База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Почему хоронить Юшку пришли все люди, старые и малые?
- Найдите строки, в которых Платонов говорит о первозданной ценности любой человеческой жизни, неповторимости всякого человека...
- Что же произошло с Юшкой? Почему он осерчал, может быть, первый раз в жизни?
- Зинда хочет купить открытки к новому году. Если купит 14 штук, то у неё останется 80 рублей. На покупку 19 открыток ей не хватает 7 рублей. Какое наибольшее число открыток может купить Зинда?
- 1) 3,44 : 0,4 = 8,6
- 5) 3,44 : 0,4 - 5,92 = \( 4\frac{3}{7} - \frac{15}{7} \)
- 2) \( 3\frac{2}{5} + 2\frac{1}{5} \)
- 1) \( \frac{4}{7} - \frac{3}{7} + 2\frac{1}{7} \)
- 5-1\( \frac{5}{7} \)+2\( \frac{1}{2} \)
- Число задумал. Число умножил его на 5, вычел 4, разделил на 3, прибавил 9 и получилось 16.
- 4) 8550 / 5
- 3) 570 / 15
- 4) 1343 / 13
- 1) 9472 / 8165
- 15. 570 + (9478 - 8165) : 13 = 8651
- 10. Как на ВПР. Задание 6. Расчёт массы вещества по заданному количеству. Условие задания: Вычисли массу 1,55 моль гидроксида магния (ответ запиши с точностью до сотых).
- Переведите на английский Используйте quarrel или fall out with.
- Из двух городов А и В одновременно в одном направлении выехали два поезда. Скорость первого поезда равна 80 км/ч, а скорость второго, идущего вдогонку первому, 110 км/ч. Встреча произошла через 4 ч после выезда поездов. Чему равно расстояние между городами А и В?
- Миша начал догонять Борю, когда расстояние между ними было 100 м. Миша идёт со скоростью 80 м/мин, а Боря со скоростью 60 м/мин. Через сколько времени Миша догонит Борю?
- Прочитайте фрагмент из книги И. Б. Грекова, Ф. Ф. Шахмагонова «Мир истории. Русские земли в XIII–XV вв.», выполните задание и ответьте на вопрос. «С 1359 по 1381 г. на золотоордынском престоле побывало около 25 ханов, что свидетельствовало о неустойчивости ханской власти в Сарае. Самой влиятельной политической фигурой ордынской державы оказался правитель Мамай. Ещё при хане Бердибеке (1357–1359) он стал вторым человеком в Орде, заняв наиболее важную при ханском дворе должность беклярбека, обеспечивавшую ему руководство всей дипломатической службой, а также командование ордынским войском. Кроме того, он тогда же стал зятем ордынского хана. Мамай сумел на протяжении почти двадцатилетнего периода держать своих сарайских соперников то под явным, то под скрытым контролем». Подчеркните фрагмент текста, где говорится о политической ситуации в Орде. Каким образом человек, не относившийся к роду Чингисидов, стал фактическим правителем Орды?
- Подчеркните прямой линией фрагмент текста, где говорится о продукции, выпускаемой русскими мастерами. Как вы думаете, почему Москва превращалась в один из крупнейших центров ремесленного производства?
- В твердых телах энергия передается... Выберите один ответ: a. всеми видами излучения b. теплопроводностью c. излучением d. конвекцией
- Choose the correct variant. ..... they ..... to music now?
- Маляр окрашивал каждый день 8 оконных рам. Сколько рам он окрасил за 3 дня? Составь задачи, обратные данной. Реши их.
- Впиши пропущенные буквы и объясни написание местоимений:
- 5. В равнобедренном треугольнике МВК с основанием МВ периметр равен 60 см. Найдите МВ, если известно, что МВ : МК = 4 : 3.
- 4. Среди участников финального этапа республиканских соревнований по биатлону «Снежный снайпер» 58 % мальчики, а остальные — девочки. Определите общее количество участников соревнований, если девочек было на 32 меньше, чем мальчиков.
