База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Сравните действия русских князей в битве на Калке и в ходе походов Батыя. Какой вывод можно сделать из этого сравнения?
- 4. Почему русские князья недооценили силу монголов?
- 3. Чем монгольское нашествие на Русь отличалось от половецких набегов?
- 2. Используя карту 4 (см. Приложение), ответьте на вопросы: 1) Почему Рязанская земля первой пострадала от монголов? 2) Какие города оказали наиболее упорное сопротивление отрядам Батыя? 3) Какие русские земли не затронуло монгольское нашествие?
- 3. Решите уравнение x²-81=0. Если уравнение имеет более одного корня. В ответ запишите меньший из корней.
- 5. Бородинское сражение произошло: А) 12 июня 1812 г. Б) 28 июля 1812 г.
- 4. Автор проекта «Введение в умозрение государственных законов»: А) М.М. Сперанский Б) Н.А. Строганов
- 3. Неофициальный совещательный орган при императоре назывался: А) Избранной радой Б) Негласным комитетом
- 2. Указ о вольных хлебопашцах 1803 г. А. даровал личную свободу государственным крестьянам Б. закрепил привилегии крестьян-однодворцев В. разрешил помещикам отпускать своих крестьян на волю за выкуп
- Часть В. Выберите правильные ответы. 1. Какие события относятся к правлению Петра I? 1) Северная война 3) Взятие Казани 5) Учреждение Сената
- 21. Какие из названных дат связаны с разделами Речи Посполитой? 1) 1700 г., 1709 г., 1721 г. 3) 1725 г., 1730 г., 1741 г.
- 20. Итоги русско-турецкой войны 1768-1774 гг. нодвел 1) Кючук-Кайнарджийский договор. 3) Ясский договор.
- Установи соответствие между почвами и природными зонами.
- Какой город после присоединения к Московскому княжеству оста без колокола?
- 15) 93,404·2,51
- 14) 5·0,2678
- 13) 17,26·6,223
- 12) 345,26·2,59
- 11) 6254,25·0,001
- 10) 593,26·0,1
- 9) 25,69·0,01
- 8) 259,5·0,01
- На железной дороге пользуйтесь
- В поездах метро и электричках
- Детей от 7 до 12 лет на заднем сиденье автомобиля перевозят
- Детей от 7 до 12 лет на переднем сиденье автомобиля перевозят
- 7 * 16 - 7 * 10 / 12 * 7
- 5 * 12 + 12 * 7 / 12 * 14
- Электрическая цепь находится в магнитном поле. Вектор индукции магнитного поля направлен от нас. Укажи направление силы, действующей на участке 3-4. Из предложенных вариантов выбери правильный ответ на поставленный вопрос.
- 4. If you _________ (study) hard, you _________ (pass) your exams successfully. 5. I'm sure our life in 2050 _________ (be) very different. 6. Liza _________ (watch) TV when her father arrived. 7. If I _________ (go) to Spain, I _________ (take) lots of amazing photos. 8. She _________ (work) as a teacher for ten years. 9. Max _________ (read) a newspaper when he _________ (hear) a loud noise in the garden. 10. I _________ (learn) English since 1998. 11. If the weather _________ (be) good, we _________ (go) for a walk.
- Max was ill yesterday so he ... go to work.
- 10. Напишите условия Акта о безоговорочной капитуляции Германии
- 9. 7 ноября 1941 года Ставка Верховного Главнокомандования издала секретный приказ № 0428, предполагавший использование так называемой тактики выжженной земли. С целью исполнения приказа диверсионную группу, в которой состояла ____, привлекли к выполнению задания по уничтожению десятка подмосковных населенных пунктов, в том числе деревни Петрищево, где находился узел связи противника. В ходе издевательств ____ не выдала фашистам никаких сведений, носивших характер военной тайны. Для начала пленную диверсантку избили ремнями, изувечили лицо. Затем её гоняли по морозу в нижнем белье босиком, прижигали лицо и непрерывно били. Фашисты повесили партизанку на следующий день на глазах у всех жителей деревни. Перед казнью она успела крикнуть: «Сколько нас ни вешайте, всех не перевешаете...» Бессмертная память о ____ увековечена в названиях населенных пунктов, улиц, образовательных учреждений, а также в памятниках и мемориальных досках. О ком речь в тексте ?
