База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- г) \(\begin{cases} 2x + y = 5 \\ 3x - 5y = 1 \end{cases}\)
- в) \(\begin{cases} a + b = 4 \\ 2a + 7b = 2 \end{cases}\)
- б) \(\begin{cases} 5a - 3b = 14 \\ 2a + b = 10 \end{cases}\)
- a) \(\begin{cases} y - x = 0 \\ 3x + y = 8 \end{cases}\)
- Задание 2. Как автор оценивает события, которые описаны в тексте? Укажи два
- Напиши имя российского императора, в годы правления которого произошли указанные в тексте события.
- Задание 1. В каком году произошли данные события?
- Вычисли силу упругости, возникающую в пружине жесткостью 200 Н/м при растяжении на 4 см.
- 5. ед. ч. There is a cupboard in the kitchen. МН. Ч.
- 4. ед. ч. There is a vase on the cupboard. мн. ч.
- 3. ед. ч. There is a bedroom in the house. мн. ч.
- 2. ед. ч. There is a bed in the bedroom. мн. ч.
- 1. ед. ч. There is a chair in the kitchen. мн. ч.
- 3. Из точки А, взятой вне окружности, проведены касательная АВ (В — точка касания) и секущая AD (С и D — точки пересечения с окружностью, С ∈ AD). Найдите угол DAB, если ∠СВ = 90°, ∠DB = 120°.
- А13. Адзначце сказы, у якіх аднародныя члены выдзелены коскамі правільна: 1) Вецер калыхаў высокія жоўтыя сосны, і яны шумелі несціхана вакол заставы, пасля супакойваліся і ціха шапталі пра нешта сваё, таемнае і адвечнае.
- А12. Устанавіце адпаведнасць паміж аднасастаўнымі сказамі ў першым слупку і іх відамі ў другім: 1) Пахаладала. 2) Не рабі ліхога і не бойся нікога. 3) Раніца. 4) Хаджу, любуюся наваколлем. 5) Беларусь называюць краем блакітных азёр. А. Абагульнена-асабовы. Б. Назыўны. В. Няпэўна-асабовы. Г. Пэўна-асабовы. Д. Безасабовы.
- А11. Адзначце двухсастаўныя сказы: 1) Папараць жоўтая, буланая, а месцамі чырвоная, як агонь. 2) У расчыненыя дзверы павеяла вільготнай свежасцю. 3) Ды і з выгляду ён — хлопец нішто сабе. 4) Хто з грыбнікоў не ведае своеасаблівага паху маладых, толькі што сабраных дароў прыроды. 5) Са свайго языка спусціш, на чужым не зловіш.
- А10. Адзначце сказы, у якіх выказнік ужыты ў няправільнай форме: 1) Усе прысутныя бачылі і адчувалі, што старшыня нечым усхваляваны. 2) Тры высокія дубы ўзвышалася над хатай. 3) Частка студэнтаў адмовілася ад экскурсіі. 4) Мала хто з прысутных падтрымалі дырэктара. 5) Пяцёра малых сядзела на беразе рэчкі.
- А9. Вызначце від выказніка ў сказе: То там, то тут былі бачны зубры.
- А8. Адзначце сказы з недапасаванымі азначэннямі: 1) Пасля пацягнуўся поплаў з празрыстаю сінізною далечы, ад якой замірае сэрца. 2) Паляванне на грыбы — прыемнае правядзенне часу, гэта спорт і адпачынак. 3) Прайшлі цёплыя дажджы, сонца дорыць зямлі невычарпальную ласку. 4) Жаданне пайсці на рыбалку не пакідала да самага вечара. 5) Тонкія серабрыстыя валаконцы асядаюць на зямлю, чапляюцца за хмызы, платы, быльнёг.
- 4) На той хутар начальнік з байцамі трапіў другі раз. 5) У паветры сыра.
- 2. Три резистора сопротивлениями R₁ = 2 Ом, R₂ = 1 Ом, R₃ = 3 Ом соединены так, как показано на рисунке, и подключены к источнику постоянного напряжения 11 В. а) Чему равна мощность тока в данном участке цепи? б) Чему равна мощность тока в каждом резисторе? в) Увеличится или уменьшится мощность тока в третьем резисторе, если разомкнуть ключ К? Во сколько раз?
