База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Из сливок получили 14 кг масла, что составляет массы сливок. Сколько килограммов взято сливок?
- 4. Определите координаты точек В и D.
- 3. Найдите число, 10% которого составляют 50.
- 2. Укажите уравнение, для которого корнем является y = 0.
- 1. Выберите число, которое может быть остатком при делении числа, а на 15.
- Задумали число. Из него вычли 308 и получили число, которое в три раза меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 3) Используя сведения из текста...
- 2) Рассмотрите фотографии на с. 151. Выберите по одной фотографии, чтобы проиллюстрировать каждый текст. Объясните свой выбор.
- 5. В Вышнем Волочке большой интерес представляет водная система — старейший в России искусственный водный путь, начавший функционировать ещё в 1700-е годы, развивавшийся и перестраивавшийся на протяжении двух с пятидесяти лет. Здесь можно увидеть шлюзы, бейшлюзы, каналы, водохранилища XVIII, XIX и XX веков. (Из учебника «Водоснабжение. Проектирование систем и сооружений»)
- 4. Спит Вышний Волочёк, негромкий город. И кажется: плывёт он по каналам вдаль... У ног его — воды старинный шорох, Над ним — осенних тополей печаль... (А. Дементьев)
- 3. Редко где можно встретить истинного ценителя живописи, который не побывал ещё на Академической даче имени И. Е. Репина в Вышнем Волочке. Это первый Дом творчества русских художников, где писали картины И. Е. Репин, А. И. Куинджи, М. В. Нестеров, А. М. Герасимов, В. А. Серов, И. И. Бродский. Сегодня этот историко-культурный памятник с музеем и выставочным залом открывает двери для всех, кто причастен к волшебному миру искусства или мечтает к нему прикоснуться. Приезжайте в Вышний Волочёк! (Из газетной статьи)
- 2. Ура! Мы всем классом едем на три дня в Вышний Волочёк! Моя сестрёнка-плакса как узнала, сразу в рёв: «И я хочу в Волчок!» Мама сначала не разрешила, но потом мы её всё-таки вдвоём уломали. Только она строго-настрого велела во время экскурсий вместе держаться. Да от Маруськи и захочешь, не отцепишься. Так что будем любоваться Вышним Волочком вместе! (Из частного письма)
- 8. Найдите сложные предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с правилом: «Если вторая часть предложения поясняет, раскрывает содержание первой, то ставится двоеточие». Запишите номера этих предложений. 1) Погода испортилась: падал снег и дула, заметая следы, позёмка. (А. Новиков-Прибой) 2) И вот бакенщик и помощник-киргиз видят: плывут по реке две лодки. (А. Толстой) 3) Страшная мысль мелькнула в уме моём: я вообразил её в руках разбойников. (А. Пушкин) 4) Я поднял глаза: на крыше хаты моей стояла девушка в полосатом платье, с распущенными волосами. (М. Лермонтов) 5) Пополз я по густой траве вдоль по оврагу, смотрю: лес кончился, несколько казаков выезжают из него на поляну... (М. Лермонтов) Ответ: 13
- Укажите глагол несовершенного вида.
- Для столовой № 4 истратили на мебель 215 500 р. Стол стоит 3670 р., стул 1450 р. Сколько купили стульев?
- Для столовой № 3 купили 180 стульев по 1500 р. Всего истратили 357 200 р. Сколько стоит один стол?
- Для столовой № 2 купили 200 стульев по 1420 р. и столы. Всего истратили 329 000 р. Сколько денег истратили на покупку столов?
- 6. Решите систему уравнений: \(\begin{cases} \frac{x}{4} + 2y = 5 \\ \frac{x+6}{4} + \frac{y+6}{3} = 3 \end{cases}\)
- 5. Решите задачу: Три бригады слесарей изготовили 1085 деталей. Сколько деталей изготовила каждая бригада, если известно, что вторая бригада изготовила деталей в 2 раза больше, чем первая, а третья на 70 деталей меньше, чем вторая?