- 3. Найдите значение выражения: \(-3\frac{3}{8} + 0,25\) : \(-4\frac{1}{6} \cdot \frac{7}{9}\).
- 2. Найдите неизвестный член пропорции х : 1,6 = 24 : 1,2.
- 1. Выберите фигуру, имеющую центр симметрии: a) b)
- A cup of coffee will ... you no harm.
- Чему равен центральный угол, если соответствующий ему вписанный угол равен 43°?
- Напишите инструкцию или памятку для существа, которое ничего не знает о современной культуре. Чтобы выполнить задание потребуется фундаментальные культурные правила. Твоя задача — написать короткую инструкцию для инопланетянина (или ожившего робота, или средневекового рыцаря, перенесённого в наше время) на одну из тем (на выбор): - «Как понять, шутит человек или говорит серьёзно» -«Правила очереди (любой: в магазин, в поликлинику, на остановку)» -«Что можно и что нельзя публиковать о других людях в интернете» -«Как принять подарок, который не нравится» В правилах должно быть: Не больше 10 пунктов. Каждый пункт — чёткое предписание (можно с примерами). Один пункт обязательно должен быть абсурдным или ошибочным — инопланетянин (рыцарь, рыцарь и тп) должен догадаться, что это шутка.
- Выберите королевство с правильно указанной столицей: Лесото — Каир Б) Кения — Найроби В) Марокко — Рабат Г) Эфиопия — Мога
- 12. Какую часть площади Латинской Америки занимают леса? А) 1½ часть всей территории Б) 1/3 часть всей территории ) верных ответов нет В) 2/3 части всей территории
- 11. Бразилия занимает первое место в мире по производству: А) кукурузы Б) кофе В) пшеницы Г) овса
- 10. Какой из перечисленных городов является столицей крупнейшей по площади стра Северной Америки: А) Оттава Б) Вашингтон В) Мехико Г) Нью-Йорк
- 9. Что характерно для населения Канады? А) Большая часть населения эскимосы Б) два государственных языка: английский и французский В) Канада - один из самых малонаселенных стран мира Г) Население страны проживает в основно на Атлантическом и Тихоокеанском побережьях
- 8. Какие страны из указанного списка не имеют выхода к морю: А) Афганистан Б) Бангладеш В) Монголия Г) Непал Д) Лаос Е) Иран
- 7. Какая из перечисленных стран находится в Азии: А) Уругвай Б) Либерия В) Алжир Г) Бангладеш
- 6. Что характерно для населения Японии: А) преобладание (более 95%) японцев в национальном составе Б) естественная убыль населения В) занятость большей части населения в сельском хозяйстве Г) сосредоточение населения на западном побережье страны
- 5. Главный морской порт Зарубежной Европы - это: А) Лондон Б) Гамбург В) Роттердам Г) Вена.
- 4. Какое утверждений об Исландии является верным: А) По форме правления является республикой Б) на ее территории находится высочайшая горная вершина Европы В) более половины экономически активного населения занято в промышленности Г) является крупнейшим в мире экспортером цитрусовых культур и оливкового масла
- 3. Что характерно для природы Франции: А) пустынный климат Б) суровые продолжительные зимы В) мягкие не продолжительные зимы Г) тайга
- 2. Какое из перечисленных государств по форме правления является монархией: А) Франция Б) Польша В) Дания Г) Украина
- 1. Какая из перечисленных стран по форме правления является республикой: А) Франция Б) Саудовская Аравия Г) Великобритания Д) Швеция
- Общий балл: / 20 баллов
- 8. Рефлексия (заполняется после завершения проекта). Что получилось лучше всего?
- 7. Реклама проекта. Придумайте слоган (рекламный девиз) для вашего изделия.
- 6. Экономические расчёты — затраты на проект. Подсчитайте стоимость всех затрат на изготовление изделия.
- Turn this sentence into indirect speech. Type the full sentence. Use a capital letter and a full stop at the end of the sentence. "Where were you last night?" => He asked me ...
- Задание 8. Заполните таблицу, используя приведенный ниже перечень понятий. Тайга, пруд, озеро, аквариум, альпийский луг, пшеничное поле, парк, коралловый остров.
