База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Первое яблоко весит 0,23 кг, второе – на 0,04 кг тяжелее первого, а третье – на 0,14 кг легче второго. Найдите массу трех яблок, ответ округлите до десятых.
- 4. Петя прошёл \(\frac{2}{5}\) длины дорожки, и ему осталось пройти 30 м. Какова длина дорожки?
- 3. Выполните действия: 42+2,508:(4,29-0,5*6,3)
- 2. Длина и ширина поля прямоугольной формы 400м. и 650м. Вычислите площадь поля и выразите её в гектарах.
- 1. Вычислите: а) \(\frac{6}{5} - \frac{5}{6}\); б) \(\frac{7}{25} + \frac{4}{5}\); в) \(\frac{7}{8} \cdot \frac{9}{28}\); г) \(\frac{18}{19} : \frac{27}{38}\)
- 14. В амфитеатре 20 рядов. В первом ряду 18 мест, а в каждом следую- щем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в двенадцатом ряду амфитеатра?
- 12. В фирме «Чистая вода» стоимость (в рублях) колодца из ных колец рассчитывается по формуле С=6500+4000-п, где п - число ко- лец, установленных при рытье колодца. Пользуясь этой формулой, рассчи- тайте стоимость колодца из 9 колец.
- Реши задачу. В школе четыре первых класса. В каждом классе по 25 первоклассников. Сколько всего первоклассников в школе?
- Реши задачу. В понедельник выпало 6 см снега, а во вторник — в два раза больше, чем в понедельник. Сколько всего снега выпало за два дня?
- 21-7+9=23 16-5+4=15 37+8-7=38 26-9+4=21
- Посредством ... функции политическое сознание побуждает людей к политически ориентированному поведению, к участию в общественной жизни ради отстаивания своих социально-политических интересов. Тип ответа: Текстовый ответ
- 4. В Уголовном кодексе РФ в ч. 3 ст. 186 (изготовление или сбыт поддельных денег или ценных бумаг) говорится: «Деяния, предусмотренные частью первой или второй настоящей статьи, совершенные организованной группой, наказываются лишением свободы на срок от восьми до пятнадцати лет со штрафом в размере одного миллиона рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до пяти лет либо без такового». Определите вид диспозиции по способу изложения.
- Две фабрики выпускают одинаковые стекла для автомобильных фар. Первая фабрика выпускает 25% этих стекол, вторая - 75%. Первая фабрика выпускает 4% бракованных стекол, а вторая - 2%. Найдите вероятность того, что случайно купленное в магазине стекло окажется бракованным.
- 20. Со рев но ва ния по фи гур но му ка та нию про хо дят 3 дня. Всего за пла ни ро ва но 50 вы ступ ле ний: в первый день ■, остальные распре де ле ны по ров ну между вто рым и третьим днями. В со рев но ва ни ях участву ет спортс мен Н. По ря док вы ший опре де ля ет ся же ребьёвкой. Ка ко ва ве ро ят ность того, что спортс мен Н. будет вы ступать в по след ний день со рев но ва н
- 19. В ко роб ке лежат оди на ко вые на вид шо ко ладные кон фе ты: 4 с ка ра ме лью, 8 с оре ха ми и 3 без на чин ки. Петя на у гад ва од ну кон фе ту. Най ди те ве ро ят ность того, что он вы бе рет кон фе ту без на чин ки.
- 18. От меть те на ко ор ди нат ной пря мой чи7.
- 17. От меть те на ко ор ди нат ной прямой чиль19.
- 16. От меть те на ко ор ди нат ной прямой чиг. 162
- 15. От меть те на ко ор ди нат ной прямой числ641.
- 6. Какова примерно энергия связи нуклонов в ядре атома лития ⁶Li? Значения постоянных величин, необходимых для решения задачи, приведены в таблице.
- 5. Масса покоя ядра всегда а) намного больше суммы масс покоя слагающих его протонов и нейтронов б) незначительно больше суммы масс покоя слагающих его протонов и нейтронов в) меньше суммы масс покоя слагающих его протонов и нейтронов г) равна сумме масс покоя слагающих его протонов и нейтронов
- 4. Ответьте на вопросы и поясните свои ответы. 1. Когда в России было принято Соборное уложение? 2. Какие события происходили в это время в Англии?