- 1. В течение некоторого промежутка времени в первом из двух последовательно соединённых проводников выделилось количество теплоты 60 Дж, а во втором проводнике — 120 Дж. а) Сопротивление какого проводника больше? Обоснуйте свой ответ. б) Чему равно отношение сопротивлений проводников? в) Чему будет равно выделившееся в обоих проводниках количество теплоты, если соединить их параллельно при условии, что напряжение на участке цепи останется прежним?
- Перед велопрогулкой Шамиль решил проверить давление воздуха в шинах своего велосипеда. На рисунке представлены показания манометра, которым Шамиль производил измерения. Нормальное давление в шине, соответствующее массе Шамиля, равно 2,0 атмосферы. На сколько измеренное давление в шине отличается от того, которое должно быть? 1 бар (bar) = 1 атм.
- С2. Автомобиль с двигателем мощностью №₁ = 30 кВт при перевозке груза развивает скорость и = 15 м/с. Автомо- биль с двигателем мощностью №₂ = 20 кВт при тех же усло- виях развивает скорость v₂ = 10 м/с. С какой скоростью будут двигаться автомобили, если их соединить тросом?
- В2. Какую мощность расходует трактор при равномер- ном движении со скоростью 3,6 км/ч, если сила его тяги равна 12 кН?
- В1. При кладке кирпичной стены на высоту 5 м грузо- подъемником подняты кирпичи объемом 0,1 м³. Вычислите работу, совершенную грузоподъемником. (Плотность кирпича 1600 кг/м³.)
- А7. Подъемный кран за 5 с понижает ветрилежальний маки груз весом 1000 Н на власкиту 10 м. Какую имешекпескуки мощность развивает кран во время этого подмежа
- 8. Троллейбус движется равномерно по горизонтальному участку пути со скоростью 36 км/ч. Сила сопротивления, действующая на троллейбус, равна 2,2 кН. Найдите силу тока в обмотке двигателя, если напряжение на клеммах двигателя 550 В, а КПД равен 80%.
- 15. ... дом возведённым в степень является
- 14. Абсолютной величина числа является
- 13. Учёным, внесший огромный вклад в теорию чисел является.
- 12. Разделом какой науки будет алгебра?
- 11. Бесконечной десятичной дробью с повторяющейся цифрой является.
- 10. У какой дроби, числитель и знаменатель не имеют общих простых делителей?
- 9. Математическим понятием, которое показывает, сколько раз число умножено само на себя является.
- 8. Натуральным числом, которое делится только на единицу и само на себя является.
- 7. Непростым натуральным числом является.
- 6. Числом в нижней части дроби является.
- 5. В виде чего можно записать положительное рациональное число?
- 4. Что показывает, сколько раз число, которое возведено в степень, нужно взять в качестве множителя?
- 3. Дробью, где числитель больше знаменателя является.
- 2. Отрезком, длина которого принята как единица измерения является.
- 1. Каким числом будет бесконечная десятичная непериодическая дробь?
- Выбери города Урала, в которых работают заводы чёрной металлургии.
- 5. Постройте углы МОК и КОС, если ∠МОК = 110°, ∠КОС = 46°. Какой может быть градусная мера угла СОМ?
- 4. Решите уравнения: a) 7y-39 = 717; б) x + 3x = 76.
- 3. Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, объем которого равен 25,2 дм³, длина 3,5 дм и ширина 16 см.
- 2. В магазине 240 кг фруктов. За день продали 3/8 фруктов. Сколько килограммов фруктов осталось?
- 1. Вычислите: 2,66 : 3,8 - 0,81*0,12+0,0372.
- Берега Южной Америки омывают моря: Атлантического океана Индийского океана Северного Ледовитого океана
- Вычисли силу тяжести, действующую на тело массой 40 граммов. Ускорение свободного падения принять равным 10 м/с^2.
- 13. Чум – конический шатёр, обтянутый покрывалами, сшитыми из оленьих шкур. Чум приспособлен к кочевому образу жизни в суровых климатических условиях. У какого из перечисленных народов чум является традиционным жилищем?
- 12. Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия антициклона?
- 11. Карта погоды составлена на 7 апреля. В каком из показанных на карте городов на следующий день наиболее вероятно существенное похолодание?
