База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12. (5 баллов) Решите уравнение -1 \( \frac{2}{3} \) · (\( \frac{3}{5} \) y + \( \frac{2}{3} \) ) = \( \frac{2}{5} \) – 2y.
- 9. Если задуманное число увеличить в 2 раза, а потом из полученного результата вычесть 7, то получится 41. Какое число задумали?
- 8. В овощеводческом хозяйстве вырастили 400 кг перца и огурцов. Причём перца было выращено на 128 кг меньше, чем огурцов. Сколько килограммов перца вырастили в хозяйстве?
- 7. В корзине было 48 грибов - белых и подберёзовиков. Белых было больше чем, подберезовиков в 3 раза. Сколько белых грибов было в корзине?
- 6. 2y – 4 = -19 – 3y.
- 5. - 4x = -24
- Выдели в числе цифру, которая стоит в разряде тысячных. 6,84503
- Выдели в числе цифру, которая стоит в разряде десятых. 125,9546
- Выдели в числе цифру, которая стоит в разряде десятитысячных. 9,63245
- Найди более короткий вариант алгоритма 14244223, который даст тот же результат.
- Исполнитель Робот передвигается по прямоугольному полю, разбитому на клетки, между которыми стоят стенки. Командам исполнителя присвоены номера: 1 - вверх 2 - вниз 3 - влево 4 - вправо 5 - закрасить Найди более короткий вариант алгоритма 14244223, который даст тот же результат.
- 3. Вставьте пропущенные буквы. Ветер подхватил сухую листву. Лебеди, зма, м_ря, л_тел, в_сна, большие, цв_ты, грчи, гн_здо, д_ма, скв_рцы, ч_жи, стр_жи, т_жёлый.
- Вопрос: В числе наиболее распространенных методов сегментирования рынка ... (укажите 2 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- Исправьте ошибки в предложениях 1. I am go to the cinema tomorrow. 2. She is have a party next Sunday. 3. They are plays football at 5 p.m. 4. We is meeting our teacher tomorrow. 5. He are flying to London next week.
- предложения из слов 1. Tomorrow / are / we / the museum / visiting 2. At 7 p.M. / is / she / dinner / cooking 3. Next Saturday / they / are / a picnic / having 4. At 3 p.M. / is / he / a test / taking 5. Tonight / are / you / TV / watching
- Запишите в виде десятичной дроби число -2 9/100.
- 10. Начерти отрезок длиной 2 см. Продолжи строить ломаную, увеличивая каждый следующий отрезок на 1 см, пока общая длина ломаной не будет равна 20 см.
- Какую функцию выполняет представленный на фото тип ткани?
- 4. Вставь was или were и прочитай. 1. It ______ Vicky's tenth birthday. 2. She ______ in the garden. 3. Her friends ______ in the garden too. 4. The day ______ nice. 5. The trees ______ green. 6. Her mother and father ______ in the house. 7. We ______ in the park. 8. I ______ at home.
- Как назывался первый письменный свод законов Древней Руси, созданный при Ярославе Мудром?
- 6. Известно, что 4 тетради и 5 карандашей стоят 2 р. Укажите пару чисел, не являющуюся решением уравнения, составленного по данному условию: а) (0,4; 0,08); б) (0,1; 0,2); в) (0,35; 0,12).
- Даша. Составить викторину из 8 вопросов по пройденным произведениям. а, б, в.
- Вставьте пропущенные буквы, где это необходимо: ФАМИЛИЯ Вставь, где надо, ь Будем кататься Любит наряжать Ужин готовит Сердце сжимает Спускается по лестнице Устал вертется Надо причесаться Утром одевает Помогает одевать Долго сердит Уже согревает Идут мыть Прошу поторопить Медленно поднимает Бросает мячом Возвращает домой Низко наклоняет ся Надо развеселит Часто удивляет Собирается в школу Укладывает ся спать Постоянно ломает ся Река разливает ся Пригрется на солнышке Появляется травка Радоватся каникулам ФАМИЛИЯ Вставь, где надо, ь Грубо отзывается Можем связаться Разговориться с соседом Хочу напиться Всего боится Из рук валит Кот усядется Мало не покажет ся Угли разгорят Необходимо размяться Яростно сражаться Крепко вцепится Бережно пользоваться Нельзя разгонять ся Расписат ся внизу Добьются результата Умеет обращат ся Вода струит ся Котёнок напьёт ся Слетятся к кормушке Резво движет ся Отражение серебрит ся Не любит повторят ся Надо примелькат ся Зарывает ся в песок Может отвалит ся
- 30 Рассмотри изображения снежинок. Какими видами симметрии обладают снежинки? Отметь у снежинок центр симметрии. Проведи линии симметрии. Сколько их? Придумай и нарисуй свою снежинку.
