База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. I _______ (not visit) New York for three years.
- 9. I can't play with my friends this evening. I _______ (not finish) my homework.
- 8. Mum's really angry. We _______ (not tidy) our room!
- 7. He _______ (not wash) his hands. They're very dirty.
- 6. It's my birthday party today. I _______ (not invite) many people.
- 5. My brother and I _______ (not see) any films this week.
- 4. He _______ (not win) all his matches this year.
- 3.I _______ (not do) my homework.
- 1. Fill the gaps with personal or reflexive pronouns.
- Use the information to write true sentences using the superlative form of the adjectives given.
- 6 Robin = 4 in last maths exam, Luke = 10 in last maths exam (bad at maths). Write a true sentence using the comparative form of the adjective.
- 5 Andrea – 1m 63, Lily – 1m 65 (short). Write a true sentence using the comparative form of the adjective.
- 2. Снаряжённой массой называется масса автомобиля с топливом и всеми техническими жидкостями. На диаграмме 1 показана снаряжённая масса некоторых моделей автомобилей, производившихся в СССР и РФ. Диаграмма 1. Снаряжённая масса, кг а) Найдите, у каких из указанных автомобилей снаряжённая масса больше, чем 1,4 тонны. б) Оцените (найдите приближённо) размах величины «снаряжённая масса» в килограммах. в) Найдите медианного представителя, то есть модель автомобиля, снаряжённая масса которого равна медиане этой величины.
- 13. На месте каких цифр в этом предложении должны стоять запятые: В горячем воздухе стремительно носились (1) предчувствующие грозу (2) ласточки (3) и (4) схватив на лету стрекозу (5) или мошку (6) резко взлетали ввысь.
- 12. Укажите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка: А. Светилась, падая, ракета. Б. Ветер дул с моря и город обдавал запахом водорослей. В. В течение нескольких часов можно сидеть спокойно и смотреть на море. Г. Замедляя, ход, к станции подошел поезд.
- 9. Решите уравнение x² – 16 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 5. Начерти прямоугольник, длина которого 6 см, а ширина в 2 раза меньше длины. Найди периметр и площадь этого прямоугольника.
- Иванов и Петров в устной беседе пришли к взаимному соглашению о необходимости расторгнуть договор купли-продажи автомобиля, удостоверенный ими у нотариуса. Можно ли считать договор купли-продажи автомобиля расторгнутым?
- 13. Укажи решение неравенства (х – 3)(2x + 7) > 0.
- 11. Дать определение ядерным силам, и на каком расстоянии эта сила действует, и во сколько раз больше кулоновских сил отталкивания
- 10. Почему ядра тяжелых элементов неустойчивы; что приводит х к радиоактивности
- 9. Какое влияние конкретно оказывают эти лучи на человека ( каждое излучение в отдельности)
- 8. Природа радиоактивности (перечислить какие лучи входят в радиоактивность, их свойства и защита от них)
- 7. Какой ученый исследовал природу радиоактивности
- 6. С какого химического элемента начинается радиоактивность
- 5. Что такое радиоактивность и почему это явление было так названо
- 4. Какие открытия были сделаны ими в 1898 году
- 3.Кто продолжил исследования А.Беккереля по изучению свойств тяжелых металлов
- 2. Какие выводы сделаны им из проведенных опытов в 1896 году
- 1.В чем заключалось исследование французского химика А. Беккереля
- 157 Выразите в кубических: а) миллиметрах: 6 см³ 724 мм³; 13 см³ 7 мм³; б) сантиметрах: 5 дм³ 430 см³; 6 дм³ 45 см³; в) метрах и дециметрах: 13620 000 см³; 4590 дм³.
- 50 + 60 + 255 + 388
- 987 + 1380 + 355 + 854
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос. Маша собрала электрическую цепь. Какое значение сопротивления неизвестного резистора она получит? Измерения вольтметра даны в вольтах, амперметра — в амперах. Вольтметр и амперметр считай идеальными.
- Вставьте пропущенные буквы, объясните их написание. 1. пр..клоном; 2. сплошь наворот; 3. п..битых; 4. собрат(?)ся; 5. уцепит(?)ся; 6. ве(н, нн)ица; 7. маральни-ка; 8. см..родины; 9. пр..света.
- but she is going to play volleyball on beach. Dad is going to join 8) _______________
- ful. Mum 7) _______________
- tures. I am going to swim every day and hope the weather will 6) _______________
- and I think I 5) _______________
- They are going to take 4) _______________
- travel to Sochi with 3) _______________
- and I'm very happy. I'm going 2) _______________
- I'm going 1) _______________
- 7. Из вершины прямого угла AED (рис. 76) проведены два луча ЕС и EF так, что LAEF = 58°, ZCED = 49°. Вычислите величину угла CEF.
- 10. My parents 111 to watch comedies.
- 9. Yesterday I 111 that Tom 111 married.
- 8. I 111 what the teacher 111 now.
- 7. Yesterday at 5 o'clock when I 111 the car it suddenly 111.
- 6. Sue 111 her mom and dad.
- 5. I 111 a nice melody. Who 111 the piano?
- 4. Most of all Greg 111 to become a famous musician.
- 3. George 111 it is difficult to learn languages.
- 2. I am busy because I 111 a lemon cake.
- 1. When I 111 into the classroom, the teacher was standing at the desk.
- Комплексный анализ текста. 7 класс. Повторение.
- Задание 3. Работа с субъектами РФ. Используя данные таблицы 2, определите общий прирост населения для каждого субъекта и укажите, за счёт чего происходит изменение численности — за счёт естественного или миграционного фактора.
