База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 17. I think Russian is ... than English.
- 16. — ... do you like Art? — Because I can draw very well.
- 15. When ... the last lesson finish?
- 14. Jane ... English lessons every day.
- 13. — Where's your dad? — He ... in the garden.
- 12. The children ... at the moment.
- 11. Does the first lesson ... at 8 o'clock?
- 10. My sister ... nice things in her Technology lessons.
- 9. We ... games in our Maths lessons.
- 8. Listen! Betsy ... .
- 2. Решите уравнение 15 - 16x + 4x^2 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов и разделительных знаков в порядке возрастания.
- Используя учебник стр. 230 заполните таблицу
- Вычислите: -0,8 : 4/15
- В среде программирования Pascal набери программу: Program Primer; Var N,result: real; Begin Writeln('Введите значения переменной N'); Write('N='); Readln(N); Result := sqr((2+N)*9); Writeln (result:8:0); Readln; End. Запиши результат выполнения программы, при N = 4. (В окошко для ответа запиши только числовое значение!) Ответ:
- Задание 3. Объясните значение следующих слов. Чёрнофигурные вазы, Краснофигурные вазы, Агора, Акрополь
- Задание 2. Прочитайте ещё раз название § 39. Как связаны с богиней Афиной: название города, архитектурные сооружения, скульптуры
- 4. Найдите коэффициент произведения и подчеркните его:
- Задание 3. В XIX веке село Сухой Карсун по праву можно было считать столицей Симбирского гончарного промысла. Прочитайте загадку про глиняный горшок: «Был я на копанце, был я на топанце, был я на кружале, был я на пожаре, был я на обваре. Когда молод был, то людей кормил, а стар стал, *пеленаться стал». Установите соответствие между словом и его значением. Ответ занесите в таблицу. СЛОВО А) Копанец Б) Топанец В) Кружало ЗНАЧЕНИЕ В ГОНЧАРНОМ ДЕЛЕ 1) Гончарный круг; 2) Ровное место во дворе или избе, где глину топтали ногами, тщательно разминая и выбирая попавшие в неё камушки;
- Задание 2. Установите соответствие между особенностями производства и формой производства. Ответ занесите в таблицу. ОСОБЕННОСТИ ПРОИЗВОДСТВА А) Использование труда крепостных Б) Использование ручного труда В) Использование механизмом на основе водяной тяги Г) Применение машин на основе пара и электричества Д) Использование вольнонаёмного труда ФОРМА ПРОИЗВОДСТВА 1) Мануфактурное 2) Фабрично-заводское
- Задание 1. Дайте определения понятий: Промышленный переворот Мануфактура Фабрика
- Билет №5 1)Определение трапеции. Виды трапеций.п.45 2) Доказать свойство отрезков касательных, проведенных к окружности из одной точки Π.71
- 8 He often plays the piano.
- 7 Mike's father drives fast.
- 6 The banks usually open at 9:30.
- 5 Linda lives in London.
- 4 It rains a lot in the winter.
- 3 We often see Claire.
- Найди по формуле объём параллелепипеда, если даны длины его ребер а = 30 м, в = 7 м, С = 4 м.
- Задание 1. Определить самые крупные реки и показать их на карте. Задание 2. Определите, какие реки к бассейнам каких океанов относятся?
- 14. На лабораторной работе учителем было предложено провести следующий эксперимент. Взять два листа: один - с растения, стоявшего на свету, другой - с растения, находившегося 2-3 дня в темноте. Прокипятить их в воде, а затем поместить в горячий спирт. Хлорофилл — пигмент, который придаёт листу зелёный цвет, — растворится в спирте, и лист обесцветится. После на обесцвеченный лист нанести раствор йода. На картинке видно, что окраска листьев неодинакова: лист растения, находившегося на свету, окрасился в сине-фиолетовый цвет, а с листом растения, стоявшего в темноте, этого не произошло. Какое объяснение можно дать результатам эксперимента? а) лист окрасился в сине-фиолетовый цвет, т.к. образовавшаяся глюкоза в процессе фотосинтеза перешла в запасной углевод — крахмал, который прореагировал с йодом; б) лист окрасился в сине-фиолетовый цвет, т.к. образовавшаяся глюкоза в процессе фотосинтеза перешла в запасной углевод — гликоген, который прореагировал с йодом; в) лист окрасился в сине-фиолетовый цвет, т.к. образовавшийся крахмал в процессе фотосинтеза перешел в запасной углевод — гликоген, который прореагировал с йодом; г) лист окрасился в сине-фиолетовый цвет, т.к. образовавшийся крахмал в процессе фотосинтеза перешел в запасной углевод — хитин, который прореагировал с йодом.
