База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Напиши краткий отзыв на произведение М. М. Зощенко «Ёлка».
- К своему тексту писатель добавил подзаголовок «Описание». Как ты думаешь, почему? Подкрепи своё мнение примерами из текста.
- Это художественный или познавательный текст? Объясни свою точку зрения.
- Put the verbs into the correct tense.
- Определите, какие из приведённых ниже суждений иллюстрируют позицию учёных-норманистов, а какие — антинорманистов.
- 4. Какой должна быть сила тока в катушке индуктивностью 0,5 Гн, чтобы энергия поля оказалась равна 1 Дж.
- 3. Какие планеты могут проходить по диску Солнца?
- В какой конфигурации верхняя планета подходит на минимальное расстояние к Земле?
- 2. В какой конфигурации нижняя планета подходит на минимальное расстояние к Земле?
- 1. Используя рисунок 6, укажите основные конфигурации планет при их расположении в точках 1-8.
- Расположите города в порядке уменьшения в них температуры воздуха в январе. Ответ запишите в формате цифр (213, 123 и тд) 1) Махачкала 2) Дудинка 3) Чита
- Запішы сказы, раскрываючы дужкі.
- Устаў прапушчаныя літары ў або у
- Адзнач словы, у якіх трэба пісаць літару ц.
- Закрэслі лішнюю літару ў дужках.
- У кубачка з фарфору падставачка з узорам маленькая талерачка для смачнага варэннечка.
- 4. Перечитай описание наружности Матвея Кузьмина, пришедшего вместе с немецким отрядом на поляну. «Матвей Кузьмин стоял на пригорке, улыбаясь, смотрел на розовое солнышко, поднимавшееся над заискрившимися нежными полями». «Торжествующая улыбка выскользнула из-под зарослей бо- оды, разбежалась лучиками морщин».
- 3. Как ты думаешь, почему старик требовал больше денег и хвалил немецкое ружьё?
- 2. Прочитайте по ролям беседу Матвея Кузьмина с немецким офицером.
- 1. Составь план рассказа «Последний день Матвея Кузьмина». Начать его можешь так: 1) Жизнь Матвея Кузьмина до прихода немцев. а) Его занятия. б) Отношение к нему жителей села. 2) Немцы пришли. а) Беседа Матвея в комендатуре. 6) Продолжи план.
- б) Укажите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [-7π/2; -2π].
- а) Решите уравнение 9^{sin x} + 9^{sin\(x+\pi\)} = \(\frac{10}{3}\).
- Расположите города в порядке увеличения в них температуры воздуха в июле. Ответ запишите в формате цифр (213, 123 и тд)
- Камень бросают в глубокое ущелье. За первую секунду он пролетает 6 м, а за каждую следующую секунду на 10 м больше, чем за предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые 6 секунд?
- Последствия политической раздробленности Что являлось отрицательными последствиями политической раздробленности? Выберите два верных суждения:
- 3. Подобрать антонимы к словам молчать, намочить, испачкать, поймать.
- 2. Расставить знаки препинания: Перед нами была лужайка с высокой травой с белыми медуницами с иван- чаем с лиловыми колокольчиками..
- 1. Расставить пропущенные буквы в окончаниях: к учительниц..., к вещ..., по рассад..., о чувств..., в очеред..., об опас- ност..., по местност..., около яблон..., в горшочк..., у речк..., на брошк..., на брош..., около постельк..., около постел..., на колыбельк..., без колы- бельк...
- Робот — в клетке В4. Какая клетка будет закрашена в результате работы приведенного алгоритма?
- 7. Кошка съедает две упаковки корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 4 месяца?
- 6. На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- 4. На диаграмме показаны высоты девяти самых высоких гор России. По вертикали указана высота в метрах над уровнем моря, по горизонтали — названия гор. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы.
- 3. Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A : 42 = 14
- 2. В школе 90 пятиклассников. Две пятых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- Тип 2.2 № 13572. Вычислите: (6.4-9.2)-0.5.
