База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Подъемный кран поднял груз на высоту h=15 м за 120 с, развивая при этом мощность Р=1 кВт. Найдите вес груза.
- 7. Тело, движущееся со скоростью о=36 км/ч, обладает кинетической энергией К= 4 кДж. Определите массу тела.
- 6. Ведро воды массой т=10 кг мальчик поднял из колодца глубиной h= 9 м за t= 30 с. Определите какую он совершил работу и какую развил при этом мощность? Коэффициент д= 10 Н/кг.
- 5. Автомобиль Джили массой т=3000 кг трогается с места и достигает скорости о=10 м/с. Какую кинетическую энергию приобрел автомобиль?
- 4. Чему равна потенциальная энергия груза массой m=2 кг, поднятого на высоту h=15 м.? Коэффициент g= 10 Н/кг.
- 3. Выразите работу в джоулях: a) А1=32 МДж; б) А₁=320 мДж; в) А₁=3 кДж.
- 2. По какой формуле можно рассчитать кинетическую энергию? A) F=mg Б) П=mgh B) K=m v²/2
- 1. В каких единицах измеряется мощность? A) H. Б) Дж. В) Вт.
- 2. Функция задана формулой у = 3x + 10. Определите: а) значение у, если х =-1,5; б) значение х, при котором у = 3; в) проходит ли график функции через точку А (-2; 7).
- Сколько дать?
- Вставьте пропущенные слова: Форму растительной клетке придаёт Клеточная стенка . В цитоплазме клетки расположено Оргонойлы , которое управляет процессами Вакуолей в клетке. В цитоплазме расположено много , которые участвуют в процессе .
- 11. Выберите три верных ответа из шести. Укажите признаки, характерные для данного животного.
- 10. Выберите способ заражения человека бычьим цепнем.
- 9. Выберите три верных ответа из шести. Что отличает плоских червей от круглых?
- Каков порядковый номер приведенных исторических фактов, которые можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В ходе опричнины Иван IV пытался устранить угрозы для своей власти»?
- 14. Запишите координаты точек (рис. 242).
- 13. Постройте на координатной плоскости точки: А (-6;-3), B (5; 7), C (-4; 2), D (3; -5), K (0; 4), L (0;-2), M (6; 0), N (-3; 0).
- 12. Найдите значение выражения: a) 16-(-3)-(-7); б) -7 · 10+(-24); в) 2,5-(-4)+15; г) -12-(0,7-1,2).
- 11. Вычислите: а) (-4)³; б) (-10)²; в) (-2 1/2)³; г) (-0,1)³.
- 10. Найдите число, обратное данному: a) -1/3; б) -8.
- 9. Выполните действия: a) -0,8-2,3; б) 1/3 - 1/2; в) -0,7+1; г) 0-10,3; д) -5-(-0,6);\(\ne\)) -6 * 2/3; ж) 8,1:(-0.9); з) -2,4:(-0,6); и) 1,2-(-1); к) -1-(-1/6); л) -2.1/3; м) -5.4/-10
- Put the story in the correct order.
- 1. В текстовом процессоре создайте новый документ. 2. Используя операции копирования и вставки наберите текст стихотворения на английском языке: Meet me in the morning. Meet me at noon. Meet me in September, Or the middle of June. Meet me at midnight. Meet me in the hall. Meet me in the summer. Meet me in the fall. Meet me in the evening. Meet me at eight. I'll meet you any time you want, But, please, don't be late. 3. Сохраните файл в личной папке под именем Стих.
- Molly went ... out of the classroom.
- Задача 3. Лёгкая Неподвижный блок с потерями Груз поднимают с помощью неподвижного блока, прикладывая силу 300 Н. Какова масса груза, если КПД составляет 70%? Ускорение свободного падения равно g = 10 м/с². Ответ выразить в кг, округлив до целых.
- 8. У какого слова НЕВЕРНО образована форма?
- 7. В каком ряду все глаголы образованы приставочно-суффиксальным способом?
- 6. В каком ряду на месте всех пропусков пишется е?
- 5. Какой пример иллюстрирует следующее правило: «В глаголах прошедшего времени порой суффиксом -н- пишется та же гласная, что и в инфинитиве»?
- 4. В каком ряду на месте всех пропусков пишется в?