- 4. а) Постройте график функции \(y = 5x - 4\). б) Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают:
- 3. а) Упростите выражение: \((x - 4y)^2 + x(8y - 3x)\); б) Разложите на множители: \(36c - c^3\).
- 2. Решите уравнение: \(6x - 2(x - 5) = -18 + 8x\)
- 1. Вычислите: а) \(\frac{3\cdot(3^2)^4}{36}\); б) \(91+0,3\cdot(-10)^3\).
- 5*. Из вершины развёрнутого угла XYZ проведены его биссектриса YO и луч YR так, что ∠OYR = 33°. Какой может быть градусная мера угла XYR?
- По данному чертежу найдите неизвестные углы треугольника BCA, BAC, ABC
- 5) Can Tim's rabbit skip?
- 4) Is Tim's rabbit black?
- 3) Can Jack's pig sing?
- 2) Is Jack's pig pink?
- 1) Has Jack got a pig?
- 6. You have/has made a mistake.
- 5. He have/has studied English since 2018.
- 4. We have/has never met him.
- 3. They have / has just finished lunch.
- 2. She have / has already left for work.
- 1. I have/has seen that video before.
- 20. Монета брошена три раза. Какова вероятность двух «орлов» и одной «решки»?
- 19. В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что орел выпадет ровно один раз.
- 18. Фабрика выпускает сумки. В среднем 8 сумок из 100 имеют скрытые дефекты. Найдите вероятность того, что купленная сумка окажется без дефектов.
- 17. В среднем из 1000 садовых насосов, поступивших в продажу, 5 подтекают. Найдите вероятность того, что один случайно выбранный для контроля насос не подтекает.
- 16. Рома, Миша, Петя, Инна и Жанна бросили жребий — кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должна будет девочка.
- 15. В чемпионате по гимнастике участвуют 20 спортсменок: 8 из России, 7 из США, остальные — из Китая. Порядок, в котором выступают гимнастки, определяется жребием. Найдите вероятность того, что спортсменка, выступающая первой, окажется из Китая.
- 13. На семинар приехали 7 ученых из Польши, 4 из Дании и 3 из Финляндии. Порядок докладов определяется жеребьёвкой. Найдите вероятность того, что девятым окажется доклад ученого из Польши.
- 12. В чемпионате по гимнастике участвуют 72 спортсменки: 27 из Испании, 27 из Португалии, остальные — из Италии. Порядок, в котором выступают гимнастки, определяется жребием. Найдите вероятность того, что спортсменка, выступающая первой, окажется из Италии.
- 11. В сборнике билетов по истории всего 50 билетов, в 18 из них встречается вопрос по Великой Отечественной Войне. Найдите вероятность того, что в случайно выбранном на экзамене билете школьнику достанется вопрос по Великой Отечественной Войне.
- 1. Рассмотрите фотографии (1-2) и, используя информацию из текста исторической справки под каждой фотографией, выполните задания. Фотография 1. Историческая справка. Подводный снимок машинного телеграфа прибора, которым с капитанского мостика отдавали команды в машинное отделение. Телеграф поднят с транспорта «Марина Раскова», затонувшего в Карском море 12 августа 1944 года. В 1944 году акватория Карского моря, где произошла эта трагедия, входила в состав Омской области (область простиралась до Обской губы и Карского моря). Транспорт был торпедирован немецкой подводной лодкой; погибло 376 человек, включая женщин и детей. Фотография 2. Историческая справка. Советские морские пехотинцы на борту десантного судна перед высадкой на остров Шумшу в августе 1945 г. Шумшу — самый крупный из Курильских островов. В сентябре 1945 года на острове Шумшу советские войска провели самую крупную десантную операцию. В ходе штурма высоты 171 японский оплот преградил путь десантникам. Ильичёв вместе со старшиной Николаем Билковым уничтожили пулемётный расчет, обеспечив продвижение основных сил. 2. Прочитайте тексты о героях-омичах и заполните таблицу. Пётр Иванович Ильичёв родился в 1927 году в деревне Пугачёвка Нижнеомского района Омской области. В ноябре 1944 года призван на флот, служил рулевым на сторожевом катере «СК-253» Тихоокеанского флота. В августе 1945 года участвовал в десантной операции по освобождению острова Шумшу. При штурме высоты 171 японский оплот преградил путь десантникам. Ильичёв вместе со старшиной Николаем Билковым уничтожили пулемётный расчет, обеспечив продвижение основных сил. Памятник на Сахалине
- 5. Что изменилось в повседневной жизни городского и сельского населения республики?
