Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. В правильной шестиугольной призме ABCDEF A1B1C1D1E1F1, все ребра которой равны 2, найдите угол между прямыми AB и C1D1. Ответ дайте в градусах.
- 3. В правильной шестиугольной призме ABCDEFA1B1C1D1E1F1 все ребра равны 35. Найдите расстояние между точками А и D.
- Что показывает убывающий участок кривой производственных возможностей?
- Пуля массой 10 г пробила доску, и при этом скорость пули уменьшилась от 600 м/с до 200 м/с. На сколько уменьшилась кинетическая энергия пули?
- Дано выражение: «¬A ∧ ¬B ∨ C. Определите, какому из фрагментов таблицы истинности, предложенных ниже, соответствует данное выражение.
- Запишите, какому из предложенных выражений соответствует данный фрагмент таблицы истинности?
- Определите наибольшее трёхзначное число х, для которого истинно логическое выражение: (х оканчивается на 4) И НЕ (x < 100)
- Определите количество целых чисел х, для которых истинно логическое выражение: НЕ (x > 52) И (х чётное) И (х > 35)
- Сотрудник с какой ролью выполняет действия по сбросу пароля в ГИС ЕРВУ?
- Технологический прогресс ведет к: Увеличению альтернативных издержек Сдвигу кривой производственных возможностей внутрь Сдвигу кривой производственных возможностей outward (вправо-вверх) Уменьшению количества производимых благ
- Что такое «кооперация» в производстве?
- 12. На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и диагонали. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- 11. В ящике стола лежит 7 синих и 8 черных ручек. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых и дополнительных символов.
- 10. В восьми группах было 25, 34, 45, 26, 37, 43, 50 и 36 человек. Их распределили поровну по автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- 9. Решите уравнение: \( 2(4x - 5) - 14 - 3x = 6 \).
- 8. Даны числа: 5,73; 5,34; 0,07; 3,47 и 0,47. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q, R. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых и дополнительных символов.
- 7. Найдите значение выражения \( |x - |x - 31|| + 76 \) при \( x = -9 \).
- 6. Хоккейные коньки стоили 4500 руб. Сначала цену снизили на 20%, а потом эту сниженную цену повысили на 20%. Сколько стали стоить коньки после повышения цены? Запишите решение и ответ.
- Китай занимал 2 место. Определите по диаграмме, какое место по производству зерна занимала Канада.
- 5. На диаграмме показаны объёмы производства зерна с 1 июля 2017 года по 30 июня 2018 года 10 крупнейших производителей зерна: девяти стран и Европейского союза (на диаграмме обозначен ЕС).
- 3. Вычислите: 77 : (3,8 - 8,2).
- 2. Вычислите: \(\frac{3}{8} \cdot \left( \frac{7}{8} + \frac{15}{24} \right) \).
- 1. Вычислите: -27 + 72 : 9.
- 58 Put the verbs in brackets into Present Simple, Present Continuous or Future.
- 57 Complete the following dialogue using Future Simple or Future Continuous.
- 36 () 12 () 3 = 27
- 36 () 12 () 3 = 51
- 36 () 12 () 3 = 72
- 36 () 12 () 3 = 9
- 36 () 12 () 3 = 4
- 36 () 12 () 3 = 8
- Fill In the blanks below with "a little" or "little" (8 points) 1. There's just _ milk left, we need to buy more. 2. She has so _ free time that she never takes vacations. 3. I've got _ money with me - enough for a coffee. 4. Do you have _ time to help me with my English exercises? 5. This salad has so _ olive oil on it - that it's tasteless. 6. He has _ patience for noisy children. 7. There's _ paint left in the jar. 8. There's so _ paint in the jar that we can't paint a pic
- Fill In the blanks below with "a few" or "few" (6 points) 1. There are _ apples in the bowl. 2. Look! _ seagulls are flying over our ferry. 3. _ tourists visit Greece in the winter. 4. There are very _ sailboats out today as it is so windy. 5. _ of the chairs were painted blue - others were white. 6. The sky is so blue - there are _ clouds in the sky.
- Что можно изучить с помощью прибора, изображённого на фотографии? 1) внешнее строение цветкового растения 2) тканевое строение листа 3) процесс фотосинтеза 4) особенности обмена веществ насекомого
- Упрости выражение и найди полученный показатель степени: k<sup>3x+5</sup> · k<sup>4-3x</sup>. Запиши в поле ответа верное число.
- Что такое «инфраструктура»?
- Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. Я думал: ветреный певец (1) Не сотвори себе кумира, Перебесилась (2) наконец (3) Твоя проказливая лира, И, сердцем охладев навек, Ты (4) видно (5) стал в угоду мира Благоразумный человек! О горе, молвил я сквозь слёзы, Кто дал Давыдову совет Оставить лавр, оставить розы? Как мог унизиться до прозы (7) Венчанный музою поэт... (А. П.) Ответ:
- 14. Какое из следующих утверждений верно?