- 13. Оспа - опасное вирусное заболевание XVIII века, которое уносило тысячи жизней, и не было лекарства, способного справиться с ним. В то время, английский врач Эдвард Дженнер был очень заинтересован в поисках средства для борьбы с ним. В один из дней, он наблюдал за доярками и заметил, что они часто заражались безвредной коровьей оспой от коров, и потом могли переносить в лёгкой форме опасную человеческую оспу. И Дженнер подумал: «А что, если привить здоровому мальчику сначала коровью оспу, а затем заразить его человеческой?». Он так и сделал: через месяц мальчик остался здоров! Так, Дженнер помог миру победить страшный вирус, и его имя навсегда осталось в истории, как человека, придумавшего способ борьбы с вирусными заболеваниями, который в переводе с латинского «vaccа» - означает корова. Как вы думаете, что же придумал Дженнер? а) антибиотик; б) пробиотик; в) вакцину; г) антитела.
- 12. Полярная крачка - это единственный в мире вид птиц, который сезонно перелетает из Арктики в Антарктику. Такое поведение связанно с сезонными изменениями в природе. За 25-30 лет жизни она пролетает расстояние, равное трём полётам на Луну и обратно! Как называются такие долгие путешествия птиц? а) кочёвки; б) миграции; в) странствия; г) хождения.
- График функции y = f(x). Функция определена на отрезке [-6; 4]. Укажите промежуток, являющийся областью значений функции.
- I ... at home last Saturday.
- 2. Вадим 50 дней каникул проведет в деревне. На море он будет 20% дней, проведенных в деревне, что составит 4/5 количества дней, проведенных дома. Определите сколько дней каникул Вадим будет дома и на море?
- 1. Найдите площадь равнобедренного треугольника со сторонами 10см, 10см и 12 см. 2. Найдите угол С, если угол А = 62°.
- Дайте определение следующим понятиям: 1. Сфера нематериального производства 2. Транспортный узел 3. НИОКР 4. Международная магистраль Знаете ли вы, что Панамский канал, один из самых важных международных транспортных путей, ежегодно пропускает через себя около 14 000 судов? Этот канал, соединяющий Атлантический и Тихий океаны, сокращает
- Найдите значение выражения 2 1/7 * 1 1/20. Запишите в таблицу целую часть, числитель и знаменатель дробной части полученного значения. Дробная часть должна быть представлена несократимой дробью.
- Какие из чисел 57 243, 3 672 528, 7 105 050 делятся на 37? Какие из них делятся на 97?
- Подбери соответствующую реплику.
- Look at my ballerina. It's got blue ______ and fair ______. It can ______ the shelf.
- На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что ∠NBA = 71°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что ∠NBA = 43°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- Задание 5. Постройте столбчатую и круговую диаграммы по данным таблицы:
- Запишите схему/краткую запись, полное решение задачи и ответ: Сколько литров воды даёт источник в час, если туристы заметили, что трёхлитровая банка заполняется водой за 18 минут?
- Изменённая форма глагола "нарисовать" в прошедшем времени, среднем роде, единственном числе.
- На рисунке показан график движения туриста. Какова средняя скорость туриста за все время движения (время, проведенное на привалах, не учитывать)?
- а) Чему равнялась температура воздуха в 3 ч; в 12 ч? б) В какие часы температура воздуха была отрицательной? в) В какие часы температура воздуха была положительной? г) Когда температура воздуха равнялась нулю; 2° С; -6° С? д) На сколько градусов изменилась температура с 2 ч до 13 ч; с 18 ч до 24 ч?
- Даны координаты точки. Определи, на какой координатной оси находится данная точка. Точка K (0; –19) находится на оси
- 13. Используя материалы § 14, рубрики «Из истории науки» и «Для любознательных», ответьте на вопросы.
- 12. Ответьте письменно. Что такое стерилизация продуктов? Для чего её осуществляют?