- 8. Как в истории называется период 8 сентября 1941 по 27 января 1944 года
- 7. Сражения велись буквально за каждую пядь земли, а бои за жилые дома и заводские корпуса превратились в настоящий ад. 58 дней немцы не могли взять четырёхэтажный дом Облпотребсоюза. Гитлеровцы практически беспрерывно вели массированный обстрел, в том числе из артиллерии и миномётов, наносили по нему удары с воздуха. За несколько дней торцевая часть дома была практически полностью разрушена. А каком знании речь, Кто возглавил оборону дома? Какое в истории было название битвы (дата полностью)? Какие были цели у вермахта при захвате этого города Героя ?
- 6. 4 апреля 1942 года его самолет был подбит в воздушном бою, а сам ____ был тяжело ранен в ноги. В течение 18 суток он пробирался ползком к линии фронта. Его нашли жители деревни Плав Валдайского района Новгородской области. В мае 1942 года ____ доставили в московский госпиталь, где из-за гангрены врачам пришлось ампутировать ему обе голени. После ампутации освоил протезы и попросил вернуть его в действующую армию. Уже 19 июля 1943 года в районе Курской дуги открыл новый счет сбитым самолетам врага. За проявленные в боях мужество и героизм ____ было присвоено звание Героя Советского Союза. Вставьте пропущенное слово
- 5. Кто был удостоен звания Героя Советского Союза 4 раза ?
- 4. Что означает план ОСТ?
- 3. Германия захватила Польшу более чем за 30 дней, (по разным данным 27-36 дней), Данию за 6 часов, Югославию 11 дней, Грецию 24 дн, а Советскую крепость за более 32 дн. предварительно окружив в кольцо, обесточив. Красноармейцы держали оборону без воды, без еды, постоянно подвергаясь бомбардировки сверху, офицер Петр Гаврилов до последнего возглавлял сопротивления. О какой крепости идет речь ?
- 2. 16 ноября 1941-го бойцы из дивизии _______ у разъезда Дубосеково ценой своей жизни, практически без поддержки артиллерии, остановили продвижение нескольких десятков немецких танков. 28 бойцов "посмертно удостоены звания Герой Советского Союза". Вставьте пропущенное слово. Кто возглавил отряд? Как называлась битва ?
- 1. Как еще имел название в истории «договор о ненападении между Германией и Советским Союзом»? Напишите дату подписания
- F Choose the correct response.\(\ne\).g. In the future, we will take holidays on the moon. 31 I think electronic books are best. 32 Some kids get too much pocket money. 33 Virtual pets are not much fun. 34 In the future, we won't need to go to school. 35 I think electric cars are the cars of the future.
- E Write the correct form of the verb in brackets.\(\ne\).g. If you get a pet, you won't be (not be) lonely. 21 If you .............. (not study), you may fail the test. 22 I .............. (buy) you a present if I have enough money. 23 When you .............. tired. 24 If you go to the party, I'm sure you (have) a good time. 25 If we buy a car, we (not have to) travel by train. 26 If you .............. (cook) dinner, I'll wash the dishes. 27 If I have a party, I .............. (invite) all my friends. 28 If it .............. (be) sunny tomorrow, we'll go to the park. 29 Whenever it .............. (rain), I take my umbrella. 30 If you .............. (not sleep) enough, you get tired.
- D Underline the correct form of the verb.\(\ne\).g. I booked my holiday ages ago. I am going/will go to Spain. 16 Maybe I'll go am going to bed early tonight. 17 Look at those black clouds! It's probably going to/will rain. 18 I promise I am going to/will feed the cat. 19 | will/am going to order a pizza if you like. 20 I want to buy a new video game so I'll/'m going to save my pocket money.
- С чем учитель сравнил пение класса? Почему? За- пиши ответ.
- В каждом ряду определи наклонение глаголов и вычеркни лишний.
- Венеция
- Hamburg
- N4 Дано F₁ = 300Н F₂ = 20Н L₁ = 5 см L₂ = ?
- При пожарах, большое количество людей гибнет не от огня, а от отравления каким газом:
- Сколько мегабайтов информации содержит сообщение объёмом 4 гигабайта? В ответе запишите только число.
- 4ab^3 - a^3b =
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 10 Выберите несколько вариантов ответов Укажите предложения, глаголы-сказуемые которых стоят в Present Simple Passive. He is reading a book. The text is translated by my friend. I'm a student. I was asked at the lesson. These books are given to the students at every lesson.
- 6. Образование новых видов в природе происходит в результате: 1) возрастного изменения особей 2) сезонных изменений 3) природоохранной деятельности человека 4) взаимодействия движущих сил эволюции
- 5. Неограниченному росту численности популяции препятствует: 1) модификационная изменчивость 2) мутационная изменчивость 3) естественный отбор 4) искусственный отбор
- 4. Географическим барьером, препятствующим скрещиванию особей разных популяций вида, служит: 1) территориальная разобщенность 2) половой диморфизм 3) различие в строении полового аппарата 4) отличие в поведении в период спаривания
- Проверь, верно ли равенство, используя основное свойство пропорции: 2,1/5 = 1,5/7. Ответ: равенство верным, т. к.