- 4. Сопоставьте социальное развитие города и деревни в данный период. К каким выводам вы пришли?
- 2. Проанализируйте основные тенденции и противоречия в развитии сельского хозяйства в 1953–1991 гг.
- 1. Назовите основные отрасли промышленности Чувашской АССР в 1953–1991 гг.
- Найди приближённое значение числа 1040,9325 с точностью до тысячных.
- Найди приближённое значение числа 47,6(83) с точностью до сотых.
- Напишите ABCDEFG по порядку, а затем переставьте его в соответствии с вопросом. Вы видите связь? (G)
- 2. С помощью учебника и дополнительной литературы приведи примеры патриотизма россиян в Отечественной войне 1812 года.
- м) 4,17-0,018.
- л) 840-0,322;
- к) 5,28.500;
- 125-0,16;
- 0,25-0,0008;
- 9,5-1,06;
- 0,01;
- 0,391,6-0,0001.
- 4. Узнай объекты по изображениям. Отметь верные высказывания об этих объектах.
- 3. Соотнеси название каждой страны и её столицы. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры.
- Fill in: in, at or on. They often hang out with their friends ... the summer.
- Determine the measures of the angles subtended by the arcs AB and BC at the center.
- Работа постоянного тока (в джоулях) вычисляется по формуле \( A = \frac{U^2 t}{R} \), где \( U \) — напряжение (в вольтах), \( R \) — сопротивление (в омах), \( t \) — время (в секундах). Пользуясь этой формулой, найдите \( A \) (в джоулях), если \( t = 9 \) с, \( U = 8 \) В и \( R = 12 \) Ом.
- Решите уравнение (х-1)(x+3)=12. Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Найдите значение выражения \(\frac{(a^5)^4}{a^{16}}\)
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «В ночь на 17 сентября 2015 г. у побережья Чили произошло землетрясение магнитудой 8,4. Эпицентр располагался в 54 км к северо-западу от города Ильяпель, в 228 км к северу от столицы страны Сантьяго. Национальная служба по чрезвычайным ситуациям Чили проинформировала о 4,5-метровых волнах, обрушившихся на город Кокимбо. Около 1 миллиона человек было эвакуировано». Как называется волна, о которой говорится в тексте?
- 11. На рисунке изображены графики функций вида \(y = ax^2 + bx + c\). Для каждого графика укажите соответствующие ему значения коэффициента \(a\) и дискриминанта \(D\).
- 8. Найдите значение выражения \(\left(\frac{a+2b}{a^2-2ab} - \frac{1}{a}\right) : \frac{b}{2b-a}\) при \( a = 1,6, b = \sqrt{2}-1 \).
- 6. Найдите значение выражения \(\frac{1}{30} + \frac{1}{45}\).
- 2. Задача: На нижней полке было в 3 раза больше книг, чем на верхней. После того, как на верхнюю полку переставили с нижней 15 книг, на полках книг оказалось поровну. Сколько книг было на каждой полке первоначально?
- 6) 7x + 21 = x - 3.
