База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Укажите междометия (межд.), звукоподражательные слова (эпс), частицы (част.). 2. Объясните правописание окончаний выделенных глаголов. 3. Выпишите примеры слов а) с проверяемой безударной гласной корня б) с чередующейся гласной корня 4. Выпишите однокоренные слова. 5. Выпишите формы одного и того же слова.
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. Выделите морфемы, в которых вы вставили буквы.
- Рефлексия: На уроке я узнал(а): Было интересно: Сложным оказалось:
- Ответь на вопрос: Какими преимуществами обладают электродвигатели?
- Подчеркни верные предложения
- Решите систему: { y = x², y = 2x + 15,
- . В дачный поселок проводили газ. За 45 дней 32 жителя поселка вручную вырыли траншею для труб. Сколько бы понадобилось времени для рытья такой же траншеи 24 жителям поселка?
- Laravel – это php-... с открытым кодом
- Раздел 4. Чтение а) Прочитайте письмо: Paris, le 2 février Chère Marie, Merci pour ta lettre. Je suis à Paris. Je vais très bien. Paris, c'est extra, et j'ai des copines sympas : Marc, Nathalie, Julie, Yasmina, François. Ils vont au collège avec moi. Marc est sportif. Après l'école, il fait du sport. Il s'intéresse au foot. Nathalie est la soeur de Marc. Elle aime le foot comme son frère. Julie a un hobby. Elle connaît beaucoup de chansons et de poèmes anglais. Yasmina toujours avec un livre. François et moi, nous écoutons les disques de rock et jouons de la guitare. François chante bien. Chaque soir, nous nous réunissons chez Marc et Nathalie pour nous distraire : regarder la vidéo, danser. Le dimanche, nous partons à la campagne. Et toi, comment vas-tu ? Bien? Et tes copains? J'attends ta lettre. Amicalement, Буянова Анна
- Раздел 3. Поставь глаголы в ближайшее будущее время (future proche) 1. Bientôt, tu (commencer) ____ étudier au collège. 2. Vous (recevoir) ____ des messages. 3. Ils (faire) ____ du ski. 4. Nous (acheter) ____ un cadeau à notre mère. 5. Je (prendre) ____ du café sans sucre.
- Раздел 2. Допиши местоимения-прямого дополнения 1. Aimez-vous la salade ? Oui, je.____mange beaucoup. 2. Aimez-vous le pain ? Non, je ne.____aime pas. 3. Aimez-vous les pommes ? Oui, je.____mange.
- 7. Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. Ответ:
- 14. Какая масса водорода выделится при взаимодействии магния с соляной кислотой массой 7,3г?
- 13. Запишите уравнения реакций, соответствующие схеме превращений: CuSO4→ Cu(OH)2 → CuO→ Cu(NO3)2
- 12. Установите соответствие между названием вещества и массовой долей кислорода в нём: Название оксида Массовая доля кислорода a) оксид марганца (IV) 1) 25,4% 6) гидроксид меди (II) 2) 32,7% 3) 36,8% 4) 47,1% (в ответе рядом с буквой д.б. записана соответствующая цифра)
- 11. В ряду химических элементов Si Al—Mg: а) возрастают заряды ядер атомов, б) возрастает число электронов на внешнем электронном слое атомов, в) уменьшается электроотрицательность, г) уменьшаются радиусы атомов, д) усиливаются металлические свойства. (ответом является последовательность букв)
- 10. Для приготовления 400г 2% раствора соли необходимо взять соль массой: а) 8г, б) 4г, в) 2г, г) 10г.
- 9. Из предложенного перечня веществ в реакцию с раствором хлорида меди (ІІ) вступают: a) Fe, 6) SiO2, в) НСІ, г) Н₂Ѕ, д) К₂SO₄,\(\ne\)) AgNO3. Выберите ответ с соответствующим набором букв: а) вгд, б) абд, в) аге, г) бвд.
- 8. Верны ли суждения о правилах техники безопасности в школьной лаборатории? А. В лаборатории запрещается трогать реактивы руками. Б. Чтобы погасить пламя спиртовки, следует его задуть. (1) верно только А, б) верно только Б, в) верны оба суждения, г) оба суждения неверны.
- 7. Укажите химическую реакцию, которая относится к реакциям соединения: a) 3HgCl2 + 2Al→ 2AlCl3 + 3Hg. B) 2KOH+H₂SO₄ →K2SO4+2H₂O, 6) 4K+O2→2K2O, г) 2KCIO3 → 2KCl +302.
