База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В каком предложении пропущена запятая? (Знаки препинания внутри предложений не расставлены) Выбери верный вариант ответа.
- The question is to identify and list all the coordinate pairs provided in the image.
- 16. Какое выразительное средство использует автор: «Когда Наталья Савишна увидала, что я распустил слюни, она тотчас же убежала..»
- 14. Какова тема рассказа В.Г. Распутина «Уроки французского»:
- 13. Какое выразительное средство использует автор: «Мы ж, лёгкое племя, Цветём и блестим...»
- 12. Каков жанр произведения А.С.Пушкина «Узник»:
- 9. Действие рассказа А.П. Чехова «Тонкий и толстый» происходят:
- 8. Метафора – это...
- 7. Рассказчик из произведения В.Г. Распутина «Уроки французского» стал играть на деньги, чтобы:
- 6. Какой истории не было в рассказе И.С. Тургенева «Бежин луги.
- 5. Произведение «Дубровский» А.С. Пушкина:
- 4. Выпишите из строфы стихотворения слово, которое означает номкрашенный черно-белыми полосами дорожный столо»:
- 2. Как называется термин, которым обозначается разговор двух или более лиц?
- 1. Как называется вопрос, поставленный автором в произведении?
- 2) Какая из перечисленных стран обеспечивает наибольшее количество выбросов углекислого газа в атмосферу?
- 1) Какая из перечисленных глобальных проблем описана в тексте?
- 20 задание. Вставьте пропущенные буквы. * Напишите сочинение-рассуждение, взяв за основу строчки из цитат. 1) Так гений радостно трепещ...т, Свое величье познаёт, Когда пред ним гремит и блещ...т Иного гения полёт. (Н. Языков)
- Д) Во всех словах строчки 1) он полощет, рост, вертит, колит; 3) он гоняется, исправляет, строит, ропщет; Е) Во всех словах строчки в окончании пишется буква И 1) он мелет (зерно), дышит, гонется, лечит; 3) он гоняет, слушает, видит, зависят;
- Выразите в процентах 9/10
- На рисунке приведён график зависимости скорости электропоезда метро от времени при движении между двумя станциями. Сколько секунд поезд двигался с постоянной скоростью?
- Проявления информатизации в различных сферах общества
- Площадь параллелограмма ABCD равна 12. Точка E — середина стороны AB. Найдите площадь трапеции EBCD.
- Реши уравнение: \( \frac{x}{3} + 1 = 4 \)
- 9. Какой из показанных на карте находится в зоне действия атмосферных фронтов?
- 3. Этот народ живет в лесной зоне, поэтому оказал воздействие на их хозяйственные занятия: это охота, бортничество, земледелие. Традиционные ремесла — вышивка, ткачество, вязание, тиснение на бересте
- В соревнованиях участвовало 600 школьников. Среди них 65% мальчики. Сколько девочек участвовало в соревнованиях?
- Как называется большой коллектив музыкантов, играющих на различных инструментах?
- Кто создал музыку к мультфильму «Бременские музыканты»?
- Какие музыкальные жанры тесно связаны с литературой?
- Кто автор музыки к мюзиклу "Мэри Поппинс, до свидания!"?
- 5) В какой стране появился первые мюзиклы?
- 4) Знаменное пение к какой музыке относится?
- 3) Григорианский хорал к какой музыке относится?
- 2) Как называют музыку для религиозных целей: для молитвы, обрядов, церковной службы?
- 1) Как называют музыку для повседневной жизни?
- 2. На одной полке — 36 книг, на второй — в 4 раза меньше, чем на первой, а на третьей полке — 17 книг больше, чем на второй. Сколько книг на третьей полке?
- 1. Привезли 3 ящика яблок по 8кг и 5 ящиков апельсинов по 9кг в каждом. На сколько апельсинов больше, чем яблок?
- 3. Что из перечисленного может помочь в решении проблемы, описанной в тексте?
- Морфологические. Для указания на место события используются имена собственные
- Морфологические. Некоторые числительные в тексте записаны словами, некоторые — цифрами
- Морфологические. Непогода будет продолжаться — это пассивная конструкция
- Морфологические. В тексте встречаются вводные слова, которые выражают отношение автора к предмету речи
- Лексические. Благоустройство, энергоснабжение — это интернационализмы
- Лексические. В тексте используется эмоционально окрашенная и оценочная лексика (глава района, населённый пункт, социально значимый объект)
- Лексические. В тексте встречаются аббревиатуры и сложносокращённые слова
- Лексические. Слова в тексте употреблены преимущественно в прямом значении
- 4. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Охрана окружающей среды в РФ». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
- 3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему важность каждого из сформулированных в пункте 2) правил для решения экологических проблем. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
- 2) Каковы основные правила экологически ответственного поведения гражданина? (Сформулируйте любые три правила.)
