База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Обчисліть значення виразу: 510:3-14-2+48
- 3. Выпишите элементы окружности с центром О, обозначенные на рисунке. радиусы: диаметр: хорды:
- 2. Поставьте в соответствие рисунки и названия прямых. (Рисунки: линия пересекает окружность, линия не касается окружности, линия касается окружности) (Названия: 1) прямая, не имеющая общих точек с окружностью 2) секущая к окружности 3) касательная к окружности)
- 1. Продолжите предложения. а) Диаметр, перпендикулярный хорде, проходит б) Касательная к окружности перпендикулярна в) Каждая точка, из которой диаметр окружности виден под прямым углом,
- Домашнее задание 9 день. Вопрос 4/5 (попытка 1из1) Ваши действия в следующей ситуации: Воскресенье, на смену по графику должны выйти 4 ПУ, по факту вышло 2ПУ. Распределите работу между сотрудниками.
- 1) Выразите в тоннах: 5 кг; 7 ц; 1278 г 9 ц 34 кг; 2 ц 7 кг, 2) В корзине 48 грибов, причем белые грибы составляют - всех грибов. Сколько белых грибов в корзине? 2 вариант
- Часть 3. Дайте полный свободный ответ на вопрос: С1. Назовите не менее трёх признаков отличающих строение Рыб и Земноводных.
- В3. Установите правильную последовательность биологических процессов, явлений и т.п.. Установите последовательность появления групп животных в процессе эволюции: Запишите в таблицу буквы выбранных ответов. А) Плоские черви Б) Круглые черви В) Простейшие Г) Кишечнополостные Д) Кольчатые черви
- В3. Установите соответствие между признаком животного и классом, для которого этот признак характерен. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов. ПРИЗНАК КЛАСС А) оплодотворение внутреннее 1) Земноводные Б) оплодотворение у большинства видов наружное В) непрямое развитие (с превращением) 2) Пресмыкающиеся Г) размножение и развитие происходит на суше Д) тонкая кожа, покрытая слизью Е) яйца с большим запасом питательных веществ
- Вставьте пропущенные буквы и объясните выбор: 1. к..саться; 2. прик..снуться; 3. к..сательная; 4. прик..сновение.
- 15. Вставь пропущенные безударные падежные окончания. Над именами существительными надпиши склонение и падеж. На краю деревн..., в стороне от деревн.., к опушк.. леса, сидел на капуст.., сидела на скамейк.., бегал по площадк.., летел над пустын.., покрыты ине.. .
- The question is asking to analyze the provided image, which contains a list of coordinate points grouped into three numbered lists, likely for a graphing or plotting exercise. It also contains the word "Самолё" which might be a title or label. The task is to extract this data and present it in a structured format.
- 3. Назовите диаметр, хорду(ы), радиус(ы). АВ, DK – диаметры AO, BO, KO, DO, EO – радиусы Хорды отсутствуют
- Задайте формулой линейную функцию, график которой параллелен прямой y = 3x-7 проходит через начало координат.
- Выберите правильный вариант написания слов: Они отнеслись ко мне (по)дружески , помогая во всём (по)возможности Взгляни (на)право , там стоит человек, который машет (еле)еле заметно. Я (ис)подтишка наблюдая за происходящим, чтобы потом рассказать (по)подробнее .
- 1) Выполните действия: a) 0,537-2,37; б) -7 2/15 - 4 1/12; в) - 5,825 - (- 6,04). г) – 4,6 • (- 6,5) д) 2 8/15 : (- 6 1/3).
- Заполните таблицу: Смена растительных сообществ
- Расшифруйте сообщение, если известно, что буквы в нем не повторяются: ##+^##^#^ Таблица: Ж E C A K Л +# +^# # ^ #+ Запишите в ответе расшифрованное сообщение.
- 6. Решите уравнение а) \(\frac{1}{3} x = \frac{7}{15}\); б) \( \frac{5}{6} x = \frac{17}{18} \).
- 4. Решите уравнение а) 5 - 2(х - 1) = 4 - х; б) 4 - 6(х + 2) = 3 - 5х.
- 6. Найдите оставшиеся углы вписанного в окружность четырёхугольника, если два его угла равны 110° и 40°. В ответе укажите градусную меру большего из них.
- 5. Из точки А, лежащей на окружности с центром О, проведены две хорды АВ и АС, каждая из которых имеет длину, равную радиусу окружности. Найдите угол ВОС. Ответ дайте в градусах.
- 4. Угол ромба равен 44°. Найдите тупой угол ромба. Ответ дайте в градусах.
