База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 3. Используя текст учебника, заполни таблицу.
- Задание 2. Используя различные информационные источники, заполни таблицу.
- Задание 1. Как человек влияет на животных. Заполни таблицу.
- Пристани А и В расположены на озере, расстояние между ними равно 160 км. Баржа отправилась с постоянной скоростью из А в В. На следующий день после прибытия она отправилась обратно со скоростью, на 2 км/ч большей прежней, сделав по пути остановку на 4 ч. В результате она затратила на обратный путь столько же времени, сколько на путь из А в В. Найдите скорость баржи на пути из А в В.
- Решите графически уравнение 4/x = x - 3.
- Упростите выражение <math>\(\frac{y^2 - x^2}{x^2 + 3}\) </math> <math> · </math> <math>\(\left\)\(\frac{xy + 3}{x^2 - 2xy + y^2} + \frac{x}{x - y}\right\)</math>
- Выполните действия: (√10 - √5)² + 3√18.
- Решите неравенство 4(3x + 2) - 7(2x - 1) > 21.
- Где самый богатый растительный и животный мир?
- Найдите значение выражения \(30 - 23,1 : \left(5\frac{7}{20} - 4\frac{6}{35}\right)\).
- Решите уравнение: 1,2 + \(\frac{3}{10}\)y = \(\frac{8}{15}\)y + 0,78.
- Найдите значение выражения (15/4 + 5/21) : 67/84
- На координатной плоскости дана точка с координатами (2; 2). Которые из данных координат являются координатами точки, симметричной данной точке относительно начальной точки системы координат?
- С помощью чего происходит добыча минеральной воды?
- 200. Напишите по-английски. Употребите Past Simple. (§§ 17-18, § 23) 1. Он смотрел телевизор. 2. Он смотрел телевизор? 3. Они поливали цветы? 4. Она готовила обед? 5. Вы жили там?
- 198. Задайте общие вопросы. (§ 18, § 23) She visited the museum. Did she visit the museum? 1. They worked in that pet shop. they in that pet shop? 2. They watered the trees. they the trees? 3. They laughed. they ? 4. She washed up. she up? 5. He walked the dog. he the dog?
- На диаграмме показано содержание питательных веществ в рисе. Определите по диаграмме, в каких пределах находится содержание белков.
- 6. Замените одним словом следующие фразеологизмы: 1. Мозолить глаза 2. Точить лясы 3. Бить баклуши 4. Намять бока 5. Держать язык за зубами 6. Хоть глаз выколи 7. Яблоку негде упасть 8. Не в бровь, а в глаз
- Make the sentence negative. Use the short form of the auxiliary verb. The Vikings worked as farmers.
- 3. А какой праздник твой любимый?
- 2. Напиши названия, которые отмечаются в эти дни. 12 июня 23 февраля 9 мая 1 января
- Найдите местоимения. По каким признакам вы их определили? Подчеркните местоимения.
- 1. На какой вопрос отвечает глагол? 2. Что он обозначает? 3. Глагол употреблен в форме единственного или множественного числа?
- Какова удельная теплота плавления мороженного, если для затвердевания брикета массой 0,2 кг потребовалось отвести от него количество теплоты, равное 67000 Дж? Ответ: _______ Дж/кг.
- Замёрзшие руки можно согреть, потерев их друг о друга. Но можно для согревания подставить руки под струю тёплой воды. Какими способами передаётся энергия к замёрзшим рукам в двух описанных случаях? Ответ:
- Перед велопрогулкой Вася решил проверить давление воздуха в шинах своего велосипеда. На рисунке представлены показания манометра, которым Вася производил измерения. Нормальное давление в шине, соответствующее Васиной массе, равно 2,6 атмосферы. На сколько измеренное давление в шине отличается от того, которое должно быть? 1 бар (bar) = 1 атм. Ответ: На _______ бар.