- 3. Впишите в колонки таблицы порядковые номера имен исторических личностей, соответствующие историческим событиям. 1. Джордж Вашингтон. 2. Максимилиан Робеспьер. 3. Томас Джефферсон. 4. Оливер Кромвель. 5. Наполеон Бонапарт. 6. Вильгельм Оранский. 7. Карл I Стюарт. 8. Жорж Дантон. 9. Бенджамин Франклин
- 2. Соотнесите термины и век, заполнив таблицу соответствующими цифрами. 1. Возрождение. 2. Просвещенный абсолютизм. 3. Абсолютизм. 4. Реформация. 5. Религиозные войны. 6. Промышленный переворот. 7. Тридцатилетняя война. 8. Научная революция. 9. Просвещение. 10. Декларация прав человека и гражданина. 11. Республика Соединенных провинций Нидерландов. 12. Первая английская колония на американской земле.
- 1. Выберите правильный вариант ответа. Понятие «Новая история» возникло: а) в эпоху Возрождения; б) в эпоху дворцовых переворотов в России.
- 6. Постройте на координатной плоскости точки А, В, С, Д, если А(0; 4), В(6; -2), C(7; 3); D(-3; -2).
- 5. Выполните действия: -4,1 - (1 5/6 + 8/25)
- 4. Решить уравнение: 8х - 3,7 = -3х + 0,7
- 3. Найти неизвестный член пропорции: 4,5 : x = 12 : 6,2
- 2. Раскрыть скобки, привести подобные: 5(2х - 4) - (10х - 24)
- 1. Масса медвежонка составляет 15% массы белого медведя. Найти массу белого медведя, если масса медвежонка 120 кг.
- The user wants me to analyze and present the data from the image according to the provided schema. The image contains mathematical exercises, including multiplication, addition, subtraction, and filling in blanks in a table.
- д) Какое расстояние было между ними в 9 ч, 10 ч 30 мин?
- г) На каком расстоянии от Костикова они находились 8 ч 50 мин, в 9 ч 50 мин, в 10 ч 20 мин? Какие события происходили в это время?
- в) Сколько остановок сделал в пути автомобиль, автобус? Какова продолжительность остановок?
- б) Изменялась ли в пути их скорость, чему была равна?
- а) Одновременно ли они выехали из Костикова? Кто из них раньше прибыл в Новоалексеевское и на сколько?
- Put the words in the text. Дополни текст словами.
- Put the words in the right order and make the sentences.
- 2. Каким образом семья Ростроповичей связана с нашей областью?
- В шести группах было 35, 41, 56, 45, 31 и 26 человек. Их распределили поровну по шести автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Simplify the following expression: \( \left( \frac{x}{x^{\frac{1}{2}} y^{\frac{1}{2}} + y} - \frac{y^{\frac{1}{2}}}{x^{\frac{1}{2}} + y^{\frac{1}{2}}} \right) : \frac{x^{\frac{1}{2}} - y^{\frac{1}{2}}}{y^{\frac{1}{2}}} \)
- Соотнесите события, произошедшими в годы их жизни: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
- Анализ изображения: Какой цвет фона?
- Для усиления выразительности художественной речи используют один из видов звукописи — повторение в стихотворной речи одинаковых согласных звуков. Такой вид звукописи называется _______. Какое слово должно стоять на месте пропуска? Ответ запишите в Им.п.ед.ч. без кавычек и дополнительных знаков в конце. Например, ода
- 8.* 3216 : (5y - 109 ) = 16
- 7.* 3 посылки и 2 бандероли имеют массу 14 кг 500г. Каждая посылка на 3 кг 500 г тяжелее бандероли. Чему равна масса бандероли?
- 6. Постройте на координатной плоскости точки А, В, С, Д, если А(0; 4), B(6; -2), C(7; 3); D(-3; -2).