- 3. Один из углов прямоугольного треугольника АВС равен 48°. Найдите внешний угол при вершине другого острого угла треугольника АВС. Ответ дайте в гра- дусах.
- 2. В треугольнике АВС \( \angle ABC = 43°, \angle ACB = 87° \). Найдите внешний угол при вершине А. Ответ дайте в градусах.
- 1. В равнобедренном треугольнике АВС угол при вершине В равен 80°. Найдите угол при основании равнобедренного треугольника. Ответ дайте в градусах.
- ЧАСТЬ С. Задание 1 выполняется с использованием текста, приведённого ниже. «13 января 2010 года на Гаити произошли два землетрясения магнитудой 7,0 и 5,9 балла. В результате подземных толчков разрушены многие здания, включая дворец президента и штаб-квартиру Миссии ООН. Эпицентр подземных толчков находился всего в десяти километрах от Порт-о-Пренс, столицы страны. По словам очевидцев, в центре города разрушен каждый третий дом». (По материалам Интернет-издания «Эксперт»). 1. Почему в этом районе произошло землетрясение? Приведите не менее двух суждений. 2. Определите страну по её краткому описанию. «Это — одна из крупных по площади территории стран мира, имеет выход к трём океанам. На её территории находится одна из крайних точек материка, на котором она расположена. По суше она граничит лишь с одной страной. На юге вдоль границы с этой страной сосредоточена большая часть её населения. Страна богата разнообразными полезными ископаемыми, а также лесными, земельными, водными ресурсами».
- 3. Туристические фирмы разных стран мира разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и страной. СЛОГАН А) Приезжайте к нам! Вы сможете полюбоваться прекрасным видом на вулкан Везувий. Б) На территории страны протекает самая многоводная река мира. А ещё наша гордость — это футбол! РЕГИОН 1) Бразилия 2) Аргентина 3) Испания 4) Италия
- 2. Соотнесите названия природных зон Африки и признаки, им характерные. ПРИРОДНАЯ ЗОНА 1) экваториальные влажные леса 2) саванны и редколесья 3) тропические пустыни ПРИЗНАК (ПОЧВЫ) а) почвы слабо развиты. б) красно-жёлтые латеритные почвы. в) красно-бурые и красные латеритные.
- 1. Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения их высот над уровнем моря. А. Кито Б. Монтевидео В. Бразилиа
- Задание 4. Ответь на вопросы по тексту.
- Задание 3. Восстанови логическую последовательность текста. Пронумеруй предложения от А до G.
- Задание 2. Верны ли следующие утверждения по тексту? Напиши True или False.
- В таблице 10 представлены расходы на покупку спортивного инвентаря. Рассчитайте общую стоимость и укажите, какую сумму превысили, а также предложите варианты, как уложиться в выделенный бюджет, если он составляет 50 000 рублей.
- Часть 2. Напишите действия: 5 - (2,8 - \(\frac{3}{7}\) : \(\frac{9}{14}\)) \(\cdot\) 1,5
- Часть 1. 6. Решить уравнение. 4x - 2,55 = -2x + 1,05
- Часть 1. 5. Найти неизвестный член пропорции. \(\frac{7,2}{1,44} = \frac{x}{2,88}\)
- Часть 1. 4. Раскрыть скобки, привести подобные. 3(4x + 5) - (21 + 12x)
- Часть 1. 3. Девочка прочитала 28 страниц, что составило 35% всей книги. Сколько страниц в книге?
- Часть 1. 2. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -16 и 17?
- Часть 1. 1. Вычислить. 1) -1\(\frac{1}{5}\) \(\cdot\) (-15) 4) -2,16 : \(\frac{4}{50}\)
- 12) \(\frac{14}{5} \cdot \frac{7}{2}\)
- 11) \(\frac{21}{2} \cdot \frac{3}{5}\)
- 10) \(\frac{15}{4} \cdot \frac{3}{7}\)
- 9) \(\frac{3}{5} \cdot \frac{4}{35}\)
- 8) \(\frac{6}{5} \cdot \frac{4}{11}\)
- 7) \(\frac{12}{5} \cdot \frac{15}{2}\)
- 4) \(\frac{9}{5} \cdot \frac{2}{3}\)
- 2) \(\frac{21}{5} \cdot \frac{3}{7}\)
- 7-45. Внутренняя политика царя Фёдора Алексеевича Что произошло с органами местного самоуправления (губными избами) в правление Фёдора Алексеевича?
- Задание 3. Перечислите, какие правила безопасного поведения на воде нарушены на рисунке.
- Рассмотрение пространства как социально конструируемого феномена (относительное пространство) не равносильно отрицанию ... (абсолютного) пространства.