- 3. Какое явление иллюстрируют следующие примеры: пишу = пишешь = пишет?
- 2. Какие общие морфологические признаки связывают следующие глаголы: научу, напишу, снесут?
- 4) 0,2(x-2) - 0,4(x+3) = 0,4-0,6x
- Read the text about Buckingham Palace and decide if the statements are True or False.
- 219. Сильная головная боль, тошнота, рвота, «мушки» перед глазами, напряженный пульс наблюдаются
- 218. При инфаркте миокарда необходима госпитализация
- 217. Транспортировка пациента с инфарктом миокарда
- 216. Аэрозольная форма нитроглицерина
- 215. Неотложная помощь при приступе стенокардии
- 214. Неотложная помощь при инфаркте миокарда
- 213. Неотложная помощь при анафилактическом шоке
- 212. При лечении отека гортани применяют
- 15 Circle the correct option.
- 14 Circle the correct definitions for the highlighted words in the text.
- В лыжных гонках участвуют 9 спортсменов из России, 5 спортсменов из Сербии и 6 спортсменов из Китая. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. На дите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из Китая.
- Look at the picture and answer the questions. What are the three main groups of organisms that are discussed in the textbook?
- 3. На рисунке 17, а указаны направления векторов скорости и ускорения тела. Какой из векторов, изображенных на рисунке 17, б, указывает направление вектора равнодействующей всех сил, приложенных к телу?
- Decide whether these statements are true (T) or false (F). Correct the false ones.
- Match these words (1-6) to their meanings (a-f).
- Найди значение выражения 6m/(m-n) * (m^2 - mn)/(42n) при m = -7, n = 1,4.
- Jack told me ____ calm.
- Расшифруйте названия птиц. Измените их по вопросу «МЕНЯЙ»!
- Найдите значение выражения x + 2,6, если x = -1,4
- Какова разность забитых и пропущенных шайб команды за эти три игры вместе?
- № 5. Найдите ∠ОРК, если ∠МОК=86°
- № 4. Расстояние между точками А и В равно 11. Найдите периметр ДАВО.
- № 3. АВ и СК – диаметры окружности с центром в точке О. АК = 5см, АВ = 14 см. Найдите АО, СВ, СК.
- № 2. На рисунке 62 точка О – центр окружности, ∠ABC=28°. Найдите угол AOC.
- № 1. Выпишите все элементы окружности, которые изображены на Рисунке 2.159.
- 10. Сторона АС треугольника АВС проходит через центр описанной около него окружности. Найдите ∠C, если ∠A = 44°. Ответ дайте в градусах.
- 9. Сторона квадрата равна 24. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- 8. Синус угла между стороной и диагональю прямоугольника равен 12/13. Диаметр описанной около него окружности равен 13. Найдите площадь прямоугольника.
- 7. Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен 5√3. Найдите длину стороны этого треугольника.
- 6. Площадь прямоугольного треугольника равна 32√3. Один из острых углов равен 60°. Найдите длину катета, прилежащего к этому углу.
- 4. Сравните: 430 дм ... 43 м 3 ч 2 мин ... 180 мин 2 т 917 кг ... 2 719 кг
- 5. Тип 5 № 406279 i Хозяин выбрал дровяную печь (рис. 1). Чертеж передней панели печи показан на рисунке 2. Рис. 1 72 арка кожуха дверца топки СДАМГИА.РФ 42 Рис. 2 Печь снабжена кожухом вокруг дверцы топки. Верхняя часть кожуха выполнена в виде арки, приваренной к передней стенке печки по дуге окружности с центром в середине нижней части кожуха (см. рис. 2). Для установки печки хозяину понадобилось узнать радиус закругления арки R. Размеры кожуха в сантиметрах показаны на рисунке. Найдите радиус закругления арки в сантиметрах. tps://math-oge.sdamgia.ru/test?id=66877114&print=true
- 4. Тип 4 № 448827 i В прошлом году печи, указанные в таблице, стоили дороже. На них были сделаны скидки: на печь номер 1 скидка составила 10%, на печь номер 2 — 40%, на печь номер 3 — 25%. Сколько рублей стоила печь номер 1 в прошлом году?