- Задание 7. Среди приведенных утверждений подчеркните правильные. 1. Источником энергии для редуцентов является окисление неорганических веществ. 2. Численность консументов обычно меньше численности продуцентов. 3. Самой высокопродуктивной экосистемой является Мировой океан. 4. Самыми малопродуктивными экосистемами являются пустыни. 5. Высокопродуктивные экосистемы являются самовоспроизводящимися, а низкопродуктивные — нет. 6. Экосистемы с малым видовым разнообразием неустойчивы. 7. Существование пищевых сетей является условием устойчивости экосистемы. 8. Механизмом саморегуляции экосистем является дрейф генов. 9. Агроценоз — одна из самых устойчивых экосистем, потому что в нем снижено действие естественного отбора.
- Задание 6. Укажите (обозначьте цифрами), в какой последовательности могут входить в пищевую цепь следующие организмы. Человек, одноклеточная водоросль, дафния, судак, пескарь.
- Задание 5. В приведенном перечне найдите и подчеркните разными цветами названия продуцентов, консументов и редуцентов. Папоротник, муравей, белый гриб, хемосинтезирующая бактерия, стрекоза, дождевой червь, гнилостная бактерия, цианобактерия, лев, мухомор, кактус, человек.
- 4 Из вершины тупого угла PTS проведите луч ТА. Запишите все углы. а) Какие точки на рисунке 7.10 лежат внутри угла KNL? б) Какие точки лежат вне этого угла? в) Какие точки лежат на сторонах угла?
- Choose the correct variant. Jane ..... a bath now.
- Садовник собрал 60 зелёных и 60 красных яблок. Он разложил их в несколько корзин таким образом, что во всех корзинах оказалось поровну красных яблок, но разное количество зелёных (т.е. не было двух корзин, в которых было бы поровну зелёных яблок). Какое наибольшее число корзин могло у него быть?
- Представьте, что вы учёный-почвовед. Нарисуйте схематичный разрез почвы (почвенный профиль) и подпишите его слои: лесную подстилку (растительные остатки), гумусовый (перегнойный) горизонт, горизонт вымывания, горизонт вмывания, материнскую породу. Коротко (2-3 предложения) объясните, почему важно охранять почвы.
- Вычисли и проверь: 659 - 376
- Вычисли и проверь: 495 + 245
- Напишите применение растений семейств Пасленовые, Мотыльковые и Сложноцветные.
- Для чего у семян сложноцветных имеется летучка?
- Распределите названия растений по трем группам: Пасленовые, Мотыльковые, Астровые растения.
- Нарисуйте схему строения соцветия сложноцветных. Напишите названия цветков сложноцветных.
- Подберите пару "плод и цветок".
- Напишите характерные особенности Пасленовых, Мотыльковых, Сложноцветных.
- 38 Измерения прямоугольного параллелепипеда — 7 м, 3 м и 6 м. Найди объём прямоугольного параллелепипеда и сумму площадей его граней.
- 37 На рисунке некоторые кубики спрятаны. Найди объём прямоугольного параллелепипеда, если объём каждого кубика равен 1 дм³.
- 302. Вспомните, какие глаголы изменяются по лицам и числам. Как по-другому называется изменение глаголов по лицам и числам? По какому признаку определяется спряжение глаголов?
- 301. Прочитайте текст. Определите тему текста. Кто так звонко щ..беч..т во дворе? Это вернулись с юга быстрокрылые ласточки и нач..ли гнезда стро- ить. А стро..т они их совсем не так, как другие пти- цы. Ласточки не в..ют гнездо из прут..ев и веток. Они леп..т его из к..мочк..в глины. По Г. Скребицкому • Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя. Подчеркните глагол в неопределённой форме. Укажите вре- мя над другими глаголами. • Выпишите выделенные глаголы, поставив их в неопреде- лённую форму. От какого из этих глаголов можно образо- вать все три формы времени глагола, а от какого только две формы времени глагола? Объясните свой ответ.