- ЗАДАНИЕ № 3 Определите и охарактеризуйте наиболее значимые качества, которые вам необходимо выработать у себя, чтобы, следуя четырём правилам «Нет — наркотикам», устойчиво противостоять любым предложениям в любой обстановке попробовать наркотик.
- ЗАДАНИЕ № 2 В предложенном тексте допишите пропущенные слова. «В 1998 г. в Российской Федерации был принят Федеральный закон „О _______ средствах и ______ веществах", в котором установлен запрет на приём наркотиков без назначения _______ ».
- 7.6. Профилактика употребления наркотиков и других психоактивных веществ ЗАДАНИЕ № 1 Дополните информацию: «По данным Всемирной организации здравоохранения, на первом месте среди виновников преждевременной смерти людей, опережая сердечно-сосудистые заболевания и злокачественные опухоли, стоят _______ » (правильный ответ отметьте знаком «+»): а) токсические вещества б) алкогольные напитки в) табачные изделия г) наркотики +
- Based on the table, what is the price of the ticket for the movie 'Three Bogatyrs: The Heiress to the Throne' at the earliest session?
- 300. Психогении – заболевания, возникающие под влиянием а) психической травмы б) тяжелых травм головного мозга в) инфекций головного мозга г) алкогольной интоксикации
- 299. Возбудитель гонореи относится к группе а) клещей б) вирусов в) бактерий г) риккетсий
- 22. Хронологическая последовательность
- 21. Вопросы по истории Урала
- 20. Открытые вопросы
- 19. Работа с текстом
- 18. Соотнесите понятие и определение
- Вариант 2 1. Груз весом 0.8 кН падает с вертолета с высоты 20 м под действием силы тяжести. Определить какая работа была совершена силой. 2. Стогометатель поднимает копну сена массой 100 кг на высоту 5 м. Какую работу он при этом совершает. 3. Какая масса снега падает с горы при снежной лавине, если лавиной совершается работа 3 МДж, а высота горы 500 м? 4. За какое время двигатель мощностью 20 Вт совершает работу 1200 Дж? 5. С какой скоростью двигается электровоз мощностью 5,2 МВт, если он развивает силу тяги 60000 H.
- Вариант 1 1. Какую работу совершает строительный кран прикладывая силу 30 кН, при равномерном подъеме груза, на высоту 10 м. 2. Штангист поднимает гирю массой 24 кг на высоту 2 м. Какую работу он при этом совершит. 3. При падении воды массой 2 т совершается работа 400 кДж. С какой высоты падает вода? 4. Штангист, поднимая штангу за 2 с, совершает работу 600 Дж. Определить мощность штангиста. 5. Какую силу тяги развивает лодочный мотор, двигаясь со скорость 5 м/ с, если его мощность 2 кВт.
- Оцени правильность утверждений о строении и свойствах галогенов.
- Найдите отношение чисел и сравните их:
- д) -\(\frac{5}{8}\) \(\frac{4}{15}\) - \(\frac{14}{33}\) : (-\(\frac{7}{11}\)) + \(\frac{2}{7}\) (3\(\frac{1}{2}\))^2 - \(\frac{5}{13}\) : 3\(\frac{1}{13}\);
- г) 2\(\frac{4}{5}\) : 1\(\frac{2}{5}\) 5\(\frac{1}{2}\) - 4\(\frac{2}{7}\) \(\frac{7}{15}\);
- в) 5,5 - 3\(\frac{3}{4}\) (\(1\frac{2}{3} + 1\frac{2}{5}\)) : 2\(\frac{5}{9}\);
- б) \((8-5\frac{3}{4}) 2\frac{2}{3} + (8-6\frac{3}{5}) : 1\frac{3}{4}\);
- Найдите значение выражения: a) -\(\frac{12}{17}\) : \((-1\frac{7}{17})\) + 5,88 : (-14,7) - 0,1;
- Реши систему неравенств 1,5(x + 3) ≥ 2,4x - 0,9; 0,2(3 - x) + 0,8 ≤ 5(x + 1,2) + 0,6. Запиши ответ в виде числового промежутка. Если у тебя получилось дробное число, то запиши его в виде десятичной дроби.
- ЗАДАНИЕ 8. Раскройте скобки и запишите слово «шестьдесят» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 2. Определите страну по её краткому описанию. «Это — одна из крупных по площади территории стран мира, имеет выход к трём океанам. На её территории находится одна из крайних точек материка, на котором она расположена. По суше она граничит лишь с одной страной. На юге вдоль границы с этой страной сосредоточена большая часть её населения. Страна богата разнообразными полезными ископаемыми, а также лесными, земельными, водными ресурсами».