- 4) В каких федеральных округах миграционная убыль усиливает естественную убыль? Какие последствия это может иметь?
- 3) Назовите два федеральных округа с наибольшим миграционным приростом. Почему люди переезжают именно туда?
- 2) Какой единственный федеральный округ имеет естественный прирост населения? С чем это связано?
- Выберите все верные суждения о динамическом стереотипе.
- Rewrite the text with past simple verbs. Greta Thunberg (a) __________ (is) born in Sweden in 2003. In 2018, she (b) __________ (starts) a protest about the climate crisis and lots of people (c) __________ (listen) to her. In 2019 she (d) __________ (gives) a talk at the United Nations Climate Action Summit in New York, but she (e) __________ (doesn't fly) there. She (f) __________ (sails) across the Atlantic and the journey (g) __________ (takes) 15 days. Greta (h) __________ (talks) about the climate crisis and (i) __________ (tells) the important people at the summit it is a real problem. Some people (j) __________ (want) Greta to win the Nobel Peace Prize® for her hard work, but she (k) __________ (doesn't win).
- 1. Всем хотелось посмотреть, как их царь Филипп проедет во дворец со своей молодой женой. А Филипп роскошно одетый с царской диадемой утонувшей в его густых мелких кудрях торжествующий счастливый улыбался направо и налево, отвечая на поздравления.
- 5. Отметь вариант, в котором оба слова пишутся через дефис.
- 4. Отметь слова, которые пишутся слитно.
- 3. Вставь буквы. Отметь вариант, в котором все слова пишутся с н.
- 2. Вставь букву е, и или я. Отметь слова, которые пишутся ся.
- 1. Вставь букву е или и. Отметь вариант, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква.
- Solve the inequalities and represent the solution on the number line.
- Положение листа: 1. Процесс образование органических веществ. 2. Основная структурная и функциональная единица живого организма. 5. Зелёные пластиды, в которых происходит фотосинтез. 7. Внутренний слой коры. 9. Орган растения, в котором происходит фотосинтез. 11. Часть цветка, из которой после оплодотворения развивается семя. 12. Процесс испарения воды через устьица листьев. 14. Видоизмененный подземный побег. 15. Ткань, обеспечивающая рост растения в толщину. 17. Процесс поглощения кислорода. 19. Орган растения, обеспечивающий поглощение воды и минеральных веществ из почвы.
- 3 Вычислите: \(\sqrt[3]{45}\).
- В питании детей окрошки, газированные напитки:
- В двух коробках 12 карандашей. Сколько карандашей в одной коробке, если в коробках карандашей поровну?
- В одном пакете 2 л сока. Сколько литров в четырёх таких пакетах?
- 10. Реши делением.
- 9. Реши умножением.
- 8. Что больше: 1 ч или 59 мин?
- 7. Как будут расположены стрелки часов в половине пятого?
- 2) Какое время покажут эти часы через: 15 мин;
- 2. Привести дроби к общему знаменателю: 10/50, 15/25, 39/22, 120/220, 64/108, 23/54
- 1. Сократить дроби: 10/20, 15/25, 39/78, 120/220, 64/108
- Упражнение 3: В каждой строке зачеркните лишнее слово:
- Упражнение 2: Выпиши из текста имена прилагательные: сначала в единственном числе, а потом — во множественном.
- Упражнение 1: Отгадай загадку. Напиши отгадку. Живёт в доме хозяин: Шубка атласная, Лапки бархатные, Ушки чуткие. Поставь вопросы к именам прилагательным. Напиши существительные и прилагательные в единственном числе.
- Из представленного текста выпишите числительные, распределив их по группам: количественные, собирательные, порядковые. Запишите числительные, обозначенные цифрами, словами, поставив их в нужную форму.
- Лисица бежала от озера до норы 3 мин со скоростью 320 м/мин. Чему равно расстояние между норой и озером? Составь выражение по формуле Расстояние : Время = Скорость
- abab+ac-a=
- Задание 5. Напишите названия первых русских спектаклей, в которых играли национальные актёры.
- Задание 4. Когда в России появился первый профессиональный театр? Кто им руководил? Напишите ответ на вопрос.
- Общество с ограниченной ответственностью обратилось к своему юристу с вопросом о том, в какой форме и в каком порядке можно предусмотреть оплату арендной платы по договору аренды офисного помещения. Какой ответ должен дать юрист?
- Составьте таблицу «Виды связи слов в словосочетании». Заполните таблицу словосочетаниями из упражнения. Укажите строение словосочетаний. Сделайте синтаксический разбор выделенных словосочетаний.
- Реши задачу. Теплоход прошёл по течению реки из пункта А в пункт Б 200 км. После стоянки он вернулся в пункт А. Найди скорость течения, если скорость теплохода в неподвижной воде равна 15 км/ч, стоянка длилась 10 ч, а в пункт А теплоход вернулся через 40 ч после отплытия из него. Запиши ответ числом. Скорость течения — км/ч.
- Найдите вписанный угол ABC, если дуга AC, на которую он опирается, равна: а) 48°; б) 57°; в) 90°; г) 124°; д) 180°.
- Solve the equation: (x+3x+x+4)=346
- нос должен быть вздёрнутым
- волосы должны быть кудрявые
- рубашка должна быть не такой белой
- усы должны быть светлыми
- цвет волос должен быть светлый
- глаза должны быть очень светлыми, нежно-голубыми
- 0. К какому типу можно отнести прочитанный текст? Отметь правильный ответ.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.