- Тип 2.1 № 9828. Вычислите: \( \frac{11}{16} - \frac{9}{10} - \frac{5}{24} \). Ответ: 9/48
- Вычислите: 29-4-19. Ответ: -50
- B5. Укажите правильную последовательность элементов процесса познания от простейших к более сложным
- B4. Ниже приведён ряд характеристик. Все они, за исключением одной, относятся к потребностей человека в безопасности. Найдите и выпишите номер характеристики, выпадающей из этого ряда.
- B3. В стране Н. был проведён социологический опрос граждан. Им был задан вопрос: «Как вы считаете, свободны ли современные СМИ от государственного контроля?» Результаты опроса приведены в таблице.
- Расположите города в порядке уменьшения количества осадков. Ответ запишите в формате цифр (213, 123 и тд) 1)Саратов 2) Петропавловск-Камчатский 3)Санкт-Петербург
- 1.3. На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К, проходя-щих через город В?
- 94. Найдите значение выражения \( 3\frac{5}{6} - 2,25 + 5\frac{5}{12} \)
- 93. Выполните действия: a) \( 9\frac{5}{21} - (10\frac{2}{3} - 3\frac{5}{28}) \); б) \( 6\frac{13}{15} + 3\frac{7}{12} - 4\frac{9}{20} \)
- 92. Молоко разлили в три бидона. В первый налили 4\(\frac{11}{20}\) л, что на 1\(\frac{3}{5}\) л меньше, чем во второй бидон, и на \(\frac{17}{20}\) л больше, чем в третий бидон. Сколько литров молока налили в эти три бидона?
- Спиши текст, вставляя буквы. Определи время глаголов.
- 1. Имеет ли данная фигура оси симметрии? 2. Если да, то определи, сколько? (Если нет, то в ответе пиши 0.)
- Определите, сколько существует трёхзначных чисел, которые делятся на 6. В ответе укажите только количество таких чисел.
- 4.3. Модуль числа 45. Найдите |a|, если a = 13/14
- 4.3. Модуль числа 45. Найдите |a|, если a = -3 1/7
- 4.3. Модуль числа 45. Найдите |a|, если a = -1 31/65
- 4.3. Модуль числа 45. Найдите |a|, если a = 2,8
- 4.3. Модуль числа 45. Найдите |a|, если a = 2/5
- 4.3. Модуль числа 45. Найдите |a|, если a = -0,41
- 3. В катушке индуктивностью 0,6 Гн, сила тока равна 20 А. Какова энергия магнитного поля этой катушки?
- По круговому витку проволоки, подключённой к источнику переменного тока, протекает ток, зависимость которого от времени представлена на рисунке 1. Определи величину промежутка времени, в течение которого индукция магнитного поля, пронизывающего виток, изменяется. Физические характеристики графика: t₁ = 0,05 с, I₁ = 4 А. Рис. 1. График
- Выберите город, где выпадает больше всего осадков.
- 2. Отметь галочкой, какие домашние обязанности ты выполняешь.
- 4.3. Модуль числа 45. Найдите |a|, если a = -3 1/7 a = 13/14
- 4.3. Модуль числа 45. Найдите |a|, если a = 2,8 a = -1 31/65
- 4.3. Модуль числа 45. Найдите |a|, если a = -0,41 a = 2/5
- 5 класс Творческая интерпретация литературного произведения 1. Организуйтесь в мини группу (2-3 человека). 2. Выберите одно из предложенных произведений (желательно то, которое читали все члены группы). 3. Распределите роли каждого участника группы при выполнении заданий. Подобрать информацию: А) Краткая информация об авторе и истории создания произведения (если есть). Б) Краткое представление сюжета произведения, его героев (план, иллюстрации, характеристики главных героев) В) Чему учит произведение? Уроки, которые дает автор читателям. Сделать презентацию (не больше 10 слайдов) Подготовить устный рассказ (с опорой на презентацию) 4. Выберите небольшой фрагмент произведения (не больше 2 страниц) и подготовьте его чтение по ролям/инсценировку. Объясните выбор эпизода: чем интересен, каким этапом развития конфликта является, как раскрываются в нем характеры героев. 5. Представьте результат своей работы на уроке. М. Твен «Приключения Тома Сойера» А. Экзюпери «Маленький принц» Дж. Толкин «Хоббит, или Туда и обратно» Д. Лондон «Белый клык» Р. Киплинг «Маугли»/ «Рикки-Тикки-Тави»
- Руки необходимо мыть с мылом: перед приемом пищи; после посещения туалета; после прогулки; все перечисленное.