- Решением руководителя администрации Президента РФ освобожден от должности заместитель полномочного представителя Президента РФ в федеральном округе. Данный заместитель обжаловал указанное решение в суд, считая, что полномочия по освобождению его от должности находятся в руках самого полномочного представителя. Какое решение должен принять суд?
- 4. Дусларың походка нәрсә алачаклар? Сөйлә.
- 3. Сорауларга җавап бир. 1. Мәликәнең җәйгә планнары нинди? 2. Айратның җәйгә планнары нинди? 3. Походка нәрсә алырга кирәк? 4. Дуслар походка кайчан баралар?
- 2. Җәйге каникулда кем кая барырга тели? Ә синең планнарың нинди?
- 1. Тыңла. Төшеп калган сүзләрне өстәп укы. Мәликә: Жәйгә планнарың нинди, Айрат? Айрат: Быел гаилә белән ... барабыз. Ә синең планнарың бармы? Мәликә: Белмим әле. Әле уйламадык, бәлки,... барырбыз. Айрат: Мәскәүгә! Шәп! Мәскәүдә күп нәрсә күрергә була. Мәликә: Испаниягә... барсаң, «Реал Мадрид» командасын күрерсең. Айрат: Әйе,... Рауль Гонсалесны да күрәсе килә. Мәликә: ... дуслар белән походка барасыңмы? Айрат: Походка? Барамдыр, ... көнгә барабыз соң? Мәликә: ... көнгә инде. Айрат: Ике көнгә? Мәликә: Әйе, ике көнгә. Айрат: Үзең белән ... аласың, Мәликә? Мәликә: Сиңа кич белән ... язармын. Айрат: Яхшы.
- Ст_ит чудес_ный майский день. После тёпл_го дождя ласков окрес_ность. П_крылись сочной зел_нью п_ля луга и л_са. Син_и их головки. 3_мля надела пёстрый наряд. На ч_рёмухе п_явились душ_ст_ые ландыши а на полянах расцветает з_мляника. На в_ршину ели забралась спешат д_мой перелётные птицы. С ранн_го утра и до поздн_го г_л_са. Май – самый нарядный и звонкий месяц года. 2.Выполни звуко-буквенный анализ слова: Грамматические задания: 1.Цветы 2.Перелётные, осветило, белочка, цветут 3.(у) врага, тёплого (дождя), цветут (ландыши) 4. Просклонять словосочетание- Раннее утро 5. Поспрягать глагол-писать ед.ч. 1л. 2л. 3л. мн.ч. 6. Первое предложение-указать над словами часть речи. 7.Во втром предложении подчеркнуть грамм. основу.
- Выберите один из нескольких вариантов Скажите ряд, в котором в обоих словах пропущен одна и та же буква.
- Fill in the homework assignment with the correct subject and homework. This is a homework planner. The user needs to fill in the subject and homework for the day. Date: 93 Subject: Homework:
- На основании полученных данных оцените тесноту связи между прибылью (млн руб.) и затратами на 1 руб. произведенной продукции.
- С какой из перечисленных стран проходит граница России в Азии?
- 4. Какую роль играет Панамский канал в современной международной торговле?
- 3. Где ещё, кроме Центральной Америки, можно встретить мангровые заросли?
- 2. Какие экологические проблемы характерны для Мехико?
- 1. Объясните разнообразие полезных ископаемых на территории Мексики, Нанесите на контурную карту (рис. 15) месторождения полезных ископаемых.