- 5) 8x - 5 = x - 40;
- 4) \(\frac{2,4}{x} = \frac{2}{5}\);
- 3) \(\frac{14}{10} = \frac{21}{x}\);
- 2) 8:14 = x : 35;
- 1) x: 18 = 7 : 9;
- 2. Запишите слова, разделяя для переноса: Коллекция, перрон, тонна, касса, теннис, Алла, коллаж, бассейн, группа, сумма, пассажир, шоссе, троллейбус, рассказ, килограмм.
- Домашнее задание 19.05. 1. Спишите текст. Подчеркните орфограммы. Мой друг Кири(л, лл) заболел грип(п, пп)ом. Он (не) ходит на занятия в кла(с, сс). (Не) может играть в хо(к, кк)ей, те(н, нн)ис. (Не) гуляет по а(л, лл)еям парка.
- 2. Спишите глаголы, вставляя пропущенные буквы. Перед каждым глаголом в скобках запишите вопрос, на который он отвечает. Выделите суффикс -л-.
- 1. Подчеркните нужное. Суффикс -л- входит / НЕ входит в основу глаголов прошедшего времени.
- С.1 Двигаясь между двумя точками в электрическом поле, электрон приобрел скорость V= 2000 км/с. Чему равно напряжение между этими точками т= 9,1×10⁻³¹, кг, е = 1,6×10⁻¹⁹ Кл.
- В.2 Для изобарного нагревания газа, количество вещества которого 800 моль, на 500 К ему сообщили количество теплоты 9,4 МДж. Определить приращение его внутренней энергии.
- В.1 Автомобиль массой 2 т движется по выпуклому мосту, имеющему радиус кривизны 200 м, со скоростью 36 км/ч. Найдите силу нормального давления в верхней точке траектории.
- А.7 Сила, с которой взаимодействуют два точечных заряда, равна F. Какой станет сила взаимодействия, если величину каждого заряда уменьшить в 2 раза?
- А.6 За 1 цикл рабочее тело теплового двигателя совершило работу 30 кДж и отдало холодильнику 70 кДж количества теплоты. КПД двигателя равен
- Упростите выражение: 1) \( \frac{18a^2b}{36a^3b^2} \) , 2) \( \frac{x^2 - 9}{x - 3} \)
- Решите примеры, записывая решение столбиком:
- 4. Установите соответствие между названием водорослей и отделом, к которому они принадлежат: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Раскрой скобки: -6 ( - 1/12 x - 7/18 y + 1 5/6 z + 1/6 ). Выбери верный вариант.
- Выберите верные варианты ответа.
- Выпишите звукоподражательное слово, которое произносится с восклицательной интонацией. Весной поросята ходили гулять. Счастливей не знал я семьи. «Хрю-хрю», – говорила довольная мать, А детки визжали: «И-и!»
- По данному чертежу найдите неизвестные углы треугольника
- Задания: 1. Произвольным условным знаком отметьте на территории России памятники природного наследия ЮНЕСКО: плато Путорана, Ленские столбы, вулканы Камчатки. Подпишите названия субъектов Федерации, на территории которых они расположены. 2. Отметьте на территории России два-три объекта культурного наследия ЮНЕСКО. Подпишите названия субъектов Федерации, на территории которых они расположены. 3. Отметьте на карте и подпишите название ближайшего к вашему населенному пункту заповедника или национального парка. Условные знаки: - граница России I - плато Путорана II - Ленские столбы III - вулканы Камчатки IV - озеро Байкал V - Западный Кавказ VI - природный комплекс «Центральный Алтай» VII - Природный заповедник «Остров Врангеля» VIII - Природный и Ленские, - вулканы Камчатки IX - ландшафты Даури X - Центральный Алтай XI - золотые горы Алтая XII - девственные леса Коми XIII - Убсунурская котловина
- Подбери вопросы к выделенному слову
- 3670 р., стул 1450 р. Маша купила в магазине 4 пакета молока по 56 р. Сколько стоит пачка творо
- Fill in: in, at or on. He usually goes skateboarding ... Sundays.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.