- 3. Тип 3 № 406327 На сколько рублей покупка дровяной печи, подходящей по объему парного отделения, обойдется дешевле электрической с учетом установки?
- 1. Тип 1 № 408218 Хозяин дачного участка строит баню с парным отделением. Парное отделение имеет размеры: длина 3,5 м, ширина 2,2 м, высота 2 м. Окон в парном отделении нет, для доступа внутрь планируется дверь шириной 60 см, высота дверного проема 1,8 м. Для прогрева парного отделения можно использовать электрическую или дровяную печь. В таблице представлены характеристики трех печей. | Номер печи | Тип | Объем помещения | Масса | Стоимость | |------------|-------------|-----------------|-------|-----------| | 1 | Дровяная | 8-12 | 40 | 18 000 | | 2 | Дровяная | 10-16 | 48 | 19 500 | | 3 | Электрическая| 9-15,5 | 15 | 15 000 | Для установки дровяной печи дополнительных затрат не потребуется. Установка электрической печи потребует подведения специального кабеля, что обойдется в 6500 руб. Установите соответствие между массами и номерами печей. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трех цифр без пробелов, запя-тых и других дополнительных символов. | Масса (кг) | 15 | 40 | 48 | |--------------|----|----|----| | Номер печи | | | |
- Подсчитай, сколько лет прошло от принятия христианства княгиней Ольгой до Крещения Руси.
- Задание № 3. 1. Откройте файл с Практической работой 1, перейдите на лист Ведомость. 2. В эту таблицу добавьте снизу ячейки по образцу и выполните соответствующие вычисления. (Используйте статистические функции МАКС и СРЗНАЧ)
- What is the hexadecimal color code for the color shown in the image?
- Решить уравнение: 5(х-2)-3(2x+1)=2(x-5)-4(x+
- 1. Чему примерно равна сила, действующая на тело массой 50 кг, находящееся на Земле? Ускорение свободного падения принять за 10 Н/кг. 2. В соревновании по перетягиванию каната участвуют четыре человека. Двое из них тянут, прикладывая силы F₁=250 Н и F₂=200 Н, двое других – силы F₃=350 Н и F₄=50 Н, вправо. Какова равнодействующая этих сил ? 3. Какую работу совершает двигатель мощностью 300 Вт за 5 минут? 4. Рассчитайте давление, производимое на снег ребенком, если его масса 30 кг, а площадь подошв его обуви 300 см²? (g=10 Н/кг) 5. Чему примерно равна архимедова сила, действующая в газе на тело объёмом 0,6 м³? Плотность газа 1,3 кг/м³; g=10 Н/кг.
- 1. Как изменяется скорость движения тела при прохождении через экватор, если тело движется вертикально вверх? 1) увеличивается 2) уменьшается 3) не изменяется 4) сначала уменьшается, потом увеличивается 2. Как изменится сила тяжести, действующая на тело, если его масса увеличится в 2 раза? 1) увеличится в 2 раза 2) уменьшится в 2 раза 3) не изменится 4) увеличится в 4 раза 3. Как изменится вес тела, если его масса увеличится в 3 раза? 1) увеличится в 3 раза 2) уменьшится в 3 раза 3) не изменится 4) увеличится в 9 раз 4. Масса тела 10 кг - радиус 20 см. Какова плотность тела? 1) 0,5 кг/м³ 2) 2 кг/м³ 3) 20 кг/м³ 4) 10 кг/м³ 5. В каком состоянии вещество занимает весь предоставленный объём и не имеет собственной формы? 1) в твердом 2) в газообразном 3) в жидком 4) такого состояния не существует. 6. Какую физическую величину определяет по формуле p= F/S? 1) работу 2) мощность 3) сопротивление 4) массу 7. Транспорт идёт с силой 3000 Н. Какая работа совершится на пути 30 м? 1) 100 Дж 2) 9000 Дж 3) 90000 Дж 4) 30 Дж 8. Какова мощность, если совершается работу 30 Дж за 10 с? 1) 1/3 Вт 2) 5 Вт 3) 180 Вт 4) 300 Вт 9. Чему примерно равно давление воды на глубине 2 м ? Плотность воды 1000 кг/м³? 1) 20000 Па 2) 5000 Па 3) 2000 Па 4) 200 Па 10. Тело взвешивает. Каково соотношение между силой тяжести и архимедовой силой? 1) F<sub>т</sub>>F<sub>а</sub> 2) F<sub>т</sub><F<sub>а</sub> 3) F<sub>т</sub>=F<sub>а</sub> 4) нет правильного ответа.