- 6,395 * 835,67 + 6,395 * 164,33 =
- ... выгода – это неполученные доходы, которые лицо получило бы при обычных условиях гражданского оборота, если бы его право не было нарушено Тип ответа: Текстовый ответ
- 3 вариант Определи род и число существительных.
- 2. Начертите угол АВС, градусная мера которого равна: 1) 74°; 2) 153°. Отметьте на луче ВС точку D и проведите через неё прямые, перпендикулярные прямым ВА и ВС.
- 1. Перенесите рисунок 48 в тетрадь. Проведите через каждую из точек F и G прямую, перпендикулярную прямой b.
- Задача 2 Дано: Окружность, треугольник АВС вписан в нее, АС — диаметр (проходит через центр О). ∠A = 62°. Найти: ∠C.
- Задача 1 Дано: Треугольник АВС, АВ = BC = 10 см, АС = 12 см. Найти: SABC.
- Choose the correct answer. We ... at a party now.
- 6. Имеется кусок проволоки длиной 85 см, из которой необходимо сделать каркасную модель куба наибольшего размера, длина ребра которого выражается целым числом. Какой длины получится ребро этого куба?
- 5. Найдите значение числового выражения, указав предварительно порядок выполнения действий: 1 2/3 · (7 4/5 - 2 2/5 · 3 1/6).
- 4. Прямоугольный параллелепипед с измерениями 14 см, 12 см и 10 см разрезали на 2 параллелепипеда, разделив меньшую сторону пополам. Определите объем одного такого параллелепипеда.
- 3. Хозяйка купила на рынке яблоки: 2 кг яблок по 1 р. за килограмм и 3 кг по 90 к. за килограмм. Выясните, какова средняя цена купленных яблок.
- 2. Велосипедист ехал 3 ч со скоростью 10 2/3 км/ч. Преодолел ли он за это время 33 км?
- 1. Укажите номер верной записи ответов к заданиям, в которых правильно выполнен перевод из одних единиц измерения в другие:
- 10. Какое число нужно вычесть из числа 4 3/4, чтобы полученная разность составила 1/5 от уменьшаемого?
- Обобщающие слова — это слова ____ члены предложения, которые являются ____ значению для стоящих при них ____.
- Крупнейшие вулканы России находятся на территории ...
- Вельможа привёз Емеле 2 меш... мешке было на 14 кг пряников... килограммов пряников было в...
- Емеля отправился на печке в го... навстречу ему из царского дворц... 7 ч они встретились. Каково р... и царским дворцом, если печка... а почётный караул со скоростью...
- Вёдра с водой прошли 200 м за ... пройти ещё 100 м. Сколько време... от проруби до избы, если их с... увеличится на 10 м/мин?
- Реши уравнения: a ⋅ 4 + 329 = 9557
- Расставь скобки так, чтобы 80 : 16 + 4 ⋅ 6 = 2
- Соотнеси слои общества Российской империи и их характеристики
- It isn't cool outside. You can wear your ____.
- Complete the dialogue using the Causative Form of the verbs in brackets in the correct tense. A: Hi, Jane. How are you? B: I'm fine, thanks. I've just been helping my cousin get things ready for her wedding. A: Oh, when's she getting married? B: On Saturday. A: Wow! She must be really busy then. B: Yes she 1) ..... (her hair/straighten) and coloured tomorrow, and on Saturday morning she 2) ..... (her make up/do) professionally. She might even 3) ..... (false nails/put on)! A: Well, you're supposed to look good on your wedding day, aren't you? B: Yes, I suppose so. Her husband-to-be looks really great at the moment. He 4) ..... (his teeth/whiten) and he's started wearing contact lenses. A: Fantastic! That reminds me. I 5) ..... (my eyes/test) this afternoon. Do you want to meet me in town later? B: Sorry, but I'm going to 6) ..... (my hair/cut). A: OK, then. Talk to you later.
- b) Finde die richtige Antwort. Was kauft Sabine? Was kostet das alles zusammen?
- С первого участка собрали 4 мешка картофеля, по 50 кг в каждом, а со второго — на 110 кг больше. Сколько килограммов картофеля собрали с двух участков?