- 13. (5 баллов) Купили 16 тетрадей по 2,2 р. и 4,5 р., заплатив за всю покупку 46,7 р. Сколько тетрадей каждого вида купили?
- 12. (5 баллов) Решите уравнение \( \frac{3}{4} \) · (\( \frac{5}{6} \) x) = 5x - \( \frac{1}{2} \).
- 11. (3 балла) Решите уравнение 2 · (3x – 1) + 9 = 5 – 7x.
- 10. (3 балла) Вычислите 5,7 · (– 0,3) – (– 2,5 + 4,3) · 3.
- Решите задачу с помощью уравнения (№№ 7-9)
- Решите уравнение (№№ 5, 6)
- 4. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые 2 · (– 3k – 7) – 3k.
- 3. Приведите подобные слагаемые 4,3a – 3,7y + 5a – 3,2y.
- 2. Раскройте скобки и упростите выражение (– 5,4 – x) – (– x + 8,2).
- 1. Раскройте скобки и найдите значение выражения (12,7 + 9,6) – (– 4,3 – 2,7).
- 13. (5 баллов) Купили 12 открыток по 1,8 р. и 2,5 р., заплатив при этом 25,1 р. Сколько открыток каждого вида купили?
- 12. (5 баллов) Решите уравнение -1 - \( \frac{2}{3} \) y + \( \frac{2}{5} \) = \( \frac{2}{5} \) - 2y.
- 11. (3 балла) Решите уравнение 4 · (2x – 3) + 5 = 5x – 1.
- 10. (3 балла) Вычислите -4,3 · (-3) – 7,2 · (5,6 – 4,4).
- 4. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые 3 · (– 2a + 4) – 5a.
- 3. Приведите подобные слагаемые 2,5x – 4,2c + 6,4c – 12x.
- 2. Раскройте скобки и упростите выражение – (3,6 – y) + (– y – 2,6).
- 1. Раскройте скобки и найдите значение выражения (7,2 – 4,5) – (5,5 – 4,2).
- 5*. В чём пафос трагедии «Фауст» (в поиске истины, в вере Гёте в человека)? Чем интересна трагедия для современного читателя, зрителя?
- 3. Что сказал А. С. Пушкин о драме Гёте «Фауст»? Против чего восстала эта национальная драма? Какая народная драма легла в основу «Фауста» Гёте?
- 1. В каком городе прошла жизнь Гёте и с каким городом связано творчество?
- Мәгънәләре белән туры килгән аергычлар өстәп, текстны күчереп яз. Матур кызларга иреннәр килешә. каш, күзләр, кыз Зәлия нинди? керфекләр, чәчләрен артка тарап куя, бер толымга үреп йөри. Йөзенә иннек-кершән тидерми, ларын йолкымый. Ул кыз. Анда ниндидер серлелек бар. Аергычлар өстәп язгач, текст тулыландымы? Сиңа кайсы текст күбрәк ошый? Нәтиҗә яса.
- Запиши данные числа цифрами. Например: 6,6 тыс = 6600 Запиши в поле ответа верное число. 11,3 млн = 8,7 тыс = 875,45 тыс = 0,765 млн = 0,145 тыс = 0,365 млрд = 34,35 тыс = 164,24 тыс =
- Выбери правильное название инструмента
- 5. Штангист-тяжеловес массой 160 кг отрывает от помоста штангу массой 220 кг и начинает поднимать ее. В некоторый момент ускорение штанги направлено вертикально вверх и равно по модулю 0,1 м/с². Определите модуль силы, с которой в этот момент ноги штангиста давят на помост.
- 4. Брусок массой 0,5 кг равномерно двигают по горизонтальному столу, прикладывая к нему силу, направленную вдоль поверхности стола и равную по модулю 2 Н. С каким ускорением будет двигаться этот брусок, если увеличить модуль приложенной к нему силы до 6 Н, не меняя направления этой силы? Ответ запишите в метрах на секунду в квадрате.