- 3. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Обоснуйте необходимость участия каждого человека в сохранении природы. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
- Где ребята провели каникулы? Найди ответы, чтобы это узнать. Перетащи аватарки ребят и сувениры к местам отдыха.
- В октябре 25% всех дней были дождливыми, 40% - пасмурными, остальные - солнечными. Сколько процентов дней в октябре были солнечными?
- Напишите словосочетания, подбирая к данным словосочетаниям синонимичные. Используйте слова для справок. Понаблюдайте, как изменится форма зависимого слова. Составьте два простых предложения с любыми из записанных словосочетаний: Беспокоиться о (сын) — ...; делиться (впечатление) — ...; заплатить (квартира) — ...; Слова для справок: рассказать о, тревожиться за, ценить, предостеречь от, дорожить (внимание) — ...; по- предупредить о (просчёт) — ...; оплатить.
- Подумайте, почему в итоге, несмотря на борьбу Рима с христианством, оно стало государственной религией империи.
- Какие достижения и открытия римлян не только получили развитие, но и используются в наше время?
- Объясните, почему в Риме эпохи империи сенат постепенно перестал играть ведущую роль.
- Кто и почему организовал и осуществил заговор против Юлия Цезаря?
- 1.66 В пятиугольнике MPKQR сторона MP, RK равна 1 см 4 мм меньше стороны МР, а сторона PQ на 1 см 4 мм меньше стороны RK. Найдите периметр пятиугольника.
- 1.64 Найдите периметр треугольника ABC, если AB = 8 см, а сторона BC на 6 см больше стороны AC.
- 1.63 Ширина прямоугольника в 4 раза меньше его длины, если ширина равна 28 см.
- 1.62 Дачный участок прямоугольной формы требует длины забора, если участок имеет размер 45 м х 30 м.
- 1.61 Запишите все отрезки, изображенные на рисунке 1.10.
- 1.59 Постройте замкнутую ломаную ABCDEFH. Измерьте звенья.
- 1.58 Запишите стороны и вершины многоугольника (рис. 1.9).
- 1.57 Отметьте точки A, K, L так, чтобы точка K лежала между A и L. Измерьте отрезки AK, KL, LA. Запишите результаты длин этих отрезков. Сделайте предположение о длине отрезка AL.
- 1.55 На прямой отметьте отрезки MN 7 см 6 мм и NK 7 см 6 мм. Выразите длину отрезка MK. Сколько решений имеет задача?
- 1.54 Заполните пропуски: а) 1 м = ... см; б) 1 м = ... мм; в) 1 дм = ... мм; г) 1 км = ... мм.
- 1.53 Выразите в километрах и метрах: а) 9678 м; б) 6009 м.
- 1.52 Выразите в метрах: а) 7 км 700 м; б) 3 км 4 м; в) 6 км 50 м.
- 1.51 Выразите в дециметрах и сантиметрах: а) 27 см; б) 501 см.
- 1.50 Выразите в сантиметрах: а) 3 дм 6 см; б) 4 дм 1 см; в) 2 м 5 см.
- 1.49 Выразите в сантиметрах и миллиметрах: а) 52 мм; б) 302 мм.
- 1.48 Выразите в миллиметрах: а) 6 см 9 мм; б) 1 дм 8 см 3 мм.
- 1.47 Отметьте точки A и K на отрезке MN так, чтобы точка K лежала между A и N. Чему равен отрезок MN, если отрезок MA равен 15 см, а отрезок KN в 3 раза меньше отрезка MA, а отрезок AK на 3 см меньше отрезка MA.
- 1.46 Используя циркуль-измеритель: а) найдите равные отрезки на рисунке 1.9; б) постройте отрезок, равный отрезку АВ.
- 1.45 Назовите точки (рис. 1.8), которые лежат между точками: а) А и В; б) К и В; в) А и S; г) S и В.
- 1.44 Назовите точки, которые лежат на отрезке МС (рис. 1.7), и точки, которые лежат на нём.
- Проанализируйте таблицу «Распределение территории и размещение населения в России в зависимости от географической широты» (по Н.А. Шумилову).