- 6. Ряд формул, состоящих только из кислот: a) Na₂O, HCI, SO₂, б) СО2, Cl2O7, NaOH, HCL, HNO3, H2SO4, г) К₂O, Ba(OH)2, KCI.
- 5. К химическим явлениям относится процесс: а) гниение опавших листьев, б) плавление пчелиного воска, 6) испарение спирта, г) чеканка монет.
- 4. Неполярная ковалентная связь образуется между атомами: а) хлора и хлора, б) хлора и серы, в) хлора и водорода, г) хлора и натрия.
- 3. В сероводороде Н₂S и сернистом газе SO2 степени окисления серы соответственно равны: а) +2 и +6, 6) +4 и +6, в) -2 и +2, г) -2 и +4.
- 2. Химический элемент, в атоме которого электроны распределены по слоям так 2, 8, 8, 2 находится в периодической системе: а) в 4 периоде, 2 группе побочной подгруппе, • в 4 периоде, 2 группе главной подгруппе, в) в 3 периоде, 5 группе главной подгруппе, г) в 3 периоде, 5 группе побочной подгруппе.
- 1. К простым веществам относятся: а) нефть, б) вода, В золото, г) питьевая сода.
- 5 Patty hasn't got a guitar.
- 4 Mick is good at the guitar.
- 3 Mick's got wavy hair and big brown eyes.
- 2 Jake hasn't got blond hair.
- 1 Jake is short.
- 0 There are four children in the band.
- На уроке я узнал(а): Было интересно: Сложным оказалось:
- 4. Известно, что Александр Невский оценивал угрозу со стороны крестоносцев как гораздо более страшную, чем со стороны монголов. Он не делал попыток борьбы с монголами, а напротив, покорно выполнял указы хана. Как ты думаешь, в чем причина такого отношения?
- 3. Соотнеси карты и факты, с ними связанные
- 2. Александр Невский был Новгородским князем. Как ты помнишь, Новгород — это республика, а не княжество. А какую роль там играл князь?
- 1. Вспомни, кто такие крестоносцы. Заполни пропуски в тексте
- 6. wear a bike
- 5. fly a sandcastle
- 4. ride an ice-cream
- 3. drive a kite
- 2. paint a kite
- 1. play TV
- 2 4/15 + a = 1,3 - 2 5/6
- 1. Как изменилась равновесная цена? 2. Что могло вызвать изменение предложения? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на предложение. Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания. 3. Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке в условиях роста доходов потребителей при прочих равных условиях?
- 7. Какое из следующих чисел заключено между числами $\frac{21}{19}$ и $\frac{19}{15}$?
- Впиши необходимое притяжательное местоимение:
- Fill in the gaps with can or can't.
- Укажите произведение искусства, автором которого является Симон Ушаков.
- Источник света неправильной формы S отражается в плоском зеркале ab. На каком рисунке верно показано изображение S1 этого источника в зеркале?
- 20. Для ввода значений переменных в Паскале используется оператор
- 19. Какая клавиша нажимается после набора последнего данного в операторе read:
- 18. Какая последовательность символов не может служить именем в языке Паскаль?
- 17. Что из нижеперечисленного не входит в алфавит языка Паскаль?
- 16. К какому виду алгоритмов можно отнести алгоритм, схема которого представлена ниже?
- 15. Величины, значения которых меняются в процессе исполнения алгоритма, называются:
- 14. Для какой логической операции представлена таблица истинности
- 13. Логическая операция, ставящая в соответствие каждым двум высказываниям новое высказывание, являющееся истинным тогда и только тогда, когда оба исходных высказывания истинны, называется...
- 5. Найдите наибольшее значение функции f(x)=1+8x-x² на промежутке [2;5].
- 3. Решите уравнение sin(π + x) - cos(π/2 + x) = √3.
- 2. Решите уравнение 36 · 216³ˣ⁺¹ = 1.
- 1. Решите неравенство 8x²-2 —— 3-x > 0.
- A: Where can I try these trousers on?
- Задание 6. Примени знания на практике. Бросают игральный кубик, на гранях которого числа от 1 до 6. Событие | Вероятность Выпало число 3 | 0,6 Выпало 1 или 6 | 0,6 Выпало нечетное число | Выпало простое число | Выпало составное число |
- Задание 5. Запиши. Дан числовой набор 6, 2, 8, 2, 1, 3, 4, 5, 7, 2. Запиши: а) частота значения 2 = б) частота значения 4 =
- Задание 4. Анализируй. Таблица результатов подсчёта домашних животных школьников 7 класса. Животное | Всего | Частота Собаки | 4 | Кошки | 6 | Хомячки | 5 | Никого | 3 | Сумма | | Вывод:
- На рис. представлены различные случаи взаимодействия магнитного поля с током. Сформулируйте задачу для каждого из случаев и решите ее.