- 3. На графике приведена зависимость скорости тела от времени при прямолинейном движении. Определите по графику ускорение тела. (Ответ дайте в метрах в секунду в квадрате.)
- 2. Движение двух велосипедистов задано уравнениями x₁ = 2t (м) и x₂ = 100 – 8t (м). Найдите координату х места встречи велосипедистов. Велосипедисты двигаются вдоль одной прямой. (Ответ дайте в метрах.)
- На какой площади находится Государственный Русский музей?
- Упрости выражения: 1. 0,6a⁴c³ : (3ac²) = ... 2. -(3a + 5) - (4a + 6) + (7a – 8) = ... Дробные числа пиши в виде конечной десятичной дроби, если это возможно. Помни, что одночлены записывают в ответе в стандартном виде.
- Check yourself! What is it in English? You can read pages 50, 53-55 in your Student's Book, Part 2 again. (Проверь себя! Как это будет по-английски? Ты можешь перечитать страницы 50, 53-55 учебника, часть 2.) 0 учить кого-либо читать 1 застилать кровать 2 убирать в комнате/в доме 3 запекать рыбу 4 мыть посуду 5 кормить попугая 6 научиться ловить рыбу 7 научиться выращивать растения 8 полоть сорняки 9 много помогать (по дому) 10 помогать кому-либо с покупками 11 научиться готовить 12 построить дом 13 сделать крышу из пальмовых листьев 14 иметь много свободного времени 15 потерпеть кораблекрушение 16 быть благодарным 17 заворачивать что-либо во что-либо 18 стирать с доски
- Fill in the gaps with has to, doesn't have, mustn't or can't. Has to is used more than once. (Заполни пропуски глаголами has to, doesn't have, mustn't or can't. Глагол has to используется несколько раз.) My friend Ann is a figure skater. She takes part in many competitions, so she ______ practise a lot, too. She ______ travel a lot. She ______ dance practises on ice and she takes dancing lessons. Ann ______ on the floor what she is going to dance on ice. She ______ eat everything, she ______ be fat, so she ______ perform every day, but she ______ to get up early because the performances take place in the evening.
- При гаметогенезе мейотическое деление клеток происходит в период.... Выберите из предложенного списка термин, который пропущен в предложении.
- Вопрос: Унификация коллизионных вопросов обязательств, возникающих вследствие причинения вреда, отражается в многосторонней ... конвенции 1993 г., а также в международных договорах о правовой помощи по гражданским, семейным и уголовным делам, заключенными СССР, а затем РФ с Польшей, Монголией, Кубой, Киргизией, Молдавией, Латвией и др. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Билет №12: 1. Окружность. Касательная к окружности (определение, теорема о свойстве касательной к окружности). Свойство отрезков касательных, проведенных из одной точки. 2. В треугольнике ABC: ∠C =60°, ∠B =90°. Высота ВВ₁ равна 2 см. Найти АВ
- Билет №11: 1. Средняя линия треугольника (определение, теорема и доказательство) 2. В треугольнике ABC угол C равен 90°, а угол В равен 70°. На катете АС отложен отрезок CD, равный СВ. Найти углы треугольника ABD
- Билет №10: 1. Определение подобных треугольников. Признаки подобия. Третий признак подобия треугольников (доказательство) 2. В треугольнике ABC угол А меньше угла В в три раза, а внешний угол при вершине А больше внешнего угла при вершине В на 40°. Найти внутренние углы треугольника АВС.
- Find the right word to complete the sentence. When the weather is hot and sunny children like to wear their _______.
- Найдите произведение многочленов: (5s³t²u - 4s²t²)(5stu³ + 7tu²). В ответе запишите многочлен в стандартном виде.
- Какой минерал, как и алмаз, состоит из углерода?