- 1. Почему в этом районе произошло землетрясение? Приведите не менее двух суждений.
- 2. Соотнесите названия природных зон Африки и признаки, им характерные. ПРИРОДНАЯ ЗОНА 1) экваториальные влажные леса 2) саванны и редколесья 3) тропические пустыни ПРИЗНАК (ПОЧВЫ) а) почвы слабо развиты. б) красно-жёлтые латеритные почвы. в) красно-бурые и красные латеритные.
- 1. Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения их высот над уровнем моря. А. Кито Б. Монтевидео В. Бразилиа
- Пётр нарисовал чертёж к задаче. Найди неизвестное с помощью выражения. Впиши числа во все пропуски без пробелов, точек и запятых. Выбери нужные знаки.
- Почему переход к подворному обложению в 1679 году был выгоден для казны?
- Спишите предложения, о препинания. 1. Медленно распространяющееся бедствие. 2. Медленно распространяющееся бедствие животных застигнутых под шёпот пугливо пронеслась озере кормились набираяс
- По вертикали: 1. Организмы, питающиеся отмершими органическими остатками. 2. Многоклеточный плесневый гриб, из которого выделили первый антибиотик. 3. Простейшие одноклеточные организмы, не имеющие оформленного ядра. 4. Микроскопические грибы, размножающиеся почкованием. 5. Гриб, паразитирующий на хлебных злаках. 6. Одноклеточный плесневый гриб-сапрофит. 7. Тело гриба, состоящее из ветвящихся нитей. 8. Неблагоприятные условия среды бактерии переносят в форме
- По горизонтали: 1. Одна из групп бактерий, способных создавать органические вещества в процессе фотосинтеза. 2. Все формы сожительства организмов разных видов в природных сообществах. 3. Гриб, паразитирующий на злаковых растениях. 4. Массовое распространение инфекционного заболевания в определённой местности или стране. 5. Многолетний гриб, паразитирующий на деревьях. 6. Организм, использующий другой организм в качестве источника пищи. 7. Симбиоз грибницы определённых видов грибов с корнями высших растений.
- 3. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено восстановление елового леса после пожара. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Реши пропорцию: k: 7/8 = 4/7 : 28/7.
- Определите, когда велосипедист и автомобиль встретились.
- На каком расстоянии от пункта А велосипедист и автомобиль встретились?
- Определите, через какое время после выезда велосипедиста автомобиль выехал из пункта Б.
- Определите, какое время автомобиль находился на остановке, и найдите скорость автомобиля на пути из А в Б.
- Подчеркни в предложениях краткие причастия. 1) Этот миф пока не развеян учёными. 2) В фойе на диване сидел мальчик, читающий книгу. 3) Лесной маршрут не пройден туристами. 4) Наш дачный дом давно не крашен. 5) В лес я взяла небольшую корзину, плетенную дедушкой. 6) Бездомная рыжая собака не кормлена. 7) Сложный пример из домашней работы бы не решен.
- 7. Лазерный принтер печатает со скоростью в среднем 7 Кбит в секунду. Сколько времени понадобится для распечатки 12-ти страничного документа, если известно, что на одной странице в среднем по 45 строк, в строке 60 символов.
- 6. Файл размером 60 Кбайт передаётся через некоторое соединение со скоростью 3072 бит в секунду. Определите размер файла (в Кбайт), который можно передать за то же время через другое соединение со скоростью 256 бит в секунду. В ответе укажите одно число — размер файла в Кбайт.
- 5. В классе 30 человек. За контрольную работу по математике получено 6 пятерок, 15 четверок, 8 троек и 1 двойка. Какое количество информации в сообщении о том, что Иванов получил четверку?
- 4. Можно ли уместить на одну дискету книгу, имеющую 432 страницы, причем на каждой странице этой книги 46 строк, а в каждой строке 62 символа? Объем дискеты 1,44 МБ.
- 3. Определите скорость работы модема, если за 132 с он может передать растровое изображение размером 640х480 пикселей. На каждый пиксель приходится 3 байта.
- 2. Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 1024000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 5 секунд. Определите размер файла в килобайтах.
- 1. В корзине лежат 4 груши и 12 яблок. Какое количество информации содержит сообщение о том, что из корзины достали грушу?
- квадрата равен 28 см. Найдите площадь этого квадрата.
- 2. Обозначьте острова, полуострова и заливы вдоль побережья материка.
- КОМПЛЕКСНОЕ ПОВТОРЕНИЕ. Вариант 18. Заполни пропуски: обезденеж__ть (лишиться денег) - обезденеж__ть (лишить кого-то денег). К несчастью, он обезденеж__л за короткий срок. Мошенники обезденеж__ли старика.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.