- IV задание Составить кроссворд по изученной теме (не менее 5 слов)
- 1 задание. Ответить на вопросы 1)Почему донецкие земли стали называть «Диким полем»? 2) Почему крымские татары делали свои набеги на наш край? 3) Как вели себя татары во время набегов? 4)Как звали донского атамана? 5) Как назывались поселения казаков?
- 1 Complete the puzzle with the names of materials. What is the mystery word?
- КООРДИНАТЫ (10; 2), (3;-2), (4;-4), (4:-6), (3, -6), (3;-4), (2)-4), (2-6) (11-6), (1-4), (-11-3), (-2;-5), (-3,1-4,5), (-23-25) (-2,5;-2), (-3,5;-4), (-4,5;-4), (-3,5;-1,5), (-5,0), (-2,5;7), (-3,4), (-8,6), (-935), (-4;5), (-4;4), (-3)5), (-232), (0,2,5), (4:2), (3;-1), (92). глаза (-6,3) (-414)
- Укажи число школ в Луганске, в которых состоялся праздник Дня знаний 1 сентября 2014 г.
- Укажи автора романа-антиутопии «Эпоха мертворождённых»
- Укажи дату создания Союза художников ЛНР
- Укажи название штаба, который 11 апреля 2014 г. предъявил 1-й ультиматум областному совету Луганской области
- Укажи дату, когда общественно-политическое движение «Русская весна» открыто заявило о себе
- Укажи фамилию поэта из Луганщины, чьи стихи вошли в школьные и вузовские программы Украины
- Укажи имя президента Российской Федерации, с которым 21 апреля 2010 г. В. Янукович подписал договорённости, по которым Украина получала скидку на поставку газа.
- Укажи название завода, который в 2002 г. стал крупнейшим в Европе производителем железнодорожного подвижного состава большой металлоемкости
- Укажи, в каком году Луганщина продемонстрировала наихудшие социально-экономические показатели
- Укажи, какой институт был открыт 1957 г. в Ворошиловске (Алчевске)
- Укажи дату, когда указом Президиума Верховного Совета СССР был установлен ежегодный праздник – День шахтёра
- Укажи дату, когда по приказу рехсминистра восточных оккупированных территорий А. Розенберга была введена всеобщая трудовая повинность
- Вариант 2: 1. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов: A: y = kx + b; Б: y = kx + b; B: y = kx + b. 1) k>0,b<0 2) k<0,b>0 3) k<0,b<0. 2. Постройте график функции y = 3x - 2. 3. Запишите формулу функции, изображенной на рисунке.
- Вариант 1: 1. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов: A: y = kx + b; Б: y = kx + b; B: y = kx + b. 1) k>0,b<0 2) k<0,b>0 3) k>0,b>0. 2. Постройте график функции y = -4x + 2. 3. Запишите формулу функции, изображенной на рисунке.
- Локальный сервер необходим для ...
- 1. Составьте два предложения так, чтобы в них а) звукоподражательные слова были включены в прямую речь; б) звукоподражательные слова являлись членами предложения.
- 63. Замените словосочетания звукоподражательными словами.
- 4. Составьте 5 предложений, в которых звукоподражательные слова выступают в роли самостоятельных частей речи и являются членами предложения.
- 3. Выполните морфемный анализ слова подскакивает.
- Как часто пересматривается Запрещенный список? Выберите правильный вариант из списка: Перед Олимпийскими и Паралимпийскими играми, Не реже одного раза в год, Раз в два года, Раз в три года.
- Гриша с дедушкой хотят купить батон хлеба, 2 кг говядины и 3 кг картофеля. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответ запишите стоимость этого набора в этом магазине.
- 4. She loves art, so she's going to ______ at the gallery.
- 3. Look at the poster! There's a new play. Let's ______.
- 2. I think I ______ a picnic with my family next Sunday.
- 1. We ______ to the theatre tomorrow. The tickets are already bought.
- 9. My sister is going to ______ for her birthday next Friday.
- 8. After the theatre, they'll ______ for her birthday next Friday.
- 7. They will ______ and then talk about it.
- 6. My parents have tickets — they are going to ______ tonight.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.