- 10. Примером рационального природопользования является
- Изучите текст «Экологические проблемы Бразилии». Найдите на политической карте мира страну, в которой происходят описанные события. Определите суть происходящих событий; причины событий; последствия и возможные изменения компонентов природы в этой части планеты. Установите, какие действия человека привели к описанным в тексте событиям. Сформулируйте вывод, в котором объясните характер изменений компонентов природы, произошедших вследствие данных событий. Выберите самостоятельно форму представления полученных результатов.
- Задание 2. Из данных обыкновенных дробей, выпишите те, которые можно перевести в конечную десятичную дробь.
- 276 : 3
- 885 : 5
- 268 : 4
- 615 : 5
- 198 : 2
- 846 : 6
- 856 : 4
- 972 : 3
- 168 : 4
- 474 : 3
- 575 : 5
- 345 : 5
- 13. Прочитайте текст и выполните задание. Максим получил от учителя географии задание сделать доклад о землетрясениях, зафиксированных за прошедшую неделю, используя информацию из Интернета. Максим нашёл сообщения о трёх землетрясениях, произошедших в Южной Америке. Эти землетрясения произошедших в Южной Америке. Эти землетрясения в Перу и Чили. Во всех случаях...
- 12. Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- 11. Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 20° 3. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Установите правильные соответствия между понятиями и их определениями: ПОНЯТИЯ А) Диктатор Б) Легион В) Триумф ОПРЕДЕЛЕНИЯ 1) Торжественное шествие полководца-победителя по улицам Рима. 2) Основная единица римского войска.
- Рассмотрите сцену гладиаторского боя. Объясните, для чего римляне устраивали гладиаторские игры.
- Вставьте пропущенные слова в текст: «Древний Рим» Вариант 2 Прочитайте текст о борьбе Рима за господство в Средиземноморье. Вставьте в пропуски подходящие по смыслу слова из списка. Обратите внимание, что в списке есть лишние слова. Борьба за обладание островом 1) ____________ привела к войнам с Карфагеном. Самым опасным врагом римлян стал полководец 2) ____________, вторгшийся в Италию через Альпы. В 146 году до н.э. Карфаген был разрушен, и Западное Средиземноморье подчинилось Риму. На востоке римляне разгромили Македонию в битве при 3) ____________. Все завоёванные за пределами Италии территории объявлялись 4) ____________ и управлялись наместниками. Последним крупным центром сопротивления в Греции был город 5) ____________, разрушенный римлянами в том же 146 году до н.э. Список слов: Ганнибал, Сицилия, Канны, Киноскефалы, Коринф, провинции, колонии, Зама, Антиох III, Сципион.
- 4. Цена товара повысилась с 840 до 1092 р. На сколько процентов повысилась цена товара?
- 10. Прямые т и п параллельны. Найдите ∠3, если ∠1=56°, ∠2=49°. Ответ дайте в градусах.
- 18. Какие три из перечисленных государств граничат с Россией?
- 17. Какие три из перечисленных городов России являются городами-миллионерами?
- 16. Определите субъект РФ по его краткому описанию: «Эта республика расположена в Предуралье. Столица – город-миллионер. Почвы преимущественно серые лесные, черноземные, дерново-подзолистые. Леса занимают свыше 40% территории. На территории республики находится национальный парк».
- 15. Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и названием региона. Запишите в таблицу цифры выбранных ответов.
- 14. В каком из показанных на карте городов можно ожидать выпадение осадков, в связи с прохождением холодного фронта?
- 13. Какой из показанных на карте городов находится в зоне действия циклона?
- =IF(D9>30; 1; 0)
- =AVERAGE(C2:C5)
- =MIN(B2:C13)
- =MAX(C5:D7)
- SUM(D2:D15)
- 13. Перечислить 2-3 профессии, связанные с робототехникой.
- 12. Привести примеры, где используется сервомотор?
- 11. Что находится внутри сервомотра?
- 10. Чем отличается сервомотор, от обычного мотора?
- 9. Что такое сервомотор?
- 8. На какие виды движения делятся роботы?
- 7. Инфракрасный датчик это-....
- 6. Ультрозвуковой датчик это-....
- 5. Привести пример из жизни, где используется датчик линии.
- 4. Дать развернутый ответ, что такое датчик линии?
- 3. Привести пример из жизни, где используется датчик расстояния.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.