- 5. Выполните действия: -4,1 - (1 6/11 + 3 5/8 : 0,4)
- 3. Найти неизвестный член пропорции: 4,5 / 12,4 = x / 6,2
- 2. Раскрыть скобки, привести подобные: 5(2х-4)-(10x-24)
- 5. Расскажи, как построены части симфонии.
- 4. Какой тип симфонизма характерен для творчества Бородина? Что отличает этот тип?
- 3. Кто дал симфонии название «Богатырская»?
- 2. Приведи записанные Стасовым слова Бородина о программе симфонии.
- 1. Сколько лет заняла работа над Второй симфонией? Когда она была закончена?
- Выбери рисунки, на которых представлены съедобные грибы.
- Г. Тард называл толпу самой старинной социальной группой после...
- 10. Как называется равенство: loga b^m = m loga b ?
- Назовите приём, который даёт эффект резкого контраста характеров, обстоятельств, образов. Примером такого контраста будут образы Дубровского и Троекурова — героев романа А. С. Пушкина «Дубровский». Напишите правильный ответ в ед. числе, Им.падежа.
- 7.* 3 посылки и 2 бандероли имеют массу 14 кг 500 г. Каждая посылка на 3 кг 500 г тяжелее бандероли. Чему равна масса бандероли?
- 3. Разложите на множители: a) \(5a^2 + 20a + 20\); б) \(x - y - 2x^2 + 2y^2\)
- 2. Решите систему уравнений: \(\begin{cases} y - 3x = -5 \\ 2y + 5x = 23 \end{cases}\)
- 1. Найдите значение выражения \(\frac{1}{5}a^2 + 8b^3\) при \(a = -5\) и \(b = -\frac{1}{2}\).
- 6. Решите графически уравнение \(x^2 = 3 - 2x\).
- 5. Решите уравнение: a) \(\frac{4x + 8}{3} - \frac{2x - 3}{4} = 1\); б) \(5x - 6x^2 = 0\)
- 4. Пешеход рассчитал, что, двигаясь с определённой скоростью, намеченный путь он пройдёт за 2,5 ч. Но он шёл со скоростью, превышающей намеченную на 1 км/ч, поэтому прошёл путь за 2 ч. Найдите длину пути.
- 3. Разложите на множители: a) \(3x^2 - 30x + 75\); б) \(3a^2 - 3b^2 - a + b\)
- Диаметр сферы равен 5,06 см. Значение числа π ≈ 3,14. Определи площадь S этой сферы (с точностью до сотых).
- Задание: Отметьте на карте точку А, имеющую следующие координаты: 57° с. ш. 77° в. д. Подпишите: а) название равнины, на которой она расположена; б) название крупнейшей равнины к востоку от неё. Обозначьте точкой на карте высочайшую вершину России — гору Эльбрус, подпишите её название и абсолютную высоту. Стрелками покажите направление на север, юг, запад и восток от неё. Специальным знаком отметьте самый высокий вулкан России - Ключевская Сопка. Подпишите его название, название полуострова, на котором он расположен. Штриховкой обозначьте районы России, где часто происходят землетрясения значительной силы. Не забывайте обозначения, применяемые на карте выносить в условные знаки.
- 4. Запишите понятие, которому соответствует данное определение. Сообщество людей, объединенное сходными духовными ценностями и идеалами, имеющее общие черты в материальной культуре, экономике, образе жизни и развивающееся сходными путями, — это
- 3. Соотнесите с помощью соединительных линий страны со словами, которые имеют к ним непосредственное отношение.
- 1. Впишите названия стран, с историей которых связаны приведенные имена.
- Вставьте пропущенные слова в утверждения о характеристике литературного рода и жанра. Форму пьесы ______ имеют ______ произведения, которые предназначены для постановки на сцене. Пьеса состоит из нескольких крупных смысловых частей — ______.
- Урок: ☺️ цікавы; займальны; сумны;
- 3. Запішы сказы, раскрываючы дужкі. (Па)беглі (па)лесе (па)лахлівыя зайцы. (За)вёскай (за)ходзіць сонейка.
- 2. Устаў прапушчаныя літары ў або у. Жыд., гукі, кругом, наставунік, дауно, рух.
