вазе лежали 5 яблок и 8 груш. Мальчик съел 7 фруктов. Сколько осталось фруктов в вазе?
- 6. При помощи частиц -то, -нибудь, -либо образуй от данных слов неопределённые местоимения. кто какой чей
- 5. Просклоняй словосочетание полтора метра. И. п. — Р. п. — Д. п. — В. п. — Т. п. — П. п. —
- 4. Подчеркни в словосочетаниях третьего задания антоним слова неизвестный.
- 3. Впиши пропущенные буквы. Карман..ая книга, сон..ый малыш.., закон..ое треб..вание, старин..ая к..ртина, листвен..ый лес, таинствен..ое прои..шествие, обеден..ое врем.., огнен..ые крыл..я, дров..ной с..рай, ш..л по улиц.., корич- невый ж..лудь, дворц..вая стража, летн..м пейзаж..м, зн..менитым летописц..м, конкурс чтец..в
- 2. Реши уравнение. \(\frac{24,6}{x} = -2\)
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.