- 3. Выбери сочетание, которое надо вставить в данные слова.
- 2. После какой буквы может быть написана буква я?
- 1. Закончи характеристику звука. Согласный звук [ж] — ...
- 8. В каком варианте нужна запятая после междометия?
- Определите содержание железа в минералах. Определите содержание железа в буром железняке (Fe2O3·H2O).
- Решите пропорцию: a) \(\frac{2x}{3} = \frac{4}{9}\)
- Выберите один из нескольких вариантов На рисунке углы β и δ являются...
- Complete the text about David Livingstone with the past simple of these verbs.
- 1) Приведите подобные слагаемые 1. 8b+19b-28b + 3b 2.-4c-11c + 35c - 38c 3. 10a - a + b - 10b 4.-8c+7a+ 6a +7c 5. 0,9x - 0,8 - 0,7y + 3,5x - 1,9y 2) Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые 1. 8b + (7a-2b) 2.-21x - (7y-21x) 3. -(21a + 3b) - (14a-8b) 4.9(7a-6) - 18a 5. 7p-6(-p+19) 6. -3(3a + 2) + 6 3) Упростите выражение и найдите его значение 0,8(3x-14) - 0,3(4 - 5х) при х = 3 1 13
- Административная контрольная работа по алгебре в 8 классе 2020-2021 учебной год Вариант 2
- Административная контрольная работа по алгебре в 8 классе 2015-2016 учебной год Вариант 1
- Вспомни самый хороший день, который ты провёл с мамой, папой или обоими родителями. Составь план рассказа.
- Подумай, почему автор назвал произведение «Хороший день». Что было, по твоему мнению, самое-самое хорошее?
- Fill in the table with information about the creature.
- Так как отрезки делятся пополам, то точка О – середина. 1. сторона LO в треугольнике NOL равна стороне ______ в треугольнике ______. 2. Сторона NO в треугольнике NOL равна стороне ______ в треугольнике ______. Угол NOL равен углу ______ как вертикальный угол.
- 9. Решите уравнение: 0,3 * (6 - 3x) = 2,4 - 0,2 * (x - 4).
- 8. Смартфон стоил 12000 руб. Сначала цену повысили на 10%, а потом эту новую цену снизили на 10%. Сколько стал стоить смартфон после снижения цены?
- 7. В семье Кузнецовых шестеро детей: двое мальчиков и четверо девочек. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов:
- 6. Вычислите: 3,5 * (8 - \(\frac{7}{12}\) - 6,25) - 5 : \(\frac{2}{3}\)
- 5. Найдите значение выражения |-7| + |2 - 5x| при x = 1,6.
- 4. Вычислите: 3,15 - 0,6 * 2,75
- 3. Число 42 является \(\frac{7}{?} \) искомого числа. Найдите это число.
- 2. Вычислите: \(\frac{17}{20} - \frac{4}{15} \cdot \frac{9}{16}\)
- 1. Вычислите: -4 * (65 - 122).
- Задание 7. Реши задачу. Найди квадрат со стороной...
- Задание 6. Реши задачу на финансы.
- Задание 5. Реши задачу. На клумбе росло 30 кустов астр. Из них 19 кустов розовых астр, а остальные лиловые астры. Сколько кустов лиловых астр росло на клумбе?
- Задание 4. Вычисли значения буквенных выражений при заданных значениях букв.
- I _______ (spend) my last summer holiday in a summer camp. The camp _______ (is) in the mountains and it was fantastic. Every morning I _______ (wake) up and _______ (enjoy) fresh air. After we _______ (make) our beds, we _______ (do) some morning exercises. Then we _______ (eat) breakfast. Every day we _______ (try) different activities: we _______ (go) hiking and _______ (play) different sports. But most of all I _______ (love) the swimming. While in the camp, I also _______ (meet) many other students. Most of them _______ (are) my age and very soon we _______ (become) good friends. After we _______ (return) home we _______ (start) writing to each other. I _______ (send) e-mails to all of my friends. All in all, my summer holiday was very exciting!
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.