- 7. Решите уравнение 2(2 + y) = 19 - 3y
- 6. В корзине лежало 72 яблока. \(\frac{8}{9}\) всех яблок ушло на варенье. Сколько яблок ушло на варенье?
- 5. С одного поля собрали 64 т картофеля, что составляет 80% второго поля. Сколько картофеля собрали на втором поле?
- 4. Выполните действие: а) 12-(-5) б)-12+5 в) - 12-5 г) - 12 - (-5)
- 3. Решите уравнение: а) у: 3 \(\frac{1}{5}\) = 4 \(\frac{1}{2}\) : 2 \(\frac{1}{4}\); б) 2,8 : 3,2 = 2,1 : x.
- 2. Вычислите: -3,2 + 1 \(\frac{3}{5}\) : \(\frac{9}{16}\)
- 1. Вычислите: -54: (7:(-2) + 20).
- 1. Растлумачце пастаноўку працяжнікаў у першым абзацы тэксту. 2. Назавіце і ахарактарызуйце абрэвіятуры, ужытыя ў тэксце. 3. Патлумачце, чаму ў выдзеленым сказе выказнік мае форму множнага ліку пры дзейніку.
- О-не центр ок. 2 86 72° D x B AB = 86° ∠ AOB = 72° C
- 4) Расспросите одного из своих родственников или знакомых, о каких интересных событиях прошлого они хотели бы вспомнить и рассказать. Выслушайте рассказ об этом событии и кратко изложите его письменно, стараясь сохранять особенности речи повествователя. Расскажите услышанную и записанную историю одноклассникам.
- 3) Назовите использованные в речи Нюры Николавны лексиче-ские и синтаксические единицы, которые являются приметами разговорной речи. Опираясь на контекст, постарайтесь объяснить значения тех слов, которые вам раньше не встречались.
- 2) Какой вывод сделала бабушка Нюра Николавна из того собы-тия, которое легло в основу бывальщины? А какой вывод сделали вы? Обоснуйте свой вывод.
- Выпавшее число очков является делителем числа 12.
- Сумма очков меньше 6.
- Выпавшее число очков кратно 5.
- Groups of people who care about the ... spend
- Практический блок На листе А4 нарисуй «Растительный орнамент в искусстве одной из стран мира» (на выбор
- 10. Описать картину по плану: Название работы: Атака лейб-гвардии Кира сирского его величества Материалы: Холст. Дата создания: 191... План описания картины: 1. Название картины 2. Автор, период написания картины, исто... 3. Стиль, направление, жанр 4. Вид живописи (натюрморт, пейзажная живопись, портретная живопись и т.п.) 5. Сюжет 6. Техника (акварель, масло и т.д.) 7. Колорит (спокойный, напряженный, теп... 8. Композиция (динамичная, статичная, за...
- Какая точка имеет координату равную -7?
- 11. Дополните фразу: "Распределение природных комплексов на Земле зависит А) от наличия рек и озер Б) от плодородия почв В) от климатических особенностей Г) от количества осадков Д) все перечисленное " (выберите ответ):
- 10. Дополните фразу: "Для хвойного леса характерны А) ковыль Б) лиственница В) полынь Г) береза " (выберите ответ):
- 9. Дополните фразу: "Природный комплекс "степь" расположен А) в южном холодном поясе Б) в северном умеренном поясе В) в северном холодном поясе " (выберите ответ):
- 8. Дополните фразу: "Природный комплекс "хвойный лес" расположен А) в северном холодном поясе Б) в северном умеренном поясе В) в жарком поясе " (выберите ответ):
- Школьники собрали 91 кг лекарственных трав. 19 кг упаковали в ящик. Остальное упаковали в 4 мешка поровну. Сколько килограмм лекарственных трав было в каждом мешке?
- В кладовой стоят 3 мешка картофеля массой 18 килограммов каждый и 4 мешка моркови массой 11 килограммов каждый. Сколько всего картофеля и моркови стоит в кладовой?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.