- 9. Прямая ВК перпендикулярна прямым МВ и КТ. Докажите, что треугольники МВО и КТО равны, если известно, что МВ = КТ, а
- 5. Угол АОВ, равный 124°, лучом ОС разделен на два угла, градусные меры которых относятся как 3:1. Найдите эти углы. Чему равен угол, образованный лучом ОС и биссектрисой угла АОВ.
- В саду собрали 840 кг яблок, а груш было в 2 раза больше, чем груш. Третью часть всех этих фруктов упаковали в ящики, по 14 кг в каждый. Сколько килограммов яблок осталось?
- 7. Инструкция: определите, какое утверждение верно. А. Велосипед относится к транспортным средствам. Б. Велосипед относится к механическим транспортным средствам.
- 6. Инструкция: выберите правильный вариант ответа. Согласно правилам дорожного движения, пассажирам запрещается: А. Отвлекать водителя от управления транспортным средством во время его движения. Б. Отвлекать водителя от управления транспортным средством даже во время остановки. В. Отвлекать водителя от управления транспортным средством на эстакадах и в тоннелях.
- 5. Инструкция: определите, какое утверждение верно. А. Транспортному средству труднее затормозить, когда дождь только начался. Б. Транспортному средству труднее остановиться/снизить скорость тогда, когда дождь идет продолжительное время.
- 4. Инструкция: выберите правильный вариант ответа. Движение велосипедистов в возрасте от ______ до 14 лет должно осуществляться только ______, пешеходным, велосипедным и ______ дорожкам, а также в пределах ______ зон.
- 3. Инструкция: определите, какое утверждение верно. А. При отсутствии тротуаров, пешеходных дорожек, велопешеходных дорожек или обочин пешеход должен идти только по направлению движения транспортных средств по правой стороне не более чем по четыре человека в ряд. Б. При отсутствии тротуаров, пешеходных дорожек, велопешеходных дорожек или обочин пешеход должен идти навстречу движению транспортных средств по краю проезжей части (на дорогах с разделительной полосой – по внешнему краю проезжей части).
- 2. Инструкция: выберите правильный вариант ответа. Движение велосипедистов в возрасте от ______ до 14 лет должно осуществляться только ______, пешеходным, велосипедным и ______ дорожкам, а также в пределах ______ зон.
- 1. Выберите правильный вариант ответа: Для велосипедистов, **<0xC2><0xA0>14**, правому, велосипедной, полосы, двигаться. Б. 12, левому, пешеходной, дорожки, ехать. В. 14, правому, пешеходной, полосы, передвигаться
- Ольга получила от учителя задание определить протяженность (в километрах) Атлантического океана по экватору, если известно, что экватор пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 0° ш. 50° з. д. и западное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 9° в. д. Длина дуги 1° экватора равна 111,3 км. Полученный результат Ольга округлила до целого числа. Выберите верный ход решения и запишите правильный ответ.
- Подберите к данным глаголам глаголы другого вида. Выделите существительные.
- Подберите или выпишите из орфографического словаря шесть глаголов с приставкой раз- (рас-); составьте с ними словосочетания. Укажите вид глаголов, склонение и падеж существительных.
- Найдите в четвёртом предложении слова, совпадающие по звучанию.
- Решите треугольник АВС, если АВ = 4, BC = 5, AC = 6. Значения синусов, косинусов углов, взятых из таблицы Брадиса, округлите до сотых.
- По каким признакам вы определили части
- Распределите слова по частям речи. Запишите дой части речи с новой строки, вставляя пропуще
- 2. В ломаной три звена. Длина каждого звена — 4 дм. Найди длину ломаной
- 1. Вычисли. 3 * 5 5 * 3 3 * 6 6 *
- Найди значение выражения $$ \left( \frac{5}{7} + \frac{2}{3} \right) : \left( 1 - \frac{5}{14} + 1 \frac{3}{7} \right) $$
- 31 Догадайся, о каком виде симметрии говорит гном. Здесь, у кого ни спросят, Все что-то и куда-то переносят. Иль просто так за рядом ряд Все одинаково стоят. Повтори (перенеси) узор по направлению стрелки. Укажи ячейку переноса.
- Для измерения на местности расстояния между двумя точками А и В, из которых одна (точка А) недоступна, из точки В перпендикулярно к АВ провешивают
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.