- 13. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена трапеция. Найдите ее площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 12. Найдите больший угол равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ AC образует с основанием AD и боковой стороной AB углы, равные 11° и 63° соответственно. Ответ дайте в градусах.
- 11. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 67°. Ответ дайте в градусах.
- 10. В треугольнике АВС угол C равен 90°, ВС = 8, AB = 10. Найдите cosB.
- 9. В ходе бета-распада радиоактивного изотопа А каждые 7 минут половина его атомов без потери массы преобразуются в атомы стабильного изотопа Б. В начальный момент масса изотопа А составляла 640 мг. Найдите массу образовавшегося изотопа Б через 42 минуты. Ответ дайте в миллиграммах.
- 8. Решение какого из данных неравенств изображено на рисунке? В ответе укажите номер правильного варианта.
- Что из перечисленного является главной проблемой экономики, согласно определению?
- Заполни пропуски верными числами и знаками. 1. Если 21 уменьшить в 7 раз, то получится __. 2. Если 21 уменьшить на 7, то получится __. 3. Частное чисел 18 и 6 равно частному чисел __ и __. 4. Если 5 увеличить в 4 раза, то получится __. 5. Если 5 увеличить на 4, то получится __. 6. Частное чисел 32 и 4 равно разности чисел 15 и __. 7. Если на верхней полке 6 книг, а на нижней — в 3 раза больше, то на нижней полке __ книг. 8. Если длина красной ленты 8 дм, а длина белой ленты на 2 дм больше, то длина белой ленты равна __ дм. 9. Если число __ уменьшить в 6 раз, то получится 4. 10. После того как мастер отремонтировал 7 зонтов, ему осталось отремонтировать ещё 8 зонтов. Сколько всего зонтов надо было отремонтировать мастеру? __ зонтов. 11*. Поставь скобки так, чтобы равенство стало верным. 28 : 4 + 3 * 6 = 24
- 9. Найдите корень уравнения \( 7x - 7 = 19 + 5x \)
- 8. Найдите значение выражения \( (\sqrt{17}+2)^2 - 4\sqrt{17} \)
- 7. Какое из данных чисел принадлежит промежутку [12;13]?
- 6. Найдите значение выражения \( \frac{3}{5} : \frac{4}{35} \)
- Под какими ролями доступна информация для прос содержащаяся в подразделе «Учет в организациях» • Баллов за правильный ответ: 1
- The image shows a program written in four programming languages: Algorithmic language, Python, C++, and Pascal. All four programs implement the same logic: initialize a variable 's' to 0, then iterate from i = 0 to 12. Inside the loop, if 'i' is greater than 9 and less than 20, add 'i' to 's'. Finally, print the value of 's'. What is the final output of the program?
- Нормальная прибыль — это:
- 7. Сила Архимеда, выталкивающая на поверхность погруженное в воду тело, вычисляется по формуле F = ρgV, где ρ — плотность воды, g = 9,8 М/с² — ускорение свободного падения, а V — объем тела в кубических метрах. Сила F измеряется в ньютонах. Найдите силу Архимеда, действующую на погруженное в воду тело объемом 0,7 куб. м. Ответ дайте в ньютонах.
- Экономические блага – это:
- 5. 1 сут. 23 ч 1 мин + 119 мин = 350 дм² · 4 = 50 т - 5556 кг = 3 км 220 м : 4 =
- 9. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков. «Первоначально искусством называли высокую степень мастерства в каком-либо деле. Это значение слова присутствует в языке до сих пор, когда мы говорим об искусстве врача или учителя, о боевом искусстве или ораторском. Позже понятие "искусство" стали всё чаще использовать для описания особой деятельности, направленной на (А) и преобразование мира в соответствии с (Б), т.е. по законам прекрасного. При этом первоначальное значение слова сохранилось, так как для создания чего-то прекрасного требуется высочайшее (B). Мир и человек в совокупности их отношений друг с другом являются художественное произведение (поэма, картина, спектакль, кинофильм и т.д.). (Г). (Д) Цель искусства двойственна: для творца — это (Е), для зрителя — наслаждение красотой. Вообще красота так же тесно связана с искусством, как истина с наукой и добро с моралью». Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков. Список терминов: 1) форма существования искусства 4) творчество 7) объективная реальность 2) этические нормы 5) отражение 8) мастерство 3) художественное самовыражение 6) предмет искусства 9) эстетические нормы В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова. A Б B Д E
- 8. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. Слово «искусство» многозначно, как и многие (Б). В качестве смысле этого слова (умение, мастерство, ремесло — мастерство плотника, врача и т. д.). Так, к примеру, важно понимать различие между «искусно сделанными вещами» и «произведениями искусства». Мы назовем (Г) художественную деятельность и то, что является ее результатом (произведение). «Искусство есть человеческая один человек сознательно известными внешними знаками передает испытываемые им (Е), а другие люди заражаются его эмоциями и переживают их». Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков. Список терминов: 1) понятие 2) производство 3) деятельность 4) художественное творчество 7) чувство 5) культура 8) искусство 9) субъективность 6) человек В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова. A Б B I Д E
- функция — функция, при которой большая часть энергетических запасов организма хранится именно в форме липидов, а расходуется в случае недостатка питательных веществ. Введите свой ответ
- Фразы-табу (множественный выбор)?