- Вопросы к параграфу 34 «Трение в природе и технике» 6. Какой из видов подшипников выгоднее использовать? Почему?
- Вопросы к параграфу 34 «Трение в природе и технике» 5. Описать общее устройство подшипника (из каких деталей состоит).
- Вопросы к параграфу 34 «Трение в природе и технике» 4. Перечислить виды подшипников (2 вида).
- Вопросы к параграфу 34 «Трение в природе и технике» 3. Подшипник - это...
- Вопросы к параграфу 34 «Трение в природе и технике» 2. Привести примеры вредного действия трения (3-4 примера).
- Вопросы к параграфу 34 «Трение в природе и технике» 1. Привести примеры полезного действия трения (3-4 примера).
- Начертите координатный луч и отметьте на нём точки с координатами: А(1); B(3,5); C(5).
- Отметьте на координатной прямой точки соответствующие числам: 2; 4; 4,5; 8,5; 9,5.
- Карточка №2 по теме «Натуральные и дробные числа на координатной прямой» Найдите координаты точек.
- Начертите координатный луч и отметьте на нём точки с координатами: А(2); B(4,5); C(7).
- Отметьте на координатной прямой точки соответствующие числам: 1; 3,5; 4; 6; 7,5.
- Карточка №1 по теме «Натуральные и дробные числа на координатной прямой» Найдите координаты точек.
- 2.11.16. В показательных выступлениях по фигурному катанию участвуют 4 девушки и 5 юношей. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Найдите вероятность того, что первые две выступают девушки.
- 5 Pi: This tablet is too slow!
- 4 Pi: This music is Dr Q: Yes, it's not loud enough.
- 3 Dr Q: The water is too cold. Pi: Yes, it's
- 2 Rob: This science book is Dr Q: I agree. It's not interesting enough.
- 1 Pi: My new hat is too small! Millie: Yes, you're right. It's not big enough.
- Complete the dialogues with too or not ... enough and the adjectives in the box. Then listen and check. big boring fast quiet warm
- Длины сторон данного треугольника: KC = 20 см, KL = 12 см, CL = 16 см. Определи расстояние от вершины С до стороны KL.
- Билет №7. Теорема Фалеса. Теорема о пропорциональных отрезках.
- Билет №6. Три признака подобия треугольников. Доказательство одного из них. Теорема Фалеса. Теорема о пропорциональных отрезках.
- Билет №5. 1. Определение прямоугольника. Свойства его диагоналей. 2. Определение подобных треугольников. Отношение площадей подобных треугольников. Отношение периметров подобных треугольников.
- Билет №4. 1. Определение трапеции, виды трапеции. Свойство углов и диагоналей равнобедренной трапеции. 2. Вывести значения тригонометрических функций для угла в 60°.
- Билет №2. 1. Определение параллелограмма. Свойство его углов и диагоналей. Доказательство. 2. Центральные и вписанные углы, свойства вписанных углов.
- Билет №1. Признаки параллелограмма. Доказать теорему об отрезках пересекающихся хорд.
- 4. Выполни сравнение величин. 5400 кг * 54ц 970 см * 97 м 4 ч 20 мин * 420 мин 3 дм² 7 см² * 307 см²
- §25 читать, выписать в тетрадь определения: головнёвые грибы, ржавчинные грибы, мучнисторосяные грибы, грибы-тутовники и фитофтора. У каждого определения по 3 примера растений, которые могут быть поражены грибами-паразитами
- 3. У клоуна было 40 шаров, \( \frac{1}{5} \) всех шаров он раздал детям. Сколько шаров раздал клоун?
- 1. Вычислите: a) 3/4 + 1/11 б) 3/8 * 2/5 в) 2 - 5/6 : 8/9
- 7 Вспомните автора и название стихотворения, в котором есть такие строки: «Стояла зима. Дул ветер на степи. И холодно было Младенцу в вертепе На склоне холма».