- V. Read the text. For questions 1-5 choose the correct answer A, B, C or D. The best picture When Sebastian was a boy at school, his favourite lesson was art, and he won several prizes for it. Once he left school, he got a position as a clerk in a bank, but three times a week he went to evening classes in art, and whenever he had time at the weekends, he painted. He painted in a very modern manner - mysterious objects and shapes, women with three pink eyes, large blank areas, and so on. After a few months he thought, "Perhaps I call sell some of my pictures and get enough money to afford to leave the bank and became a real artist. Then I can travel around as much as I like, and go to foreign museums, and see other artists 'paintings, and study in other countries when I feel like it. Though I try to make the best of the job and I don't regard the work as difficult - at least not at present - I don't like life in a bank. I only enjoy painting". In the bank, Sebastian sometimes had to deal with a man who owned a picture shop, and aft he had had a few conversations with him, Sebastian invited him to his home one evening to see some of his works. "Then perhaps you could tell me whether I can really be a good arti and get some money from my painting," Sebastian said hopefully.
- 1.Fill in: email account, perform, anonymous, miniature, petrol, home-made. 1. Banksy is an artist who wants to remain ... . 2. I can check my ... from any computer. 3. Robots can ... simple tasks. 4. That cafe serves delicious ... soup and bread rolls at lunchtime. 5. We can fill the car with fuel at the ... station. 6. Willard Wigan makes ... sculptures.
- 2. Что из перечисленного могло стать причиной данной ситуации? Истощение месторождений различных полезных ископаемых Рост потребления электроэнергии в мире Снижение плодородия почв, вызванное
- По данным ООН, в мире голодают почти 690 миллионов человек, или около 9% населения мира. За последние 5 лет численность голодающих возросла почти на 60 миллионов человек. 1. Какая из перечисленных глобальных проблем привела к ситуации, описанной в тексте? Энергетическая проблема Сырьевая проблема Продовольственная проблема
- 8 В деревне 9 домов. Соседними будем считать участки, у которых есть общий забор. Известно, что у Петра соседи Иван и Антон, Максим сосед Ивана и Сергея, Виктор — Дмитрий и Никита, а также по соседству живут Евгений с Никитой, Иван с Сергеем, Евгений с Дмитрием и Сергей с Антоном. Больше соседей в деревне нет. Может ли Пётр, перелезая через заборы со...
- 33. Почвы тайги Восточной Сибири: а) подзолистые; б) таежно-мерзлотные.
- 32. К формам рельефа ледникового происхождения относятся: а) морены, троги, бараньи лбы; б) овраги, балки; в) барханы, дюны.
- 31. К древним складчатым областям приурочены месторождения: а) угля, нефти, газа; б) железных руд, золота; в) и тех и других.
- 30. Царством пресмыкающихся является: а) тундра; б) леса; в) степь; г) пустыня.
- 29. Поставщиком основной массы органического вещества в почву служат; а) растения; б) насекомые; в) млекопитающие.
- 28. Почва отличается от горной породы: а) плодородием; б) увлажнением; в) твердостью.
- 27. Реки бассейна Тихого океана: а) Уссури; б) Анадырь; в) Колыма; г) Амур.
- 26. Территория, на которой охраняется весь природный комплекс, и исключается любой вид хозяйственной деятельности называется:
- 25. Климат Восточной Сибири: а) континентальный; б) муссонный; в) резко континентальный.
- 24. В какой части России растут светлохвойные леса: а) на Русской равнине; б) на Западно-Сибирской равнине; в) в Восточной Сибири.
- 23. Реки Кавказа имеют питание: а) смешанное; б) ледниковое; в) дождевое.
- 22. На климат России наибольшее влияние оказывает океан: а) Тихий; б) Северный Ледовитый; в) Атлантический; г) Индийский.
- 21. Установите соответствие: 1) область высокого атмосферного давления, 2) область низкого атмосферного давления; 3) полоса столкновения двух воздушных масс; 4) изменение свойств воздушных масс при движении над той или иной территорией; а) атмосферный фронт, б) трансформация; в) циклон: г) антициклон.
- 20. В. тайге Русской равнины распространены леса: а) еловые и пихтовые; б) лиственничные; в) еловые и сосновые.
- В. Самая древняя геологическая эра называется: а) протерозойская: б) палеозойская, в) архейская.
- Мише надо было решить 20 задач, из них он уже решил 13 задач. Сколько процентов всех задач уже решил Миша?
- Complete the sentences with the short form of the verb.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.