- 2. По катушке длиной 20 см и диаметром 3 см, имеющей 400 витков, течет ток 2 А. Найти индуктивность катушки и магнитный поток, пронизывающий ее сечение.
- 1. Катушку с ничтожно малым сопротивлением и индуктивностью 3 Гн присоединяют к источнику тока с ЭДС 15 В и ничтожно малым внутренним сопротивлением. Через какой промежуток времени сила тока в катушке достигнет 50 А?
- 6. Индуктивность контура 0,05 Гн. Чему равен магнитный поток, пронизывающий контур, если сила тока в нем 8 А?
- 5. Какова индуктивность витка проволоки, если при силе тока 6 А создается магнитный поток 12·10⁻³ Вб? Зависит ли индуктивность витка от силы тока в нем?
- 4. В катушке сопротивлением 5 Ом течет ток 17 А. Индуктивность катушки 50 мГ. Каким будет напряжение на зажимах катушки, если ток в ней равномерно возрастает со скоростью 1000 А/с?
- 3. Катушка индуктивностью 1 Гн включается на напряжение 20 В. Определить время, за которое сила тока в ней достигает 30 А.
- 2. Какова скорость изменения силы тока в обмотке реле с индуктивностью 3,5 Гн, если в ней возбуждается ЭДС самоиндукции 105 В?
- 1. Какова индуктивность катушки, если при равномерном изменении в ней тока от 5 до 10 А за 0,1 с возникает ЭДС самоиндукции, равная 20 В?
- Продолжи, пожалуйста, фразу: «С ...»
- Задание 3. Кто бывает круглый? Отметь правильные ответы: отличник, спортсмен, сирота, дурак, сирота, специалист.
- Задание 2. Название какого женского головного украшения состоит из четырёх предлогов? Напиши.
- Задание 1. Составь словосочетания и напиши их по образцу: калужане из Калуги
- Задание 5. Исправь ошибки, допущенные учеником при склонении существительных «Колобок» и «роса».
- 4. Протоны и нейтроны удерживаются в ядре посредством
- 3. В каком варианте ответа ядра атомов обоих химических элементов являются изотопами?
- 2. Из какого числа протонов и нейтронов соответственно состоит ядро атома ртути \( ^{200}_{80} \text{Hg} \)?
- 1. Ядро атома состоит из элементарных частиц двух видов:
- Вставьте пропущенные слова в утверждение о характеристике литературного рода и жанра. Форму _______ имеют произведения, которые предназначены для постановки и состоят из нескольких крупных смысловых частей.
- Практическая работа № 4 «Развертка куба» ФИ: Цель работы: 1. Закрепить понятия параллелепипеда и куба; 2. Научиться изображать куб на клетчатой бумаге; 3. Научиться строить развертку куба. Оборудование: карандаш, угольник, линейка. Задание 1. Установи соответствие. | Ошегогранник – это геометрическое тело, ... | ограниченное треугольниками. | ... | ограниченное квадратами. | ... – это тело, ... | ограниченное со всех сторон плоскими многоугольниками. | ... – это тело, ... | ограниченное прямоугольниками. Задание 2. а) Дан чертеж параллелепипеда. Измерь длину, ширину и высоту параллелепипеда. Запиши результаты измерений. Длина ________ Ширина ________ Высота ________ б) Дан чертеж куба. Запиши: Вершины куба __________ Ребра куба __________ Грани куба __________ 3. Познакомьтесь с алгоритмом построения куба и параллелепипеда на клетчатой бумаге. Ход работы: Класс:
- Вставьте пропущенные слова в утверждения о характеристике литературного рода и жанра.
- Какой из приведённых памятников культуры относится к памятникам светской культуры? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- 6) Translate. 1. У моей сестры красивые волосы. 2. Петухи и куры — домашние животные. 3. Жираф выше слона. 4. Дедушка купил мне новые кроссовки. 5. Мой любимый праздник — Хэллоуин.
- 5) Write 6 questions for more information Lisa bought. Lisa bought the coat. Lisa bought the shoes. Lisa bought the coat and the shoes. Lisa bought the scarf. Lisa bought the shoes and the scarf. Lisa bought the hat.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.