- 6. Кому посвятил свое стихотворение «Лес» А.В. Кольцов? А) А.С. Пушкину Б) И. А. Бунину В) М. Ю. Лермонтову
- 5. Кто из русских авторов в своем рассказе описал картину московской жизни на Трубной площади? А) А.П. Чехов «В Москве на Трубной площади». Б) Л.Н. Мартынов «Красные ворота» В) М. Ю. Лермонтов «Москва, Москва! Люблю тебя как сын»
- 4. Вспомните автора и название стихотворения, в котором есть такие строки: «Автомашины, Мчась к воротам Красным, Чуть замедляют бег для разворота, Полны воспоминанием неясным, Что тут стояли Красные ворота». А) Л.Н. Мартынов «Красные ворота» Б) М. Ю. Лермонтов «Москва, Москва! Люблю тебя как сын» В) А.П. Чехов «В Москве на Трубной площади».
- 3. Кто написал стихотворение «На тихих берегах Москвы»? А) А. П. Чехов Б) А.С. Пушкин В) М.Ю. Лермонтова
- 2. Вспомните название сказки К.Г. Паустовского, героями которой являются Петя-большой и Петя-маленький. А) «Дремучий медведь» Б) «Лиса и Медведь В) «Сказка о медведихе»
- 1. Кто первым в русской литературе составил подробный словарь пословиц: А)А.С.Пушкин Б)М.Ю.Лермонтов В) В.И.Даль
- Прочитайте текст и выберите из списка вопросы, на которые можно найти ответ в тексте.
- Найди среднее арифметическое числового набора. 8; 1; 0; 9; 3; 6; 1; 8; 9.
- 3. Find the following ordinal numbers 9th, 10th, 15th, 16th, 25th, 26th, 31st.
- 12. (5 баллов) Решите уравнение -1 \( \frac{2}{5} \) ⋅ (\( \frac{3}{5} y + \frac{2}{3} \)) = \( \frac{2}{5} \) − 2y.
- 7. Решите задачу с помощью уравнения. В корзине было 48 грибов — белых и подберёзовиков. Белых было больше чем, подберезовиков в 3 раза. Сколько белых грибов было в корзине?
- 6. Решите уравнение 2y − 4 = 19 − 3y.
- 5. Решите уравнение −4x = −24.
- 2. Выпиши из текста имена прилагательные вместе с именами существительными, к которым они относятся. В скобках запиши вопросы к именам прилагательным. Укажи их число и, где возможно, род.
- 1. Вставь пропущенные окончания имён прилагательных. Укажи их род.
- 9. Заполни таблицу. Выдели окончания имён существительных, укажи склонение.
- Подчеркни однородные члены предложений. Выпиши словосочетания с вопросами из второго предложения.
- 8. Вставь пропущенные буквы. Укажи склонение и падеж имён существительных.
- Запишите термин, о котором идёт речь. Направление в западноевропейской и русской культуре и соответствующее литературное направление. Произведения, написанные в рамках данного художественного направления, делают особый акцент на чувственность, возникающую при их прочтении. Ответ запишите без знаков препинания, по образцу: модернизм
- b) Which of the activities do you think are:
- 4. Найди значение выражения. 18848 : 304 + (260 - 4) ⋅ 20 =
- 3. Для столовой в первый день засолили 5 бочек огурцов, по 18 кг в каждой, а во второй день — на 105 кг больше. Сколько килограммов огурцов засолили за два дня?
- 5. В окружность с центром О вписан угол АВС, равный 56°. Найдите угол АОС. Ответ:
- На диаграмме представлены семь крупнейших по площади территории (в млн. км²) стран мира. Какие из следующих утверждений неверны?
- 12. Тип 10 № 11117 i Найдите значение выражения [x^2+10x+25] / [x^2-9] : [4x+20] / [2x+6] при х = -7.
- 8. Тип 7 № 8090 i На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник АВС. Найдите длину биссектрисы треугольника, выходящей из вершины А.
- 5. Как изменился архитектурный облик Казани в период правления Екатерины Великой?
- Разминка для глаз
- 8. Одни животные приспособились к жизни в суровых условиях, что первые болезненное значение имеют эти адаптации?
- 7. Известно много случаев, когда животные приводили к резкому снижению численности других видов. Какие факторы способствуют этому?
- 6. Предложите методы анализа жизненного состояния популяции.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.