- Что выпадает из общего ряда?
- 12. Подбери правильный ответ. Запиши его в таблицу. 1. What time does Marina go to bed? 2. Does Lulu have supper at 7 o'clock? 3. Who gets up at 6 o'clock?
- 8. do/morning/do/the/you/in/What? What dayen doin the morning?
- 7. don't/at/supper/We/o'clock/have/10. We dont have supper at 10 oclock.
- 6. Как недостаток тепла влияет на жизнь растений тундры?
- 5. В каких условиях формируются растительные сообщества тундры?
- 4. С чем связано разнообразие растительности низинных болот по сравнению с верховыми?
- 3. Какие болота различают? В чём их принципиальное различие?
- 2. В каких условиях произрастают растения болот?
- 1. Какие растения преобладают в растительных сообществах болот?
- Вставьте пропущенные буквы: Май. У нас в М_скве настали тёплые ден_ки. З_лёная л_ства укрыла д_ревья. Вес_ло поют дроз_ы и чи_и. В л_су цв_тут душ_стые ландыши. Зреют вкусные яг_ды. Пчела л_тит от цветка к цветку. В них с_л_дкий сок. У руч_я урч_т лягушки. К прозрачной в_де в траве ползёт длинный у_. II. Грамматические задания. 1. 1. В последнем предложении подчеркни главные члены. 2. Выпиши из текста пятое предложение и напиши над каждым словом его часть речи: 3. Определи у слов: часть речи, вопрос, одуш.-неодуш., собст.-нариц., число. Москва - Лягушки - 4. Во втором предложении, где необходимо, над словами поставь ударения. 5. Выпиши из текста два слова с проверяемой безударной гласной и запиши к ним проверочные слова: 6. Выпиши из текста два слова с парной согласной и запиши к ним проверочные слова: 7. Разбери по составу слова: цветной, заход, деньки.
- 2. Внутри угла АОВ взята точка D так, DB=DA. Объясните положение точки D.
- 1.Существует треугольник со сторонами 2см, 5см, 6см?
- Заполните пустые ячейки таблицы. Найдите в словосочетаниях главные и зависимые слова.
- По горизонтали: 4: крепость, где были казнены 5 декабристов 6: император, который лично вел следствие по делу декабристов 7: Площадь, место восстания 14 декабря 1825 года 9: Диктатор, военный руководитель восстания, не явившийся на Сенатскую площадь 10: город, в котором скончался Александр І По вертикали: 1: Губернатор Петербурга, смертельно раненый на Сенатской площади 2: Автор «Конституции», лидер Северного общества 3: место, где шла война с горцами, и куда отправили солдат, участвовавших в восстании 5: брат Александра І, отказавшийся от престола 8: Автор «Русской правды»
- В течение какого времени должна быть проведена подготовка
- Что должен получить проводник пассажирского вагона у ЛНП? (2 ответа)
- Низковольтным оборудованием считается оборудование, работающее при напряжении:
- Списать, доказав и вставив орфограммы. Уйти в дремуч... тайгу, сообщить об ужасном происшестви.., ночевать в последней палатк.., побывать на интересном фестивал.., учиться в немецкой гимнази.., подарок немолодой матер.., устроиться в старом флигел.., в колюч..м кустарник.., неуклюж..е до смешного животное, узнать в пароди.. себя, на протяжени.. долгого времен.., в домик.. около дремуч..го леса, отчитаться в последн..м квартал..,, принесли колюч..го ежа, на могуч..м утёс.., ночевать на свежем сен... присутствовать при радостном для геологов событи...
- На рисунке видна растительная клетка под микроскопом. Рассмотри рисунок и ответь на вопрос. На рисунке буквой У обозначена составная часть клетки, функцией которой является:
- 3. Какие из отрезков, изображённых на рисунке, перпендикулярны?
- 2. Укажите перпендикулярные прямые.