- 237. Прочитайте текст. Рассмотрите рисунок. И всё-таки она хорошая! Кто из нас не ругал русскую орфографию, кто не мучился над проблемой правильного выбора буквы? А давайте представим себе, что не существует никаких правил написания слов. Тогда каждый из нас может писать слово так, как он его слышит. Представьте себе город Безорфографск. Прочитайте вывески на витринах магазинов в этом городе. Легко ли понять, что продают в этих магазинах? А теперь запишем эти же слова по нормам орфографии: хлеб, обувь, овощи, фрукты. Что прочитать легче? Именно орфография позволяет нам легко прочитать и написать слово, понять его значение. Следовательно, орфографию надо любить и уважать, потому что она наша помощница, она на самом деле хорошая! Ответьте письменно на вопрос. Почему надо любить орфографию? Сколько типов орфограмм вы найдёте в этом тексте? Выпишите слова с орфограммами, орфограммы обозначьте.
- Материк, на котором вулкан является высочайшей его вершиной, — это ...
- Студенты географического факультета изучали геологическое строение территории проведения летней практики — анализировали профиль геологического строения, показанный на рисунке. Установите соответствие между слоями горных пород, обозначенными на рисунке буквами, и геологическими эрами, к которым относится их образование: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. СЛОИ ГОРНЫХ ПОРОД А) А Б) Б В) В Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. | | А | Б | В | |---|---|---|---| | | | | | Геологические эры: 1) кайнозойская 2) палеозойская 3) мезозойская
- Упр. 3. Из данных предложений образуйте сложное предложение, используя союзы и, а, но. 1. В скорлупке она спала ночью. Днем играла на столе. 2. Пальба стихла только к вечеру. Утенок долго еще боялся пошевельнуться. 3. Она отерла слезы Герде. Потом спрятала обе руки в ее хорошенькую мягкую теплую муфточку. 4. До заката солнца было еще далеко. Элиза уже сидела на скале перед глубокой пещерой. 5. Собака бежала быстро. Крупа сыпалась из мешочка по всей дороге от медного замка до дома солдата.
- Упр. 1. 1. Потом она пошла домой и посадила ячменное зернышко в цветочный горшок. 2. В тот же миг Снежная королева подхватила его, и они взвились в черное облако. 3. Утенок узнал этих прекрасных птиц, и его охватила какая-то понятная грусть. («Гадкий утенок») 4. Наконец настал день свадьбы, и крот пришел за невестой. 5. Напротив императорского трона поставили золотой шест, и на самой верхушке его сидел соловей. («Соловей») 6. Рано утром она отправилась дальше и вдруг встретила старуху с корзинкой ягод. («Дикие лебеди»)
- 2. Упростите выражение. (3a-a²)²-a²(a-2)(a+2)+2a• (7+3a²)
- Каркает- вр., число
- Определи число и время глаголов.
- Раскрой скобки (По)бежал (по)дорожке, (из)влёк (из) кармана, (от)тянул (от)ямы.
- На рисунке изображена прямая n, точки F, G, K и H. Какие из точек лежат на прямой, а какие не лежат на этой прямой?
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Если стороны одного четырёхугольника соответственно равны сторонам другого четырёхугольника, то такие четырёхугольники равны. 2) Площадь ромба равна произведению двух его смежных сторон на синус угла между ними. 3) Смежные углы всегда равны. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- На диаграмме представлены некоторые из крупнейших по площади территории стран мира. Во сколько примерно раз площадь Канады больше площади Индии? (Ответ округлите до целых.)
- Распредели элементы по группам. Северная Америка омывается водами Северного Ледовитого, Тихого и Атлантического океанов. Используя физическую карту Северной Америки, определи, к каким океанам принадлежат следующие моря и заливы. Физическая карта Северной Америки 1. Залив Аляска 2. Чукотское море 3. Гудзонов залив 4. Калифорнийский залив 5. Саргассово море 6. Мексиканский залив 7. Море Бофорта
- 6. При каком значении а система уравнений { 3x + ay = 4, 6x – 2y = 8 имеет бесконечно много решений?
- 5. Решите графически систему уравнений: { x + y = 5, 4x - y = 10.