- Знайдзіце сярэдняе арыфметычнае значэнняў тэмпературы паветра з 10 гадзін да 19 гадзін, калі з 7 гадзін раніцы яна павышалася кожныя дзве гадзіны на 1° да 15 гадзін, а затым паніжалася кожную гадзіну на 1° да 19 гадзін, а ў 10 гадзін складала 1°. Выберыце правільны адказ:
- Знайдзіце лік, калі яго здабытак з лікам -0,11 на 1 меншы за лік -10. Выберыце правільны адказ:
- Знайдзіце значэнне выразу -0,05 : (-0,025) - (-0,12) \(\cdot\) (-1,5) + 0,000235 : (-0,0047):
- Які з вынікаў выканання дзеянняў з'яўляецца дадатным:
- Параўнайце вынікі вылічэнняў сумы, рознасці, здабытку лікаў -124,5 і -0,5 і выберыце з іх найбольшы лік:
- Верно ли высказывание: К середине XVII в. начинают постепенно утверждаться новые рационалистические и светские представления о мире и обществе.
- Расположите города в порядке уменьшения их температуры воздуха в июле. Ответ напишите в формате цифр (213, 123 и тд).
- 14. ... some butter. I promise.
- 13. ... for the tickets. I promise.
- 12. ... my project today. I promise.
- 11. ... the children to the zoo. I promise.
- 10. ... to find the flash drive. I promise.
- 9. ... the suitcase. I promise.
- 8. ... the shirts. I promise.
- 7. ... the bed. I promise.
- 6. ... dinner. I promise.
- 5. ... the floor. I promise.
- 4. ... the pets. I promise.
- 3. ... the photos to you. I promise.
- 2. ... the information. I promise.
- 1. ... the scooter. I promise.
- I'll wash the dishes. I promise.
- 3. a) She ____ (visit) her grandmother now. b) She ____ (visit) her grandmother every week.
- 2. a) I usually ____ (eat) lunch at one o'clock. b) Today I ____ (eat) at twelve o'clock.
- 1. a) I usually ____ (drink) tea. b) Today I ____ (drink) coffee.
- Участник долевой собственности имеет право на предоставление в его владение и пользование части соразмерной его доле
- 9. Решите уравнение $x^2+19x+84=0$. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 8. Найдите значение выражения $\frac{1}{7+\sqrt{47}} + \frac{1}{7-\sqrt{47}}$
- 6. Найдите значение выражения $\frac{1}{18} - \frac{1}{27}$
- 5. В среду было вспахано 83,7 га земли, в четверг на 12,5 га меньше, а в пятницу в 1,5 раза больше, чем в четверг. Сколько га земли вспахано за эти три дня?
- 4. В вазе лежат 40 конфет. Из них 3/8 ириски. Сколько ирисок было в вазе?
- 3. Отремонтировали 5/6 дороги. Найдите длину всей дороги, если отремонтировали 30км.
- 2. Вычислите: (41 - 38,7) · 8,8 + 4 : 0,8
- 1. Выполните действия: а) 9/10 - 4/15 + 1/2; б) 4 3/7 : 1 1/7 - 1 5/6 · 3
- 10. Одновременно в одном направлении выехали велосипедист и мотоциклист. Велосипедист ехал со скоростью 29 км/ч, мотоциклист — 37 км/ч. Какое расстояние проехал велосипедист, если мотоциклист опередил его на 16 км?
- Стертая команда Аня составила алгоритм для Робота, используя все 5 команд его СКИ. При выполнении этого алгоритма Робот вернулся в исходное положение. Коля стёр одну из команд в алгоритме Ани, однако при выполнении получившегося алгоритма Робот также вернулся в исходное положение. Какую команду стёр Коля?
- Со дня постановки бесхозяйной недвижимой вещи на учет орган, уполномоченный управлять муниципальным имуществом, может обратиться в суд с требованием о признании права муниципальной собственности на эту вещь, по истечении
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.