- Закон спроса гласит:
- b) Listen and circle. Then say all the words.
- How do they feel? Read, think and choose. 1 The woman sees the baby birds. 2 The girl finds the key. 3 Dad sees the baby birds.
- Underline the word that isn't correct. Write the correct word. 1 The girl's dad works in a small building 2 He is a teacher. 3 The woman can't find her babies. 4 Her key is under a tree. 5 Her babies are cats.
- Complete the following dialogue using Future Simple or Future Continuous.
- Построй графики функции и определи координаты точки пересечения фу y = 7х - 11 и у = 2х - 1. Запиши в каждое поле ответа верное число.
- Indica en cuáles de las siguientes oraciones los verbos van acompañados de un complemento de régimen:
- Экономическая теория – это наука о:
- Если покупатель отходит от вас и избегает контакта, какие фразы стоит использовать?
- 12) 4 - \(\frac{3}{8}\) = 4 - \(\frac{3}{8}\) = \(\frac{32}{8}\) - \(\frac{3}{8}\) = \(\frac{29}{8}\) = 3 \(\frac{5}{8}\)
- 11) 5 - \(\frac{6}{13}\) = 5 - \(\frac{6}{13}\) = \(\frac{65}{13}\) - \(\frac{6}{13}\) = \(\frac{59}{13}\)
- 10) 3 - \(\frac{8}{9}\) = 3 - \(\frac{8}{9}\) = \(\frac{27}{9}\) - \(\frac{8}{9}\) = \(\frac{19}{9}\) = 2 \(\frac{1}{9}\)
- 9) 2 - \(\frac{4}{7}\) = 2 - \(\frac{4}{7}\) = \(\frac{14}{7}\) - \(\frac{4}{7}\) = \(\frac{10}{7}\) = 1 \(\frac{3}{7}\)
- 8) 2 - \(\frac{3}{5}\) = \(\frac{15}{5}\) - \(\frac{3}{5}\) = 1\(\frac{2}{5}\) = 1.4
- 6) 1 - \(\frac{2}{5}\) =
- 5) 1 - \(\frac{3}{4}\) =
- 4) 1 - \(\frac{6}{11}\) =
- 3) 1 - \(\frac{1}{8}\) = \(\frac{8}{8}\) - \(\frac{1}{8}\) = \(\frac{7}{8}\)
- 2) 1 - \(\frac{4}{7}\) = \(\frac{7}{7}\) - \(\frac{4}{7}\) = \(\frac{3}{7}\)
- Прочитайте текст 2 и выполните задания 8-10.
- 7. If you don't study, you might _______ in class.
- 6. The colours of her dress and shoes _______ perfectly.
- 5. My old toy started to _______ after a lot of years.
- 4. I need to _______ the book I borrowed from the library.
- 3. Sometimes friends _______, but they can make up again.
- 2. Please _______ your shoes before entering the house.
- 1. This shirt does not _______ me; it is too big.
- 5. Реши задачу. Для украшения каменного цветка Данила-мастер использовал 32 самоцвета — это четвёртая часть всех самоцветов, которые у него были. Сколько самоцветов было у Данилы-мастера?
- 4. Прочти текст. Выпиши вопросительное и побудительное предложения. Какое из них является простым, а какое сложным?
- 3. Выпиши из текста словосочетания, соответствующие схемам. Определи род, число и падеж имён существительных и прилагательных. Выдели окончания.
- 2. Выпиши из текста предложение с однородными членами.
- 1. Подчеркни предлоги. Вставь пропущенные буквы, подбери проверочные слова. Выдели корни в слове самоцветы. Уральские горы прот...нулись ( ) с севера на юг на две с половиной тысячи километров. Это очень древние горы Им более 600 миллионов лет. Уральские горы таят множество по- лезных ( иск...паемых ) ), и платина, и самоцветы. Есть здесь и зол...то ), и самоцветы. А уральский малахит известен во всём мире.
- 6 (do/homework) He
- 5 (post/a letter) He
- 4 (wash/the dishes) She
- 3 (sleep) We
- 2 (play/football) They
- 1 (play/tennis) I am going to play... tennis.
- Экономическая система, в которой решения принимаются на основе обычаев и традиций, называется:
- Вопрос 2 из 10 Если покупатель сразу сказал, что зашел только посмотреть?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