- Задание 2. Постройте Розу ветров, используя данные: Направление ветра: С, СВ, В, ЮВ, Ю, ЮЗ, З, СЗ, Штиль Количество дней: Что бы рассчитать данные для таблицы используйте данные дневника погоды. Прогноз погоды в Макеевке на май 2023 года - подробный прогноз погоды в Макеевке на месяц. Погода. 2023 год АПР МАЙ ИЮН ИЮЛ АВГ СЕН Прогноз погоды после 22 мая 2023 рассчитан автоматически на основе имеющихся у нас статистических данных о погоде в Макеевке за последние 10 лет. 5 МАЯ 2023 +22° +13° облачно @ 747 мм 37% +13°+9 +12° +8° +18°-7° +21°-10° +19°+11° +15° +6° СЕГОДНЯ +7°+5° +8°+6° +7°+5° +10°+6° +17°+6° 2 м/с ove Направление ветра юго-восточное (т.е. смотрим по стрелочке от куда дует ветер) +21°+13° +20° +13° +20° +11° +21°+12° +17°+13° +22° +13° +21°+13°
- Практическая работа «Анализ результатов фенологических наблюдений и наблюдений температур» Цель: научиться строить графики изменения средних температур, определять амплитуду температуры. Задание 1. Составить график изменения температуры воздуха с 01 по 14 мая. Дата: 01.05, 02.05, 03.05 и т.д. до 14.05 t°: +13, +12, +18... Самостоятельно выставляем значения температур дней. В таблице мы видим, что температура 01 мая было 12 градусов, отмечаем данную точку на графике. Дальше отмечаем все точки и соединяем их. Рассчитайте: 1) среднемесячную температуру: tcp. = сумма t / 14 (количество значений в нашем). 2) амплитуду температур: A = tmax - tmin = Задание 2. Постройте Розу ветров, используя данные: Направление ветра: С, СВ, В, ЮВ, Ю, ЮЗ, З, СЗ, Штиль Количество дней: Что бы рассчитать данные для таблицы используйте данные дневника погоды. Прогноз погоды в Макеевке на май 2023 года - подробный прогноз погоды в Макеевке на месяц. Погода. 2023 год АПР МАЙ ИЮН ИЮЛ АВГ СЕН Прогноз погоды после 22 мая 2023 рассчитан автоматически на основе имеющихся у нас статистических данных о погоде в Макеевке за последние 10 лет. 5 МАЯ 2023 +22° +13° облачно @ 747 мм 37% +13°+9 +12° +8° +18°-7° +21°-10° +19°+11° +15° +6° СЕГОДНЯ +7°+5° +8°+6° +7°+5° +10°+6° +17°+6° 2 м/с ove Направление ветра юго-восточное (т.е. смотрим по стрелочке от куда дует ветер) +21°+13° +20° +13° +20° +11° +21°+12° +17°+13° +22° +13° +21°+13°
- Какой праздник мы отмечаем 22 августа? Выбери правильный ответ. Отметь его знаком «+».
- 7. Точка О равноудалена от вершин треугольника АВС, угол АВО равен 48°. Найдите угол ACB.
- 6. Найти решение неравенства 1-2x / 6 <= 4-3x / 3 принадлежащие промежутку: [-10;0].
- 5. Упростить выражение и найти его значение: a⁻² ⋅ a⁻⁵, при a = 1/2
- 1. Упростить выражение: (m-p)/(m+p) : (m+p)/(3m-3p)
- 4: Математика, 11:20-12:05 Составить по одной задаче на нахождение скорости V, времени t, расстояния S и решить их.
- В какой из пронумерованных точек траектории (1-5) кинетическая энергия мяча наибольшая?
- Выбери верное разложение на множители 25x⁴-40x²y + 16y² =
- 1) Увеличьте ломаную в 2 раза так, чтобы ее форма не изменилась. !!! В тетради должно быть 2 ломаных: исходная и преобразованная
- The first Harry Potter book ______ by J.K. Rowling in 1997.
- 7. Определите частоту волны видимого света с длиной 800 нм.
- 6. На прямой проводник длиной 50 см, расположенный перпендикулярно линиям магнитного поля с индукцией 0,02 Тл, действует сила 0,15 Н. Найти силу тока в проводнике.
- 5. Определите направление индукционного тока в кольце, к которому приближают магнит так, как показано на рис. 5.
- 4. Определите направление тока, в проводнике, если известно направление силы, действующей на него в магнитном поле (рис.4)
- 3. Определить направление индукции магнитного поля, действующего на ток (рис.3)
- 2. Определить направление силы, действующей на проводник с током в магнитном поле (рис.2)
- 1. Определите направление тока в катушке, если стрелка расположилась так, как показано на рисунке.
- 7. Определить длину электромагнитной волны, частота которой составляет 2,5 МГц.
- 6. Какова индукция магнитного поля. В котором на проводник с током 25 А действует сила 0,05 Н. Длина активной части 5 см.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.