- Синий круг делит конус на две части. Причем его радиус составляет 2/3 радиуса основания. Найдите площадь синего круга, если диаметр основания d = 60 см. (Считайте, что π = 3,14.)
- 6,4+7·(-3,3).
- 22 На рисунке 4.21 изображен куб. а) Назовите все грани, рёбра, вершины куба. б) Какие рёбра являются сторонами грани QRPX? в) Какие вершины принадлежат верхней грани? г) Какие рёбра равны ребру RS? д) Какие грани равны грани YQRS? 123 Найдите, сколько метров проволоки нужно для изготовления каркасов пяти прямоугольных параллелепипедов (рис. 4.22). 124 Разбираемся в решении. Найдите площадь поверхности пря- моугольного параллелепипеда (т. е. сумму площадей его гра- ни).
- Study the Wh-questions and the short answers.
- Укажи основное свойство торфа.
- 11. Консументом первого порядка является: а) заяц-русак; б) кукушкин лён; в) волк серый; г) мухомор красный.
- 10. В XIX веке в Австралии резко увеличилась популяция кроликов, что привело к уничтожению многих растений. Чтобы спасти природу, учёные нашли способ, который помог уменьшить их численность. Как вы думаете что послужило причиной остановки нашествия кроликов? а) бактерии; б) охотники; в) одноклеточные водоросли; г) вирусы.
- 9. Выберите из предложенного перечня пример экологического фактора, относящийся к биотическому: а) затопление растений луга при разливе реки; б) санитарная вырубка леса; в) распространение семян растений птицами; г) использование растениями света для фотосинтеза.
- 8. На ярком свету водные растения, например, элодея канадская, начинают выделять пузырьки, поднимающиеся вверх. Что это за пузырьки и какова причина их появления? а) это пузырьки воздуха, который выходит на ярком свету из межклетников. б) это пузырьки кислорода, который выделяется при фотосинтезе. в) это пузырьки углекислого газа, который выделяется при дыхании. г) это пузырьки углекислого газа, который выделяется при фотосинтезе
- 7. Самшит колхидский — реликтовое растение эпохи динозавров, пережившее Ледниковый период и произрастающее в Адыгее. Но в 2017 году самшит был почти уничтожен завезённой в 2012 году бабочкой огнёвкой. Предположите, почему её завоз привёл к гибели самшитовых лесов? а) огнёвка повреждает корни самшита; б) огнёвка привлекает других вредителей самшита; в) огнёвка питается листьями самшита. г) огнёвка никак не влияет на численность самшита;
- 6. Для борьбы с болезнетворными бактериями применяют различные методы, направленные на их уничтожение. Как называется процесс уничтожения бактерий с помощью специальных химических веществ, например, таких как хлор? а) стерилизация; б) дезинфекция; в) пастеризация; г) конденсация.
- Дан алгоритм: a := 5; h:= 111; y:= a * h. В результате последовательного выполнения данного алгоритма переменная у будет иметь значение?
- 29. Прочитай. Вставь пропущенные окончания существительных в творительном падеже. Найдите и запишите с соседом по парте две пословицы с именами существительными в творительном падеже.
- 28. Прочитай пословицы. Вставь в них слово «дружба» в творительном падеже. Где __________ дорожат, там и враги дрожат.
- 7. В рассказе есть предложение «...Киш не только убил медведя, но рассек на части, как истый охотник». Каким же охотником был Киш? а) плохим б) настоящим в) не доверяющим никому
- 6. Что попросил Киш у мужчин и женщин, которым он принёс мясо? а) большую, просторную иглу б) красивую девушку в жены в) денег
- 5. Сколько часов подряд спал Киш после охоты? а) 8 б) 15 в) 20
- 4. Сколько дней не было Киша? а) Два б) три в) четыре
- 3. Как звали вождя племени, в котором жили Киш и его мать? а) Клош-Кван б) Бок в) Угл-Глук
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.